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SEP restringirá uso de celulares durante toda la jornada en primarias y secundarias
La SEP acordó regular de manera unánime el uso de celulares en escuelas. Primaria y secundaria tendrán restricción durante toda la jornada; bachillerato y universidades definirán reglas propias.
Por Gabriela Díaz | Reportera
La Secretaría de Educación Pública (SEP) acordó regular el uso de celulares en las escuelas del país, con una restricción durante toda la jornada escolar para estudiantes de primaria y secundaria, mientras que los planteles de educación media superior y las universidades establecerán sus propias reglas.
El acuerdo fue alcanzado de manera unánime durante la Tercera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), encabezada por el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.
La medida será acompañada por una campaña de difusión, asambleas escolares y actividades en las aulas para informar a las comunidades educativas sobre las nuevas disposiciones. Autoridades educativas estatales señalaron que la aplicación de los lineamientos contempla un periodo para informar y sensibilizar a docentes y familias.
¿Cómo se regulará el uso de celulares en las escuelas?
En primaria y secundaria, el uso de teléfonos celulares quedará restringido durante toda la jornada escolar. La disposición se aplicará en los planteles de educación básica conforme a los lineamientos nacionales y su posterior armonización en las entidades federativas.
En educación media superior, cada plantel construirá sus propias reglas mediante acuerdos con su comunidad educativa. En el caso de educación superior, las universidades conservarán la facultad de establecer sus normativas internas sobre el uso de dispositivos digitales.
La regulación forma parte de una discusión que la SEP inició semanas atrás con autoridades educativas estatales para establecer criterios nacionales sobre el acceso y uso de celulares y otros dispositivos digitales dentro de las escuelas.
SEP vincula regulación de celulares con bienestar socioemocional
Junto con la regulación de los dispositivos, las autoridades educativas reforzarán la estrategia nacional “El ABC de las Emociones”, dirigida a adolescentes y jóvenes de 14 a 18 años.
La estrategia contempla acciones en las aulas, asambleas informativas, actividades para fortalecer la convivencia y materiales dirigidos a estudiantes, familias y docentes. La Presidencia de México informó que el programa contempla 16 millones de guías y actividades de acompañamiento socioemocional.
La SEP detalló que existen 7.5 millones de guías para jóvenes, 7.5 millones para madres y padres de familia y un millón para personal docente. Los materiales buscan proporcionar herramientas para reconocer y expresar emociones, fortalecer la convivencia y promover el bienestar dentro de las comunidades educativas.
¿Cuándo comenzará la restricción?
La aplicación de las nuevas reglas dependerá de la publicación de los lineamientos correspondientes. Autoridades educativas estatales informaron que, una vez publicados, se contempla un periodo de 30 días hábiles para realizar asambleas informativas con docentes, familias y tutores, además de un plazo para que las entidades adecuen sus instrumentos jurídicos.
Con ello, la regulación nacional establecerá un criterio diferenciado según el nivel educativo: una restricción general durante la jornada para primaria y secundaria, acuerdos comunitarios en bachillerato y normas internas en las universidades. –sn–
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Ampliar los lugares educativos, es apostar por el futuro de México: Mejía Berdeja
Aumentará 90 por ciento con la creación de los nuevos espacios educativos. Inversión de 10 mil 900 millones de pesos, para construir nuevos planteles en todo el país.
Por Gabriela Díaz | Reportera
El diputado federal Ricardo Mejía Berdeja, del Partido del Trabajo (PT), consideró positivo que el gobierno federal haya decidido duplicar de 200 mil a 400 mil los nuevos lugares en Educación Media Superior para el presente sexenio y sostuvo que ampliar la oferta de bachillerato representa una de las decisiones más importantes para garantizar oportunidades educativas a las nuevas generaciones.
