#educacion — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #educacion, aggregated by home.social.
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Las autonomías del PP plantan a los ministerios de Morant y Tolón por los incendios
https://fed.brid.gy/r/https://www.elmundo.es/espana/2026/07/29/6a69b275e4d4d81b4e8b4585.html
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🎓🤖 #Noticias | La UNAM inició la revisión de su primer examen de admisión en línea tras detectar sospechas de uso no permitido de inteligencia artificial por parte de aspirantes. 🏛️📚 #UNAM #Educación #InteligenciaArtificial #México
https://zurl.co/WS0CA -
🎓🤖 #Noticias | La UNAM inició la revisión de su primer examen de admisión en línea tras detectar sospechas de uso no permitido de inteligencia artificial por parte de aspirantes. 🏛️📚 #UNAM #Educación #InteligenciaArtificial #México
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Hola! 👋 Les invito a probar Misileaps, una nueva red social que estamos impulsando como alternativa a las plataformas tóxicas de siempre.
La idea es simple: Comunicación sin fronteras, con límites claros. 🛡️
🚫 No hay algoritmos que manipulen tu feed.
⏳ Usamos un formato "Misiva" de 24hs para priorizar el debate actual sobre la acumulación de basura digital.
🧩 Todo está organizado por "Instancias" temáticas (ciencia, arte, filosofía, etc.).
📖 Promovemos el conocimiento libre bajo licencias Creative Commons.
✍🏻 Tienes libertad creativa para escritura.Es un espacio de resistencia intelectual, sin trucos de adicción ni venta de datos.
Pruébala aquí 👉 misileaps.web.app
(Si estás en el celular, abre el link, ve a los 3 puntos del navegador y dale a "Añadir a pantalla de inicio" para que te quede instalada como app).Me encantaría saber qué les parece! Exijo que respeten las instancias.
#social #Mastodon #argentina #españa #Uruguay #periodismo #ajedrez #ciencias #cine #educacion #justicia #ddhh #activismo #veganismo #antiespecismo #derechosanimales #salud #autismo #neurodiversidad #ambiente #arte
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Hola! 👋 Les invito a probar Misileaps, una nueva red social que estamos impulsando como alternativa a las plataformas tóxicas de siempre.
La idea es simple: Comunicación sin fronteras, con límites claros. 🛡️
🚫 No hay algoritmos que manipulen tu feed.
⏳ Usamos un formato "Misiva" de 24hs para priorizar el debate actual sobre la acumulación de basura digital.
🧩 Todo está organizado por "Instancias" temáticas (ciencia, arte, filosofía, etc.).
📖 Promovemos el conocimiento libre bajo licencias Creative Commons.
✍🏻 Tienes libertad creativa para escritura.Es un espacio de resistencia intelectual, sin trucos de adicción ni venta de datos.
Pruébala aquí 👉 misileaps.web.app
(Si estás en el celular, abre el link, ve a los 3 puntos del navegador y dale a "Añadir a pantalla de inicio" para que te quede instalada como app).Me encantaría saber qué les parece! Exijo que respeten las instancias.
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🎓🤖 #Noticias | Claudia Sheinbaum hizo un llamado a la UNAM a brindar total certeza a los aspirantes tras denuncias de presuntas irregularidades vinculadas al uso de inteligencia artificial en el examen de ingreso. 🏛️📚 #UNAM #Educación #ClaudiaSheinbaum #México
https://zurl.co/ufThz -
🎓🤖 #Noticias | Claudia Sheinbaum hizo un llamado a la UNAM a brindar total certeza a los aspirantes tras denuncias de presuntas irregularidades vinculadas al uso de inteligencia artificial en el examen de ingreso. 🏛️📚 #UNAM #Educación #ClaudiaSheinbaum #México
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El Gobierno "alertó" hace más de un año de que Cataluña estaba excluyendo a demasiados alumnos del informe PISA pero ésta no lo solucionó
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Trampas digitales y la pérdida de la honestidad: Lo que nos enseña el escándalo del examen en la UNAM
El gran problema ocurrido con el examen de admisión de la UNAM para el ciclo escolar 2026-2027 nos deja una lección muy clara que va más allá de un simple fallo en una computadora. El asunto toca directamente la forma en que nos comportamos y los valores que tenemos como sociedad. Intentar vigilar a miles de jóvenes desde sus casas usando un programa de inteligencia artificial, en lugar de asegurar que todo fuera limpio, terminó por demostrar que cuando la tecnología se usa sin ética, se convierte en la herramienta perfecta para hacer trampa a lo grande. Este hecho nos obliga a pensar seriamente en el valor del esfuerzo propio y en las mentiras que aceptamos con tal de conseguir un resultado fácil.
