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#adultos — Public Fediverse posts

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  1. El #PrimerMinistro visitó #Aberfan previo al 60 aniversario de la #tragedia de 1966, donde el colapso de un depósito de residuos mineros causó la muerte de 116 #niños y 28 #adultos en #Gales.

    Más info: news.sagarebel.com/primer-mini

  2. 📰 Creadora de contenidos para adultos chilena debuta con su mamá: “Son riquísimas las dos”

    La influencer anunció una nueva producción junto a la mujer que le dio la vida, quien también cuenta con un perfil en una plata...
    🔗 adnradio.cl/2026/10/14/creador

    #influencer #mama #produccion #contenidos #adultos

  3. Uruguay: Depresión y ansiedad en jóvenes: ¿acaso el alto desempleo juvenil tiene algo que ver?

    Fuente: La DiariaLeo Lagos El Chasque29/09/2026 Depresión y ansiedad en jóvenes: ¿acaso el alto desempleo juvenil tiene algo que ver? Investigación en jóvenes sobre factores comunes a los trastornos de ansiedad, depresión y estrés no solo muestra la relevancia del abordaje transdiagnóstico, sino que sorprende al encontrar una diferencia importante con lo reportado en países sajones. […]

    elchasque.com/2026/09/29/urugu

  4. Talleres de Alfabetización mediática "¿Qué hacemos con las noticias? (y que hacen las noticias con nosotros)"

    Librería Eriza, lunes, 5 de octubre, 18:00 GMT-3

    Ciclo de talleres. 6 encuentros (puede hacerse el ciclo completo o talleres independientes)

    Formulario de inscripción

    7/9 Taller 1: ¿Esto es real? —  Cómo distinguir una noticia de una opinión, un rumor o un contenido patrocinado/publicidad (trabajo con titulares, fuentes de información, género de las noticias)

    14/ 9 Taller 2: ¿Quién lo dice? —  Quién afirma (búsqueda de autoría, responsables del medio/contenido y fuentes de información), qué intereses tiene. Habilidades para encontrar fuentes, clasificarlas y determinar su credibilidad. Jerarquía de fuentes.

    21/9 Taller 3: Las noticias que nos eligen — Definición y funcionamiento de los algoritmos y burbujas de información. Noción de personalización como forma de ocultar otras informaciones (lógica de las plataformas). Recomendaciones: ¿por qué estoy leyendo/viendo esto?

    28/9 Taller 4: Noticias y sensacionalismo — Análisis de noticias que generan emociones (funcionamiento de la desinformación): Titulares impactantes, imágenes sensacionalistas. Sesgos de confirmación. Refuerzo de representaciones sociales y estereotipos.

    5/10 Taller 5: “Informaciones que impactan en nuestras decisiones” — Debate sobre noticias que impactan en nuestras decisiones cotidianas (Economía, Salud, Educación, Medio ambiente). Identificación, valoración y clasificación de las fuentes utilizadas habitualmente (valorar el uso de fuentes alternativas y confiables/expertas). Derecho a la información (Leyes y procedimientos de acceso a la información pública)

    19/10 Taller 6: “Pensar antes de compartir” — Trabajo sobre el concepto de viralización y sus impactos: cómo funciona la desinformación por parte de las audiencias. Debate con noticias engañosas y decisiones que podríamos tomar. Búsqueda de otras fuentes. Trabajo con imágenes impactantes: búsqueda inversa de imágenes. El uso de IA para generar imágenes falsas.


    vagancio.partidopirata.com.ar/

  5. Talleres de Alfabetización mediática "¿Qué hacemos con las noticias? (y que hacen las noticias con nosotros)"

    Librería Eriza, lunes, 28 de septiembre, 18:00 GMT-3

    Ciclo de talleres. 6 encuentros (puede hacerse el ciclo completo o talleres independientes)

    Formulario de inscripción

    7/9 Taller 1: ¿Esto es real? —  Cómo distinguir una noticia de una opinión, un rumor o un contenido patrocinado/publicidad (trabajo con titulares, fuentes de información, género de las noticias)

    14/ 9 Taller 2: ¿Quién lo dice? —  Quién afirma (búsqueda de autoría, responsables del medio/contenido y fuentes de información), qué intereses tiene. Habilidades para encontrar fuentes, clasificarlas y determinar su credibilidad. Jerarquía de fuentes.

