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India: Modi anuncia castigo a filtraciones de exámenes mientras siguen protestas estudiantiles

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FECh: estudiantes se despliegan por la RM para apoyar a comunas afectadas por los temporales | vía #UChileRadio

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Opinión | Guadalupe Orona | Sin educación no hay transformación social

Estamos en el periodo de clausura del ciclo escolar y de graduaciones de miles de niños y jóvenes en diferentes instituciones de nivel básico, medio superior y superior.

Por Guadalupe Orona Urías*                                             

Da gusto ver los rostros sonrientes y felices de los graduandos y los de sus padres, y confirmar la inteligencia y toda la simiente fértil que existe en nuestra niñez y juventud; su futuro debe ser parte de nuestra preocupación.

Y realmente nos debe preocupar a todos o, al menos la mayoría de este país, a quienes los vaivenes de la vida, la política oficial y las desmesuradas ansias de ganancia de los dueños del gran capital amenazan su futuro y bienestar.

Decía en colaboración anterior que el “Estado del bienestar” ha terminado en nuestro país y en casi todos aquellos del régimen capitalista; que el imperio encabezado por los Estados Unidos viene sometiendo descaradamente a la mayoría de los gobernantes del mundo, aun a aquellos que se hacen llamar de “izquierda” y, a quienes no se someten “por la buena” o traicionando a sus pueblos deliberadamente, los obligan a través de las armas, como lo demuestran más de 500 guerras promovidas o intervenciones por los Estados Unidos en los últimos 250 años. Su objetivo: apoderarse del mundo y de sus riquezas y apropiarse de todos los recursos económicos de los pueblos a través de la subordinación a sus políticas financieras dictadas por el FMI (Fondo Monetario Internacional), entre las cuales se encuentra la reducción drástica en gasto social: servicios básicos, salud, vivienda y educación.

Así se explican, entre otras razones, consecuencias de la causa madre, los graves niveles de pobreza en México y del gran rezago educativo. Así se revela por qué a la educación solamente se destina un 3% del PIB, cuando mínimamente debería ser del 6%; la razón de que en el nivel bachillerato la deserción sea del 40%, es decir, que sólo seis de cada 10 muchachos que ingresan logren concluirlo y, de estos, solamente 2.4 en promedio continúen estudiando; y como resultado, apenas 22% de la población adulta llegue a la licenciatura, de acuerdo con cifras de la OCDE.  

En reciente encuentro de rectores de Universia, se dieron cifras alarmantes en el nivel licenciatura: “Tres de cada 10 alumnos de nuevo ingreso a licenciatura en el país, tanto en instituciones públicas como privadas, abandonan sus estudios en el primer año […] y sólo 4.4 por ciento de los jóvenes más pobres logran cursar una carrera universitaria, lo que demuestra que el acceso a la educación superior aún es excluyente”. Sin instituciones educativas, sin jóvenes en las aulas, se evita una verdadera transformación social.

Y esa transformación social que debería estar impulsada por los jóvenes, se inhibe por todos los mecanismos y acciones de las que puede echar mano la clase gobernante, sus testaferros y su aparato burocrático, administrativo, judicial y de mediatización. Los jóvenes, como parte de la sociedad, también se encuentran sometidos a un aparato que comprende la producción, la distribución y el consumo; un aparato que determina su existencia diaria, sus necesidades y sus aspiraciones. Son  víctimas también del sistema explotador, de la violencia, de la enajenación, del permanente lavado de cerebro al que son sometidos a través de los diversos medios de comunicación; de las drogas, del alcohol y a hasta de las diferentes formas de diversión y de música.

Además de los insuficientes recursos invertidos en la educación por parte del Estado mexicano, otra gran insuficiencia es la calidad educativa, empeorada con las nuevas políticas, pues ahora menos se enseña, menos se educa. Pero esto, tampoco es novedad, está acorde con lo señalado anteriormente, pues cierto tipo de educación debe corresponder necesariamente a determinada base económica, a cierto tipo de sociedad e interés.