Todo saltó a la luz cuando se dieron a conocer los resultados el 17 de julio de 2026. De repente, las listas mostraron una cantidad exagerada e histórica de personas con calificaciones perfectas o con más de 100 respuestas correctas en carreras muy difíciles como Medicina. Poco después, en las redes sociales, varios aspirantes subieron videos explicando cómo lograron engañar al sistema usando cámaras escondidas y aplicaciones de inteligencia artificial para que les dieran las respuestas en vivo sin que el programa de vigilancia se diera cuenta. Por esta razón, el rector suspendió los trámites de inscripción que iniciaban este 27 de julio de 2026 para investigar a fondo el fraude, reconociendo que las trampas de la gente ganaron la partida a los sistemas digitales.
Hay que entender una cosa muy sencilla: una cosa es usar la tecnología para estudiar o trabajar mejor, y otra muy diferente es usarla para engañar y hacernos pasar por expertos en algo que no sabemos. Cuando alguien usa la inteligencia artificial para resolver un examen de ingreso, no solo comete una falta grave, sino que le roba el lugar a un joven que sí estudió y que actuó con rectitud. Además, resulta muy peligroso pensar que futuros médicos o ingenieros entren a la universidad haciendo trampa, pues de sus conocimientos reales dependerá la vida de muchas personas en el futuro. El verdadero error no es del programa de computación, sino de una mentalidad que prefiere "el camino fácil" del engaño en lugar del trabajo duro.
Poner la confianza a ciegas en que una máquina puede controlar la honestidad humana fue una equivocación que terminó castigando a los estudiantes limpios y premiando a los tramposos. La tecnología debe ser un apoyo para aprender y mejorar como personas, pero nunca debe convertirse en un sustituto de nuestra propia inteligencia, habilidad, saberes ni de la decencia.
— A. Eldritch, Periodista, Locutor, podcaster y bloger del fediverso
Alt text via @altbot y @TeLoDescribot
#Ética #UNAM #InteligenciaArtificial #Educación #Tecnología #Sociedad #PensamientoCritico #México
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Trampas digitales y la pérdida de la honestidad: Lo que nos enseña el escándalo del examen en la UNAM
El gran problema ocurrido con el examen de admisión de la UNAM para el ciclo escolar 2026-2027 nos deja una lección muy clara que va más allá de un simple fallo en una computadora. El asunto toca directamente la forma en que nos comportamos y los valores que tenemos como sociedad. Intentar vigilar a miles de jóvenes desde sus casas usando un programa de inteligencia artificial, en lugar de asegurar que todo fuera limpio, terminó por demostrar que cuando la tecnología se usa sin ética, se convierte en la herramienta perfecta para hacer trampa a lo grande. Este hecho nos obliga a pensar seriamente en el valor del esfuerzo propio y en las mentiras que aceptamos con tal de conseguir un resultado fácil.
Todo saltó a la luz cuando se dieron a conocer los resultados el 17 de julio de 2026. De repente, las listas mostraron una cantidad exagerada e histórica de personas con calificaciones perfectas o con más de 100 respuestas correctas en carreras muy difíciles como Medicina. Poco después, en las redes sociales, varios aspirantes subieron videos explicando cómo lograron engañar al sistema usando cámaras escondidas y aplicaciones de inteligencia artificial para que les dieran las respuestas en vivo sin que el programa de vigilancia se diera cuenta. Por esta razón, el rector suspendió los trámites de inscripción que iniciaban este 27 de julio de 2026 para investigar a fondo el fraude, reconociendo que las trampas de la gente ganaron la partida a los sistemas digitales.
Hay que entender una cosa muy sencilla: una cosa es usar la tecnología para estudiar o trabajar mejor, y otra muy diferente es usarla para engañar y hacernos pasar por expertos en algo que no sabemos. Cuando alguien usa la inteligencia artificial para resolver un examen de ingreso, no solo comete una falta grave, sino que le roba el lugar a un joven que sí estudió y que actuó con rectitud. Además, resulta muy peligroso pensar que futuros médicos o ingenieros entren a la universidad haciendo trampa, pues de sus conocimientos reales dependerá la vida de muchas personas en el futuro. El verdadero error no es del programa de computación, sino de una mentalidad que prefiere "el camino fácil" del engaño en lugar del trabajo duro.
Poner la confianza a ciegas en que una máquina puede controlar la honestidad humana fue una equivocación que terminó castigando a los estudiantes limpios y premiando a los tramposos. La tecnología debe ser un apoyo para aprender y mejorar como personas, pero nunca debe convertirse en un sustituto de nuestra propia inteligencia, habilidad, saberes ni de la decencia.
