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#didattica — Public Fediverse posts

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  1. [#LETTURE]

    "La scuola inclusiva ha fallito":
    laterza.it/scheda-libro/?isbn=

    Anna Granata, pedagogista e docente all'università di Milano Bicocca ha pubblicato questo libro che confuta l'affermazione del titolo attraverso la ricostruzione di alcune esperienze di sperimentazione didattica che hanno caratterizzato la scuola italiana unendo eccellenza e inclusione.

    Dalla scheda dell'editore Laterza, nell'estratto, si possono leggere sia l'indice che l'introduzione, dedicata a Bianca Bianchi, insegnante, una delle 21 donne all'Assemblea costituente e il primo capitolo del libro dedicato a Emma Castelnuovo e alla sua innovazione nella didattica della matematica.

    Un libro necessario

    #scuola #educazione #inclusione #insegnanti #democrazia#Costituzione #didattica #AnnaGranata #FactChecking #EmmaCastelnuovo #matematica

    @[email protected]
    @[email protected]
    @maupao
    @lindasartini
    @andre123
    @DarioZanette

  2. [#LETTURE]

    "La scuola inclusiva ha fallito":
    laterza.it/scheda-libro/?isbn=

    Anna Granata, pedagogista e docente all'università di Milano Bicocca ha pubblicato questo libro che confuta l'affermazione del titolo attraverso la ricostruzione di alcune esperienze di sperimentazione didattica che hanno caratterizzato la scuola italiana unendo eccellenza e inclusione.

    Dalla scheda dell'editore Laterza, nell'estratto, si possono leggere sia l'indice che l'introduzione, dedicata a Bianca Bianchi, insegnante, una delle 21 donne all'Assemblea costituente e il primo capitolo del libro dedicato a Emma Castelnuovo e alla sua innovazione nella didattica della matematica.

    Un libro necessario

    #scuola #educazione #inclusione #insegnanti #democrazia#Costituzione #didattica #AnnaGranata #FactChecking #EmmaCastelnuovo #matematica

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    @DarioZanette

  3. [#LETTURE]

    "La scuola inclusiva ha fallito":
    laterza.it/scheda-libro/?isbn=

    Anna Granata, pedagogista e docente all'università di Milano Bicocca ha pubblicato questo libro che confuta l'affermazione del titolo attraverso la ricostruzione di alcune esperienze di sperimentazione didattica che hanno caratterizzato la scuola italiana unendo eccellenza e inclusione.

    Dalla scheda dell'editore Laterza, nell'estratto, si possono leggere sia l'indice che l'introduzione, dedicata a Bianca Bianchi, insegnante, una delle 21 donne all'Assemblea costituente e il primo capitolo del libro dedicato a Emma Castelnuovo e alla sua innovazione nella didattica della matematica.

    Un libro necessario

    #scuola #educazione #inclusione #insegnanti #democrazia#Costituzione #didattica #AnnaGranata #FactChecking #EmmaCastelnuovo #matematica

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    @andre123
    @DarioZanette

  4. [#LETTURE]

    "La scuola inclusiva ha fallito":
    laterza.it/scheda-libro/?isbn=

    Anna Granata, pedagogista e docente all'università di Milano Bicocca ha pubblicato questo libro che confuta l'affermazione del titolo attraverso la ricostruzione di alcune esperienze di sperimentazione didattica che hanno caratterizzato la scuola italiana unendo eccellenza e inclusione.

    Dalla scheda dell'editore Laterza, nell'estratto, si possono leggere sia l'indice che l'introduzione, dedicata a Bianca Bianchi, insegnante, una delle 21 donne all'Assemblea costituente e il primo capitolo del libro dedicato a Emma Castelnuovo e alla sua innovazione nella didattica della matematica.

    Un libro necessario

    #scuola #educazione #inclusione #insegnanti #democrazia#Costituzione #didattica #AnnaGranata #FactChecking #EmmaCastelnuovo #matematica

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    @maupao
    @lindasartini
    @andre123
    @DarioZanette

  5. C'è chi ha pensato di trasformare l'Inferno di Dante in un gioco da tavolo.
    Si chiama 'Stai fermo un girone'; il gioco va costruito seguendo le istruzioni di questo libro.... Molto istruttivo e gratuito:

    libri.unimi.it/index.php/milan

    Va bene per docenti che vogliono far giocare gli allievi, ma non solo... ^^ Sono stati concepiti anche 3 livelli di difficoltà, così non si annoia nessuno.

