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PISA 2025: 64% de estudiantes en Costa Rica asiste a centros donde la infraestructura dificulta la enseñanza
Los directores de los centros educativos señalan carencias en infraestructura física, que incluyen edificios y terrenos, así como deficiencias en sistemas de calefacción, refrigeración, iluminación y acústicos.
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:bluebirdroll: A veces terminamos en terapia intentando arreglar heridas que ni siquiera nos hicimos nosotros.
Nos pasamos años intentando entender por qué alguien nos trató así, por qué nos hizo sentir insuficientes, por qué tuvo que romper algo en nosotros para sentirse mejor consigo mismo.
Y mientras tanto, esa persona sigue tan tranquila, sin mirar lo que lleva dentro.Hasta que un día entiendes que quizá nunca vas a conseguir una explicación que te deje en paz.
Que hay gente que hace daño porque no sabe qué hacer con su propio dolor.
Y que tú no puedes sanarles, ni cambiarles, ni esperar que un día tengan la valentía de mirar sus propias heridas.Así que vas a terapia.
No para olvidar lo que pasó, sino para dejar de cargarlo como si fuera culpa tuya.Y qué ironía: acabamos curándonos de las heridas que otros dejaron abiertas porque ellos nunca quisieron mirar las suyas.
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#psicologia #reflexiones #heridasemocionales #sanar #terapia #saludmental #emociones #pasado #autoestima #relaciones #vidareal #aprendizaje
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:bluebirdroll: A veces terminamos en terapia intentando arreglar heridas que ni siquiera nos hicimos nosotros.
Nos pasamos años intentando entender por qué alguien nos trató así, por qué nos hizo sentir insuficientes, por qué tuvo que romper algo en nosotros para sentirse mejor consigo mismo.
Y mientras tanto, esa persona sigue tan tranquila, sin mirar lo que lleva dentro.Hasta que un día entiendes que quizá nunca vas a conseguir una explicación que te deje en paz.
Que hay gente que hace daño porque no sabe qué hacer con su propio dolor.
Y que tú no puedes sanarles, ni cambiarles, ni esperar que un día tengan la valentía de mirar sus propias heridas.Así que vas a terapia.
No para olvidar lo que pasó, sino para dejar de cargarlo como si fuera culpa tuya.Y qué ironía: acabamos curándonos de las heridas que otros dejaron abiertas porque ellos nunca quisieron mirar las suyas.
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#psicologia #reflexiones #heridasemocionales #sanar #terapia #saludmental #emociones #pasado #autoestima #relaciones #vidareal #aprendizaje
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:bluebirdroll: A veces terminamos en terapia intentando arreglar heridas que ni siquiera nos hicimos nosotros.
Nos pasamos años intentando entender por qué alguien nos trató así, por qué nos hizo sentir insuficientes, por qué tuvo que romper algo en nosotros para sentirse mejor consigo mismo.
Y mientras tanto, esa persona sigue tan tranquila, sin mirar lo que lleva dentro.Hasta que un día entiendes que quizá nunca vas a conseguir una explicación que te deje en paz.
Que hay gente que hace daño porque no sabe qué hacer con su propio dolor.
Y que tú no puedes sanarles, ni cambiarles, ni esperar que un día tengan la valentía de mirar sus propias heridas.Así que vas a terapia.
No para olvidar lo que pasó, sino para dejar de cargarlo como si fuera culpa tuya.Y qué ironía: acabamos curándonos de las heridas que otros dejaron abiertas porque ellos nunca quisieron mirar las suyas.
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#psicologia #reflexiones #heridasemocionales #sanar #terapia #saludmental #emociones #pasado #autoestima #relaciones #vidareal #aprendizaje
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La peor – punto – generación – punto – de la historia – punto
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Sheinbaum alerta por jóvenes que usan inteligencia artificial como psicólogo
La presidente Claudia Sheinbaum advirtió sobre los riesgos de que jóvenes recurran a la inteligencia artificial ante problemas emocionales y alertó por el impacto de las redes sociales en el aprendizaje.
Por Paola Ramírez | Reportera
La presidente Claudia Sheinbaum Pardo advirtió sobre el creciente uso de la inteligencia artificial como sustituto de apoyo psicológico entre jóvenes y señaló que las redes sociales y plataformas digitales también están afectando la atención, el aprendizaje y la convivencia en las aulas.
