#tropes — Public Fediverse posts
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More on that Blue Square poll/survey...
"More #Americans say questioning the #Holocaust is not #antisemitic and express agreement with anti-#Jewish stereotypes, according to a survey the #BlueSquareAlliance Against Hate released on Thursday.
The #poll of 7,053 #US adults, conducted from March 4 to April 3, found that 32% of respondents said they do not believe questioning the Holocaust is antisemitic, up from 26% in August 2025.
The #survey’s margin of sampling error is ±0.92 percentage points at the 95% confidence level.
Agreement with all 10 antisemitic #tropes tracked by the survey—including claims that #Jews control #Hollywood and the #media or are more loyal to #Israel than the #UnitedStates—also increased since summer 2025. The rise in agreement with individual statements ranged from 12% to 38%, according to the survey."
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More on that Blue Square poll/survey...
"More #Americans say questioning the #Holocaust is not #antisemitic and express agreement with anti-#Jewish stereotypes, according to a survey the #BlueSquareAlliance Against Hate released on Thursday.
The #poll of 7,053 #US adults, conducted from March 4 to April 3, found that 32% of respondents said they do not believe questioning the Holocaust is antisemitic, up from 26% in August 2025.
The #survey’s margin of sampling error is ±0.92 percentage points at the 95% confidence level.
Agreement with all 10 antisemitic #tropes tracked by the survey—including claims that #Jews control #Hollywood and the #media or are more loyal to #Israel than the #UnitedStates—also increased since summer 2025. The rise in agreement with individual statements ranged from 12% to 38%, according to the survey."
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More on that Blue Square poll/survey...
"More #Americans say questioning the #Holocaust is not #antisemitic and express agreement with anti-#Jewish stereotypes, according to a survey the #BlueSquareAlliance Against Hate released on Thursday.
The #poll of 7,053 #US adults, conducted from March 4 to April 3, found that 32% of respondents said they do not believe questioning the Holocaust is antisemitic, up from 26% in August 2025.
The #survey’s margin of sampling error is ±0.92 percentage points at the 95% confidence level.
Agreement with all 10 antisemitic #tropes tracked by the survey—including claims that #Jews control #Hollywood and the #media or are more loyal to #Israel than the #UnitedStates—also increased since summer 2025. The rise in agreement with individual statements ranged from 12% to 38%, according to the survey."
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More on that Blue Square poll/survey...
"More #Americans say questioning the #Holocaust is not #antisemitic and express agreement with anti-#Jewish stereotypes, according to a survey the #BlueSquareAlliance Against Hate released on Thursday.
The #poll of 7,053 #US adults, conducted from March 4 to April 3, found that 32% of respondents said they do not believe questioning the Holocaust is antisemitic, up from 26% in August 2025.
The #survey’s margin of sampling error is ±0.92 percentage points at the 95% confidence level.
Agreement with all 10 antisemitic #tropes tracked by the survey—including claims that #Jews control #Hollywood and the #media or are more loyal to #Israel than the #UnitedStates—also increased since summer 2025. The rise in agreement with individual statements ranged from 12% to 38%, according to the survey."
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More on that Blue Square poll/survey...
"More #Americans say questioning the #Holocaust is not #antisemitic and express agreement with anti-#Jewish stereotypes, according to a survey the #BlueSquareAlliance Against Hate released on Thursday.
The #poll of 7,053 #US adults, conducted from March 4 to April 3, found that 32% of respondents said they do not believe questioning the Holocaust is antisemitic, up from 26% in August 2025.
The #survey’s margin of sampling error is ±0.92 percentage points at the 95% confidence level.
Agreement with all 10 antisemitic #tropes tracked by the survey—including claims that #Jews control #Hollywood and the #media or are more loyal to #Israel than the #UnitedStates—also increased since summer 2025. The rise in agreement with individual statements ranged from 12% to 38%, according to the survey."
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https://www.helloasso.com/associations/si-pas-maintenant/collectes/k-jeunesse
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Lancement de l'offre jeunesse de la Revue K.(https://k-larevue.com/) : les réalités juives européennes en tourmente expliquées aux adolescentsDepuis cinq ans, K. (https://k-larevue.com/) documente et analyse la situation des Juifs en Europe à travers des reportages, des enquêtes, des analyses et des entretiens.
Les textes exigeants de K. abordent en profondeur les sujets brûlants de l'actualité.
