#tropes — Public Fediverse posts
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https://www.helloasso.com/associations/si-pas-maintenant/collectes/k-jeunesse
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Lancement de l'offre jeunesse de la Revue K.(https://k-larevue.com/) : les réalités juives européennes en tourmente expliquées aux adolescentsDepuis cinq ans, K. (https://k-larevue.com/) documente et analyse la situation des Juifs en Europe à travers des reportages, des enquêtes, des analyses et des entretiens.
Les textes exigeants de K. abordent en profondeur les sujets brûlants de l'actualité.
Écrits par des chercheurs, des spécialistes, ils sont peu adaptés à un jeune public.
Ce travail a permis de constituer un corpus unique de connaissances sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les expériences juives d'aujourd'hui. Il était temps de le rendre accessible aux plus jeunes.
Les adolescents sont aujourd'hui en première ligne : à l'école, dans l'actualité, sur les réseaux sociaux.
Ils manquent pourtant de ressources fiables, accessibles pour eux, ajusté au niveau de connaissance d'un collégien ou d'un lycéen d'aujourd'hui en France, à propos de la pédagogie sur l’antisémitisme, l’antisionisme, le conflit israélo-palestinien.
En somme, les réalités juives dans la tourmente.
# Pourquoi ce projet est-il important ?
Pour répondre à une demande que vous êtes nombreux à nous adresser, nous bâtissons, à partir des contenus de la Revue K (https://k-larevue.com/)., une véritable bibliothèque pédagogique de 250 fiches claires, rigoureuses et directement utilisables, qui sera accessible à tous.
Une fiche pourra expliquer, à partir de cas concrets traités par la revue, ce qu'est l'antisionisme et en quoi il se distingue de la critique d'Israël ;
une autre, comment se propage un trope antisémite ;
une autre se demande pourquoi on se bat sur la définition même de ce qu'est l'antisémitisme ;
une autre en quoi la mémoire de la Shoah est-elle menacée ou dévoyée dans certains pays ;
une autre encore explique ce qui signifie la panthéonisation d'un historien comme Marc Bloch (à laquelle la Revue consacre cette semaine un numéro spécial: https://k-larevue.com/dossier-marc-bloch/).
En soutenant ce projet, vous nous aidez à transmettre aux adolescents les connaissances et l'esprit critique dont ils ont besoin pour comprendre ces sujets.
Vos dons sont essentiels pour le mener à bien, qui est la première étape avant une offre vidéo.
# Description des postes de dépenses
## Répartition prévisionnelle du budget
• 60 % – Création des fiches pédagogiques
Adaptation des articles de la Revue, rédaction des fiches et ressources complémentaires.
• 15 % – Comité pédagogique
Constitution et animation d'un comité réunissant des enseignants et spécialistes chargés d'accompagner le projet, de relire les contenus et d'en garantir la qualité pédagogique.
• 15 % – Développement technique
Intégration des fiches sur le site de la Revue K., amélioration de l'expérience utilisateur, accessibilité et maintenance.
• 10 % – Communication et diffusion
Présentation du projet auprès des enseignants, établissements scolaires, CDI et acteurs de la transmission afin de favoriser l'utilisation des ressources.
Chaque euro collecté contribuera à mettre à la disposition des jeunes des ressources rigoureuses sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
# Bénéficiaires finaux de la collecte
Les fonds collectés seront utilisés par l'association Si Pas Maintenant (association éditrice de la Revue k.) pour financer le développement du projet.
Les bénéficiaires directs de la collecte sont les personnes et prestataires mobilisés pour la création des fiches pédagogiques, l'animation du comité pédagogique, le développement technique du projet et sa diffusion auprès des établissements scolaires.
Les bénéficiaires finaux sont les adolescents de 13 à 17 ans, leurs enseignants et leurs parents, qui auront accès à des ressources pédagogiques fiables et adaptées pour aborder l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
Porteurs du projetL'équipe éditoriale de la Revue K. (https://k-larevue.com/)
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Voir aussi le chapitre "La construction du racisme chez l'enfant" du rapport 2025 de la CNCDH, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf, pages 20 à 47)
page 47, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf
# Recommandation no 3 : La CNCDH recommande, afin de renforcer la lutte contre la haine en ligne, la généralisation d’une éducation critique et approfondie aux usages numériques, familiarisant avec les algorithmes, la viralité et les dynamiques propres aux réseaux sociaux.