Se requiere una verdadera transformación en la educación para enseñar a pensar al estudiante, para generarle conciencia social y ansias de libertad, pero ello prácticamente no está permitido, pues una educación crítica y progresista entra en conflicto con los poderes, públicos y privados. La contradicción es una contradicción real: “la sociedad existente puede ofrecer la posibilidad de una educación para una sociedad mejor [pero], una educación así sería una amenaza para la sociedad existente”. Un cambio cualitativo, de calidad, en la educación, traería consecuentemente un cambio social cualitativo.

Cierto filosofo nos recuerda que Kant planteó como objetivo de la educación que “los niños fueran educados no de acuerdo con el presente, sino de acuerdo con una condición futura, mejor de la especie humana, de acuerdo con la idea de humanitas”. Es decir, del hombre verdadero, humano, del que cultiva los principios de respeto, solidaridad y empatía con su prójimo, del hombre en permanente desarrollo y en constante aprendizaje. Pero también nos señala que  dicho objetivo “implica todavía la subversión de la actual condición del hombre”.

Finalmente, sólo para precisar, cuando hablamos de las guerras o intervenciones imperialistas de los Estados Unidos a lo largo historia, sí, “Desde su independencia, Estados Unidos ha lanzado más de 500 intervenciones en el extranjero: un 60% del total en esos 250 años ha tenido lugar desde 1950,según un cálculo del Centro Fletcher de Estudios Estratégicos de la Universidad Tufts. Y se dispararon al final de la Guerra Fría, pese a las grandilocuentes tesis de entonces sobre el final de la Historia y la supuesta llegada de una benévola Pax Americana: un tercio del total de operaciones ha ocurrido desde 1999. La mayoría del total, en América Latina, aunque desde la era de la Guerra Fría los escenarios en Asia u Oriente Próximo se han ido haciendo más frecuentes” (El País, 2 de julio de 2026).

No se ha tratado de incidentes aislados o de una política guerrerista de tal o cual presidente ¡no! Ha sido una estrategia sistemática para apoderarse del mundo y sus riquezas: proteger los intereses económicos, asegurar rutas comerciales estratégicas, apropiarse de recursos naturales con la simulación de combatir el terrorismo o el narcotráfico o defender los derechos humanos o la democracia. Ahora el imperialismo enfrenta una competencia global cada vez mayor, incertidumbre económica y sobre su futuro papel en el mundo, y son precisamente la competencia y la incertidumbre lo que hoy vuelve más agresivo y mortífero al imperio.

Columna anterior: «Viviendas para el bienestar»

*Dirigente del Movimiento Antorchista en Hidalgo

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Estudiantes de la Escuela Técnica Máximo Toro expusieron proyectos de Memoria, Tradición y Sostenibilidad en Santo Domingo

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SEP reporta cobertura de hasta 98% en educación básica y consolida la Nueva Escuela Mexicana

La Secretaría de Educación Pública informó que el ciclo escolar concluye con una cobertura de 98% en primaria y avances en la implementación de la Nueva Escuela Mexicana, la distribución de libros de texto gratuitos y programas para fortalecer el bienestar estudiantil.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                           

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que la Nueva Escuela Mexicana continúa consolidándose como el modelo educativo del país, al concluir el ciclo escolar con una cobertura de 98% en educación primaria y avances en la implementación del Plan de Estudios 2022, la distribución de materiales educativos y estrategias para fortalecer el bienestar de los estudiantes.

Durante el balance del ciclo escolar, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, señaló que el modelo educativo busca fortalecer el aprendizaje, el desarrollo integral y la permanencia de los alumnos en las aulas mediante el trabajo coordinado entre docentes, familias y autoridades educativas.

La dependencia destacó que, durante el ciclo que está por concluir, más de 22 millones de estudiantes cursaron la educación básica en México, con altos niveles de cobertura en los tres niveles obligatorios.