Durante la conferencia mañanera de este lunes en Palacio Nacional, Sheinbaum explicó que una encuesta de la Subsecretaría de Educación Superior identificó que algunos jóvenes recurren a herramientas de inteligencia artificial cuando atraviesan estados de ánimo depresivos y les preguntan qué hacer ante esas situaciones.
La mandataria sostuvo que, aunque la inteligencia artificial puede ser útil para distintas actividades, existen riesgos cuando sustituye la intervención de profesionales, particularmente ante problemas emocionales o cuando proporciona respuestas inmediatas a estudiantes que todavía desarrollan capacidades de análisis y razonamiento.
Redes sociales fragmentan la atención en las aulas
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado, expuso que los maestros enfrentan nuevas dificultades para mantener la atención de los alumnos, resolver conflictos relacionados con redes sociales y atender situaciones de ciberacoso.
https://www.youtube.com/watch?v=iBT5I8loYSw&t=558s
De acuerdo con el estudio citado durante la conferencia, los usuarios reciben 237 notificaciones al día y 23 por ciento de ellas ocurre durante el horario de clases. Esa dinámica supone, según lo expuesto, una interrupción aproximadamente cada cuatro minutos.
La pedagoga e investigadora de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Yareni Annalie Domínguez Delgado, explicó que la exposición permanente a estímulos digitales ha desplazado progresivamente la atención profunda y sostenida hacia una dinámica fragmentada.
https://www.youtube.com/watch?v=iBT5I8loYSw&t=834s
La especialista señaló que los alumnos transitan de formas de aprendizaje más lentas, reflexivas y con pausas hacia una lógica de respuestas inmediatas, situación que también puede reducir la tolerancia a la frustración.
El reto para maestros y familias
La problemática no se limita al desempeño académico. Sandra Ortega Rivero, maestra de primaria con más de 30 años frente a grupo, refirió que también ha observado dificultades de comunicación entre los alumnos y una menor convivencia familiar.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) mantiene contenidos educativos relacionados con el uso de redes sociales, seguridad digital, convivencia y los riesgos asociados con un uso inadecuado de estas herramientas. La Nueva Escuela Mexicana Digital, por ejemplo, incluye materiales específicos sobre redes sociales en el entorno educativo y sus posibles efectos.
En el caso de Domínguez Delgado, registros académicos de la UNAM confirman su trabajo en áreas relacionadas con currículum, didáctica, formación docente, saberes digitales y transformación educativa.
El debate planteado desde Palacio Nacional coloca así dos fenómenos relacionados: el impacto de la hiperconectividad sobre la capacidad de concentración de los estudiantes y el uso creciente de herramientas de inteligencia artificial para resolver necesidades que, en determinados casos, requieren acompañamiento profesional. –sn–
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PT propone regular el uso de celulares en escuelas para fines exclusivamente educativos
El Partido del Trabajo (PT) urgió a aprobar reformas a la Ley General de Educación para que el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en preescolar, primaria y secundaria se limite a actividades pedagógicas durante el horario escolar.
Por Gabriela Díaz | Reportera
El Partido del Trabajo (PT) llamó al Congreso de la Unión a aprobar las iniciativas presentadas por sus grupos parlamentarios en el Senado y la Cámara de Diputados para reformar la Ley General de Educación, con el propósito de que el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en escuelas públicas y privadas de educación básica quede restringido a actividades con fines pedagógicos.
Las propuestas plantean que, durante el horario escolar en planteles de preescolar, primaria y secundaria, los dispositivos tecnológicos únicamente sean utilizados como herramientas para fortalecer los procesos de enseñanza, aprendizaje e innovación educativa.
El planteamiento se da en el contexto del debate nacional promovido por la presidente Claudia Sheinbaum Pardo, quien ha manifestado que cualquier regulación sobre el uso de plataformas digitales y dispositivos móviles debe construirse mediante el consenso entre autoridades, docentes, familias y especialistas, con el objetivo de proteger el desarrollo de menores y adolescentes.
Iniciativas buscan fortalecer el aprendizaje
De acuerdo con el PT, las reformas responden a estudios nacionales e internacionales que advierten sobre los efectos del uso indiscriminado de teléfonos celulares dentro de las aulas.