# Recommandation no 4 : La CNCDH recommande de soutenir des recherches pluridisciplinaires et des outils d’analyse permettant de mieux comprendre la fabrique du racisme dès le plus jeune âge et les moyens de lutter contre les préjugés, et d’adosser les politiques publiques à des bases scientifiques robustes.
# Recommandation no 5 : La CNCDH recommande de renforcer la formation initiale des professionnels de la petite enfance et de l’éducation nationale aux
processus de construction des préjugés chez les jeunes enfants.#Formation #Enfants #Adolescents #antisemitisme #antisionisme #tropes #antifas #CNCDH #Tropes #Préjugés
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Lancement de l'offre jeunesse de la Revue K.(https://k-larevue.com/) : les réalités juives européennes en tourmente expliquées aux adolescentsDepuis cinq ans, K. (https://k-larevue.com/) documente et analyse la situation des Juifs en Europe à travers des reportages, des enquêtes, des analyses et des entretiens.
Les textes exigeants de K. abordent en profondeur les sujets brûlants de l'actualité.
Écrits par des chercheurs, des spécialistes, ils sont peu adaptés à un jeune public.
Ce travail a permis de constituer un corpus unique de connaissances sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les expériences juives d'aujourd'hui. Il était temps de le rendre accessible aux plus jeunes.
Les adolescents sont aujourd'hui en première ligne : à l'école, dans l'actualité, sur les réseaux sociaux.
Ils manquent pourtant de ressources fiables, accessibles pour eux, ajusté au niveau de connaissance d'un collégien ou d'un lycéen d'aujourd'hui en France, à propos de la pédagogie sur l’antisémitisme, l’antisionisme, le conflit israélo-palestinien.
En somme, les réalités juives dans la tourmente.
# Pourquoi ce projet est-il important ?
Pour répondre à une demande que vous êtes nombreux à nous adresser, nous bâtissons, à partir des contenus de la Revue K (https://k-larevue.com/)., une véritable bibliothèque pédagogique de 250 fiches claires, rigoureuses et directement utilisables, qui sera accessible à tous.
Une fiche pourra expliquer, à partir de cas concrets traités par la revue, ce qu'est l'antisionisme et en quoi il se distingue de la critique d'Israël ;
une autre, comment se propage un trope antisémite ;
une autre se demande pourquoi on se bat sur la définition même de ce qu'est l'antisémitisme ;
une autre en quoi la mémoire de la Shoah est-elle menacée ou dévoyée dans certains pays ;
une autre encore explique ce qui signifie la panthéonisation d'un historien comme Marc Bloch (à laquelle la Revue consacre cette semaine un numéro spécial: https://k-larevue.com/dossier-marc-bloch/).
En soutenant ce projet, vous nous aidez à transmettre aux adolescents les connaissances et l'esprit critique dont ils ont besoin pour comprendre ces sujets.
Vos dons sont essentiels pour le mener à bien, qui est la première étape avant une offre vidéo.
# Description des postes de dépenses
## Répartition prévisionnelle du budget
• 60 % – Création des fiches pédagogiques
Adaptation des articles de la Revue, rédaction des fiches et ressources complémentaires.
• 15 % – Comité pédagogique
Constitution et animation d'un comité réunissant des enseignants et spécialistes chargés d'accompagner le projet, de relire les contenus et d'en garantir la qualité pédagogique.
• 15 % – Développement technique
Intégration des fiches sur le site de la Revue K., amélioration de l'expérience utilisateur, accessibilité et maintenance.
• 10 % – Communication et diffusion
Présentation du projet auprès des enseignants, établissements scolaires, CDI et acteurs de la transmission afin de favoriser l'utilisation des ressources.
Chaque euro collecté contribuera à mettre à la disposition des jeunes des ressources rigoureuses sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
# Bénéficiaires finaux de la collecte
Les fonds collectés seront utilisés par l'association Si Pas Maintenant (association éditrice de la Revue k.) pour financer le développement du projet.