    Condivido anche nel gruppo @cultura

    #dante #letteratura #giochi #passatempi #didattica #studio

  6. Futuro Nazionale, nei 2/3 di programma pubblicato, non presenta proposte organiche per la #scuola. L'istruzione compare come strumento di #politica economica e occupazionale, leva identitaria o all'interno delle politiche fiscali, migratorie e sulla cittadinanza.
    Sono assenti proposte sul funzionamento concreto della scuola, sulla #didattica e su chi nella scuola lavora e studia.
    Due conclusioni: l'#istruzione non è una loro priorità; se ne parleranno nella terza parte sarà qualcosa di osceno.

  7. Futuro Nazionale, nei 2/3 di programma pubblicato, non presenta proposte organiche per la #scuola. L'istruzione compare come strumento di #politica economica e occupazionale, leva identitaria o all'interno delle politiche fiscali, migratorie e sulla cittadinanza.
    Sono assenti proposte sul funzionamento concreto della scuola, sulla #didattica e su chi nella scuola lavora e studia.
    Due conclusioni: l'#istruzione non è una loro priorità; se ne parleranno nella terza parte sarà qualcosa di osceno.

  8. Futuro Nazionale, nei 2/3 di programma pubblicato, non presenta proposte organiche per la #scuola. L'istruzione compare come strumento di #politica economica e occupazionale, leva identitaria o all'interno delle politiche fiscali, migratorie e sulla cittadinanza.
    Sono assenti proposte sul funzionamento concreto della scuola, sulla #didattica e su chi nella scuola lavora e studia.
    Due conclusioni: l'#istruzione non è una loro priorità; se ne parleranno nella terza parte sarà qualcosa di osceno.

  9. Futuro Nazionale, nei 2/3 di programma pubblicato, non presenta proposte organiche per la #scuola. L'istruzione compare come strumento di #politica economica e occupazionale, leva identitaria o all'interno delle politiche fiscali, migratorie e sulla cittadinanza.
    Sono assenti proposte sul funzionamento concreto della scuola, sulla #didattica e su chi nella scuola lavora e studia.
    Due conclusioni: l'#istruzione non è una loro priorità; se ne parleranno nella terza parte sarà qualcosa di osceno.

  10. “Sono maghi dello smartphone, ma non sanno usare il computer”

    @tecnologia

    L'articolo esamina le difficoltà delle nuove generazioni con uno strumento per loro poco familiare: il #computer.
    Abituati allo #smartphone
    per loro non è così ovvio, ad esempio, sapere cos'è l'estensione di un file e cosa indica, o a cosa serve il tasto destro del mouse.
    Alla fine c'è anche un piccolo 'test' con 10 domande, per mettersi alla prova

    fabioranfi.it/longform/

    #giovani #didattica #scuola #informatica

  11. “Sono maghi dello smartphone, ma non sanno usare il computer”

    @tecnologia

    L'articolo esamina le difficoltà delle nuove generazioni con uno strumento per loro poco familiare: il #computer.
    Abituati allo #smartphone per loro non è così ovvio, ad esempio, sapere cos'è l'estensione di un file e cosa indica, o a cosa serve il tasto destro del mouse.
    Alla fine c'è anche un piccolo 'test' con 10 domande, per mettersi alla prova

    fabioranfi.it/longform/

    #giovani #didattica #scuola #informatica

  12. Bel pomeriggio ieri al Liceo Tullio Levi Civita di Roma. Abbiamo percorso insieme le ultime acquisizioni dell'astronomia, capito perché possiamo parlare di "nuovo cielo", ci siamo poi affacciati su alcune nuove teorie che stupiscono più della fantascienza (perché il reale è il vero fantastico), e abbiamo concluso con un dialogo profondo tra materia e "relazione" nel cosmo. Grazie per l'invito a Luca Calzoletti!

    #didattica #scuola #eventi

  13. La curiosità è il primo passo verso le stelle.

    Sabato 9 maggio 2026 AstroCampania sarà presente ad un importante incontro di orientamento presso il Salone Morelli di Amalfi, un’occasione per parlare di ricerca astronomica, cosmologia, astrofotografia e del desiderio umano di comprendere l’Universo.

    Durante la mattinata interverranno:

    Massimo Corbisiero – Presidente di AstroCampania

    Giuseppe Ruggiero – Responsabile Gruppo Ricerca IASC

    Simeone Pendolo – Ricercatore e astrofotografo di AstroCampania

    Dalla cosmologia all’astrofotografia artistica, passando per il progetto “TG Olimpo”, sarà un viaggio tra scienza, ricerca e meraviglia.