Mejía Berdeja señaló que el incremento de la meta responde a una realidad concreta: existe una demanda creciente de jóvenes que buscan continuar sus estudios después de la secundaria y el Estado mexicano debe tener la capacidad de recibirlos.
“No podemos hablar de transformación social si dejamos a los jóvenes fuera de las aulas. Cada lugar adicional en el bachillerato significa una oportunidad para que nuestra juventud continúe estudiando, prepararse para la vida laboral o llegar posteriormente a una universidad”, afirmó.
Inclusión educativa
El legislador petista sostuvo que la ampliación anunciada por la presidente Claudia Sheinbaum Pardo debe entenderse como una política de inclusión educativa y no solamente como una meta estadística. De acuerdo con información oficial, la cobertura nacional de Educación Media Superior se ubica actualmente en alrededor de 80 por ciento y el objetivo es llevarla hasta 90 por ciento con la creación de los nuevos espacios.
“Hay que conseguir que los jóvenes ingresen, permanezcan y concluyan sus estudios. La cobertura debe traducirse en trayectorias educativas completas y en mejores oportunidades para las familias mexicanas”, sostuvo.
Ricardo Mejía recordó que durante 2026 se desarrolla un programa de infraestructura que contempla 485 acciones en Educación Media Superior, con una inversión superior a 10 mil 900 millones de pesos, para construir nuevos planteles, ampliar escuelas existentes, realizar reconversiones y poner en marcha Bachilleratos Nacionales Margarita Maza.
UNRCEstas acciones permitirán generar 156 mil 240 nuevos espacios durante el año. El programa incluye 31 nuevos planteles del Bachillerato Nacional, 80 ampliaciones, cuatro reconversiones y 370 Bachilleratos Nacionales Margarita Maza.
“Estamos hablando de una inversión que debe verse en las comunidades, particularmente en aquellas zonas donde durante años los jóvenes tuvieron que recorrer grandes distancias para estudiar o, simplemente, abandonar la escuela porque no existía un plantel cercano”, expresó el diputado.
El legislador consideró relevante que la estrategia contemple distintas modalidades para atender las características de cada región, entre ellas bachilleratos sabatinos con tutorías, nuevos turnos en planteles de alta demanda, educación en línea, Bachillerato Conafe y los nuevos planteles Margarita Maza.
Dificultades económicas y familiares
A su juicio, esta diversificación puede ser particularmente importante para jóvenes que trabajan, viven en comunidades alejadas o enfrentan dificultades económicas y familiares que les impiden acudir diariamente a un plantel convencional.
Mejía Berdeja señaló que ampliar la matrícula también debe acompañarse de políticas para combatir el abandono escolar.
“La educación media superior es una etapa decisiva. Si un joven deja la escuela a los 15, 16 o 17 años, se reducen considerablemente sus posibilidades de acceder posteriormente a una carrera profesional o a empleos mejor remunerados. Por eso el Estado pone las condiciones para que permanezca en el sistema educativo”, afirmó.
Infraestructura digna
El diputado federal consideró que el crecimiento de la oferta debe estar acompañado por infraestructura digna, docentes suficientes, conectividad, equipamiento, actividades culturales y deportivas, así como mecanismos de orientación y acompañamiento para los estudiantes.
Finalmente, Ricardo “El Tigre” Mejía afirmó que desde la Cámara de Diputados se debe acompañar la expansión educativa con presupuesto, vigilancia del ejercicio de los recursos y evaluación de resultados.
“Los 400 mil nuevos lugares representan una meta ambiciosa, pero también una responsabilidad enorme. México necesita que cada peso destinado a educación se traduzca en aulas, maestros, equipamiento y oportunidades reales. El compromiso debe ser que ningún joven quede fuera por falta de un espacio para estudiar”, concluyó. –sn–
Ricardo El Tigre Mejia¡Conéctate con Sociedad Noticias! Suscríbete a nuestro canal de YouTube y activa las notificaciones, o bien, síguenos en las redes sociales: Facebook, Twitter e Instagram.