— A. Eldritch, Periodista, Locutor, podcaster y bloger del fediverso
Alt text via @altbot y @TeLoDescribot
#Ética #UNAM #InteligenciaArtificial #Educación #Tecnología #Sociedad #PensamientoCritico #México
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Instagram esta copiando funciones de #misileaps#? es posible. Otros devs de otras plataformas independientes están denunciando lo mismo. Cómo sea, no pueden copiar la filosofía ni el propósito. Porque eso implicaría el cuestionamiento del mismo mercado que ellos tanto defienden.
Lo de copiar la apariencia o funciones no es nuevo..Ya lo hicieron antes con #mastodon# , ahora vienen por los pequeños desarrolladores.#misileaps #argentina #politica #educacion #veganismo #activismo #salud
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Instagram esta copiando funciones de #misileaps#? es posible. Otros devs de otras plataformas independientes están denunciando lo mismo. Cómo sea, no pueden copiar la filosofía ni el propósito. Porque eso implicaría el cuestionamiento del mismo mercado que ellos tanto defienden.
Lo de copiar la apariencia o funciones no es nuevo..Ya lo hicieron antes con #mastodon# , ahora vienen por los pequeños desarrolladores.#misileaps #argentina #politica #educacion #veganismo #activismo #salud
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Les invito a una entrada más de:
https://blog.hechoporhumano.nohost.me/2026/07/26/futuro-md/ -
:blobcheerbounce: Hoy he ido a comer a casa de una amiga.
Y si alguna vez me he preguntado por qué rechazo tantas invitaciones, hoy he vuelto a recordarlo.Sus hijos, de 8 y 6 años, estuvieron toda la comida haciendo de todo menos comer.
Uno acabó literalmente colgado de una lámpara como si fuera un chimpancé.
El otro iba de un lado para otro gritando, subiéndose a los muebles y convirtiendo el salón en un circuito de obstáculos.Lo que más me llamó la atención no fue el comportamiento de los niños.
Fue el de los adultos.
Porque cuando un niño está colgado de una lámpara y su madre está delante, yo me niego a asumir el papel de la persona preocupada.
No voy a decirle que se baje.
No voy a educar al hijo de otro mientras su madre mira la escena con total normalidad.Y luego esa misma madre habla de lo "madraza" que es.
Los niños necesitan jugar, moverse y hacer trastadas.
Claro que sí.
Pero también necesitan aprender que no todo vale y que vivir con otras personas implica respetar unos límites.
No es una cuestión de tener hijos tranquilos.
Es una cuestión de enseñarles que el mundo no gira alrededor de ellos.Quizá soy yo, que me hago mayor.
O quizá hemos empezado a confundir la crianza respetuosa con la ausencia total de normas.⋆⭒˚.⋆ ── ⋆.˚⭒⋆
#psicología #crianza #educación #límites #familia #reflexiones #conducta #niños
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BARRIKADA
Periódico Libertario, Montevideo
1996/1997
A 30 años de la Primavera Estudiantil y las Ocupaciones del 96.
#Primaveraestudiantil30años
#estudiantes
#uruguay
#educacion
#memoriahistorica
#anarquismo -
BARRIKADA
Periódico Libertario, Montevideo
1996/1997
A 30 años de la Primavera Estudiantil y las Ocupaciones del 96.
#Primaveraestudiantil30años
#estudiantes
#uruguay
#educacion
#memoriahistorica
#anarquismo -
La minuciosa destrucción israelí de la infancia palestina
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Emergencia por lluvias: MEP suspende clases en Sarapiquí y Limón mientras avanzan las evacuaciones
En la Zona Norte, Turrialba y la vertiente del Caribe se reportan inundaciones, desbordamientos de ríos y afectaciones en las vías de acceso.
La entrada Emergencia por lluvias: MEP suspende clases en Sarapiquí y Limón mientras avanzan las evacuaciones aparece primero en Semanario Universidad.#Alerta #CNE #Desbordamiento #Educación #Emergencia #Evacuaciones #Lluvias #MEP #País #Ríos #ÚltimaHora
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La experiencia vista en los ultimos años me ha llevado a estar de acuerdo con esto. #sanidad #educacion #vivienda
@altbot -
La experiencia vista en los ultimos años me ha llevado a estar de acuerdo con esto. #sanidad #educacion #vivienda
@altbot -
Creen que todxs tenemos basura en la cabeza? ⚽
La educación decae, la moral también, porque no hay nadie trabajando en ello. Sino que todo lo contrario. Alimentan cada vez más el supremacismo nacionalista.
Hubo una campaña Anti argentina empleada por ya se imaginarán quienes... Y semanas después se vuelve a tratar en senado el proyecto para arancelar salud y universidad a extranjeros no residentes (mientras culpan a los demás partidos políticos como es de costumbre, claro). Aún no les parece obvio? Nunca estudiaron el posicionamiento de los partidos derechistas?
