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#educacion-publica — Public Fediverse posts

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  1. ¡Gente! 🐧🇦🇷 Les traigo una hermosa noticia desde Corrientes: escuelas primarias empezaron a usar Veyon para las clases de informática.

    ¿Lo mejor? Es software libre, no manda datos a la nube y permite a los docentes guiar las clases en tiempo real. ¡Soberanía digital en las aulas! 🧵👇

    💻 ¿Qué es Veyon?
    Es un software libre (GPL-2.0) para monitorear y controlar computadoras en entornos educativos. Piensen en un "aula virtual local" donde el docente puede:

    ✅ Ver todas las pantallas de los alumnos al mismo tiempo.
    ✅ Proyectar su propia pantalla en tiempo real.
    ✅ Bloquear pantallas cuando necesita atención.

    🎓 Lo que más copado para las clases:
    ✅ Enviar consignas interactivas por mensaje de texto
    ✅ Abrir programas y sitios web en todas las PCs al mismo tiempo
    ✅ Distribuir documentos, imágenes y videos con un click
    ✅ Login/logout masivo de todos los alumnos
    ✅ Encender/apagar/reiniciar el aula entera remotamente

    ¡Todo sin depender de internet! 🚀

    🔒 El dato clave de la implementación en Corrientes: NO envía datos a plataformas en la nube.

    Toda la comunicación es local, dentro de la red del aula. Esto es soberanía digital pura: los datos de los pibes quedan en la escuela, no en servidores de empresas extranjeras. 🛡️

    🖥️ Veyon es multiplataforma: corre en Windows, macOS y Linux.

    Para sysadmins en Linux:
    - Ubuntu/Debian: PPA oficial (ppa:veyon/stable)
    - Arch: disponible en AUR
    - Compilación desde fuente: CMake + Qt5

    Última versión: 4.11.3 (Sep 2026). Escrito en C++, mantenido activamente desde 2004. 💪

    🔗 github.com/veyon/veyon

    💡 La posta: Corrientes demuestra que con software libre se puede innovar en educación pública, respetando la privacidad y sin atarse a licencias privativas.

    #ComunidadTech #Mendoza #EducacionArgentina
    #SysAdmin #Linux #Multiplataforma #Privacidad #SoberaniaDigital #EducacionPublica #Docentes #InnovacionEducativa #Linux #FOSS #EdTech #AulaDigital #EducacionLibre #SoftwareLibre #Corrientes #Argentina

  2. Opinión | Guadalupe Orona | Los discursos oficiales no curan

    “Los discursos oficiales no curan”, sostiene Guadalupe Orona Urías al denunciar la crisis de salud pública en México: desabasto de medicamentos, hospitales saturados, falta de personal y recortes presupuestales.

    Por Guadalupe Orona Urías*                                             

    La crisis que México vive en prácticamente todos los rubros de seguridad social, se agudiza en la salud pública. No se trata solamente de una percepción personal, es el sentir de millones de mexicanos que hoy en día no se pueden curar, y para ser atendidos tienen que padecer largas filas de espera sufriendo sus padecimientos; asimismo, desabasto de medicamentos, falta de especialistas, insuficiencia de equipo médico, saturación hospitalaria, citas diferidas permanentemente y hasta malas prácticas y falta de higiene al interior de hospitales públicos.  

    Las consecuencias ante la desatención, en muchos casos, son fatales, por ejemplo, la muerte de ocho bebés en Jalisco y Durango que, de acuerdo con el doctor Francisco Moreno, fue a causa de la falta de atención y protocolos adecuados; además señaló que “La muerte de bebés y las infecciones bacterianas en unidades de cuidados intensivos neonatales del IMSS reflejan las carencias del sistema de salud… la falta de insumos, la saturación hospitalaria y el agotamiento del personal médico pueden favorecer la transmisión de bacterias entre pacientes especialmente vulnerables”. Y en tono enérgico reclamó: “Se están muriendo bebés por falta de atención y protocolos adecuados, mientras el personal médico trabaja exhausto y sin recursos. ¡No podemos permitirlo!” (MVS Noticias, 1 de octubre de 2026).