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Ampliar los lugares educativos, es apostar por el futuro de México: Mejía Berdeja
Aumentará 90 por ciento con la creación de los nuevos espacios educativos. Inversión de 10 mil 900 millones de pesos, para construir nuevos planteles en todo el país.
Por Gabriela Díaz | Reportera
El diputado federal Ricardo Mejía Berdeja, del Partido del Trabajo (PT), consideró positivo que el gobierno federal haya decidido duplicar de 200 mil a 400 mil los nuevos lugares en Educación Media Superior para el presente sexenio y sostuvo que ampliar la oferta de bachillerato representa una de las decisiones más importantes para garantizar oportunidades educativas a las nuevas generaciones.
Mejía Berdeja señaló que el incremento de la meta responde a una realidad concreta: existe una demanda creciente de jóvenes que buscan continuar sus estudios después de la secundaria y el Estado mexicano debe tener la capacidad de recibirlos.
“No podemos hablar de transformación social si dejamos a los jóvenes fuera de las aulas. Cada lugar adicional en el bachillerato significa una oportunidad para que nuestra juventud continúe estudiando, prepararse para la vida laboral o llegar posteriormente a una universidad”, afirmó.
Inclusión educativa
El legislador petista sostuvo que la ampliación anunciada por la presidente Claudia Sheinbaum Pardo debe entenderse como una política de inclusión educativa y no solamente como una meta estadística. De acuerdo con información oficial, la cobertura nacional de Educación Media Superior se ubica actualmente en alrededor de 80 por ciento y el objetivo es llevarla hasta 90 por ciento con la creación de los nuevos espacios.
“Hay que conseguir que los jóvenes ingresen, permanezcan y concluyan sus estudios. La cobertura debe traducirse en trayectorias educativas completas y en mejores oportunidades para las familias mexicanas”, sostuvo.
Ricardo Mejía recordó que durante 2026 se desarrolla un programa de infraestructura que contempla 485 acciones en Educación Media Superior, con una inversión superior a 10 mil 900 millones de pesos, para construir nuevos planteles, ampliar escuelas existentes, realizar reconversiones y poner en marcha Bachilleratos Nacionales Margarita Maza.
UNRCEstas acciones permitirán generar 156 mil 240 nuevos espacios durante el año. El programa incluye 31 nuevos planteles del Bachillerato Nacional, 80 ampliaciones, cuatro reconversiones y 370 Bachilleratos Nacionales Margarita Maza.
“Estamos hablando de una inversión que debe verse en las comunidades, particularmente en aquellas zonas donde durante años los jóvenes tuvieron que recorrer grandes distancias para estudiar o, simplemente, abandonar la escuela porque no existía un plantel cercano”, expresó el diputado.
El legislador consideró relevante que la estrategia contemple distintas modalidades para atender las características de cada región, entre ellas bachilleratos sabatinos con tutorías, nuevos turnos en planteles de alta demanda, educación en línea, Bachillerato Conafe y los nuevos planteles Margarita Maza.
Dificultades económicas y familiares
A su juicio, esta diversificación puede ser particularmente importante para jóvenes que trabajan, viven en comunidades alejadas o enfrentan dificultades económicas y familiares que les impiden acudir diariamente a un plantel convencional.
Mejía Berdeja señaló que ampliar la matrícula también debe acompañarse de políticas para combatir el abandono escolar.
“La educación media superior es una etapa decisiva. Si un joven deja la escuela a los 15, 16 o 17 años, se reducen considerablemente sus posibilidades de acceder posteriormente a una carrera profesional o a empleos mejor remunerados. Por eso el Estado pone las condiciones para que permanezca en el sistema educativo”, afirmó.
Infraestructura digna
El diputado federal consideró que el crecimiento de la oferta debe estar acompañado por infraestructura digna, docentes suficientes, conectividad, equipamiento, actividades culturales y deportivas, así como mecanismos de orientación y acompañamiento para los estudiantes.