Durante el Mundial, esa campaña digital antiargentina acumuló 2,7 millones de publicaciones: 826.000 con acusaciones de racismo.
En la vida también gana quien mejor puede predecir y adelantarse a situaciones. Pero esto es un ataque coordinado. Y debe investigarse. Yo también alguna vez fui hacktivista y sé detectar esas amenazas y manipulaciones, porque nos han perseguido desde que tengo noción de ello.
El problema viene cuando atacan a las personas que terminan consumiendo lo que ellos quieren. Esas personas que no saben defenderse, que no detectan una noticia falsa de una real, que ni siquiera saben qué es un 'bot' o un ataque DDoS, y que, además, suelen estar poco informadas de lo que sucede en el mundo real.
Y aquí viene la "gran jugada" (es una estupidez , ni siquiera hay que pensar demasiado para manipular una sociedad) aquí se aplica el "fabrican la enfermedad para venderte la cura". Primero inyectan odio y caos con astroturfing, granjas de bots y microsegmentación en redes; exacerban la xenofobia o el racismo hasta hacerlo sentir como una amenaza real. Justo cuando la gente vulnerable está desesperada y confundida, aparecen ellos con la "solución" mágica: leyes de excepción, ajustes, recortes o mano dura. Las casualidades no existen. Es el ciclo de siempre: crean el problema, lo inflan con ingeniería social digital, y luego se presentan como los únicos que pueden "ordenar" el desorden que ellos mismos alimentaron. Esto en cualquier civilización sería visto como delito o ataque de lesa humanidad.
#social #política #argentina #periodismo #ddhh #cienciassociales #educacion #ciencia #tecnologia
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Creen que todxs tenemos basura en la cabeza? ⚽
La educación decae, la moral también, porque no hay nadie trabajando en ello. Sino que todo lo contrario. Alimentan cada vez más el supremacismo nacionalista.
Hubo una campaña Anti argentina empleada por ya se imaginarán quienes... Y semanas después se vuelve a tratar en senado el proyecto para arancelar salud y universidad a extranjeros no residentes (mientras culpan a los demás partidos políticos como es de costumbre, claro). Aún no les parece obvio? Nunca estudiaron el posicionamiento de los partidos derechistas?
Durante el Mundial, esa campaña digital antiargentina acumuló 2,7 millones de publicaciones: 826.000 con acusaciones de racismo.
En la vida también gana quien mejor puede predecir y adelantarse a situaciones. Pero esto es un ataque coordinado. Y debe investigarse. Yo también alguna vez fui hacktivista y sé detectar esas amenazas y manipulaciones, porque nos han perseguido desde que tengo noción de ello.
El problema viene cuando atacan a las personas que terminan consumiendo lo que ellos quieren. Esas personas que no saben defenderse, que no detectan una noticia falsa de una real, que ni siquiera saben qué es un 'bot' o un ataque DDoS, y que, además, suelen estar poco informadas de lo que sucede en el mundo real.
Y aquí viene la "gran jugada" (es una estupidez , ni siquiera hay que pensar demasiado para manipular una sociedad) aquí se aplica el "fabrican la enfermedad para venderte la cura". Primero inyectan odio y caos con astroturfing, granjas de bots y microsegmentación en redes; exacerban la xenofobia o el racismo hasta hacerlo sentir como una amenaza real. Justo cuando la gente vulnerable está desesperada y confundida, aparecen ellos con la "solución" mágica: leyes de excepción, ajustes, recortes o mano dura. Las casualidades no existen. Es el ciclo de siempre: crean el problema, lo inflan con ingeniería social digital, y luego se presentan como los únicos que pueden "ordenar" el desorden que ellos mismos alimentaron. Esto en cualquier civilización sería visto como delito o ataque de lesa humanidad.
#social #política #argentina #periodismo #ddhh #cienciassociales #educacion #ciencia #tecnologia
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La comunidad educativa andaluza convoca una huelga general el 11 de noviembre en defensa de la enseñanza pública
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RE: https://mastodon.social/@Revista__RIBES/116962069161083331
Paso a ser el director de la Revista RIBES (@Revista__RIBES), Revista de Investigación sobre #Bibliotecas, #Educación y #Sociedad. El bloque formado por Secretaría y Dirección sigue siendo el mismo: Pablo Parra Valero y yo. Tras los 4 primeros años, hemos hecho un cambio de roles.
RIBES es una revista de acceso abierto diamante, sin pagos por leer, publicar, etc. Sin duda, el mejor #OpenAccess; y publicamos con CC BY y pertenecemos a una editorial de una universidad pública, la #UCM.