Más de 22 millones de estudiantes cursaron educación básica

De acuerdo con la SEP, la matrícula en educación básica quedó distribuida de la siguiente manera:

• Preescolar: 3.8 millones de alumnos.
• Primaria: 12.5 millones de estudiantes, con una cobertura del 98%.
• Secundaria: 6.3 millones de alumnos, con una cobertura del 93.9%.

Estas cifras reflejan el alcance del sistema educativo nacional y los esfuerzos para mantener la cobertura en los niveles obligatorios.

Distribuyen más de 155 millones de libros de texto

Entre los principales resultados del ciclo escolar, la SEP informó la producción y distribución de 155.6 millones de Libros de Texto Gratuitos, destinados a más de 24 millones de estudiantes y 1.2 millones de docentes en todo el país.

La dependencia también señaló que se fortalecieron los materiales educativos dirigidos a comunidades indígenas y afromexicanas, con el propósito de ampliar el acceso a contenidos acordes con la diversidad cultural y lingüística de México.

Impulsan escuelas más seguras e inclusivas

Mario Delgado indicó que durante el ciclo escolar también se promovieron acciones para fortalecer entornos escolares seguros, saludables e inclusivos.

Entre las estrategias implementadas destacan programas relacionados con alimentación saludable, igualdad de género, prevención de la violencia, educación integral en sexualidad, cultura de paz y desarrollo socioemocional de los estudiantes.

Avanza la implementación del Plan de Estudios 2022

El titular de la SEP aseguró que la aplicación del Plan de Estudios 2022 continúa mediante estrategias enfocadas en la formación docente, el trabajo por proyectos y el aprendizaje contextualizado, con el objetivo de fortalecer las competencias de los alumnos dentro y fuera del aula.

Finalmente, hizo un llamado al magisterio y a las familias para aprovechar los últimos días del ciclo escolar como una oportunidad para reforzar los aprendizajes alcanzados y motivar a los estudiantes a continuar su formación académica. –sn–

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Guarderías nocturnas anclan a madres estudiantes a las aulas

“La Casita”, un espacio de cuido ubicado dentro del Colegio Nocturno de Cartago, recibe cada noche a 17 niños que, desde abril, cuentan con alimentación y atención mientras sus madres van a clases. En el 2025, casi un 72% de los estudiantes excluidos del sistema educativo asistían a programas de Jóvenes y Adultos.
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#CEN-CINAÍ #ColegioNocturnoDeCartago #Educación #Estudiantes #Guardería #Impreso #MEP #Madres #País

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Guarderías nocturnas anclan a madres estudiantes a las aulas

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Guarderías nocturnas anclan a madres estudiantes a las aulas

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Vulneración de correos de Unitec deriva en robo de cuentas de WhatsApp y solicitudes de dinero

Una campaña de phishing dirigida a estudiantes de la Universidad Tecnológica de México (Unitec) derivó en el compromiso de cuentas de WhatsApp, desde las cuales delincuentes solicitan depósitos bancarios a familiares y contactos de las víctimas.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                      

Un ataque de «phishing» (técnica de ingeniería social y ciberestafa) contra estudiantes de la Universidad Tecnológica de México (Unitec) escaló del robo de credenciales institucionales al uso de cuentas personales de WhatsApp para cometer fraudes económicos, de acuerdo con reportes recibidos por SOCIEDAD NOTICIAS.

Los reportes señalan que los estudiantes comenzaron a recibir correos electrónicos aparentemente enviados desde cuentas institucionales, en los que se les solicita realizar una supuesta verificación del correo universitario mediante un enlace que dirige a una página falsa diseñada para capturar sus credenciales.

Una vez obtenidos los datos de acceso, los responsables del ataque presuntamente logran comprometer otros servicios vinculados al correo electrónico, entre ellos WhatsApp, desde donde contactan a familiares y amigos de las víctimas para solicitar depósitos bancarios bajo distintos pretextos.