    Además de los padecimientos de la población, la frustración y, en muchos casos hasta la resignación a la muerte a causa de una enfermedad curable, pero sin recursos económicos para ello; tenemos también como muestra de la crisis que vive el sector salud, las marchas y protestas de los trabajadores del sector, desde médicos, enfermeras, camilleros, etc., quienes justamente reclaman mejores condiciones de trabajo, equipo, insumos médicos para tratar correctamente a sus pacientes, medicamentos y mayor personal médico en los hospitales: “La falta de médicos, enfermeras, camas, insumos y equipo revela las principales carencias del sistema de salud en México y sus efectos. El sistema se está desbordando porque no hay presupuesto suficiente para el número de afiliados…” (Rafael Soto, enfermero del IMSS).

    Y, ciertamente, sin presupuesto gubernamental suficiente no se puede resolver la atención de la salud de los mexicanos. De acuerdo con el estudio Distribución y Retos del Gasto en Salud 2026, el porcentaje del PIB destinado a salud en nuestro país, apenas alcanza el 2.6 por ciento, cuando debería ser, al menos, del 6 por ciento recomendado por la OMS; además, representa una reducción del 4.7 por ciento en términos reales frente a lo ejercido en 2024.     

    Un estudio del Centro de Investigación Económica y Presupuestaria (CIEP) advirtió que la reducción del Presupuesto de Egresos de la Federación 2025 destinado a salud, traerá como consecuencia no solamente que se limitará el avance “… hacia la Cobertura Universal Sanitaria (CUS), sino que profundiza la desigualdad entre los ciudadanos con y sin seguridad social, comprometiendo la operación de hospitales, la cobertura de vacunación, el suministro de medicamentos y los programas de salud mental”. El CIEP concluye que México enfrenta una crisis presupuestaria estructural, agravada por la baja prioridad política y fiscal que el Estado otorga al derecho a la salud.

    El estudio de referencia también advierte que el grupo más golpeado es la población sin seguridad social, pues “el recorte más drástico se concentrará en los servicios destinados a la población sin seguridad social, segmento que agrupa a cerca de 60 millones de mexicanos”. De tal manera que, ahora “millones de familias deben destinar una parte cada vez mayor de sus ingresos para consultas médicas, medicamentos, estudios clínicos y hospitalización porque el sistema público simplemente no responde”. Y coincido plenamente con una de las conclusiones del estudio del CIEP: “Cuando una familia tiene que pagar por aquello que el Estado debería garantizar, el problema deja de ser financiero y se convierte en un problema de política pública y de inclusión social… lejos de ampliar la cobertura médica, México ha retrocedido en uno de los derechos fundamentales consagrados en la Constitución”.

    Las promesas y los discursos políticos, en los hechos, niegan la realidad y quieren convencernos con su narrativa de que las cosas van bien, que vamos por el camino correcto, el de la transformación, pero los hospitales siguen sin medicamentos, sin dar consultas cuando las requiere o solicita el enfermo, sin garantizar tratamientos de cáncer o hemodiálisis, etc. Los gobiernos estatales y la federación con todos sus inventos de nuevas instituciones de salud, después de la desaparición del Seguro Popular  (INSABI, IMSS-Bienestar, etc.), simplemente se pelotean el problema, pero no lo resuelven. México sigue enfermo de pobreza, marginación, inseguridad, corrupción, ignorancia e insalubridad y necesita urgentemente un gran médico: el pueblo organizado para llevar a cabo una verdadera transformación de raíz. 

    Columna anterior: El derecho a la vivienda y los jóvenes

    *Dirigente del Movimiento Antorchista en Hidalgo

    Guadalupe Orona | @SociedadNoticias_

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  3. UNAM inaugura exposición por sus 475 años de historia

    La UNAM inauguró en San Ildefonso una exposición con más de 600 piezas que recorre 475 años de historia universitaria, autonomía, educación pública, ciencia y cultura.

    Por Martín García | Reportero                                      

    La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) inauguró la exposición Universidad de México: 475+ años de concebir futuros, una muestra que reúne más de 600 piezas para recorrer la historia de la educación superior pública, la autonomía universitaria y la construcción de conocimiento en México.