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RE: https://mastodon.social/@Revista__RIBES/116962069161083331
Paso a ser el director de la Revista RIBES (@Revista__RIBES), Revista de Investigación sobre #Bibliotecas, #Educación y #Sociedad. El bloque formado por Secretaría y Dirección sigue siendo el mismo: Pablo Parra Valero y yo. Tras los 4 primeros años, hemos hecho un cambio de roles.
RIBES es una revista de acceso abierto diamante, sin pagos por leer, publicar, etc. Sin duda, el mejor #OpenAccess; y publicamos con CC BY y pertenecemos a una editorial de una universidad pública, la #UCM.
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El 40% de institutos permite el uso del móvil con fines educativos: los centros públicos lo emplean más que los privados
https://fed.brid.gy/r/https://www.elmundo.es/espana/2026/07/22/6a5f9814fdddff317d8b456f.html
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Francia se convierte en el primer país europeo en vetar el acceso a redes sociales a menores de 15 años
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Francia se convierte en el primer país europeo en vetar el acceso a redes sociales a menores de 15 años
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El precio de la vivienda "lastra" el ascenso de Madrid y Barcelona a las 20 ciudades universitarias más atractivas del mundo: tan poco asequibles como Dubai
https://fed.brid.gy/r/https://www.elmundo.es/espana/2026/07/21/6a5e1778e4d4d82f588b4599.html
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Nuevo ejemplo de que #PíoMoa no es un historiador fiable.
Una de las primeras cosas que me interesaron de este libro, por no decir la única, era saber cómo contaba Moa el desarrollo del debate sobre el sufragio femenino y su resultado. Le dedica este pequeño espacio, pequeñísimo. Vayamos frase a frase.Hilo va 🧵👇🏼
https://bsky.app/profile/jagospierre.bsky.social/post/3lbx744nlz22p licenciado en historia. Profesor de secundaria
#Educación -
Escándalo en #Portugal🇵🇹 tras descubrirse errores en varios exámenes de acceso a la universidad —el ministerio asegura que el calendario de acceso se mantiene y descarta perdonar la tasa de 25 euros que deben pagar los alumnos para que se les corrijan las pruebas mal evaluadas
#educación #política #noticias
https://www.rtp.pt/noticias/pais/missao-escola-publica-sublinha-que-exames-de-varias-disciplinas-estao-a-registar-erros-na-avaliacao_n1754693 -
Escándalo en #Portugal🇵🇹 tras descubrirse errores en varios exámenes de acceso a la universidad —el ministerio asegura que el calendario de acceso se mantiene y descarta perdonar la tasa de 25 euros que deben pagar los alumnos para que se les corrijan las pruebas mal evaluadas
#educación #política #noticias
https://www.rtp.pt/noticias/pais/missao-escola-publica-sublinha-que-exames-de-varias-disciplinas-estao-a-registar-erros-na-avaliacao_n1754693 -
20Minutos: Un #colegio de #NuevaYork estrena este otoño su primer #robot #humanoide como #profesor #asistente: "La #IA ya está en las #escuelas"
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20Minutos: Un #colegio de #NuevaYork estrena este otoño su primer #robot #humanoide como #profesor #asistente: "La #IA ya está en las #escuelas"
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Suecia, Finlandia y Francia están limitando pantallas y recuperando libros impresos, escritura a mano y pausas digitales. No es nostalgia: es una respuesta al exceso de distracción en la infancia.
🔗 Lee el artículo completo en El Solidario https://elsolidario.com/escuelas-papel-libros-tablets-infancia/
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Suecia, Finlandia y Francia están limitando pantallas y recuperando libros impresos, escritura a mano y pausas digitales. No es nostalgia: es una respuesta al exceso de distracción en la infancia.
🔗 Lee el artículo completo en El Solidario https://elsolidario.com/escuelas-papel-libros-tablets-infancia/
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El engaño del papel colgado en la pared
Por qué un título universitario no te quita lo idiota según un premio Nobel
Existe una confusión gigantesca en nuestra sociedad que nos hace creer que acumular diplomas es lo mismo que tener un cerebro brillante. Nos han enseñado a agachar la cabeza y respetar a cualquiera que tenga un cartón firmado por una escuela de renombre, pero la realidad de la calle nos demuestra todos los días lo contrario. El físico Richard Feynman, quien ganó el Premio Nobel en el año 1965, dejó una frase muy clara para desarmar a los presumidos: nunca confundas la educación con la inteligencia, puedes tener un doctorado y seguir siendo un idiota. La escuela te da información y te entrena para repetir datos, pero la verdadera inteligencia es otra cosa muy diferente que tiene que ver con la curiosidad, el sentido común y la capacidad de resolver problemas reales cuando las cosas se ponen difíciles.