No hay postura oficial de Unitec

Hasta el momento, la Unitec no ha emitido un pronunciamiento público para determinar si el incidente corresponde a una vulneración de sus sistemas de correo electrónico o a una campaña de suplantación de identidad que utiliza cuentas previamente comprometidas. Por ello, el origen y alcance del incidente permanecen bajo verificación.

SOCIEDAD NOTICIAS solicitó información a la institución y actualizará esta nota en caso de que exista una respuesta oficial o se conozcan nuevos elementos sobre el caso.

Así opera el fraude

Especialistas en ciberseguridad explican que el phishing consiste en engañar a los usuarios mediante páginas que imitan portales legítimos para obtener contraseñas y otra información confidencial.

Con esas credenciales, los delincuentes pueden intentar acceder a otros servicios asociados al mismo correo electrónico, como aplicaciones de mensajería, redes sociales, plataformas académicas e incluso servicios financieros, dependiendo de la configuración de cada usuario.

Este tipo de ataques se ha vuelto recurrente contra instituciones educativas y organizaciones públicas y privadas, debido a que los ciberdelincuentes aprovechan la confianza que generan los correos aparentemente enviados por fuentes oficiales.

Recomendaciones para evitar ser víctima

Ante este tipo de incidentes, especialistas y autoridades recomiendan:

• No ingresar credenciales desde enlaces recibidos por correo electrónico.
• Verificar que la dirección del sitio web corresponda al dominio oficial de la institución.
• Activar la autenticación en dos pasos en el correo electrónico y en WhatsApp.
• Cambiar inmediatamente la contraseña si se sospecha que fue comprometida.
• Desconfiar de mensajes en WhatsApp que soliciten dinero de manera urgente y confirmar la identidad del remitente mediante una llamada u otro medio de contacto. –sn–

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ANUIES llama a estudiantes a liderar la acción climática durante las Cumbres Climáticas Juveniles 2026

La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) inauguró las Cumbres Climáticas Juveniles 2026 con un llamado a fortalecer el liderazgo estudiantil y acelerar las acciones frente al cambio climático mediante la participación de universidades, gobierno y sociedad.

Por Martín García | Reportero                                      

La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) inauguró las Cumbres Climáticas Juveniles 2026 con un llamado a que los estudiantes asuman un papel protagónico en la respuesta al cambio climático y en la construcción de soluciones para los principales desafíos ambientales del país.

Durante la ceremonia, el coordinador general de Fortalecimiento Académico de la ANUIES, Luis Alberto Fierro Ramírez, afirmó que las instituciones de educación superior deben consolidarse como espacios abiertos para impulsar propuestas que contribuyan al desarrollo nacional y a la atención de problemas como la crisis climática.

En representación del secretario general ejecutivo de la ANUIES, Luis González Placencia, explicó que la Asociación agrupa a 278 instituciones de educación superior, las cuales concentran aproximadamente 75% de la matrícula universitaria nacional y 90% de la investigación científica que se desarrolla en México.

Universidades, pieza clave frente al cambio climático

Fierro Ramírez sostuvo que la ANUIES ha ampliado su enfoque para involucrar no solo a autoridades universitarias, sino también a docentes, investigadores, trabajadores y estudiantes en la construcción de políticas y proyectos de impacto social.

Al dirigirse a los jóvenes asistentes, afirmó que su participación es indispensable para atender los retos actuales.

«Ustedes no son el futuro, son el presente; son quienes van a transformar la realidad ya», señaló.

Asimismo, indicó que, aunque la educación superior incorpora cada vez más herramientas de inteligencia artificial y modelos de aprendizaje autogestivos, el componente humano continúa siendo esencial para la formación universitaria.

SEMARNAT pide pasar del diálogo a la acción

En el encuentro también participó Mariana Díaz Ávila, representante de la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (SEMARNAT), quien advirtió sobre la necesidad de acelerar la implementación de políticas públicas para enfrentar el cambio climático.