Finalmente, Ricardo “El Tigre” Mejía afirmó que desde la Cámara de Diputados se debe acompañar la expansión educativa con presupuesto, vigilancia del ejercicio de los recursos y evaluación de resultados.
“Los 400 mil nuevos lugares representan una meta ambiciosa, pero también una responsabilidad enorme. México necesita que cada peso destinado a educación se traduzca en aulas, maestros, equipamiento y oportunidades reales. El compromiso debe ser que ningún joven quede fuera por falta de un espacio para estudiar”, concluyó. –sn–
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SEP abrirá 37 mil 503 lugares universitarios para jóvenes que no ingresen a la UNAM
La SEP habilitará este martes 25 de agosto la plataforma Educación Superior 2026 con 37 mil 503 lugares en instituciones públicas para jóvenes que busquen una alternativa universitaria.
Por Paola Ramírez | Reportera
La Secretaría de Educación Pública (SEP) habilitará este martes 25 de agosto la plataforma Educación Superior 2026, con 37 mil 503 espacios disponibles en instituciones públicas para jóvenes que no obtengan un lugar en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) u otra opción universitaria.
https://www.youtube.com/watch?v=MTqFR4K1FrQ&t=1083s
La plataforma permitirá consultar alternativas de acuerdo con la institución, carrera, área de interés y ubicación del aspirante. Del total de lugares disponibles, 18 mil 674 serán presenciales y 18 mil 829 corresponderán a modalidades virtuales, de acuerdo con la información presentada por el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.
El anuncio cobra relevancia ante la publicación de los resultados del concurso de ingreso a licenciatura de la UNAM, prevista para el 30 de agosto. La plataforma concentrará en un solo sitio opciones de otras instituciones públicas para evitar que quienes no obtengan un lugar abandonen sus estudios universitarios.
¿Cuándo y dónde consultar los lugares universitarios?
La plataforma Educación Superior 2026 estará disponible a partir del martes 25 de agosto en educacionsuperior2026.sep.gob.mx. Los aspirantes podrán buscar opciones por institución, carrera, área académica y ubicación geográfica.
La SEP explicó que el objetivo es facilitar la búsqueda de alternativas, debido a que los estudiantes suelen tener que consultar por separado la oferta de distintas universidades. La herramienta permitirá identificar instituciones cercanas al domicilio y conocer los espacios disponibles.
El gobierno federal informó que la oferta reúne espacios de distintas instituciones públicas. Entre las opciones se encuentran la Universidad Nacional Rosario Castellanos, el Tecnológico Nacional de México (TecNM), universidades tecnológicas y politécnicas y otras instituciones de educación superior.
37 mil 503 espacios: ¿cuántos son presenciales y virtuales?
De los 37 mil 503 lugares que estarán disponibles mediante la plataforma, 18 mil 674 corresponden a modalidades presenciales y 18 mil 829 a opciones virtuales.
La oferta busca ampliar las posibilidades de ingreso a la educación superior para jóvenes que concluyeron el bachillerato y que no obtengan un lugar en la universidad de su primera elección.
Mario Delgado informó que durante los dos primeros años del actual gobierno federal se han incorporado 245 mil 111 nuevos espacios de educación superior pública, como parte de la estrategia para ampliar la matrícula.
Mi Derecho, Mi Lugar asignó 74.2% en primera opción
Durante la conferencia matutina, Delgado Carrillo también presentó los resultados de Mi Derecho, Mi Lugar, estrategia de acceso a Educación Media Superior.
En la Zona Metropolitana del Valle de México (ZMVM), se registraron 191 mil 69 solicitudes de acceso directo. De ellas, 74.2 por ciento fue asignado a la primera opción, 19.7 por ciento a la segunda, 5.4 por ciento a la tercera y 0.7 por ciento a la cuarta, de acuerdo con las cifras expuestas durante la conferencia.