Écrits par des chercheurs, des spécialistes, ils sont peu adaptés à un jeune public.
Ce travail a permis de constituer un corpus unique de connaissances sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les expériences juives d'aujourd'hui. Il était temps de le rendre accessible aux plus jeunes.
Les adolescents sont aujourd'hui en première ligne : à l'école, dans l'actualité, sur les réseaux sociaux.
Ils manquent pourtant de ressources fiables, accessibles pour eux, ajusté au niveau de connaissance d'un collégien ou d'un lycéen d'aujourd'hui en France, à propos de la pédagogie sur l’antisémitisme, l’antisionisme, le conflit israélo-palestinien.
En somme, les réalités juives dans la tourmente.
# Pourquoi ce projet est-il important ?
Pour répondre à une demande que vous êtes nombreux à nous adresser, nous bâtissons, à partir des contenus de la Revue K (https://k-larevue.com/)., une véritable bibliothèque pédagogique de 250 fiches claires, rigoureuses et directement utilisables, qui sera accessible à tous.
Une fiche pourra expliquer, à partir de cas concrets traités par la revue, ce qu'est l'antisionisme et en quoi il se distingue de la critique d'Israël ;
une autre, comment se propage un trope antisémite ;
une autre se demande pourquoi on se bat sur la définition même de ce qu'est l'antisémitisme ;
une autre en quoi la mémoire de la Shoah est-elle menacée ou dévoyée dans certains pays ;
une autre encore explique ce qui signifie la panthéonisation d'un historien comme Marc Bloch (à laquelle la Revue consacre cette semaine un numéro spécial: https://k-larevue.com/dossier-marc-bloch/).
En soutenant ce projet, vous nous aidez à transmettre aux adolescents les connaissances et l'esprit critique dont ils ont besoin pour comprendre ces sujets.
Vos dons sont essentiels pour le mener à bien, qui est la première étape avant une offre vidéo.
# Description des postes de dépenses
## Répartition prévisionnelle du budget
• 60 % – Création des fiches pédagogiques
Adaptation des articles de la Revue, rédaction des fiches et ressources complémentaires.
• 15 % – Comité pédagogique
Constitution et animation d'un comité réunissant des enseignants et spécialistes chargés d'accompagner le projet, de relire les contenus et d'en garantir la qualité pédagogique.
• 15 % – Développement technique
Intégration des fiches sur le site de la Revue K., amélioration de l'expérience utilisateur, accessibilité et maintenance.
• 10 % – Communication et diffusion
Présentation du projet auprès des enseignants, établissements scolaires, CDI et acteurs de la transmission afin de favoriser l'utilisation des ressources.
Chaque euro collecté contribuera à mettre à la disposition des jeunes des ressources rigoureuses sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
# Bénéficiaires finaux de la collecte
Les fonds collectés seront utilisés par l'association Si Pas Maintenant (association éditrice de la Revue k.) pour financer le développement du projet.
Les bénéficiaires directs de la collecte sont les personnes et prestataires mobilisés pour la création des fiches pédagogiques, l'animation du comité pédagogique, le développement technique du projet et sa diffusion auprès des établissements scolaires.
Les bénéficiaires finaux sont les adolescents de 13 à 17 ans, leurs enseignants et leurs parents, qui auront accès à des ressources pédagogiques fiables et adaptées pour aborder l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
Porteurs du projetL'équipe éditoriale de la Revue K. (https://k-larevue.com/)
-->--
Voir aussi le chapitre "La construction du racisme chez l'enfant" du rapport 2025 de la CNCDH, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf, pages 20 à 47)
page 47, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf
# Recommandation no 3 : La CNCDH recommande, afin de renforcer la lutte contre la haine en ligne, la généralisation d’une éducation critique et approfondie aux usages numériques, familiarisant avec les algorithmes, la viralité et les dynamiques propres aux réseaux sociaux.
# Recommandation no 4 : La CNCDH recommande de soutenir des recherches pluridisciplinaires et des outils d’analyse permettant de mieux comprendre la fabrique du racisme dès le plus jeune âge et les moyens de lutter contre les préjugés, et d’adosser les politiques publiques à des bases scientifiques robustes.