La funcionaria señaló que, de acuerdo con estimaciones presentadas durante el evento, en las últimas cuatro décadas ha desaparecido cerca del 30% de las especies de fauna por causas asociadas a la actividad humana.

Explicó que el gobierno federal trabaja en la actualización de la Contribución Determinada a Nivel Nacional (NDC 3.0) para 2025, documento que incorpora propuestas surgidas de procesos participativos en los que también intervinieron jóvenes.

Fortalecer capacidades para ejecutar proyectos

Díaz Ávila resaltó que el Programa Especial de Cambio Climático (PECC) busca involucrar a todas las dependencias de la administración pública federal en acciones de mitigación y adaptación, con la participación de sectores como Hacienda, Energía y Salud.

Añadió que uno de los principales desafíos no es únicamente la disponibilidad de recursos financieros, sino fortalecer las capacidades institucionales para diseñar proyectos con mecanismos de seguimiento, evaluación y transparencia.

Finalmente, señaló que la administración encabezada por la titular de la SEMARNAT, Alicia Bárcena, ha impulsado una mayor participación de jóvenes en las actividades de la dependencia como parte de la estrategia para fortalecer las políticas ambientales del país. –sn–

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Un concejal de Vox revienta la cerradura y allana la sede del Sindicato de Estudiantes en Valencia

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Premio James Dyson 2026 abre convocatoria para jóvenes innovadores mexicanos

El Premio James Dyson 2026 recibe postulaciones de estudiantes y recién graduados de ingeniería y diseño hasta el 15 de julio.

Por Deyanira Vázquez | Reportera                                        

Estudiantes universitarios y recién graduados de ingeniería, diseño industrial y diseño de producto aún pueden inscribirse al Premio James Dyson 2026, un concurso internacional que reconoce proyectos capaces de resolver problemas reales mediante soluciones innovadoras y técnicamente viables.

La convocatoria permanecerá abierta hasta el 15 de julio y está dirigida a jóvenes que hayan desarrollado inventos con potencial para mejorar la vida de las personas, atender desafíos sociales o responder a problemáticas globales a través de la ingeniería y el diseño.

Premio James Dyson

Desde su creación, el certamen ha impulsado más de 400 inventos en distintos países, ofreciendo a sus participantes una plataforma para dar visibilidad a sus proyectos y acercarlos a oportunidades de desarrollo tecnológico y emprendimiento.

Los trabajos inscritos serán evaluados por especialistas en diseño e ingeniería, entre ellos ingenieros de Dyson, quienes seleccionarán a los proyectos con mayor potencial de innovación, funcionalidad e impacto.

El ganador nacional en México recibirá un premio de hasta 118 mil 300 pesos y avanzará a la etapa internacional del concurso.

En la fase global, Sir James Dyson elegirá a los proyectos ganadores, cuyos creadores podrán obtener un premio de hasta 709 mil 760 pesos, además de difusión internacional que contribuya al desarrollo y consolidación de sus inventos.

Sir James Dyson afirmó que el premio busca incentivar a las nuevas generaciones de ingenieros y diseñadores para transformar problemas cotidianos en soluciones innovadoras, al tiempo que recordó que diversos participantes han logrado convertir sus proyectos en empresas con presencia internacional.

Talento mexicano

En la edición de 2025, el proyecto OpticalApp, desarrollado por Alejandro Aguilar, estudiante de la Universidad SABES Celaya, obtuvo el reconocimiento como ganador nacional en México.

La aplicación permite detectar 28 enfermedades de la retina en menos de 30 segundos mediante el análisis de una sola imagen retinal, lo que facilita el diagnóstico oportuno, especialmente en comunidades con acceso limitado a servicios oftalmológicos.

El caso de OpticalApp refleja cómo un proyecto universitario puede evolucionar hasta convertirse en una herramienta con impacto social y proyección internacional.