    Salone Morelli – Amalfi

    9 maggio 2026    Ore 9:30

    […]

    https://www.astrocampania.it/2026/05/08/a-riveder-le-stelle-9-maggio-2026/

  14. Non mi piace fare pubblicità, ma questo sito è una miniera di materiali semplicemente fantastici per genitori e insegnanti.
    Dategli un'occhiata.

    opitec.com/it-it/mondi-tematic

    #Didattica #Materiali #Gioco

  15. Non mi piace fare pubblicità, ma questo sito è una miniera di materiali semplicemente fantastici per genitori e insegnanti.
    Dategli un'occhiata.

    opitec.com/it-it/mondi-tematic

    #Didattica #Materiali #Gioco

  16. Non mi piace fare pubblicità, ma questo sito è una miniera di materiali semplicemente fantastici per genitori e insegnanti.
    Dategli un'occhiata.

    opitec.com/it-it/mondi-tematic

    #Didattica #Materiali #Gioco

  17. Non mi piace fare pubblicità, ma questo sito è una miniera di materiali semplicemente fantastici per genitori e insegnanti.
    Dategli un'occhiata.

    opitec.com/it-it/mondi-tematic

    #Didattica #Materiali #Gioco

  18. #CFP 📣

    La rivista #ExChordis ha aperto la #Callforpapers per il numero di dicembre 2026, a interventi sulla cultura degli strumenti ad #Arco in tutti gli ambiti di ricerca, tra cui: tecnica e prassi esecutiva; #musicologia e analisi musicale; storia degli #strumenti e del repertorio; ricerca artistico-musicale; #didattica e nuove tecnologie.

    📅Proposte entro il 14 giugno 2026
    💎DiamondOpenAccess - nessun costo per pubblicare

    Tutti i dettagli alla pagina dedicata: riviste.unimi.it/index.php/exc

  19. #CFP 📣

    La rivista #ExChordis ha aperto la #Callforpapers per il numero di dicembre 2026, a interventi sulla cultura degli strumenti ad #Arco in tutti gli ambiti di ricerca, tra cui: tecnica e prassi esecutiva; #musicologia e analisi musicale; storia degli #strumenti e del repertorio; ricerca artistico-musicale; #didattica e nuove tecnologie.

    📅Proposte entro il 14 giugno 2026
    💎DiamondOpenAccess - nessun costo per pubblicare

    Tutti i dettagli alla pagina dedicata: riviste.unimi.it/index.php/exc

  20. #CFP 📣

    La rivista #ExChordis ha aperto la #Callforpapers per il numero di dicembre 2026, a interventi sulla cultura degli strumenti ad #Arco in tutti gli ambiti di ricerca, tra cui: tecnica e prassi esecutiva; #musicologia e analisi musicale; storia degli #strumenti e del repertorio; ricerca artistico-musicale; #didattica e nuove tecnologie.

    📅Proposte entro il 14 giugno 2026
    💎DiamondOpenAccess - nessun costo per pubblicare

    Tutti i dettagli alla pagina dedicata: riviste.unimi.it/index.php/exc

  21. #CFP 📣

    La rivista #ExChordis ha aperto la #Callforpapers per il numero di dicembre 2026, a interventi sulla cultura degli strumenti ad #Arco in tutti gli ambiti di ricerca, tra cui: tecnica e prassi esecutiva; #musicologia e analisi musicale; storia degli #strumenti e del repertorio; ricerca artistico-musicale; #didattica e nuove tecnologie.

    📅Proposte entro il 14 giugno 2026
    💎DiamondOpenAccess - nessun costo per pubblicare

    Tutti i dettagli alla pagina dedicata: riviste.unimi.it/index.php/exc

  22. Se su 30 mila domande di concorso, superano la prima prova solo in 230 (fonte Repubblica), va cambiato modello di offerta.
    Si ripropone qui una riflessione sulla dialettica tra Guide abilitate per concorso e Guide didattiche per titoli di studio.

    #Guide #Turismo #Divulgazione #Cultura #Ricerca #didattica #Archeologia

    academia.edu/164477138/I_confi

  23. La Educazione Matematica Realista (RME), sviluppata da Hans Freudenthal, è un approccio didattico basato su

    - Reinvenzione Guidata. Il docente guida gli studenti perché scoprano le procedure matematiche, anziché riceverle passivamente.