A nivel de las 17 entidades donde este año se eliminó el examen de ingreso a Educación Media Superior, fueron asignados 595 mil 949 estudiantes. De ese universo, 80.4 por ciento obtuvo su primera opción, 12.9 por ciento la segunda y 3.4 por ciento la tercera.
La SEP había informado previamente que, considerando el conjunto de aspirantes de la estrategia en la ZMVM, 99.2 por ciento obtuvo un lugar entre sus tres primeras opciones.
Primera generación del Bachillerato Nacional egresa en 2026
El secretario de Educación Pública también informó que en 2026 egresó la primera generación del Bachillerato Nacional, con la entrega de 657 mil 520 dobles certificaciones: una correspondiente al certificado de bachillerato y otra avalada por una institución de educación superior.
La política educativa federal busca ampliar la capacidad de los planteles públicos y facilitar la continuidad entre la Educación Media Superior y la Educación Superior.
La presidente Claudia Sheinbaum Pardo sostuvo que el objetivo es ampliar las opciones para que los jóvenes puedan continuar sus estudios y evitar que la falta de espacios determine el abandono de su trayectoria educativa.
La nueva plataforma comenzará operaciones un día después del anuncio y tendrá especial relevancia para quienes conozcan el resultado de su proceso de ingreso a la UNAM el próximo 30 de agosto. La oferta permitirá comparar alternativas académicas antes de decidir si se continúa con los estudios universitarios en otra institución pública. –sn–
Plantel de la UNRC¡Conéctate con Sociedad Noticias! Suscríbete a nuestro canal de YouTube y activa las notificaciones, o bien, síguenos en las redes sociales: Facebook, Twitter e Instagram.
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SEP y Chihuahua revisan estructura educativa y preparan distribución de 4.5 millones de libros
Autoridades educativas de Chihuahua y la SEP revisaron la estructura ocupacional, ampliación de bachilleratos, protocolos de convivencia escolar y la distribución de 4.59 millones de libros para el ciclo 2026-2027.
Por Wendy Araceli Paz | Corresponsal
Autoridades educativas de Chihuahua y de la Secretaría de Educación Pública (SEP) acordaron revisar la estructura ocupacional del sistema educativo estatal, ampliar la oferta de Educación Media Superior, actualizar los protocolos de convivencia escolar y preparar la distribución de 4 millones 594 mil 478 Libros de Texto Gratuitos para el ciclo escolar 2026-2027.
La reunión fue encabezada por el secretario de Educación y Deporte (SEyD) de Chihuahua, Francisco Hugo Gutiérrez Dávila, y por el titular de la Unidad de Asuntos Jurídicos y Regulación de la SEP, Eurípides Flores Pacheco. También participaron representantes de los Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH) y de la delegación federal de la SEP.
Entre los asuntos revisados estuvo la actualización de la estructura ocupacional, que, de acuerdo con la información proporcionada por las autoridades, no ha sido modificada en 11 años. El objetivo es reorganizar categorías y optimizar la utilización de los recursos destinados al servicio educativo.
Analizan oferta de bachillerato en Ciudad Juárez
En Educación Media Superior se revisó la situación del Bachillerato Tecnológico en el área de la salud, debido a que la facultad para otorgar Reconocimientos de Validez Oficial de Estudios (RVOE) en esta materia corresponde exclusivamente a la federación.
Las autoridades también analizaron alternativas para ampliar la cobertura de Educación Media Superior, con especial atención en Ciudad Juárez. Entre las opciones se encuentra la construcción de nuevos planteles y la reconversión de escuelas secundarias para aprovechar sus instalaciones durante el turno vespertino.
Actualizan protocolos de convivencia escolar
Otro de los temas abordados fue la actualización del Marco Local de Convivencia Escolar y Cultura de Paz, elaborado con participación de autoridades educativas, personal docente y representación sindical.