El partido sostuvo que la utilización constante de estos dispositivos puede afectar la concentración, reducir el rendimiento académico, limitar la convivencia entre estudiantes e incrementar riesgos como el ciberacoso y la exposición a contenidos no apropiados para menores de edad.
Las iniciativas precisan que la intención no es restringir el acceso a la tecnología, sino orientar su utilización hacia objetivos educativos que contribuyan al desarrollo integral del alumnado, incluida la educación especial para estudiantes con discapacidad, aptitudes sobresalientes o dificultades de aprendizaje.
Retoman recomendaciones de Inegi y la UNESCO
Como parte de la argumentación, las iniciativas incorporan información de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2023, elaborada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), la cual reportó un incremento de 14 millones de usuarios de internet en México.
También consideran las recomendaciones del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2023 de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), organismo que plantea que los gobiernos deben establecer reglas claras para proteger a los estudiantes de los efectos negativos asociados con el uso de la tecnología y garantizar un acceso equitativo a herramientas digitales con fines educativos.
Buscan escuelas con menos distracciones
El PT afirmó que la evidencia internacional muestra que los sistemas educativos que regulan el uso de teléfonos celulares durante la jornada escolar registran mejores resultados académicos y favorecen ambientes de aprendizaje más seguros e incluyentes.
El partido señaló que estas reformas buscan contribuir a la construcción de entornos escolares donde el aprendizaje, la convivencia y el bienestar emocional de menores y adolescentes tengan prioridad durante las actividades académicas. –sn–
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PT propone regular el uso de celulares en escuelas para fines exclusivamente educativos
El Partido del Trabajo (PT) urgió a aprobar reformas a la Ley General de Educación para que el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en preescolar, primaria y secundaria se limite a actividades pedagógicas durante el horario escolar.
Por Gabriela Díaz | Reportera
El Partido del Trabajo (PT) llamó al Congreso de la Unión a aprobar las iniciativas presentadas por sus grupos parlamentarios en el Senado y la Cámara de Diputados para reformar la Ley General de Educación, con el propósito de que el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en escuelas públicas y privadas de educación básica quede restringido a actividades con fines pedagógicos.
Las propuestas plantean que, durante el horario escolar en planteles de preescolar, primaria y secundaria, los dispositivos tecnológicos únicamente sean utilizados como herramientas para fortalecer los procesos de enseñanza, aprendizaje e innovación educativa.
El planteamiento se da en el contexto del debate nacional promovido por la presidente Claudia Sheinbaum Pardo, quien ha manifestado que cualquier regulación sobre el uso de plataformas digitales y dispositivos móviles debe construirse mediante el consenso entre autoridades, docentes, familias y especialistas, con el objetivo de proteger el desarrollo de menores y adolescentes.
Iniciativas buscan fortalecer el aprendizaje
De acuerdo con el PT, las reformas responden a estudios nacionales e internacionales que advierten sobre los efectos del uso indiscriminado de teléfonos celulares dentro de las aulas.
El partido sostuvo que la utilización constante de estos dispositivos puede afectar la concentración, reducir el rendimiento académico, limitar la convivencia entre estudiantes e incrementar riesgos como el ciberacoso y la exposición a contenidos no apropiados para menores de edad.
Las iniciativas precisan que la intención no es restringir el acceso a la tecnología, sino orientar su utilización hacia objetivos educativos que contribuyan al desarrollo integral del alumnado, incluida la educación especial para estudiantes con discapacidad, aptitudes sobresalientes o dificultades de aprendizaje.
Retoman recomendaciones de Inegi y la UNESCO
Como parte de la argumentación, las iniciativas incorporan información de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2023, elaborada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), la cual reportó un incremento de 14 millones de usuarios de internet en México.
También consideran las recomendaciones del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2023 de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), organismo que plantea que los gobiernos deben establecer reglas claras para proteger a los estudiantes de los efectos negativos asociados con el uso de la tecnología y garantizar un acceso equitativo a herramientas digitales con fines educativos.
Buscan escuelas con menos distracciones
El PT afirmó que la evidencia internacional muestra que los sistemas educativos que regulan el uso de teléfonos celulares durante la jornada escolar registran mejores resultados académicos y favorecen ambientes de aprendizaje más seguros e incluyentes.