En el mundo laboral del siglo XXI se vive un fenómeno muy curioso que la gente de campo y de taller conoce a la perfección. Hay ingenieros sin título y títulos sin ingeniero. Cualquiera que haya visitado un negocio de reparación de carros o una planta de producción sabe que existen mecánicos que jamás pisaron una preparatoria pero son capaces de desarmar un motor de cabo a rabo, detectar un ruido extraño en 2 minutos y dejar la máquina funcionando como nueva usando solo su ingenio y su experiencia. Por otro lado, las oficinas están llenas de profesionales con paredes repletas de certificaciones costosas que no tienen la menor idea de cómo agarrar un desarmador, se hunden en un vaso de agua ante la primera falla del sistema y no saben resolver nada si el manual de la empresa no les dice exactamente qué botón presionar.
El problema es que los títulos miden la obediencia y la memoria de una persona, pero no su capacidad para pensar por sí misma. Estudiar una carrera es una herramienta útil, pero cuando se mezcla con la soberbia produce analfabetas de la vida real que se creen superiores solo por tener un prefijo antes de su nombre. El conocimiento que no se puede aplicar en el día a día para mejorar las cosas o para ayudar a los demás es solo basura mental. El valor de una persona se demuestra con las manos en la obra y las soluciones sobre la mesa, no con la cantidad de dinero que gastó en una escuela para que le dieran un papel.
— S.P. Filósofa Urbana
#Inteligencia #Educacion #MundoReal #SentidoComun #RichardFeynman #Titulos
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El engaño del papel colgado en la pared
Por qué un título universitario no te quita lo idiota según un premio Nobel
Existe una confusión gigantesca en nuestra sociedad que nos hace creer que acumular diplomas es lo mismo que tener un cerebro brillante. Nos han enseñado a agachar la cabeza y respetar a cualquiera que tenga un cartón firmado por una escuela de renombre, pero la realidad de la calle nos demuestra todos los días lo contrario. El físico Richard Feynman, quien ganó el Premio Nobel en el año 1965, dejó una frase muy clara para desarmar a los presumidos: nunca confundas la educación con la inteligencia, puedes tener un doctorado y seguir siendo un idiota. La escuela te da información y te entrena para repetir datos, pero la verdadera inteligencia es otra cosa muy diferente que tiene que ver con la curiosidad, el sentido común y la capacidad de resolver problemas reales cuando las cosas se ponen difíciles.
En el mundo laboral del siglo XXI se vive un fenómeno muy curioso que la gente de campo y de taller conoce a la perfección. Hay ingenieros sin título y títulos sin ingeniero. Cualquiera que haya visitado un negocio de reparación de carros o una planta de producción sabe que existen mecánicos que jamás pisaron una preparatoria pero son capaces de desarmar un motor de cabo a rabo, detectar un ruido extraño en 2 minutos y dejar la máquina funcionando como nueva usando solo su ingenio y su experiencia. Por otro lado, las oficinas están llenas de profesionales con paredes repletas de certificaciones costosas que no tienen la menor idea de cómo agarrar un desarmador, se hunden en un vaso de agua ante la primera falla del sistema y no saben resolver nada si el manual de la empresa no les dice exactamente qué botón presionar.
El problema es que los títulos miden la obediencia y la memoria de una persona, pero no su capacidad para pensar por sí misma. Estudiar una carrera es una herramienta útil, pero cuando se mezcla con la soberbia produce analfabetas de la vida real que se creen superiores solo por tener un prefijo antes de su nombre. El conocimiento que no se puede aplicar en el día a día para mejorar las cosas o para ayudar a los demás es solo basura mental. El valor de una persona se demuestra con las manos en la obra y las soluciones sobre la mesa, no con la cantidad de dinero que gastó en una escuela para que le dieran un papel.
— S.P. Filósofa Urbana
#Inteligencia #Educacion #MundoReal #SentidoComun #RichardFeynman #Titulos
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¿Por qué las escuelas se parecen tanto a una fábrica de salchichas?
El sistema donde los alumnos usan uniforme, se sientan en filas, se dividen por edades y se mueven cuando suena una campana ruidosa no nació para hacer a la gente más inteligente. Esta estructura la inventaron en el siglo XVIII en un lugar de Europa llamado Prusia. Los gobernantes de esa época necesitaban urgentemente dos cosas: soldados que obedecieran las órdenes en las guerras sin cuestionar a sus jefes y obreros que aguantaran doce horas metidos en las fábricas repitiendo la misma tarea sin protestar. Por eso diseñaron las escuelas como líneas de producción humana, donde cada año escolar funciona como un lote de mercancía. Los estudiantes entran como materia prima y salen de la escuela como un paquete de salchichas, todos procesados y exactamente iguales, con los mismos pensamientos moldeados y listos para ser consumidos por el sistema del dinero.