Les bénéficiaires directs de la collecte sont les personnes et prestataires mobilisés pour la création des fiches pédagogiques, l'animation du comité pédagogique, le développement technique du projet et sa diffusion auprès des établissements scolaires.
Les bénéficiaires finaux sont les adolescents de 13 à 17 ans, leurs enseignants et leurs parents, qui auront accès à des ressources pédagogiques fiables et adaptées pour aborder l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
Porteurs du projetL'équipe éditoriale de la Revue K. (https://k-larevue.com/)
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Voir aussi le chapitre "La construction du racisme chez l'enfant" du rapport 2025 de la CNCDH, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf, pages 20 à 47)
page 47, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf
# Recommandation no 3 : La CNCDH recommande, afin de renforcer la lutte contre la haine en ligne, la généralisation d’une éducation critique et approfondie aux usages numériques, familiarisant avec les algorithmes, la viralité et les dynamiques propres aux réseaux sociaux.
# Recommandation no 4 : La CNCDH recommande de soutenir des recherches pluridisciplinaires et des outils d’analyse permettant de mieux comprendre la fabrique du racisme dès le plus jeune âge et les moyens de lutter contre les préjugés, et d’adosser les politiques publiques à des bases scientifiques robustes.
# Recommandation no 5 : La CNCDH recommande de renforcer la formation initiale des professionnels de la petite enfance et de l’éducation nationale aux
processus de construction des préjugés chez les jeunes enfants.#Formation #Enfants #Adolescents #antisemitisme #antisionisme #tropes #antifas #CNCDH #Tropes #Préjugés
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Lancement de l'offre jeunesse de la Revue K.(https://k-larevue.com/) : les réalités juives européennes en tourmente expliquées aux adolescentsDepuis cinq ans, K. (https://k-larevue.com/) documente et analyse la situation des Juifs en Europe à travers des reportages, des enquêtes, des analyses et des entretiens.
Les textes exigeants de K. abordent en profondeur les sujets brûlants de l'actualité.
Écrits par des chercheurs, des spécialistes, ils sont peu adaptés à un jeune public.
Ce travail a permis de constituer un corpus unique de connaissances sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les expériences juives d'aujourd'hui. Il était temps de le rendre accessible aux plus jeunes.
Les adolescents sont aujourd'hui en première ligne : à l'école, dans l'actualité, sur les réseaux sociaux.
Ils manquent pourtant de ressources fiables, accessibles pour eux, ajusté au niveau de connaissance d'un collégien ou d'un lycéen d'aujourd'hui en France, à propos de la pédagogie sur l’antisémitisme, l’antisionisme, le conflit israélo-palestinien.
En somme, les réalités juives dans la tourmente.
# Pourquoi ce projet est-il important ?
Pour répondre à une demande que vous êtes nombreux à nous adresser, nous bâtissons, à partir des contenus de la Revue K (https://k-larevue.com/)., une véritable bibliothèque pédagogique de 250 fiches claires, rigoureuses et directement utilisables, qui sera accessible à tous.
Une fiche pourra expliquer, à partir de cas concrets traités par la revue, ce qu'est l'antisionisme et en quoi il se distingue de la critique d'Israël ;
une autre, comment se propage un trope antisémite ;
une autre se demande pourquoi on se bat sur la définition même de ce qu'est l'antisémitisme ;
une autre en quoi la mémoire de la Shoah est-elle menacée ou dévoyée dans certains pays ;
une autre encore explique ce qui signifie la panthéonisation d'un historien comme Marc Bloch (à laquelle la Revue consacre cette semaine un numéro spécial: https://k-larevue.com/dossier-marc-bloch/).
En soutenant ce projet, vous nous aidez à transmettre aux adolescents les connaissances et l'esprit critique dont ils ont besoin pour comprendre ces sujets.
Vos dons sont essentiels pour le mener à bien, qui est la première étape avant une offre vidéo.
# Description des postes de dépenses
## Répartition prévisionnelle du budget
• 60 % – Création des fiches pédagogiques
Adaptation des articles de la Revue, rédaction des fiches et ressources complémentaires.
