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PRI reclama a Morena por caída de México en PISA 2025 y pide replantear la política educativa
El PRI cuestionó los resultados de México en PISA 2025 y pidió replantear la política educativa, aumentar el presupuesto, fortalecer a docentes y mejorar programas escolares.
Por Gabriela Díaz | Reportera
México registró un retroceso en matemáticas y lectura en la evaluación PISA 2025, resultados que llevaron a los diputados federales del PRI a cuestionar la política educativa del gobierno de Morena y exigir un replanteamiento de la estrategia nacional.
La evaluación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) muestra que México obtuvo 388 puntos en matemáticas, 408 en lectura y 414 en ciencias. En matemáticas, el resultado cayó siete puntos respecto de 2022; en lectura también disminuyó siete puntos, mientras que ciencias avanzó cuatro puntos, aunque este último cambio no fue estadísticamente significativo.
México quedó por debajo del promedio de la OCDE en las tres áreas: 463 puntos en matemáticas, 461 en lectura y 482 en ciencias. Además, apenas 30% de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el nivel básico de competencia matemática, frente a 65% del promedio de la organización.
PRI pide cambiar la estrategia educativa
El coordinador de los diputados del PRI, Rubén Moreira Valdez, sostuvo que los resultados confirman un retroceso educativo y planteó modificar la estrategia para la formación de estudiantes.
El legislador señaló que la evaluación de 2025 ubicó a México en los lugares 63 en matemáticas, 53 en lectura y 64 en ciencias entre los países y economías participantes.
Moreira Valdez pidió incrementar los recursos destinados a infraestructura escolar, capacitación docente y programas académicos. También planteó revisar los materiales educativos, fortalecer el apoyo a los maestros y recurrir a especialistas para definir las políticas del sector.
El coordinador priista cuestionó además que los estudiantes y sus familias no tengan una participación suficiente en las decisiones educativas y responsabilizó al gobierno de Morena y a la administración del expresidente Andrés Manuel López Obrador por el rezago que, afirmó, refleja la evaluación.
A través de X, Moreira Valdez afirmó que México necesita “menos propaganda y más resultados” y calificó de “criminal” la política educativa de Morena. Se trata de una valoración del legislador, no de una conclusión de la OCDE sobre las causas de los resultados.
Matemáticas concentra el mayor retroceso
Los resultados oficiales muestran que la caída más clara entre 2022 y 2025 se produjo en matemáticas. México pasó de 395 a 388 puntos, mientras que la OCDE redujo su promedio de 472 a 463 puntos. La disminución mexicana fue de siete puntos y la organización la considera estadísticamente significativa.
En lectura, México pasó de 415 a 408 puntos. La OCDE señala que esta variación no es estadísticamente significativa. En ciencias, el país avanzó de 410 a 414 puntos, también sin un cambio estadísticamente significativo. –sn–
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No es la pantalla, es el diseño: lo que PISA no dice sobre cómo la industria de la atención torpedea a los estudiantes
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PT propone regular el uso de celulares en escuelas para fines exclusivamente educativos
El Partido del Trabajo (PT) urgió a aprobar reformas a la Ley General de Educación para que el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en preescolar, primaria y secundaria se limite a actividades pedagógicas durante el horario escolar.
Por Gabriela Díaz | Reportera
El Partido del Trabajo (PT) llamó al Congreso de la Unión a aprobar las iniciativas presentadas por sus grupos parlamentarios en el Senado y la Cámara de Diputados para reformar la Ley General de Educación, con el propósito de que el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en escuelas públicas y privadas de educación básica quede restringido a actividades con fines pedagógicos.
Las propuestas plantean que, durante el horario escolar en planteles de preescolar, primaria y secundaria, los dispositivos tecnológicos únicamente sean utilizados como herramientas para fortalecer los procesos de enseñanza, aprendizaje e innovación educativa.
El planteamiento se da en el contexto del debate nacional promovido por la presidente Claudia Sheinbaum Pardo, quien ha manifestado que cualquier regulación sobre el uso de plataformas digitales y dispositivos móviles debe construirse mediante el consenso entre autoridades, docentes, familias y especialistas, con el objetivo de proteger el desarrollo de menores y adolescentes.
Iniciativas buscan fortalecer el aprendizaje
De acuerdo con el PT, las reformas responden a estudios nacionales e internacionales que advierten sobre los efectos del uso indiscriminado de teléfonos celulares dentro de las aulas.
El partido sostuvo que la utilización constante de estos dispositivos puede afectar la concentración, reducir el rendimiento académico, limitar la convivencia entre estudiantes e incrementar riesgos como el ciberacoso y la exposición a contenidos no apropiados para menores de edad.
Las iniciativas precisan que la intención no es restringir el acceso a la tecnología, sino orientar su utilización hacia objetivos educativos que contribuyan al desarrollo integral del alumnado, incluida la educación especial para estudiantes con discapacidad, aptitudes sobresalientes o dificultades de aprendizaje.
Retoman recomendaciones de Inegi y la UNESCO
Como parte de la argumentación, las iniciativas incorporan información de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2023, elaborada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), la cual reportó un incremento de 14 millones de usuarios de internet en México.
También consideran las recomendaciones del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2023 de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), organismo que plantea que los gobiernos deben establecer reglas claras para proteger a los estudiantes de los efectos negativos asociados con el uso de la tecnología y garantizar un acceso equitativo a herramientas digitales con fines educativos.
Buscan escuelas con menos distracciones
El PT afirmó que la evidencia internacional muestra que los sistemas educativos que regulan el uso de teléfonos celulares durante la jornada escolar registran mejores resultados académicos y favorecen ambientes de aprendizaje más seguros e incluyentes.
El partido señaló que estas reformas buscan contribuir a la construcción de entornos escolares donde el aprendizaje, la convivencia y el bienestar emocional de menores y adolescentes tengan prioridad durante las actividades académicas. –sn–
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Hola! Ya estamos de vuelta, y puedes escuchar nuestro nuevo #episodio sobre la #educación en #PuertoRico.
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🇪🇸 Les opérateurs BlackCat revendiquent une attaque informatique à l'encontre de la Municipalité de Requena (
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