— S.P. Filósofa Urbana
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¿Por qué las escuelas se parecen tanto a una fábrica de salchichas?
El sistema donde los alumnos usan uniforme, se sientan en filas, se dividen por edades y se mueven cuando suena una campana ruidosa no nació para hacer a la gente más inteligente. Esta estructura la inventaron en el siglo XVIII en un lugar de Europa llamado Prusia. Los gobernantes de esa época necesitaban urgentemente dos cosas: soldados que obedecieran las órdenes en las guerras sin cuestionar a sus jefes y obreros que aguantaran doce horas metidos en las fábricas repitiendo la misma tarea sin protestar. Por eso diseñaron las escuelas como líneas de producción humana, donde cada año escolar funciona como un lote de mercancía. Los estudiantes entran como materia prima y salen de la escuela como un paquete de salchichas, todos procesados y exactamente iguales, con los mismos pensamientos moldeados y listos para ser consumidos por el sistema del dinero.
— S.P. Filósofa Urbana
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El gran engaño de las aulas modernas
Por qué las universidades nos preparan para un mundo que ya no existe
Mucha gente se quema las pestañas durante años dentro de un salón de clases con la firme idea de que al salir tendrán la vida resuelta. Nos han vendido la escuela como el único camino seguro hacia el éxito, pero la realidad allá afuera es completamente diferente. El sistema escolar actual no está descompuesto, en realidad funciona exactamente para lo que fue diseñado hace más de doscientos años. Las escuelas nacieron en la época de las grandes fábricas, cuando el mundo necesitaba miles de obreros obedientes que supieran seguir órdenes, llegar temprano y aguantar jornadas largas sin quejarse. Hoy en día, un doctor, un abogado o un ingeniero de sistemas terminan siendo exactamente eso: obreros muy bien calificados y especializados que operan máquinas o procesos dentro de una empresa, repitiendo tareas dentro de un molde que alguien más inventó.
El verdadero problema es que la vida real avanza a una velocidad monstruosa y los temarios de las academias, incluso las más caras y famosas del planeta, se quedaron congelados en el tiempo. Un estudiante pasa cinco años de su juventud aprendiendo teorías viejas y cuando por fin recibe su título en las manos, descubre que todo lo que memorizó ya no sirve para nada porque el mundo real cambió tres veces mientras él estaba encerrado copiando un pizarrón. La educación tradicional va tarde por años, a veces por décadas, enseñando herramientas del pasado a jóvenes que van a competir en el futuro. Es una pérdida de tiempo y dinero que deja a las personas totalmente desarmadas ante la realidad de la calle.
Para colmo de males, los salones de clases ignoran por completo las cosas que de verdad importan para sobrevivir y no volverse loco. Nadie te enseña a manejar tus finanzas personales, a entender cómo funciona el dinero, a pagar impuestos o a ahorrar para cuando seas viejo. Jamás abren un espacio para enseñarte a ser asertivo, a lidiar con personas difíciles, a trabajar en equipo sin querer matar a tus compañeros o a liderar un proyecto con empatía. La escuela te califica con un número basado en tu capacidad de repetir como perico, pero se olvida por completo de entrenar tu mente para soportar la frustración, para comunicarte con claridad o para levantarte después de un fracaso. Sales al mundo laboral siendo un experto en teoría, pero un completo analfabeto emocional, listo para ser devorado por la rutina y el estrés de la ciudad.
— S.P. Filósofa Urbana
#Educacion #CrisisEscolar #MundoReal #HabilidadesBlandas #VidaModerna #reflexion
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El gran engaño de las aulas modernas
Por qué las universidades nos preparan para un mundo que ya no existe
Mucha gente se quema las pestañas durante años dentro de un salón de clases con la firme idea de que al salir tendrán la vida resuelta. Nos han vendido la escuela como el único camino seguro hacia el éxito, pero la realidad allá afuera es completamente diferente. El sistema escolar actual no está descompuesto, en realidad funciona exactamente para lo que fue diseñado hace más de doscientos años. Las escuelas nacieron en la época de las grandes fábricas, cuando el mundo necesitaba miles de obreros obedientes que supieran seguir órdenes, llegar temprano y aguantar jornadas largas sin quejarse. Hoy en día, un doctor, un abogado o un ingeniero de sistemas terminan siendo exactamente eso: obreros muy bien calificados y especializados que operan máquinas o procesos dentro de una empresa, repitiendo tareas dentro de un molde que alguien más inventó.