• 15 % – Comité pédagogique
Constitution et animation d'un comité réunissant des enseignants et spécialistes chargés d'accompagner le projet, de relire les contenus et d'en garantir la qualité pédagogique.
• 15 % – Développement technique
Intégration des fiches sur le site de la Revue K., amélioration de l'expérience utilisateur, accessibilité et maintenance.
• 10 % – Communication et diffusion
Présentation du projet auprès des enseignants, établissements scolaires, CDI et acteurs de la transmission afin de favoriser l'utilisation des ressources.
Chaque euro collecté contribuera à mettre à la disposition des jeunes des ressources rigoureuses sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
# Bénéficiaires finaux de la collecte
Les fonds collectés seront utilisés par l'association Si Pas Maintenant (association éditrice de la Revue k.) pour financer le développement du projet.
Les bénéficiaires directs de la collecte sont les personnes et prestataires mobilisés pour la création des fiches pédagogiques, l'animation du comité pédagogique, le développement technique du projet et sa diffusion auprès des établissements scolaires.
Les bénéficiaires finaux sont les adolescents de 13 à 17 ans, leurs enseignants et leurs parents, qui auront accès à des ressources pédagogiques fiables et adaptées pour aborder l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
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Voir aussi le chapitre "La construction du racisme chez l'enfant" du rapport 2025 de la CNCDH, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf, pages 20 à 47)
page 47, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf
# Recommandation no 3 : La CNCDH recommande, afin de renforcer la lutte contre la haine en ligne, la généralisation d’une éducation critique et approfondie aux usages numériques, familiarisant avec les algorithmes, la viralité et les dynamiques propres aux réseaux sociaux.
# Recommandation no 4 : La CNCDH recommande de soutenir des recherches pluridisciplinaires et des outils d’analyse permettant de mieux comprendre la fabrique du racisme dès le plus jeune âge et les moyens de lutter contre les préjugés, et d’adosser les politiques publiques à des bases scientifiques robustes.
# Recommandation no 5 : La CNCDH recommande de renforcer la formation initiale des professionnels de la petite enfance et de l’éducation nationale aux
processus de construction des préjugés chez les jeunes enfants.#Formation #Enfants #Adolescents #antisemitisme #antisionisme #tropes #antifas #CNCDH #Tropes #Préjugés
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https://www.helloasso.com/associations/si-pas-maintenant/collectes/k-jeunesse
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Lancement de l'offre jeunesse de la Revue K.(https://k-larevue.com/) : les réalités juives européennes en tourmente expliquées aux adolescentsDepuis cinq ans, K. (https://k-larevue.com/) documente et analyse la situation des Juifs en Europe à travers des reportages, des enquêtes, des analyses et des entretiens.
Les textes exigeants de K. abordent en profondeur les sujets brûlants de l'actualité.
Écrits par des chercheurs, des spécialistes, ils sont peu adaptés à un jeune public.
Ce travail a permis de constituer un corpus unique de connaissances sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les expériences juives d'aujourd'hui. Il était temps de le rendre accessible aux plus jeunes.
Les adolescents sont aujourd'hui en première ligne : à l'école, dans l'actualité, sur les réseaux sociaux.
Ils manquent pourtant de ressources fiables, accessibles pour eux, ajusté au niveau de connaissance d'un collégien ou d'un lycéen d'aujourd'hui en France, à propos de la pédagogie sur l’antisémitisme, l’antisionisme, le conflit israélo-palestinien.
En somme, les réalités juives dans la tourmente.
# Pourquoi ce projet est-il important ?
Pour répondre à une demande que vous êtes nombreux à nous adresser, nous bâtissons, à partir des contenus de la Revue K (https://k-larevue.com/)., une véritable bibliothèque pédagogique de 250 fiches claires, rigoureuses et directement utilisables, qui sera accessible à tous.
Une fiche pourra expliquer, à partir de cas concrets traités par la revue, ce qu'est l'antisionisme et en quoi il se distingue de la critique d'Israël ;
une autre, comment se propage un trope antisémite ;
une autre se demande pourquoi on se bat sur la définition même de ce qu'est l'antisémitisme ;
une autre en quoi la mémoire de la Shoah est-elle menacée ou dévoyée dans certains pays ;
une autre encore explique ce qui signifie la panthéonisation d'un historien comme Marc Bloch (à laquelle la Revue consacre cette semaine un numéro spécial: https://k-larevue.com/dossier-marc-bloch/).