Quiénes pueden participar

La convocatoria está dirigida a estudiantes universitarios y recién graduados de carreras de ingeniería, diseño industrial y diseño de producto que cuenten con un proyecto orientado a resolver un problema cotidiano o un desafío global mediante una solución innovadora, funcional y técnicamente viable.

Los organizadores invitan a los interesados a registrar sus proyectos antes del cierre de la convocatoria para competir por representar a México en la etapa internacional del Premio James Dyson 2026. –sn–

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Ataque de phishing afecta correos de alumnos de Unitec; obtienen acceso a cuentas de WhatsApp

Estudiantes de la Universidad Tecnológica de México (Unitec) reportaron este sábado el envío de correos electrónicos internos con una supuesta verificación de cuenta. El mensaje dirigiría a un sitio para capturar credenciales y obtener acceso a cuentas de WhatsApp. Hasta el momento, la universidad no ha emitido postura del incidente.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                      

Estudiantes de la Universidad Tecnológica de México (Unitec) reportaron este sábado 4 de julio la recepción de correos electrónicos enviados aparentemente desde cuentas institucionales que solicitan realizar una supuesta verificación del correo universitario, lo que se traduce en una campaña de phishing para robar credenciales digitales.

De acuerdo con los reportes recibidos por SOCIEDAD NOTICIAS, el mensaje invita a los alumnos a ingresar sus datos de acceso mediante un enlace que aparenta formar parte de los servicios tecnológicos de la universidad. Una vez que el usuario proporciona sus credenciales, los atacantes obtienen acceso a información que puede facilitar el secuestro o la vinculación no autorizada de cuentas de WhatsApp personal.

Hasta el momento, la Unitec no ha emitido algún pronunciamiento público para confirmar si se trata de una vulneración de sus servicios de correo electrónico o de una campaña de suplantación de identidad (phishing) que utiliza direcciones o cuentas comprometidas. Por ello, la naturaleza exacta del incidente continúa bajo verificación.

Por su parte, los perpetradores solicitan depósitos bancarios a los contactos de los alumnos vulnerados a través de la supuesta plataforma de la Unitec.

Páginas falsas

Especialistas en ciberseguridad advierten que este tipo de ataques busca engañar a los usuarios para que entreguen voluntariamente sus credenciales mediante páginas falsas que imitan servicios legítimos. Una vez obtenidos los datos, los delincuentes pueden intentar acceder a otros servicios asociados al mismo correo electrónico, incluidas aplicaciones de mensajería, redes sociales o plataformas académicas.

No es la primera ocasión en que instituciones educativas enfrentan campañas de este tipo. En ocasiones anteriores, universidades han alertado sobre correos fraudulentos que simulan comunicaciones oficiales con el propósito de obtener contraseñas o información personal de estudiantes.

Ante este tipo de incidentes, las autoridades en materia de ciberseguridad recomiendan no acceder a enlaces recibidos por correo sin verificar su autenticidad, revisar cuidadosamente el dominio del remitente, evitar proporcionar contraseñas fuera de los portales oficiales y activar la autenticación en dos pasos cuando esté disponible.

SOCIEDAD NOTICIAS solicitó información sobre este incidente y actualizará esta información en caso de que la Unitec emita una posicion oficial o se conozcan nuevos elementos sobre el alcance del posible ataque. –sn–

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Finlandia sale a la caza de maestras españolas de Infantil: “Les ofrecemos 3.200 euros brutos al mes y casa garantizada”

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#MedicinaEstiloVida #Salud #Adultos #Estudiantes #Fuman #MuertePrevenible #Chicos #Libres de #Tabaco

Movimiento estudiantil. Se viene LA ZURDA

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Estudiantes de Enfermería de la ULA se movilizan para apoyar a damnificados tras terremotos devastadores

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Once estados restringen uso de celulares en las aulas

Once estados restringen el uso de celulares en las aulas para reducir distracciones, prevenir violencia digital y fortalecer el aprendizaje.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                      

Al menos once entidades del país establecieron restricciones al uso de teléfonos celulares dentro de los salones de clase como parte de estrategias para fortalecer el ambiente escolar. Las medidas buscan disminuir las distracciones, prevenir la violencia digital y favorecer el aprovechamiento académico. En la mayoría de los casos, los dispositivos únicamente pueden utilizarse cuando el docente lo autoriza con fines educativos.