    21/9 Taller 3: Las noticias que nos eligen — Definición y funcionamiento de los algoritmos y burbujas de información. Noción de personalización como forma de ocultar otras informaciones (lógica de las plataformas). Recomendaciones: ¿por qué estoy leyendo/viendo esto?

    28/9 Taller 4: Noticias y sensacionalismo — Análisis de noticias que generan emociones (funcionamiento de la desinformación): Titulares impactantes, imágenes sensacionalistas. Sesgos de confirmación. Refuerzo de representaciones sociales y estereotipos.

    5/10 Taller 5: “Informaciones que impactan en nuestras decisiones” — Debate sobre noticias que impactan en nuestras decisiones cotidianas (Economía, Salud, Educación, Medio ambiente). Identificación, valoración y clasificación de las fuentes utilizadas habitualmente (valorar el uso de fuentes alternativas y confiables/expertas). Derecho a la información (Leyes y procedimientos de acceso a la información pública)

    19/10 Taller 6: “Pensar antes de compartir” — Trabajo sobre el concepto de viralización y sus impactos: cómo funciona la desinformación por parte de las audiencias. Debate con noticias engañosas y decisiones que podríamos tomar. Búsqueda de otras fuentes. Trabajo con imágenes impactantes: búsqueda inversa de imágenes. El uso de IA para generar imágenes falsas.


    vagancio.partidopirata.com.ar/

  6. Talleres de Alfabetización mediática "¿Qué hacemos con las noticias? (y que hacen las noticias con nosotros)"

    Librería Eriza, lunes, 21 de septiembre, 18:00 GMT-3

    Ciclo de talleres. 6 encuentros (puede hacerse el ciclo completo o talleres independientes)

    Formulario de inscripción

    7/9 Taller 1: ¿Esto es real? —  Cómo distinguir una noticia de una opinión, un rumor o un contenido patrocinado/publicidad (trabajo con titulares, fuentes de información, género de las noticias)

    14/ 9 Taller 2: ¿Quién lo dice? —  Quién afirma (búsqueda de autoría, responsables del medio/contenido y fuentes de información), qué intereses tiene. Habilidades para encontrar fuentes, clasificarlas y determinar su credibilidad. Jerarquía de fuentes.

    21/9 Taller 3: Las noticias que nos eligen — Definición y funcionamiento de los algoritmos y burbujas de información. Noción de personalización como forma de ocultar otras informaciones (lógica de las plataformas). Recomendaciones: ¿por qué estoy leyendo/viendo esto?

    28/9 Taller 4: Noticias y sensacionalismo — Análisis de noticias que generan emociones (funcionamiento de la desinformación): Titulares impactantes, imágenes sensacionalistas. Sesgos de confirmación. Refuerzo de representaciones sociales y estereotipos.

    5/10 Taller 5: “Informaciones que impactan en nuestras decisiones” — Debate sobre noticias que impactan en nuestras decisiones cotidianas (Economía, Salud, Educación, Medio ambiente). Identificación, valoración y clasificación de las fuentes utilizadas habitualmente (valorar el uso de fuentes alternativas y confiables/expertas). Derecho a la información (Leyes y procedimientos de acceso a la información pública)

    19/10 Taller 6: “Pensar antes de compartir” — Trabajo sobre el concepto de viralización y sus impactos: cómo funciona la desinformación por parte de las audiencias. Debate con noticias engañosas y decisiones que podríamos tomar. Búsqueda de otras fuentes. Trabajo con imágenes impactantes: búsqueda inversa de imágenes. El uso de IA para generar imágenes falsas.


    vagancio.partidopirata.com.ar/

  7. Talleres de Alfabetización mediática "¿Qué hacemos con las noticias? (y que hacen las noticias con nosotros)"

    Librería Eriza, lunes, 14 de septiembre, 18:00 GMT-3

    Ciclo de talleres. 6 encuentros (puede hacerse el ciclo completo o talleres independientes)

    Formulario de inscripción

    7/9 Taller 1: ¿Esto es real? —  Cómo distinguir una noticia de una opinión, un rumor o un contenido patrocinado/publicidad (trabajo con titulares, fuentes de información, género de las noticias)

    14/ 9 Taller 2: ¿Quién lo dice? —  Quién afirma (búsqueda de autoría, responsables del medio/contenido y fuentes de información), qué intereses tiene. Habilidades para encontrar fuentes, clasificarlas y determinar su credibilidad. Jerarquía de fuentes.