# Recommandation no 5 : La CNCDH recommande de renforcer la formation initiale des professionnels de la petite enfance et de l’éducation nationale aux
processus de construction des préjugés chez les jeunes enfants.#Formation #Enfants #Adolescents #antisemitisme #antisionisme #tropes #antifas #CNCDH #Tropes #Préjugés
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https://www.helloasso.com/associations/si-pas-maintenant/collectes/k-jeunesse
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Lancement de l'offre jeunesse de la Revue K.(https://k-larevue.com/) : les réalités juives européennes en tourmente expliquées aux adolescentsDepuis cinq ans, K. (https://k-larevue.com/) documente et analyse la situation des Juifs en Europe à travers des reportages, des enquêtes, des analyses et des entretiens.
Les textes exigeants de K. abordent en profondeur les sujets brûlants de l'actualité.
Écrits par des chercheurs, des spécialistes, ils sont peu adaptés à un jeune public.
Ce travail a permis de constituer un corpus unique de connaissances sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les expériences juives d'aujourd'hui. Il était temps de le rendre accessible aux plus jeunes.
Les adolescents sont aujourd'hui en première ligne : à l'école, dans l'actualité, sur les réseaux sociaux.
Ils manquent pourtant de ressources fiables, accessibles pour eux, ajusté au niveau de connaissance d'un collégien ou d'un lycéen d'aujourd'hui en France, à propos de la pédagogie sur l’antisémitisme, l’antisionisme, le conflit israélo-palestinien.
En somme, les réalités juives dans la tourmente.
# Pourquoi ce projet est-il important ?
Pour répondre à une demande que vous êtes nombreux à nous adresser, nous bâtissons, à partir des contenus de la Revue K (https://k-larevue.com/)., une véritable bibliothèque pédagogique de 250 fiches claires, rigoureuses et directement utilisables, qui sera accessible à tous.
Une fiche pourra expliquer, à partir de cas concrets traités par la revue, ce qu'est l'antisionisme et en quoi il se distingue de la critique d'Israël ;
une autre, comment se propage un trope antisémite ;
une autre se demande pourquoi on se bat sur la définition même de ce qu'est l'antisémitisme ;
une autre en quoi la mémoire de la Shoah est-elle menacée ou dévoyée dans certains pays ;
une autre encore explique ce qui signifie la panthéonisation d'un historien comme Marc Bloch (à laquelle la Revue consacre cette semaine un numéro spécial: https://k-larevue.com/dossier-marc-bloch/).
En soutenant ce projet, vous nous aidez à transmettre aux adolescents les connaissances et l'esprit critique dont ils ont besoin pour comprendre ces sujets.
Vos dons sont essentiels pour le mener à bien, qui est la première étape avant une offre vidéo.
# Description des postes de dépenses
## Répartition prévisionnelle du budget
• 60 % – Création des fiches pédagogiques
Adaptation des articles de la Revue, rédaction des fiches et ressources complémentaires.
• 15 % – Comité pédagogique
Constitution et animation d'un comité réunissant des enseignants et spécialistes chargés d'accompagner le projet, de relire les contenus et d'en garantir la qualité pédagogique.
• 15 % – Développement technique
Intégration des fiches sur le site de la Revue K., amélioration de l'expérience utilisateur, accessibilité et maintenance.
• 10 % – Communication et diffusion
Présentation du projet auprès des enseignants, établissements scolaires, CDI et acteurs de la transmission afin de favoriser l'utilisation des ressources.
Chaque euro collecté contribuera à mettre à la disposition des jeunes des ressources rigoureuses sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
# Bénéficiaires finaux de la collecte
Les fonds collectés seront utilisés par l'association Si Pas Maintenant (association éditrice de la Revue k.) pour financer le développement du projet.
Les bénéficiaires directs de la collecte sont les personnes et prestataires mobilisés pour la création des fiches pédagogiques, l'animation du comité pédagogique, le développement technique du projet et sa diffusion auprès des établissements scolaires.
Les bénéficiaires finaux sont les adolescents de 13 à 17 ans, leurs enseignants et leurs parents, qui auront accès à des ressources pédagogiques fiables et adaptées pour aborder l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
Porteurs du projetL'équipe éditoriale de la Revue K. (https://k-larevue.com/)
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Voir aussi le chapitre "La construction du racisme chez l'enfant" du rapport 2025 de la CNCDH, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf, pages 20 à 47)
page 47, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf
# Recommandation no 3 : La CNCDH recommande, afin de renforcer la lutte contre la haine en ligne, la généralisation d’une éducation critique et approfondie aux usages numériques, familiarisant avec les algorithmes, la viralité et les dynamiques propres aux réseaux sociaux.