Las entidades que ya aplican este tipo de disposiciones son Aguascalientes, San Luis Potosí, Nuevo León, Guanajuato, Hidalgo, Estado de México, Ciudad de México, Tamaulipas, Querétaro, Guerrero y Morelos. Cada sistema educativo ha emitido lineamientos propios para regular el uso de dispositivos electrónicos dentro de los planteles.

Las autoridades educativas sostienen que las restricciones buscan generar entornos escolares con mayor concentración durante las actividades académicas y reducir conductas relacionadas con el uso inadecuado de teléfonos móviles.

Existen excepciones

Las disposiciones no representan una prohibición absoluta del uso de celulares dentro de los planteles. En la mayoría de los casos, los dispositivos pueden emplearse cuando forman parte de actividades académicas previamente autorizadas por el profesor.

Las escuelas conservan la facultad de establecer reglas internas para la aplicación de estas medidas, siempre dentro del marco de los lineamientos emitidos por las autoridades educativas de cada entidad.

Algunos reglamentos contemplan llamados de atención, el resguardo temporal del dispositivo o medidas disciplinarias cuando los estudiantes incumplen las normas establecidas para el uso de teléfonos celulares.

Buscan prevenir violencia digital

Además de reducir distracciones, las restricciones buscan disminuir riesgos asociados con la violencia digital, el ciberacoso y la difusión de contenido sin autorización dentro de los centros educativos.

Las autoridades consideran que la regulación del uso de dispositivos electrónicos favorece una convivencia escolar más segura y fortalece la atención de los estudiantes durante las actividades académicas.

El debate sobre el uso de celulares en las aulas ha cobrado fuerza en distintos países, donde sistemas educativos analizan medidas similares para equilibrar el aprovechamiento de las herramientas tecnológicas con la protección del proceso de enseñanza y aprendizaje. –sn–

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UACM sortea 5 mil 347 lugares para semestre 2026-II

§  Llegan a una universidad que promueve el pensamiento crítico, la libertad de expresión, el diálogo respetuoso y el compromiso con la sociedad: Rector.

Por Fausto Hernández | Reportero                                                       

Como parte la misión de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) para contribuir a satisfacer la demanda para realizar estudios de educación superior, y de conformidad a la Convocatoria de Ingreso por Sorteo para el Semestre 2026-II, publicada el pasado 5 de junio, esta casa de estudios realizó este día el sorteo de ingreso correspondiente, en sus instalaciones administrativas ubicadas en la colonia Doctores.

La UACM ofreció para el semestre 2026-II un total de 5,995 lugares en sus cinco planteles. En esta ocasión fueron sorteados 5,347 lugares. El resto de la matrícula la conforman aspirantes registrados en Lista de Espera del año 2025; egresados del Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México (IEMS); y aspirantes por Contrato Colectivo de Trabajo.

Durante la transmisión en vivo del sorteo (al que se conectaron 670 aspirantes), se explicó que durante este acto no se darán a conocer los folios de ingreso de las y los beneficiados. El procedimiento consistió en la generación de tres «corridas» (listados) integradas por todos los folios de los aspirantes registrados y validados; posteriormente mediante un mecanismo aleatorio, se eligió una de estas tres corridas, la cual servirá como base para la asignación de los lugares disponibles.