    21/9 Taller 3: Las noticias que nos eligen — Definición y funcionamiento de los algoritmos y burbujas de información. Noción de personalización como forma de ocultar otras informaciones (lógica de las plataformas). Recomendaciones: ¿por qué estoy leyendo/viendo esto?

    28/9 Taller 4: Noticias y sensacionalismo — Análisis de noticias que generan emociones (funcionamiento de la desinformación): Titulares impactantes, imágenes sensacionalistas. Sesgos de confirmación. Refuerzo de representaciones sociales y estereotipos.

    5/10 Taller 5: “Informaciones que impactan en nuestras decisiones” — Debate sobre noticias que impactan en nuestras decisiones cotidianas (Economía, Salud, Educación, Medio ambiente). Identificación, valoración y clasificación de las fuentes utilizadas habitualmente (valorar el uso de fuentes alternativas y confiables/expertas). Derecho a la información (Leyes y procedimientos de acceso a la información pública)

    19/10 Taller 6: “Pensar antes de compartir” — Trabajo sobre el concepto de viralización y sus impactos: cómo funciona la desinformación por parte de las audiencias. Debate con noticias engañosas y decisiones que podríamos tomar. Búsqueda de otras fuentes. Trabajo con imágenes impactantes: búsqueda inversa de imágenes. El uso de IA para generar imágenes falsas.


    vagancio.partidopirata.com.ar/

  8. Talleres de Alfabetización mediática "¿Qué hacemos con las noticias? (y que hacen las noticias con nosotros)"

    Librería Eriza, lunes, 7 de septiembre, 18:00 GMT-3

    Ciclo de talleres. 6 encuentros (puede hacerse el ciclo completo o talleres independientes)

    Formulario de inscripción

    7/9 Taller 1: ¿Esto es real? —  Cómo distinguir una noticia de una opinión, un rumor o un contenido patrocinado/publicidad (trabajo con titulares, fuentes de información, género de las noticias)

    14/ 9 Taller 2: ¿Quién lo dice? —  Quién afirma (búsqueda de autoría, responsables del medio/contenido y fuentes de información), qué intereses tiene. Habilidades para encontrar fuentes, clasificarlas y determinar su credibilidad. Jerarquía de fuentes.

    21/9 Taller 3: Las noticias que nos eligen — Definición y funcionamiento de los algoritmos y burbujas de información. Noción de personalización como forma de ocultar otras informaciones (lógica de las plataformas). Recomendaciones: ¿por qué estoy leyendo/viendo esto?

    28/9 Taller 4: Noticias y sensacionalismo — Análisis de noticias que generan emociones (funcionamiento de la desinformación): Titulares impactantes, imágenes sensacionalistas. Sesgos de confirmación. Refuerzo de representaciones sociales y estereotipos.

    5/10 Taller 5: “Informaciones que impactan en nuestras decisiones” — Debate sobre noticias que impactan en nuestras decisiones cotidianas (Economía, Salud, Educación, Medio ambiente). Identificación, valoración y clasificación de las fuentes utilizadas habitualmente (valorar el uso de fuentes alternativas y confiables/expertas). Derecho a la información (Leyes y procedimientos de acceso a la información pública)

    19/10 Taller 6: “Pensar antes de compartir” — Trabajo sobre el concepto de viralización y sus impactos: cómo funciona la desinformación por parte de las audiencias. Debate con noticias engañosas y decisiones que podríamos tomar. Búsqueda de otras fuentes. Trabajo con imágenes impactantes: búsqueda inversa de imágenes. El uso de IA para generar imágenes falsas.


    vagancio.partidopirata.com.ar/

  9. Clase de tecnología para adultxs

    AMBA, viernes, 4 de septiembre, 15:00 GMT-3

    ATENTI‼️

    Casa Cultural Chassa abre un espacio para amigarnos con la tecnología!

