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Denuncian ante Cofepris productos de “línea escolar” que evaden sellos de advertencia

Organizaciones civiles denunciarán ante Cofepris productos de la llamada “línea escolar” que, pese a promocionarse para loncheras, contendrían niveles de azúcar superiores a los de algunos refrescos.

Por Deyanira Vázquez | Reportera                                        

Organizaciones civiles alistan una denuncia formal ante la Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios (Cofepris) la comercialización de productos de la llamada “línea escolar” que se promocionan como opciones para la lonchera, pero que, según un estudio independiente, contienen cantidades elevadas de azúcar pese a no presentar sellos de advertencia.

La denuncia será presentada en el contexto de la aplicación de los lineamientos que regulan la preparación, distribución y expendio de alimentos y bebidas dentro de las escuelas del Sistema Educativo Nacional. Las disposiciones entraron en vigor el 29 de marzo de 2025 y establecen restricciones para alimentos y bebidas con sellos de advertencia o leyendas del sistema de etiquetado frontal.

El señalamiento se concentra en productos como jugos, leches, yogures, bebidas endulzadas y postres que distintas empresas han desarrollado o reformulado para su comercialización en entornos escolares. De acuerdo con las organizaciones convocantes, algunos de estos productos se presentan como adecuados para estudiantes, aunque un análisis independiente habría identificado casos con más azúcar que un refresco.

Productos sin sellos, bajo revisión

Las organizaciones sostienen que la ausencia de sellos de advertencia no necesariamente implica que un producto sea una opción saludable para la población escolar. Por ello solicitarán a Cofepris revisar los productos que integran esta nueva oferta comercial y determinar si cumplen con las disposiciones sanitarias y de etiquetado aplicables.

La preocupación surge después de la entrada en operación de los nuevos lineamientos para las escuelas del país. La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que las disposiciones aplican a las escuelas públicas y particulares del Sistema Educativo Nacional y buscan restringir la venta y publicidad de productos de bajo valor nutricional.

El acuerdo publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF) establece que los alimentos y bebidas ofrecidos dentro de las escuelas deben sujetarse a criterios nutrimentales y señala que los productos acreedores a sellos de advertencia o leyendas del sistema de etiquetado frontal no pueden distribuirse en los establecimientos de consumo escolar.

Organizaciones pedirán intervención de Cofepris

En la presentación pública de los resultados participarán Gabriela Argumedo, de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco); Alejandra Contreras, del Instituto Nacional de Salud Pública (INSP); Liliana Bahena y Gabriela Guzmán, de El Poder del Consumidor. La moderación estará a cargo de Lilia Pedraza, de ALSANNA.

La solicitud ante Cofepris busca que la autoridad sanitaria revise los productos señalados y determine, conforme a sus atribuciones, si existe algún incumplimiento en materia de etiquetado, composición, publicidad o comercialización.

Los lineamientos federales forman parte de una estrategia para modificar la oferta alimentaria dentro de las escuelas. La SEP reportó que las nuevas reglas comenzaron a operar en más de 262 mil planteles públicos y particulares del país. –sn–

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PT propone regular el uso de celulares en escuelas para fines exclusivamente educativos

El Partido del Trabajo (PT) urgió a aprobar reformas a la Ley General de Educación para que el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en preescolar, primaria y secundaria se limite a actividades pedagógicas durante el horario escolar.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                           

El Partido del Trabajo (PT) llamó al Congreso de la Unión a aprobar las iniciativas presentadas por sus grupos parlamentarios en el Senado y la Cámara de Diputados para reformar la Ley General de Educación, con el propósito de que el uso de teléfonos celulares y dispositivos electrónicos en escuelas públicas y privadas de educación básica quede restringido a actividades con fines pedagógicos.

Las propuestas plantean que, durante el horario escolar en planteles de preescolar, primaria y secundaria, los dispositivos tecnológicos únicamente sean utilizados como herramientas para fortalecer los procesos de enseñanza, aprendizaje e innovación educativa.

El planteamiento se da en el contexto del debate nacional promovido por la presidente Claudia Sheinbaum Pardo, quien ha manifestado que cualquier regulación sobre el uso de plataformas digitales y dispositivos móviles debe construirse mediante el consenso entre autoridades, docentes, familias y especialistas, con el objetivo de proteger el desarrollo de menores y adolescentes.

Iniciativas buscan fortalecer el aprendizaje

De acuerdo con el PT, las reformas responden a estudios nacionales e internacionales que advierten sobre los efectos del uso indiscriminado de teléfonos celulares dentro de las aulas.

El partido sostuvo que la utilización constante de estos dispositivos puede afectar la concentración, reducir el rendimiento académico, limitar la convivencia entre estudiantes e incrementar riesgos como el ciberacoso y la exposición a contenidos no apropiados para menores de edad.

Las iniciativas precisan que la intención no es restringir el acceso a la tecnología, sino orientar su utilización hacia objetivos educativos que contribuyan al desarrollo integral del alumnado, incluida la educación especial para estudiantes con discapacidad, aptitudes sobresalientes o dificultades de aprendizaje.

Retoman recomendaciones de Inegi y la UNESCO

Como parte de la argumentación, las iniciativas incorporan información de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información en los Hogares (ENDUTIH) 2023, elaborada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), la cual reportó un incremento de 14 millones de usuarios de internet en México.

También consideran las recomendaciones del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2023 de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), organismo que plantea que los gobiernos deben establecer reglas claras para proteger a los estudiantes de los efectos negativos asociados con el uso de la tecnología y garantizar un acceso equitativo a herramientas digitales con fines educativos.

Buscan escuelas con menos distracciones

El PT afirmó que la evidencia internacional muestra que los sistemas educativos que regulan el uso de teléfonos celulares durante la jornada escolar registran mejores resultados académicos y favorecen ambientes de aprendizaje más seguros e incluyentes.

El partido señaló que estas reformas buscan contribuir a la construcción de entornos escolares donde el aprendizaje, la convivencia y el bienestar emocional de menores y adolescentes tengan prioridad durante las actividades académicas. –sn–

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