    La exhibición busca acercar a la sociedad con la evolución de la institución y mostrar cómo la educación pública, la ciencia, la cultura y la innovación han contribuido a transformar ámbitos como la salud, el trabajo, la igualdad de género, la ciudadanía y la democracia.

    La muestra permanece abierta hasta marzo de 2027 en el Colegio de San Ildefonso, en el Anfiteatro Simón Bolívar, y reúne piezas procedentes de aproximadamente 100 colecciones para reconstruir un recorrido que comienza antes de la fundación de la Universidad de México en 1551 y llega hasta la institución contemporánea.

    UNAM llama a reflexionar sobre su futuro

    Durante la inauguración, el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí Vanegas, señaló que la historia de la educación superior pública y de la autonomía universitaria son asuntos que conciernen a toda la sociedad debido al impacto que tienen sus beneficios en distintos ámbitos de la vida nacional.

    El rector indicó que los procesos educativos permiten observar las consecuencias de decisiones que pueden prolongarse durante generaciones, mientras que el respaldo legislativo y presupuestario a las instituciones dedicadas al conocimiento amplía las posibilidades de formación.

    Lomelí Vanegas explicó que la Universidad participa en esa tarea mediante la formación de personas capaces de estudiar problemas, contrastar explicaciones y plantear soluciones, en un entorno que requiere libertad para investigar y diálogo entre distintas disciplinas.

    También llamó a escuchar a las comunidades y comprender el entorno social en el que el conocimiento puede contribuir a mejorar las condiciones de vida.

    Una exposición para entender 475 años de historia

    La muestra reúne más de 600 piezas, obras de arte e instrumentos científicos, con los que se reconstruyen distintas etapas de la evolución de la educación superior en México.

    El recorrido comienza con antecedentes anteriores a 1551, debido a que las instituciones dedicadas a la creación y transmisión del conocimiento existían en estas tierras antes de la Conquista. Entre ellas se encuentra el Calmecac, institución educativa de la sociedad mexica.

    Posteriormente, la exposición aborda la historia de la Real y Pontificia Universidad de México, cuyos documentos fundacionales se encuentran en el Salón del Generalito, así como el desarrollo de los colegios ilustrados del siglo XVIII y las escuelas liberales del siglo XIX.

    El recorrido llega a 1910, con la fundación de la Universidad Nacional de México, y continúa con la transformación de la institución durante el siglo XX, la obtención de su autonomía, la construcción de Ciudad Universitaria, el movimiento estudiantil de 1968 y la expansión de la educación, la ciencia, las humanidades y la cultura.

    La última parte plantea una mirada hacia la Universidad del siglo XXI y los retos que enfrenta de cara al futuro. –sn–

    Sociedad Noticias

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    #NoticiasMX #PeriodismoParaTi #PeriodismoParaTiSociedadNoticias #AutonomíaUniversitaria #Cdmx #Ciencia #CiudadDeMéxico #ColegioDeSanIldefonso #Cultura #educaciónPública #educaciónSuperior #HistoriaDeMéxico #Información #InformaciónMéxico #LeonardoLomelíVanegas #México #Morena #noticia #noticias #NoticiasMéxico #NoticiasSociedad #SN #Sociedad #SociedadNoticias #SociedadNoticiasCom #sociedadNoticias #SociedadNoticiasCom #UNAM #UniversidadDeMéxico #UniversidadNacional #UniversidadNacionalAutónomaDeMéxico
  4. >El presidente del Colegio de Profesores transparentó que el instructivo indica fusionar cursos para llevarlos al tope legal de 35 estudiantes por sala; “esto demuestra una total desconexión con la pedagogía moderna y la neurodiversidad. La tendencia hoy es que debe haber menos estudiantes por sala. Hoy la exigencia es una atención personalizada para atender a la neurodiversidad dentro del aula. Ahora quieren empeorar la situación llevando los cursos a 35 estudiantes. Eso es un atentado directo contra nuestros niños y niñas”.

    >Asimismo, el líder docente acusó a quien redactó el documento de no conocer la realidad al catalogar como «cargos complementarios» las funciones de profesor jefe, del coordinador de ciclo o del encargado de departamento: “Quien escribe esto no tiene idea de cómo funciona un colegio, no tiene idea de la importancia del profesor jefe ni la necesidad de coordinar departamentos de asignaturas”.