    - Interattività. Gli studenti cooperano per trovare le soluzioni, l'esperienza del mondo reale è all'inizio del processo di apprendimento

    Nei metodi tradizionali prima vengono le definizioni e poi le applicazioni.

    #RME #Freudenthal #matematica #didattica

  24. La Educazione Matematica Realista (RME), sviluppata da Hans Freudenthal, è un approccio didattico basato su

    - Reinvenzione Guidata. Il docente guida gli studenti perché scoprano le procedure matematiche, anziché riceverle passivamente.

    - Interattività. Gli studenti cooperano per trovare le soluzioni, l'esperienza del mondo reale è all'inizio del processo di apprendimento

    Nei metodi tradizionali prima vengono le definizioni e poi le applicazioni.

    #RME #Freudenthal #matematica #didattica

  25. La Educazione Matematica Realista (RME), sviluppata da Hans Freudenthal, è un approccio didattico basato su

    - Reinvenzione Guidata. Il docente guida gli studenti perché scoprano le procedure matematiche, anziché riceverle passivamente.

    - Interattività. Gli studenti cooperano per trovare le soluzioni, l'esperienza del mondo reale è all'inizio del processo di apprendimento

    Nei metodi tradizionali prima vengono le definizioni e poi le applicazioni.

    #RME #Freudenthal #matematica #didattica

  26. La Educazione Matematica Realista (RME), sviluppata da Hans Freudenthal, è un approccio didattico basato su

    - Reinvenzione Guidata. Il docente guida gli studenti perché scoprano le procedure matematiche, anziché riceverle passivamente.

    - Interattività. Gli studenti cooperano per trovare le soluzioni, l'esperienza del mondo reale è all'inizio del processo di apprendimento

    Nei metodi tradizionali prima vengono le definizioni e poi le applicazioni.

    #RME #Freudenthal #matematica #didattica

  27. #15gennaio

    25 anni fa nasceva #Wikipedia, l’#enciclopedia online libera e collaborativa grazie ai contenuti di volontari da tutto il mondo.
    In un contributo per #LCdM, Mirko Tavosanis esplora il linguaggio delle voci di Wikipedia in italiano, una risorsa chiave per scuola e università, collegandolo alla tradizione della semplificazione #linguistica e alla #didattica della scrittura.

    Disponibile qui in #OpenAccess: riviste.unimi.it/index.php/LCd

    @cultura

  28. #15gennaio

    25 anni fa nasceva #Wikipedia, l’#enciclopedia online libera e collaborativa grazie ai contenuti di volontari da tutto il mondo.
    In un contributo per #LCdM, Mirko Tavosanis esplora il linguaggio delle voci di Wikipedia in italiano, una risorsa chiave per scuola e università, collegandolo alla tradizione della semplificazione #linguistica e alla #didattica della scrittura.

    Disponibile qui in #OpenAccess: riviste.unimi.it/index.php/LCd

    @cultura

  29. #15gennaio

    25 anni fa nasceva #Wikipedia, l’#enciclopedia online libera e collaborativa grazie ai contenuti di volontari da tutto il mondo.
    In un contributo per #LCdM, Mirko Tavosanis esplora il linguaggio delle voci di Wikipedia in italiano, una risorsa chiave per scuola e università, collegandolo alla tradizione della semplificazione #linguistica e alla #didattica della scrittura.

    Disponibile qui in #OpenAccess: riviste.unimi.it/index.php/LCd

    @cultura

  30. #15gennaio

    25 anni fa nasceva #Wikipedia, l’#enciclopedia online libera e collaborativa grazie ai contenuti di volontari da tutto il mondo.
    In un contributo per #LCdM, Mirko Tavosanis esplora il linguaggio delle voci di Wikipedia in italiano, una risorsa chiave per scuola e università, collegandolo alla tradizione della semplificazione #linguistica e alla #didattica della scrittura.

    Disponibile qui in #OpenAccess: riviste.unimi.it/index.php/LCd

    @cultura

  31. Emozioni e astronomia: cosa proviamo quando osserviamo il cielo https://edu.inaf.it/rubriche/universo-mondo/joana-marques-emozioni-astronomia/

    Viaggia con noi a Coimbra per scoprire con Joana Marques come le emozioni trasformano l’osservazione del cielo e la didattica dell’astronomia.