Posteriormente, el Lic. Luis Garduño, responsable de Registro Escolar, apuntó que los lugares sorteados se distribuirán de la siguiente manera: la distribución de estos lugares por plantel y turno es la siguiente: Casa Libertad: 367 (matutino), 222 (vespertino); Centro Histórico: 246 (matutino), 176 (vespertino); Cuautepec: 962 (matutino), 864 (vespertino); Del Valle: 197 (matutino), 89 (vespertino); y San Lorenzo Tezonco: 1,283 (matutino), 971 (vespertino). –sn–

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¿Qué es el SACAU?. Universidad al servicio del mercado

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Filipinas: Tiroteo en escuela de Tacloban deja tres muertos y cinco heridos

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SEP creará más de 65 mil nuevos espacios en bachillerato

Actualmente, el Bachillerato Nacional de la Nueva Escuela Mexicana atiende a más de 5.5 millones de estudiantes en más de 21 mil planteles públicos del país.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                      

Con el objetivo de garantizar que todos los egresados de secundaria tengan acceso a la Educación Media Superior, la Secretaría de Educación Pública (SEP) anunció la creación de 65 mil 400 nuevos espacios en bachillerato como parte del Plan Integral del Sistema Nacional de Bachillerato 2026.

El titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo, informó que se llevarán a cabo 202 acciones en todo el país, entre ellas la construcción de 20 nuevos bachilleratos tecnológicos, la ampliación de 52 planteles y la instalación de 130 ciberbachilleratos.

La estrategia busca elevar la cobertura educativa al 85% y garantizar que ningún estudiante quede fuera por falta de espacios; además, más de 500 mil jóvenes recibirán doble certificación: 

• Un certificado de Bachillerato Nacional
• Un certificado de formación técnica avalado por instituciones como la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).

Por su parte, la subsecretaria de Educación Media Superior, Tania Rodríguez Mora, destacó que el nuevo Marco Curricular Común beneficiará a cerca de 17 mil 800 planteles, fortaleciendo la calidad educativa, la movilidad estudiantil y la formación integral.

Actualmente, el Bachillerato Nacional de la Nueva Escuela Mexicana atiende a más de 5.5 millones de estudiantes en más de 21 mil planteles públicos del país. –sn–

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Radiografía de un cole achicharrado: más de 37 grados en unas aulas “ardientes” recién construidas

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🏛️ ■ Ayuso dice ahora que firmarán convenios para que estudiantes no empadronados puedan tener abono ■ La presidenta madrileña asegura que el servicio de transportes de la capital es "uno de los mejores transportes públicos del mundo" y "hay que pagarlo".
https://www.huffingtonpost.es/politica/ayuso-dice-firmaran-convenios-estudiantes-empadronados-puedan-abono-f202606.html?int=MASTODON_WORLD

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La vida diez años después de la Selectividad perfecta

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Financiamiento universitario. Después del acuerdo, ¿Cómo la seguimos?

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El Ejecutivo de Ayuso condiciona la tarjeta de transporte al empadronamiento y excluye a miles de usuarios, sobre todo migrantes y estudiantes

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Noelia Besada, estrella de la Selectividad sevillana pese a las trabas: “Me acostumbré a estudiar con el ruido”

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“La huelga ya me ha costado 3.800 euros”: el largo pulso obliga a los docentes a adaptar su presupuesto familiar

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Desaprobación del presidente chileno José Antonio Kast escala al 52%

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Congreso FUBA. Revolucionar la federación, revolucionar los centros

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8 y 9 de Junio Día del Estudiante Caído y Revolucionario: reflexión de un Estudiante Guerrillero

Por: Orlando Cienfuegos, corresponsal de Antorcha.

Cada 8 y 9 de junio, las y los colombianos recordamos una de las páginas más dolorosas y a la vez más dignas de la historia del movimiento estudiantil. Además de ser una fecha...

https://insurgenciaurbana-eln.net/8-y-9-de-junio-dia-del-estudiante-caido-y-revolucionario-reflexion-de-un-estudiante-guerrillero/

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