# Recommandation no 4 : La CNCDH recommande de soutenir des recherches pluridisciplinaires et des outils d’analyse permettant de mieux comprendre la fabrique du racisme dès le plus jeune âge et les moyens de lutter contre les préjugés, et d’adosser les politiques publiques à des bases scientifiques robustes.
# Recommandation no 5 : La CNCDH recommande de renforcer la formation initiale des professionnels de la petite enfance et de l’éducation nationale aux
processus de construction des préjugés chez les jeunes enfants.#Formation #Enfants #Adolescents #antisemitisme #antisionisme #tropes #antifas #CNCDH #Tropes #Préjugés
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Lancement de l'offre jeunesse de la Revue K.(https://k-larevue.com/) : les réalités juives européennes en tourmente expliquées aux adolescentsDepuis cinq ans, K. (https://k-larevue.com/) documente et analyse la situation des Juifs en Europe à travers des reportages, des enquêtes, des analyses et des entretiens.
Les textes exigeants de K. abordent en profondeur les sujets brûlants de l'actualité.
Écrits par des chercheurs, des spécialistes, ils sont peu adaptés à un jeune public.
Ce travail a permis de constituer un corpus unique de connaissances sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les expériences juives d'aujourd'hui. Il était temps de le rendre accessible aux plus jeunes.
Les adolescents sont aujourd'hui en première ligne : à l'école, dans l'actualité, sur les réseaux sociaux.
Ils manquent pourtant de ressources fiables, accessibles pour eux, ajusté au niveau de connaissance d'un collégien ou d'un lycéen d'aujourd'hui en France, à propos de la pédagogie sur l’antisémitisme, l’antisionisme, le conflit israélo-palestinien.
En somme, les réalités juives dans la tourmente.
# Pourquoi ce projet est-il important ?
Pour répondre à une demande que vous êtes nombreux à nous adresser, nous bâtissons, à partir des contenus de la Revue K (https://k-larevue.com/)., une véritable bibliothèque pédagogique de 250 fiches claires, rigoureuses et directement utilisables, qui sera accessible à tous.
Une fiche pourra expliquer, à partir de cas concrets traités par la revue, ce qu'est l'antisionisme et en quoi il se distingue de la critique d'Israël ;
une autre, comment se propage un trope antisémite ;
une autre se demande pourquoi on se bat sur la définition même de ce qu'est l'antisémitisme ;
une autre en quoi la mémoire de la Shoah est-elle menacée ou dévoyée dans certains pays ;
une autre encore explique ce qui signifie la panthéonisation d'un historien comme Marc Bloch (à laquelle la Revue consacre cette semaine un numéro spécial: https://k-larevue.com/dossier-marc-bloch/).
En soutenant ce projet, vous nous aidez à transmettre aux adolescents les connaissances et l'esprit critique dont ils ont besoin pour comprendre ces sujets.
Vos dons sont essentiels pour le mener à bien, qui est la première étape avant une offre vidéo.
# Description des postes de dépenses
## Répartition prévisionnelle du budget
• 60 % – Création des fiches pédagogiques
Adaptation des articles de la Revue, rédaction des fiches et ressources complémentaires.
• 15 % – Comité pédagogique
Constitution et animation d'un comité réunissant des enseignants et spécialistes chargés d'accompagner le projet, de relire les contenus et d'en garantir la qualité pédagogique.
• 15 % – Développement technique
Intégration des fiches sur le site de la Revue K., amélioration de l'expérience utilisateur, accessibilité et maintenance.
• 10 % – Communication et diffusion
Présentation du projet auprès des enseignants, établissements scolaires, CDI et acteurs de la transmission afin de favoriser l'utilisation des ressources.
Chaque euro collecté contribuera à mettre à la disposition des jeunes des ressources rigoureuses sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
# Bénéficiaires finaux de la collecte
Les fonds collectés seront utilisés par l'association Si Pas Maintenant (association éditrice de la Revue k.) pour financer le développement du projet.
Les bénéficiaires directs de la collecte sont les personnes et prestataires mobilisés pour la création des fiches pédagogiques, l'animation du comité pédagogique, le développement technique du projet et sa diffusion auprès des établissements scolaires.