    #didattica #emozioni #osservazioneDelCielo #portogallo #ricerca #UniversoMondo @astronomia @astronomia
  32. Emozioni e astronomia: cosa proviamo quando osserviamo il cielo https://edu.inaf.it/rubriche/universo-mondo/joana-marques-emozioni-astronomia/

    Viaggia con noi a Coimbra per scoprire con Joana Marques come le emozioni trasformano l’osservazione del cielo e la didattica dell’astronomia.

    #didattica #emozioni #osservazioneDelCielo #portogallo #ricerca #UniversoMondo @astronomia @astronomia
  33. Cartoomics 2025: il gioco e la didattica nelle storie a bivi di Topolino https://edu.inaf.it/news/eventi/report/cartoomics-2025-gioco-didattica-bivi-topolino/

    Raccontiamo dell’incontro svoltosi a Milano dedicato a Bruno Concina e alle storie a bivi di Topolino, tra gioco e didattica

    #BrunoConcina #didattica #MilanGamesWeekCartoomics #Topolino @astronomia @astronomia
  34. Concorso Osserva il Cielo e Disegna le tue Emozioni: Mondi da immaginare https://edu.inaf.it/news/premi-e-concorsi/osserva-cielo-disegna-2025-mondi/

    Si riparte per la XX edizione del concorso dedicato agli studenti delle scuole primarie e delle scuole secondarie di primo grado per la realizzazione di opere artistiche (disegni o modelli 3D) ispirate all’astronomia e all’esplorazione dello spazio. La scadenza per la presentazione degli elaborati è il 13 aprile 2026.

    #arte #astronomia #didattica #disegni #OsservaIlCieloEDisegnaLeTueEmozioni #osservareIlCielo #Sole #stelle #universo @astronomia @astronomia
  35. Concorso Osserva il Cielo e Disegna le tue Emozioni: Mondi da immaginare https://edu.inaf.it/news/premi-e-concorsi/osserva-cielo-disegna-2025-mondi/

    Si riparte per la XX edizione del concorso dedicato agli studenti delle scuole primarie e delle scuole secondarie di primo grado per la realizzazione di opere artistiche (disegni o modelli 3D) ispirate all’astronomia e all’esplorazione dello spazio. La scadenza per la presentazione degli elaborati è il 13 aprile 2026.

    #arte #astronomia #didattica #disegni #OsservaIlCieloEDisegnaLeTueEmozioni #osservareIlCielo #Sole #stelle #universo @astronomia @astronomia
  36. Italian Teacher Programme Galileo 2025: formazione sotto il cielo delle Canarie

    https://edu.inaf.it/news/eventi/report/italian-teacher-programme-galileo-2025-formazione-canarie/

    Si è conclusa l’edizione 2025 dell’Italian Teacher Programme Galileo: abbiamo raccolto per voi le impressioni dei protagonisti.

    #astronomia #CERN #didattica #formazioneInsegnanti #INAF #scuola #TNG

    @astronomia @astronomia

  37. Italian Teacher Programme Galileo 2025: formazione sotto il cielo delle Canarie

    https://edu.inaf.it/news/eventi/report/italian-teacher-programme-galileo-2025-formazione-canarie/

    Si è conclusa l’edizione 2025 dell’Italian Teacher Programme Galileo: abbiamo raccolto per voi le impressioni dei protagonisti.

    #astronomia #CERN #didattica #formazioneInsegnanti #INAF #scuola #TNG

    @astronomia @astronomia

  38. Stavo pensando a come far capire bene a dei piccoli che 0.9999999.... periodico è rigorosamente uguale a 1.

    Mi serviva un contatore a rotelle... Ho quindi trovato questo programmino che ne simula uno e gira direttamente sul browser:

    filedn.eu/lXy2qI8qrfTHFvGxYFjf

    #didattica #DecimaliPeriodici

  39. Stavo pensando a come far capire bene a dei piccoli che 0.9999999.... periodico è rigorosamente uguale a 1.

    Mi serviva un contatore a rotelle... Ho quindi trovato questo programmino che ne simula uno e gira direttamente sul browser:

    filedn.eu/lXy2qI8qrfTHFvGxYFjf

    #didattica #DecimaliPeriodici

  40. Stavo pensando a come far capire bene a dei piccoli che 0.9999999.... periodico è rigorosamente uguale a 1.

    Mi serviva un contatore a rotelle... Ho quindi trovato questo programmino che ne simula uno e gira direttamente sul browser:

    filedn.eu/lXy2qI8qrfTHFvGxYFjf

    #didattica #DecimaliPeriodici