El verdadero problema es que la vida real avanza a una velocidad monstruosa y los temarios de las academias, incluso las más caras y famosas del planeta, se quedaron congelados en el tiempo. Un estudiante pasa cinco años de su juventud aprendiendo teorías viejas y cuando por fin recibe su título en las manos, descubre que todo lo que memorizó ya no sirve para nada porque el mundo real cambió tres veces mientras él estaba encerrado copiando un pizarrón. La educación tradicional va tarde por años, a veces por décadas, enseñando herramientas del pasado a jóvenes que van a competir en el futuro. Es una pérdida de tiempo y dinero que deja a las personas totalmente desarmadas ante la realidad de la calle.
Para colmo de males, los salones de clases ignoran por completo las cosas que de verdad importan para sobrevivir y no volverse loco. Nadie te enseña a manejar tus finanzas personales, a entender cómo funciona el dinero, a pagar impuestos o a ahorrar para cuando seas viejo. Jamás abren un espacio para enseñarte a ser asertivo, a lidiar con personas difíciles, a trabajar en equipo sin querer matar a tus compañeros o a liderar un proyecto con empatía. La escuela te califica con un número basado en tu capacidad de repetir como perico, pero se olvida por completo de entrenar tu mente para soportar la frustración, para comunicarte con claridad o para levantarte después de un fracaso. Sales al mundo laboral siendo un experto en teoría, pero un completo analfabeto emocional, listo para ser devorado por la rutina y el estrés de la ciudad.
— S.P. Filósofa Urbana
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👦 ■ Una madre pidió a la profesora que su hija no se mojara en la excursión de kayak por el Támesis: "Fue la primera en volcar y empaparse entera" ■ Docentes británicos relatan anécdotas sobre peticiones entre exc[…]
https://www.huffingtonpost.es/life/hijos/una-madre-pidio-profesora-hija-mojara-excursion-kayak-tamesis-fue-primera-volcar-empaparse-entera-f202607.html?int=MASTODON_WORLD#relacioneslaborales #hijos #educacion #curiosidades #profesores #colegios #padres #relacionessociales
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El gallego busca revitalizarse con un plan que enmienda la política lingüística de Feijóo
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👧🧒 A protección da infancia tamén pasa polo software que se utiliza nas aulas:
https://mancomun.gal/novas/brasil-aproba-unha-lei-para-protexer-a-nenos-e-nenas-no-mundo-dixital/Brasil aprobou unha das leis máis esixentes do mundo en materia de protección dixital de menores, establecendo requisitos estritos para aplicacións e ferramentas educativas.
LibreOffice, pola súa natureza libre e transparente, encaixa de forma natural nestes principios.
#SoftwareLibre #LibreOffice #TransformaciónDixital #Educación #Privacidade
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Un crimen llamado educación, Jürgen Klarić, 2017
Si tienen hijos en la escuela o si simplemente recuerdan su propio paso por las aulas como una experiencia llena de aburrimiento, exámenes de memoria vacíos y un estrés terrible, esta producción les va a explicar con peras y manzanas el porqué de ese malestar. El director inició esta investigación motivado por una dura situación personal, ya que se vio obligado a sacar a su propia hija de 15 años del colegio debido a un fuerte cuadro de acoso psicológico. A partir de ese doloroso evento, decidió viajar con su equipo de grabación por 14 países, recorriendo escuelas y oficinas desde México, Colombia y Argentina hasta naciones modelo como Finlandia, Corea del Sur y Singapur, entrevistando a decenas de maestros, padres de familia, psicólogos, directores y estudiantes para entender qué es lo que está roto dentro de las aulas a nivel mundial.
La tesis central de este trabajo es tan clara como alarmante: el modelo de las escuelas actuales se diseñó hace más de 200 años durante la Revolución Industrial con el único fin de empaquetar ciudadanos dóciles, robotizados y listos para trabajar como piezas de fábrica, un esquema obsoleto que ya no funciona en absoluto para las necesidades de nuestro siglo. El filme denuncia que el sistema actual comete un verdadero delito al juzgar a todos los jóvenes bajo una misma regla estandarizada, aplastando su creatividad natural, ignorando las inteligencias múltiples y generando una frustración enorme tanto en los alumnos como en los profesores, quienes muchas veces reciben sueldos muy bajos y carecen de apoyo. La cinta nos regala una sacudida directa para dejar de echarnos la culpa los unos, invitándonos a tomar las riendas de la enseñanza para rescatar el lado emocional, humano y libre de los niños frente a la rigidez de un modelo que urge cambiar desde la raíz.
— A. Eldritch, Periodista, Locutor, podcaster y bloger del fediverso
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#Cine #UnCrimenLlamadoEducación #Documental #PensamientoCrítico #Sociedad #Educación
Un crimen llamado educación - Documental completo dirigido por Jürgen Klaric - YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=7fERX0OXAIY