    >Agregó Mario Aguilar otros cuatro puntos, calificándolos como «aberraciones» y «brutales ajustes», como las orientaciones que piden que los profesionales que atienden a niños con necesidades educativas especiales permanentes sean contratados recién en abril, “es decir, en marzo no tendrían atención. Esto vulnera el Estatuto Docente y causa un grave daño a los avances en inclusión”.

    >Además, el instructivo prohíbe explícitamente el reemplazar las ausencias docentes por licencias médicas inferiores a 7 días: “Si hay una licencia de 5 días, durante toda esa semana no habrá reemplazo”. ¿Qué significa eso? “Estudiantes que no serán atendidos”, cuestionó Aguilar.

    >El ordinario indica que todos los docentes que dejen el sistema por edad de jubilación y reciban el bono de retiro no deberán ser reemplazados de forma taxativa y, en el contexto en que el país registra altas tasas de desempleo, el instructivo fomenta desvincular personal necesario en los colegios.

    elzorronortino.cl/nacional/col

    #Chile #EducacionPublica #ColegioDeProfesores #Kast #Recortes #Fascismo

  5. CONARE respalda proyecto de ley para excluir la educación pública de la regla fiscal

    CONARE respalda proyecto de ley para excluir la educación pública de la regla fiscal
    San José, 29 sep (elmundo.cr) – El Consejo Nacional de Rectores (CONARE) manifestó su respaldo al proyecto de ley bajo el expediente 25.412, denominado “Ley para excluir la inversión en educación pública de la aplicación de la regla fiscal”. La propuesta legislativa pretende reformar la Ley N.° 9635, de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas, con […]
    Edmundo
    El Mundo CR

    #AsambleaLegislativa #CONARE #CostaRica #EducaciónPública #FinanzasPúblicas #GastoPúblico #ReglaFiscal #UniversidadesPúblicas

    elmundo.cr/costa-rica/conare-r

  6. Fuck Rent Fest

    Puerta del Sol, domingo, 27 de septiembre, 20:00 CEST

    Acampada por la vivienda, ¡ven para quedarte!

    Carolina Iglesias

    Aitor Albizua

    Al Pil pil

    Marina Lobo

    Juan Evaristo Valls

    Tigrillo

    Samatha Hudson

    Eddi Circa

    Teo Lucadamo

    Petunias

    Biznaga

    Juan Diego Botto

    Carlos Bardem

    Marwan

    Lidia San Jose

    Olga Rodriguez

    Aiko El Grupo

    mad.convoca.la/event/fuck-rent

  7. Una marea verde por la educación pública desborda Madrid y termina junto a la acampada por la vivienda en Sol: “Tenemos los mismos enemigos”

    Una marea verde por la educación pública desborda Madrid y... #tardigram #educación-pública #manifestación #Actualidad

    tardigram.com/m/Actualidad/t/7

  8. 📚 Hoy Madrid ha llenado las calles para defender la Educación Pública, de Infantil a la Universidad.

    🏠 Y Sol, por el derecho a una vivienda digna.

    ✊ Derechos que se defienden en la calle.
    Hoy Madrid lo ha vuelto a demostrar.

    #educacionpublica #viviendadigna

  9. Hoy, Gran manifestación por la Educación Pública en Madrid, domingo 27 de septiembre.
    Por más inversión, profesorado y medios, menos ratio, horas lectivas y burocracia. Por fortalecer la #EducaciónPública y contra su deterioro y privatización.
    Hacia la Huelga del 14O
    Atocha-Puerta del Sol
    No faltes

    bsky.app/profile/agustinmoreno

  10. 𝐏𝐀𝐓𝐑𝐎𝐂𝐈𝐍𝐀𝐃𝐎𝐑𝐄𝐒
    #congresoSEOC2026 - #CÁDIZ

    𝗝𝗨𝗡𝗧𝗔 𝗗𝗘 𝗔𝗡𝗗𝗔𝗟𝗨𝗖𝗜𝗔
    𝗖𝗼𝗻𝘀𝗲𝗷𝗲𝗿𝗶́𝗮 𝗱𝗲 𝗱𝗲𝘀𝗮𝗿𝗿𝗼𝗹𝗹𝗼 𝗲𝗱𝘂𝗰𝗮𝘁𝗶𝘃𝗼 𝘆
    𝗙𝗼𝗿𝗺𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗣𝗿𝗼𝗳𝗲𝘀𝗶𝗼𝗻𝗮𝗹