El documento contempla siete instrumentos destinados a armonizar la normativa estatal con los lineamientos federales:
- Marco Local de Convivencia Escolar.
- Protocolo Único para la Prevención, Atención y No Repetición de la Violencia hacia Niñas, Niños y Adolescentes.
- Guías de atención para la aplicación del protocolo en casos de acoso escolar, violencia sexual, maltrato y violencia digital.
- Protocolo de Protección Docente.
- Lineamientos para la Atención de Conflictos en el Sector Educativo.
- Marco Local de Convivencia para Educación Media Superior.
- Protocolo para la Atención de las Violencias en Educación Media Superior.
La actualización busca establecer criterios comunes para la prevención, atención y seguimiento de situaciones de violencia dentro de los centros educativos.
Preparan entrega de 4.5 millones de libros
Para el ciclo escolar 2026-2027, las autoridades confirmaron la distribución de 4 millones 594 mil 478 Libros de Texto Gratuitos destinados a estudiantes de Preescolar, Primaria, Secundaria y Telesecundaria.
El banderazo oficial de salida de los materiales está programado para el miércoles 19 de agosto, como parte de las acciones de preparación para el próximo ciclo escolar.
La Secretaría de Educación y Deporte ha reportado además avances en la recepción de materiales para Ciudad Juárez. Información oficial del gobierno de Chihuahua señala que la distribución de libros forma parte de la preparación estatal para el inicio del ciclo 2026-2027.
Transferirán escuelas formadoras de docentes
Durante la reunión también se revisó el avance en la transferencia de las 10 Escuelas Formadoras de Docentes de Chihuahua a la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior.
Estas instituciones atienden actualmente a 3 mil 205 estudiantes y forman parte del proceso de reorganización administrativa que las autoridades educativas mantienen en la entidad.
La reunión entre la SEyD y la SEP permitió concentrar en una misma agenda asuntos relacionados con la reorganización de plazas y categorías educativas, la expansión de la oferta de bachillerato, la convivencia escolar, la distribución de materiales educativos y la situación administrativa de las escuelas formadoras de docentes. –sn–
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SEP creará más de 65 mil nuevos espacios en bachillerato
Actualmente, el Bachillerato Nacional de la Nueva Escuela Mexicana atiende a más de 5.5 millones de estudiantes en más de 21 mil planteles públicos del país.
Por Gabriela Díaz | Reportera
Con el objetivo de garantizar que todos los egresados de secundaria tengan acceso a la Educación Media Superior, la Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció la creación de 65 mil 400 nuevos espacios en bachillerato como parte del Plan Integral del Sistema Nacional de Bachillerato 2026.
El titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, informó que se llevarán a cabo 202 acciones en todo el país, entre ellas la construcción de 20 nuevos bachilleratos tecnológicos, la ampliación de 52 planteles y la instalación de 130 ciberbachilleratos.
La estrategia busca elevar la cobertura educativa al 85% y garantizar que ningún estudiante quede fuera por falta de espacios; además, más de 500 mil jóvenes recibirán doble certificación:
- Un certificado de Bachillerato Nacional
- Un certificado de formación técnica avalado por instituciones como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).
Por su parte, la subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, destacó que el nuevo Marco Curricular Común beneficiará a cerca de 17 mil 800 planteles, fortaleciendo la calidad educativa, la movilidad estudiantil y la formación integral.
Actualmente, el Bachillerato Nacional de la Nueva Escuela Mexicana atiende a más de 5.5 millones de estudiantes en más de 21 mil planteles públicos del país. –sn–
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¡Buenas noticias para la educación! 🎓 La SEP está impulsando el fortalecimiento de la educación media superior y la ampliación de la cobertura en bachillerato. ¡Más oportunidades para los jóvenes! #SEP #EducaciónMediaSuperior #Bachillerato #OportunidadesEducativas
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