Les bénéficiaires finaux sont les adolescents de 13 à 17 ans, leurs enseignants et leurs parents, qui auront accès à des ressources pédagogiques fiables et adaptées pour aborder l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
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Voir aussi le chapitre "La construction du racisme chez l'enfant" du rapport 2025 de la CNCDH, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf, pages 20 à 47)
page 47, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf
# Recommandation no 3 : La CNCDH recommande, afin de renforcer la lutte contre la haine en ligne, la généralisation d’une éducation critique et approfondie aux usages numériques, familiarisant avec les algorithmes, la viralité et les dynamiques propres aux réseaux sociaux.
# Recommandation no 4 : La CNCDH recommande de soutenir des recherches pluridisciplinaires et des outils d’analyse permettant de mieux comprendre la fabrique du racisme dès le plus jeune âge et les moyens de lutter contre les préjugés, et d’adosser les politiques publiques à des bases scientifiques robustes.
# Recommandation no 5 : La CNCDH recommande de renforcer la formation initiale des professionnels de la petite enfance et de l’éducation nationale aux
processus de construction des préjugés chez les jeunes enfants.#Formation #Enfants #Adolescents #antisemitisme #antisionisme #tropes #antifas #CNCDH #Tropes #Préjugés
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https://www.helloasso.com/associations/si-pas-maintenant/collectes/k-jeunesse
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Lancement de l'offre jeunesse de la Revue K.(https://k-larevue.com/) : les réalités juives européennes en tourmente expliquées aux adolescentsDepuis cinq ans, K. (https://k-larevue.com/) documente et analyse la situation des Juifs en Europe à travers des reportages, des enquêtes, des analyses et des entretiens.
Les textes exigeants de K. abordent en profondeur les sujets brûlants de l'actualité.
Écrits par des chercheurs, des spécialistes, ils sont peu adaptés à un jeune public.
Ce travail a permis de constituer un corpus unique de connaissances sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les expériences juives d'aujourd'hui. Il était temps de le rendre accessible aux plus jeunes.
Les adolescents sont aujourd'hui en première ligne : à l'école, dans l'actualité, sur les réseaux sociaux.
Ils manquent pourtant de ressources fiables, accessibles pour eux, ajusté au niveau de connaissance d'un collégien ou d'un lycéen d'aujourd'hui en France, à propos de la pédagogie sur l’antisémitisme, l’antisionisme, le conflit israélo-palestinien.
En somme, les réalités juives dans la tourmente.
# Pourquoi ce projet est-il important ?
Pour répondre à une demande que vous êtes nombreux à nous adresser, nous bâtissons, à partir des contenus de la Revue K (https://k-larevue.com/)., une véritable bibliothèque pédagogique de 250 fiches claires, rigoureuses et directement utilisables, qui sera accessible à tous.
Une fiche pourra expliquer, à partir de cas concrets traités par la revue, ce qu'est l'antisionisme et en quoi il se distingue de la critique d'Israël ;
une autre, comment se propage un trope antisémite ;
une autre se demande pourquoi on se bat sur la définition même de ce qu'est l'antisémitisme ;
une autre en quoi la mémoire de la Shoah est-elle menacée ou dévoyée dans certains pays ;
une autre encore explique ce qui signifie la panthéonisation d'un historien comme Marc Bloch (à laquelle la Revue consacre cette semaine un numéro spécial: https://k-larevue.com/dossier-marc-bloch/).
En soutenant ce projet, vous nous aidez à transmettre aux adolescents les connaissances et l'esprit critique dont ils ont besoin pour comprendre ces sujets.
Vos dons sont essentiels pour le mener à bien, qui est la première étape avant une offre vidéo.
# Description des postes de dépenses
## Répartition prévisionnelle du budget
• 60 % – Création des fiches pédagogiques
Adaptation des articles de la Revue, rédaction des fiches et ressources complémentaires.
• 15 % – Comité pédagogique
Constitution et animation d'un comité réunissant des enseignants et spécialistes chargés d'accompagner le projet, de relire les contenus et d'en garantir la qualité pédagogique.
• 15 % – Développement technique
Intégration des fiches sur le site de la Revue K., amélioration de l'expérience utilisateur, accessibilité et maintenance.
• 10 % – Communication et diffusion
Présentation du projet auprès des enseignants, établissements scolaires, CDI et acteurs de la transmission afin de favoriser l'utilisation des ressources.
Chaque euro collecté contribuera à mettre à la disposition des jeunes des ressources rigoureuses sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
# Bénéficiaires finaux de la collecte
Les fonds collectés seront utilisés par l'association Si Pas Maintenant (association éditrice de la Revue k.) pour financer le développement du projet.