    #EducaciónAndalucía #FormaciónProfesional #JuntaDeAndalucía #FPAndalucía #EducaciónPública

    juntadeandalucia.es/organismos

  11. Manifestación hacia la huelga indefinida

    ATOCHA, domingo, 27 de septiembre, 12:00 CEST

    💥 El 27 de septiembre, a las 12h y desde Atocha, tomamos impulso para la huelga indefinida!
    Necesitamos una manifestación masiva, contundente, una que sea imposible de ignorar. Demostrémosle a la Consejería la fuerza que tenemos: somos muchas, estamos organizadas y vamos a por todas 👊🏽💚

    Defendemos la educación pública. Defendemos el futuro 💫

    https://menoslectivas.org/manifestacion-27s-hacia-la-huelga-educativa-indefinida-14o/

    mad.convoca.la/event/manifesta

  12. UNAM conmemora 475 años y refrenda su compromiso social

    La UNAM conmemoró 475 años de la Universidad de México y refrendó su compromiso con la autonomía, la educación pública, el conocimiento y la sociedad.

    Por Gabriela Díaz | Reportera                                           

    La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) conmemoró este lunes 475 años de la fundación de la Universidad de México, antecedente histórico de la institución, con una sesión extraordinaria del Consejo Universitario en el Palacio de la Antigua Escuela de Medicina.

    Durante la ceremonia, el rector Leonardo Lomelí Vanegas afirmó que la autonomía universitaria, la educación superior pública y el gobierno colegiado permanecen como pilares para ampliar las fronteras del conocimiento y fortalecer el servicio que la Universidad presta a la sociedad.

    El aniversario recordó la expedición, el 21 de septiembre de 1551, de la Cédula Real que dio origen a la Real Universidad de México, institución que constituye el antecedente histórico de la actual UNAM.

    Autonomía y educación pública

    Lomelí Vanegas llamó a la comunidad universitaria a preservar las libertades construidas a lo largo de la historia y ampliar las oportunidades para las próximas generaciones.

    El rector señaló que la trayectoria de la Universidad incluye avances, dificultades, acuerdos y controversias, experiencias que, sostuvo, forman parte del aprendizaje institucional acumulado durante casi cinco siglos.

    También afirmó que la fortaleza de la institución no proviene de la uniformidad de pensamiento, sino de la existencia de entidades académicas y órganos colegiados plurales capaces de procesar diferencias mediante razones, normas y objetivos compartidos.

    En ese contexto, reconoció el papel del Consejo Universitario como espacio donde convergen voces, ideas y proyectos de la comunidad para definir el rumbo de la casa de estudios.

    Universidad y futuro de México

    El rector convocó a continuar esa labor con rigor, sensibilidad, prudencia y disposición al entendimiento, con el propósito de convertir la herencia intelectual universitaria en un bien público.

    Lomelí Vanegas planteó que la autonomía debe expresarse en el servicio a la sociedad y que el conocimiento generado por la Universidad debe contribuir al bienestar, la justicia, la democracia, la libertad de expresión, la equidad y la convivencia pacífica.

    La ceremonia reunió a autoridades universitarias, integrantes del Consejo Universitario, representantes de los poderes Legislativo y Ejecutivo, exrectores y representantes de instituciones de educación superior nacionales e internacionales.

    Entre los asistentes estuvieron Rosaura Ruiz Gutiérrez, secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación del gobierno federal, quien acudió en representación de la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo; así como integrantes de la Junta de Gobierno y del Patronato Universitario.

    También participaron los exrectores José Sarukhán Kermez, Francisco Barnés de Castro, Juan Ramón de la Fuente Ramírez, José Narro Robles y Enrique Graue Wiechers.

    Una historia que llega a 475 años

    El secretario General de la UNAM, Javier de la Fuente Hernández, explicó que la sesión extraordinaria permitió recordar el origen de la Universidad de México y renovar el compromiso institucional con el futuro del país.