En soutenant ce projet, vous nous aidez à transmettre aux adolescents les connaissances et l'esprit critique dont ils ont besoin pour comprendre ces sujets.
Vos dons sont essentiels pour le mener à bien, qui est la première étape avant une offre vidéo.
# Description des postes de dépenses
## Répartition prévisionnelle du budget
• 60 % – Création des fiches pédagogiques
Adaptation des articles de la Revue, rédaction des fiches et ressources complémentaires.
• 15 % – Comité pédagogique
Constitution et animation d'un comité réunissant des enseignants et spécialistes chargés d'accompagner le projet, de relire les contenus et d'en garantir la qualité pédagogique.
• 15 % – Développement technique
Intégration des fiches sur le site de la Revue K., amélioration de l'expérience utilisateur, accessibilité et maintenance.
• 10 % – Communication et diffusion
Présentation du projet auprès des enseignants, établissements scolaires, CDI et acteurs de la transmission afin de favoriser l'utilisation des ressources.
Chaque euro collecté contribuera à mettre à la disposition des jeunes des ressources rigoureuses sur l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
# Bénéficiaires finaux de la collecte
Les fonds collectés seront utilisés par l'association Si Pas Maintenant (association éditrice de la Revue k.) pour financer le développement du projet.
Les bénéficiaires directs de la collecte sont les personnes et prestataires mobilisés pour la création des fiches pédagogiques, l'animation du comité pédagogique, le développement technique du projet et sa diffusion auprès des établissements scolaires.
Les bénéficiaires finaux sont les adolescents de 13 à 17 ans, leurs enseignants et leurs parents, qui auront accès à des ressources pédagogiques fiables et adaptées pour aborder l'antisémitisme, la mémoire de la Shoah et les réalités juives contemporaines.
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Voir aussi le chapitre "La construction du racisme chez l'enfant" du rapport 2025 de la CNCDH, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf, pages 20 à 47)
page 47, https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2026-06/CNCDH_Rapport%20racisme%202025.pdf
# Recommandation no 3 : La CNCDH recommande, afin de renforcer la lutte contre la haine en ligne, la généralisation d’une éducation critique et approfondie aux usages numériques, familiarisant avec les algorithmes, la viralité et les dynamiques propres aux réseaux sociaux.
# Recommandation no 4 : La CNCDH recommande de soutenir des recherches pluridisciplinaires et des outils d’analyse permettant de mieux comprendre la fabrique du racisme dès le plus jeune âge et les moyens de lutter contre les préjugés, et d’adosser les politiques publiques à des bases scientifiques robustes.
# Recommandation no 5 : La CNCDH recommande de renforcer la formation initiale des professionnels de la petite enfance et de l’éducation nationale aux
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Review: Azumi
Azumi (あずみ), 1994-2008, Koyama, Yuu, Big Comic Superior Warning for (a lot of) rape and murder. STORY: 8 Meet Azumi, a child soldier raised to become the deadliest assassin of medieval Japan. Follow her along dangerous missions as she murders literally dozens (if not hundreds) of people who could upset the stability of the Tokugawa shogunate. The subject is a classic, but the result is an intense sword manga with thrilling fight scenes, historical political intrigue, and many great […]https://mangaispolitical.noblogs.org/post/2026/03/14/review-azumi/
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Escaping Fate, Embracing Destiny, available now.
#beverlylandersonbooks #beverlylanderson #phoenixvoicespublishing #books #reading #amwriting #series #tropes
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The Chains of Fate Series, a part of the Healing Bonds Universe, presents the Doctor's Training Trilogy!
#beverlylandersonbooks #beverlylanderson #phoenixvoicespublishing #books #reading #amwriting #series #tropes
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Escaping Fate, Embracing Destiny, available now.
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The Chains of Fate Series, a part of the Healing Bonds Universe, presents the Doctor's Training Trilogy!
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The Chains of Fate Series, a part of the Healing Bonds Universe, presents the Doctor's Training Trilogy!
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