    Te pasa o tenés un amigo, familiar, vecinx, abuelx, que le cuesta entrarle a tecnología? Avísale, es acá 🤗

    🥴 Querés usar algunas funciones de tu celu y te agota porque no le encontrás la vuelta? En este taller íngamos el celu.

    💡Vamos a darle luz a esa caja negra que parece ser la tecnología de la mano de Joa! 🙌

    @joachomp

    Dónde?

    📍La Paternal / Villa Ortúzar

    Escribinos y te pasamos diré.

    A qué hora ?

    ⌛ 15 a 16:30 h

    Cuándo?

    Viernes 4 de septiembre

    A la gorra 🧢!

    Te esperamos!

    Casa Cultural Chassa

    vagancio.partidopirata.com.ar/

  10. Especialistas preocupados: Más del 60% de la población adulta del país padece obesidad

    En el Marco del Día Mundial de la Obesidad, varias organizaciones hicieron también un llamado al Gobierno para que acelere la ejecución efectiva de la Norma Nacional para la Atención Integral del Sobrepeso y la Obesidad, garantice recursos suficientes y establezca mecanismos claros de seguimiento y evaluación. 
    La [...]

    #Adultos #Aumento #CostaRica #Obesidad #País #Salud #ÚltimaHora

    semanariouniversidad.com/pais/

  11. 72% de los estudiantes excluidos en 2025 eran de programas de educación para jóvenes y adultos

    La necesidad de trabajar para mantenerse, empleo con horarios poco flexibles, falta de recursos para movilizarse y problemas para garantizar el cuido de sus hijos son algunos de los factores que inciden en el ab [...]

    #Adultos #Análisis #Bloque1 #ColegiosNocturnos #Destacadas #Educación #ExclusiónEstudiantil #Impreso #Impresogrande #Jóvenes #MEP #País #Primeranota #ÚltimaHora

    semanariouniversidad.com/pais/

  12. Ministro presenta cambios a programa de educación para jóvenes y adultos; aprenden lo mismo que un estudiante de siete años

    El 71% de los estudiantes que salieron del sistema educativo público durante 2025 eran de la modalidad de Educación de Personas Jóvenes y Adultas.
    La entrada Ministro presenta cambios a programa de educación para jóvenes y adultos; aprenden lo mismo que un estudiante d [...]

    #Adultos #Cindea #ColegioNocturno #Educación #LeonardoSánchez #MEP #País

    semanariouniversidad.com/pais/

  13. Ministro presenta reforma al programa de educación para jóvenes y adultos ante el Consejo Superior de Educación

    El 71% de los estudiantes que salieron del sistema educativo público durante 2025 eran de la modalidad de Educación de Personas Jóvenes y Adultas.
    La entrada Ministro presenta reforma al programa de educación para jóvenes y adultos ante el Consejo Superior de Educación aparece pri [...]

    #Adultos #Cindea #ColegioNocturno #Educación #LeonardoSánchez #MEP #País

    semanariouniversidad.com/pais/

  14. Inscripción Abierta Bachillerato Popular Escuela Libre de Constitucion

    Escuela Libre de Constitucion, lunes, 9 de febrero, 18:00 GMT-3

    💥INSCRIPCIONES 2026💥

    🗯️ ¿Y si terminar el secundario no fuera una pesadilla?
    🗯️ ¿Y si estudiar no fuera un proceso solitario y aburrido?

    ASÍ COMIENZA UNA GRAN HISTORIA, LA TUYA, LA NUESTRA:
    En el bachillerato popular “Escuela Libre de Constitución” podés terminar el secundario.

    ¿Qué necesitás?
    👉Ser mayor de 18 años
    👉Título primario o pase de una escuela secundaria

    ¿Qué vas a encontrar?
    💥Título oficial | cursada gratuita y presencial
    💥3 años | o menos
    💥Lunes a viernes | tarde-noche
    💥Becas | ciudad y progresar
    💥Boleto estudiantil

    Y además:
    ❤️Educación popular, horizontal, antiautoritaria y amorosa
    ❤️Empezá a escribir tu historia con otrxs
    Finochietto y Anchoris | Barracas
    Escaneá el QR o seguí el link en la bio en Instagram | Terminá el secundario

    ❤️🖤El bachi te espera❤️🖤

    vagancio.partidopirata.com.ar/

  15. ‘Chuck Norris no va a la montaña, la montaña va a Chuck Norris’... a sus 85 años logró ascender a la cima del Pico Lassen El legendario actor y artista marcial Chuck Norris ha vuelto a dar ...