Les bénéficiaires directs de la collecte sont les personnes et prestataires mobilisés pour la création des fiches pédagogiques, l'animation du comité pédagogique, le développement technique du projet et sa diffusion auprès des établissements scolaires.
Les bénéficiaires finaux sont les adolescents de 13 à 17 ans, leurs enseignants et leurs parents, qui auront accès à des ressources pédagogiques fiables et adaptées pour aborder l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
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Voir aussi le chapitre "La construction du racisme chez l'enfant" du rapport 2025 de la CNCDH, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf, pages 20 à 47)
page 47, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf
# Recommandation no 3 : La CNCDH recommande, afin de renforcer la lutte contre la haine en ligne, la généralisation d’une éducation critique et approfondie aux usages numériques, familiarisant avec les algorithmes, la viralité et les dynamiques propres aux réseaux sociaux.
# Recommandation no 4 : La CNCDH recommande de soutenir des recherches pluridisciplinaires et des outils d’analyse permettant de mieux comprendre la fabrique du racisme dès le plus jeune âge et les moyens de lutter contre les préjugés, et d’adosser les politiques publiques à des bases scientifiques robustes.
# Recommandation no 5 : La CNCDH recommande de renforcer la formation initiale des professionnels de la petite enfance et de l’éducation nationale aux
processus de construction des préjugés chez les jeunes enfants.#Formation #Enfants #Adolescents #antisemitisme #antisionisme #tropes #antifas #CNCDH #Tropes #Préjugés
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For once it's not a classical library, but 'the hero(es) solving a problem by reading books' should be among wuxia staples, and taked its star place among immortals such as
•spitting blood when injured
•falling off a cliff but not die
•woops! we're already married
•wedding ending in catastrophy#TheDemonHuntersRomance #WuxiaTropes #tropes #Xianxia #CDrama
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For once it's not a classical library, but 'the hero(es) solving a problem by reading books' should be among wuxia staples, and taked its star place among immortals such as
•spitting blood when injured
•falling off a cliff but not die
•woops! we're already married
•wedding ending in catastrophy#TheDemonHuntersRomance #WuxiaTropes #tropes #Xianxia #CDrama
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For once it's not a classical library, but 'the hero(es) solving a problem by reading books' should be among wuxia staples, and taked its star place among immortals such as
•spitting blood when injured
•falling off a cliff but not die
•woops! we're already married
•wedding ending in catastrophy#TheDemonHuntersRomance #WuxiaTropes #tropes #Xianxia #CDrama
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For once it's not a classical library, but 'the hero(es) solving a problem by reading books' should be among wuxia staples, and taked its star place among immortals such as
•spitting blood when injured
•falling off a cliff but not die
•woops! we're already married
•wedding ending in catastrophy#TheDemonHuntersRomance #WuxiaTropes #tropes #Xianxia #CDrama
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Trying to find discussion about character-specific mouth shape tropes in manga/anime, and stumbled across this. Not exactly what I was looking for, but I love the sentence:
"Like the majestic flounder, some characters have features that drift to the side of their head."
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Trying to find discussion about character-specific mouth shape tropes in manga/anime, and stumbled across this. Not exactly what I was looking for, but I love the sentence:
"Like the majestic flounder, some characters have features that drift to the side of their head."
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Trying to find discussion about character-specific mouth shape tropes in manga/anime, and stumbled across this. Not exactly what I was looking for, but I love the sentence:
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"Like the majestic flounder, some characters have features that drift to the side of their head."
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A "There was only one bed" in the wild!
To be very, very, _very_ honest I'm not with the Chinese on how thick a matress should be*, but their duvets always look amazing! This one not only got the thick edge "ribbon" in a contrasting colour - the seam between the edge and the duvet top is covered with a decorative ribbon. *Chef's kiss* A+!
(*paper thin, if you ask them)
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A "There was only one bed" in the wild!
To be very, very, _very_ honest I'm not with the Chinese on how thick a matress should be*, but their duvets always look amazing! This one not only got the thick edge "ribbon" in a contrasting colour - the seam between the edge and the duvet top is covered with a decorative ribbon. *Chef's kiss* A+!
(*paper thin, if you ask them)
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A "There was only one bed" in the wild!
To be very, very, _very_ honest I'm not with the Chinese on how thick a matress should be*, but their duvets always look amazing! This one not only got the thick edge "ribbon" in a contrasting colour - the seam between the edge and the duvet top is covered with a decorative ribbon. *Chef's kiss* A+!