El partido señaló que estas reformas buscan contribuir a la construcción de entornos escolares donde el aprendizaje, la convivencia y el bienestar emocional de menores y adolescentes tengan prioridad durante las actividades académicas. –sn–
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Buenas noches, criaturas valientes 🌙
Si hoy se te ha quedado un sabor raro por dentro, déjalo caer.
Como lluvia vieja, sin hacer ruido.
Mañana no pide explicaciones, solo vuelve… con las manos limpias y la puerta medio abierta, por si te apetece intentarlo otra vez.Si fallaste, no pasa nada.
En serio.
Nadie lleva la cuenta como tú crees.
Y si te equivocaste, míralo sin drama: las heridas también enseñan, solo que hablan bajito.No puedes controlar el viento —ya nos gustaría—, pero sí cómo colocas la vela.
Y con eso, muchas veces, basta.Descansa.
Que mañana no viene a juzgarte, viene a darte otra oportunidad.🌒🌒🌒🌒
#buenasnoches #criaturasvalientes #reflexiones #vida #errores #aprendizaje #calma #descanso #mañana #seguir
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Si te encontraras a tu yo del pasado… ¿qué le dirías?
¿Le pedirías perdón por las veces que lo empujaste a seguir cuando ya no podía?
¿Explicarías que el miedo no era cobardía, sino instinto queriendo protegerlo?
¿Le dirías que ese cansancio no era fracaso, sino señal de que estaba peleando en serio?
Tal vez le dirías que no se exija tanto.
Que no todo era su culpa.
Que no tenía que demostrarle nada a nadie.¿Le contarías que esas noches donde se sintió invisible fueron las mismas que forjaron su carácter?
¿Que cada caída no fue un error, sino entrenamiento disfrazado de dolor?
¿Que las cicatrices no llegaron para avergonzarlo,
sino para enseñarle por dónde no volver a sangrar?Yo al mío le diría:
¡Sigue, incluso cuando el rumbo se rompa!
¡Aguanta, incluso cuando la vida ataque sin aviso!
¡Confía, incluso cuando el silencio sea la única respuesta!Y también le diría algo más, sin poesía, directo al pecho:
No estabas débil.
Estabas creciendo.Si te encontraras a tu yo del pasado, no lo juzgues, abrázalo fuerte.
Ese que dudó, ese que lloró a escondidas, ese que siguió caminando con miedo, es el mismo que hoy no se rinde.Porque sin él, no existirías.
Sin su guerra de ayer, no habría tu calma de hoy.
Y sin todo lo que sobrevivió…no tendrías la fuerza que ahora cargas en silencio.
— — — — — — —#yoDelPasado #sanar #crecimiento #resiliencia #memoria #autocompasión #fuerzaInterior #procesos #vida #aprendizaje #emociones #seguir
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A veces me sorprendo llorando por cosas que nunca existieron,
por encuentros que solo vivieron en mi cabeza,
por palabras que nunca dije ni escuché,
por abrazos que se quedaron en un “quizás algún día”.Esos “casi” pesan más que cualquier despedida,
esas historias que imaginamos y que nunca fueron…
me enseñan quién quiero ser,
lo que realmente necesito,
y lo que no estoy dispuesta a repetir.Y aunque duela,
ese vacío también me hace fuerte,
me recuerda que merezco lo que sí puede llegar,
y que el resto solo fue un ensayo,
un aviso de lo que no debo olvidar.
｜ ｜ ｜｜ ｜ .✧.
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.✧.
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No estás atascado, estás aprendiendo.
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¡Atención a todos los amantes de la tecnología y la cultura libre! 🤖🌐🔓
No te pierdas el FLISoL Córdoba 2023 🎉, donde se llevarán a cabo charlas y talleres para compartir conocimientos, inquietudes y experiencias sobre software y cultura libre. 💻🤝
Las charlas principales abordarán temas de actualidad como inteligencia artificial y relatos de experiencias de uso de software y hardware libre en espacios comunitarios. Mientras tanto, los talleres ofrecerán oportunidades para aprender a mantener y limpiar tu CPU, o experimentar con herramientas libres para educadores. ¡Hay para todos los gustos! 🤩💡
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