    #Chuck #Norris #Espectáculos #Salud #Carlos #Martínez #adultos #mayores #01 #Noticia

    Origin | Interest | Match
  16. Cuando cae la noche, se suelta la calentura! 😈
    Plétora RED llega en modo prueba de 9pm a 6am pa’ que no se te haga de agua la canoa solito. 😏
    Muy pronto conocerás a *ELLA*, tu cómplice pa’ sacarte el antojo 🍑
    Conéctate aquí pletnet.io/red y ponte cómodo, que esto va sin censura 🔥🍌
    #PlétoraRED #NoTeDuermas #sensual #adultos #soloadultos #tv #television

  17. ¡Hola mastodontes! Bienvenidos a Alondra, ¿os apetece jugar?
    He estado trabajando unos meses en algo importante y os animo a adivinar, acompañarme en esta nueva aventura.
    El primero de cinco está por aquí:

    youtube.com/shorts/1VlQTD5MQj4

    #Piña #Alondra #literatura #libro #aventura #lectura #intriga #niñas #niños #adolescente #adultos #familia

  18. 🔞🔞 Hot nudeart 🔞🔞
    #nudeart #hot #drawing #dibujo #adultos #explicit #mastodon #fediverso #madrid #españa #arte
    ¿Te apuntas a conocerme?.
    Perfil privado y auténtico.
    Con ganas de aventuras morbosas por Madrid.

  19. Buenas tardes:

    Os voy a pedir un poquitín de ayuda para una persona que conozco.

    Me interesaría localizar/conocer una #asociación que tenga personal que diagnostique #TDAH en #adultos en #Logroño.

    Se agradecen referencias.

    Muchas gracias de antemano.

  20. #Ecuador🔴¿Por qué no es recomendable publicar #fotografías de #menores de edad en las redes sociales?

    En sociedades #violentas como la ecuatoriana, los #adultos deben #evitar subir #fotos de sus #hijos e #hijas a las distintas plataformas. Es tierra fértil para #secuestradores, #extorsionadores, #pedófilos entre otros #delincuentes

    vk.com/wall-217619037_1968

  21. IX edición de la VillaRol en Villa de Vallecas 🎲🧝🏻👾👻🤖 Juegos de mesa, Rol en vivo, Solidaridad y mucha diversión

    Este sábado 16 de Noviembre, la asociación vallecana Bukaneros del Rol organiza junto un amplio grupo de colaboradores la IX edición de la VillaRol, una jornada de juegos de mesa, rol, aventuras interactivas y ocio alternativo para todas las edades.

    Todo ello tendrá lugar en el Centro Juvenil El Sitio de Mi Recreo en Villa de Vallecas, desde las 10:00 hasta las 20:00h. La entrada a este evento es gratuita.

    Y este año, los organizadores de la VillaRol continúan su labor solidaria por medio de una recogida solidaria de alimentos no perecederos, su recogida de fondos para protectoras y refugios de animales y una nueva recogida solidaria de juguetes, organizada por FANvención, que serán los encargados de recolectar los juguetes, libros/comics, juegos de mesa y videojuegos donados por los asistentes y que serán destinados para los niños de la Fundación 'Prójimo Próximo'.

    Para conocer todos los detalles del evento, inscribirte para asegurarte tu plaza y conocer otras actividades de la asociación Bukaneros del Rol, pulsar en el siguiente enlace:

    portalvallecas.es/ix-edicion-d

    #VillaRol #BukanerosdelRol #Rol #JuegosdeMesa #Ocio #Juventud #Adultos #Niños #Familias #Aventuras #Comics #Editoriales #Stands #Productos #Videojuegos #Solidaridad #EiViVa #VilladeVallecas #Vallecas #Vallekas

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