(*paper thin, if you ask them)
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A "There was only one bed" in the wild!
To be very, very, _very_ honest I'm not with the Chinese on how thick a matress should be*, but their duvets always look amazing! This one not only got the thick edge "ribbon" in a contrasting colour - the seam between the edge and the duvet top is covered with a decorative ribbon. *Chef's kiss* A+!
(*paper thin, if you ask them)
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CW: Spoiler (The Demon Hunter's Romance)
Oh no! We're only at episode 29*! Either they spend 6 episodes prepping for the ceremony, or they'll have a catastophic wedding!
(*such a C-drama thing to say!)
-
CW: Spoiler (The Demon Hunter's Romance)
Oh no! We're only at episode 29*! Either they spend 6 episodes prepping for the ceremony, or they'll have a catastophic wedding!
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CW: Spoiler (The Demon Hunter's Romance)
Oh no! We're only at episode 29*! Either they spend 6 episodes prepping for the ceremony, or they'll have a catastophic wedding!
(*such a C-drama thing to say!)
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CW: Spoiler (The Demon Hunter's Romance)
Oh no! We're only at episode 29*! Either they spend 6 episodes prepping for the ceremony, or they'll have a catastophic wedding!
(*such a C-drama thing to say!)
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The Do-Over (The Miles High Club)
"A billionaire playboy goes incognito on a backpacking trip in Europe. But how long can he hide from love"
Sale: $3.99 to FREE
by T L Swan
4.5/5 (58,796 Reviews)
#romance #books #kindle #fiction #women #literature #booksky #backpacking #love #friends #tropes
The Do-Over (The Miles High Cl... -
The Do-Over (The Miles High Club)
"A billionaire playboy goes incognito on a backpacking trip in Europe. But how long can he hide from love"
Sale: $3.99 to FREE
by T L Swan
4.5/5 (58,796 Reviews)
#romance #books #kindle #fiction #women #literature #booksky #backpacking #love #friends #tropes
The Do-Over (The Miles High Cl... -
The Do-Over (The Miles High Club)
"A billionaire playboy goes incognito on a backpacking trip in Europe. But how long can he hide from love"
Sale: $3.99 to FREE
by T L Swan
4.5/5 (58,796 Reviews)
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Luckily the key component to Chinese (Indian) ink is soot, ie charcoal, so our redshirt will live to see another day. Actually, this is the _one_ drama/show I've seen where a redshirt has clearly escaped death, and I wonder if this is on purpose. There are several episodes of Star Trek that seems to be inspired by Chinese culture, so why not a rebound?
Also; don't try this at home - modern inks may not be as kind to your body.
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What was the Zoom and Enhance of early 2000 police procedural, is now the perfect hashtag: People use the search function, enter quite random hashtags and immediately, the post, they look for opens.
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"The accusation that #Jews can never truly belong to the countries they call home is one of the oldest #antisemitic #tropes in history. In #Spain Jews were forced to convert to #Catholicism or face expulsion; in #France they were asked to #assimilate by practising their #Judaism in private; and in the #SovietUnion Jews were pressured to abandon religious practice and suppress expressions of #Jewish identity.
No matter how long the Jewish community contributed to a society, we were always suspected of serving someone else.
Time has passed and the language has changed but the accusation has not. For the past three years, I have seen this rhetoric become normalised. #Online forums and comment sections have become a cesspool of antisemitic abuse.
Add to that a layer of #misogyny and violent sexualised comments directed at my partner, and even harm wished upon our newborn baby."
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Testing food and drink with a silver needle; if it turns black the stuff is poisoned. A handy trope for wuxia and xianxia. It also has background in reality; Chinese emperors, including Pu Yi, ate with silver chopsticks to avoid being murdered. I've often wondered what's behind the custom - what poisons can cause a chemical reaction so fast and so strong, and still be masked by food?
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Testing food and drink with a silver needle; if it turns black the stuff is poisoned. A handy trope for wuxia and xianxia. It also has background in reality; Chinese emperors, including Pu Yi, ate with silver chopsticks to avoid being murdered. I've often wondered what's behind the custom - what poisons can cause a chemical reaction so fast and so strong, and still be masked by food?
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I hope xianxia redshirts have more luck than Star Trek ditos. At least these two have names.
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I hope xianxia redshirts have more luck than Star Trek ditos. At least these two have names.