    De la Fuente Hernández señaló que la conmemoración representa una oportunidad para reconocer a quienes construyeron la institución, reafirmar su autonomía y fortalecer su identidad universitaria.

    La directora del Instituto de Investigaciones Históricas, Elisa Speckman Guerra, sostuvo que la mejor manera de conmemorar los 475 años consiste en construir futuros mediante una universidad abierta, plural y comprometida con la generación y transmisión del conocimiento.

    Speckman Guerra planteó además la necesidad de preservar la autonomía, ejercerla con responsabilidad y transparencia, y mantener a la Universidad como un espacio de pensamiento crítico, diálogo y respeto.

    Comunidad universitaria ante nuevos desafíos

    Durante la ceremonia también se abordó el papel de profesores, investigadores, estudiantes y trabajadores administrativos en la construcción cotidiana de la Universidad.

    La representación académica señaló que actualmente la institución cuenta con más de 34 mil profesores de asignatura, cinco mil 600 profesores de carrera y seis mil 464 investigadores y técnicos académicos, cifras que reflejan la dimensión de su comunidad universitaria.

    La representación estudiantil llamó a entender la conmemoración como un compromiso con quienes aún no tienen acceso a la educación superior y con la sociedad que sostiene a la universidad pública. –sn–

    Sociedad Noticias

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  13. El día que un estudiante inventó el Día del Estudiante

    Cada 21 de septiembre, millones de jóvenes salen a celebrar la llegada de la primavera, pero esa no fue la razón por la que Argentina eligió esta fecha para homenajear a sus estudiantes. La historia comenzó en 1902, cuando Salvador Debenedetti, un estudiante de apenas 18 años y presidente del Centro de Estudiantes de Filosofía y Letras de la UBA, propuso dedicar ese día a sus compañeros. Detrás de la celebración había una historia de educación pública, universidad, memoria y un […]

    noticiaslainsuperable.com.ar/2

  14. #13Septiembre ☕ con noticias vía @[email protected]
    "Casi 10.000 personas vuelven a salir a la calle para reclamar mejoras educativas"
    "Una de las peticiones sigue siendo siendo los problemas de climatizacion de las aulas en los centros"
    #educaciónpública de calidad, con recursos

  15. ✊️#ComEdu

    #huelgaeducativa
    #movilizacióneducativa
    #vagaeducativa
    #educaciónpública

    Sindicats, famílies, entitats pel valencià i estudiants convoquen una gran manifestació aquest dissabte 12 de setembre a Alacant, Castelló i València

    revistasao.cat/dignitat-per-a-

  16. Participar en la comunidad educativa para el bien común

    CEIPS Ángel Gonzálel, viernes, 18 de septiembre, 17:00 CEST

    2ª Escuela de Verano del Sur

    Participar en la comunidad educativa para el bien común

    18 y 19 de septiembre de 2026

    En esta escuela de verano queremos ver cómo está la participación de la comunidad escolares en la escuela pública por la que trabajamos, es fundamental la participación de los miembros de la comunidad educativa (profesorado, familias, alumnado y personal no docente). Sin ella no hay escuela pública. Nos parece importante hacer, desde la reflexión compartida, una valoración de la situación en que nos encontramos en cuanto a la participación para, finalmente, hacer propuestas que nos ayuden a avanzar hacia una escuela pública cada día más democrática

    📌CEIPS Ángel Gonzálel

    Calle Humanes de Madrid 12, Arroyo Culebro, Leganés

    Cercanía Polvoranca

    mad.convoca.la/event/participa

  17. #EducaciónPública
    Y luego está el marronazo de las excursiones, donde la DGA deja en total abandono a los docentes, expuestos a querellas penales.
    Recordemos lo del Itaca.
    De momento este es el primer instituto que se niega en redondo a hacer nada.
    arainfo.org/ies-martina-bescos

  18. #EducaciónPublica
    El dinero de mi escuela.....
    ESTA EN LA ROMAREDA

    El CPI Valdespartera III empieza el curso sin las prometidas 5 aulas ...prefabricadas y encima con parte del patio en obras.
    #Chapuzas
    arainfo.org/?p=334949

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