#oppiminen — Public Fediverse posts

Unohdatko nykyään kaiken? Syy ei ole muistissasi. Olemme vain poistaneet päivistä joutilaisuuden, jota aivot tarvitsevat tiedon arkistointiin. Tauoton palaveriputki ja puhelimen selaaminen estävät muistijälkien syntymisen.

Lisää videolla 👉 https://youtu.be/R-1ke7b5NNM

#muisti #työhyvinvointi #oppiminen

Sattumalta lukeille osunut Bradley Dowdenin ikääntynyt IEP-entry Fallacies sai muistelemaan muita opastuksia argumentoinnin karikoiden väistelemiseen sosiaalisenkin median Juhannus-aallokoissa, https://iep.utm.edu/fallacy/

Wikipedian päivittyneempi lista "päättelyvirheistä" sisältää lyhyiden luonnehdintojen lisäksi linkit perusteellisempiin selostuksiin, https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_fallacies

WayBack-masiina löytää edelleen myös Stephen Downesin mainion esityksen, jota hyödynsin omassa opetuksessani kolme vuosikymmentä sitten, https://web.archive.org/web/20110411024958/http:/onegoodmove.org/fallacy/toc.htm . Mukana oli jopa "listan" käyttöohje, jossa varoiteltiin nimikkeillä hutkimisesta, https://web.archive.org/web/20110514190427/http:/onegoodmove.org/fallacy/howto.htm

Tällaisten kertaaminen aina silloin tällöin voi auttaa purjehtimaan nykyajassa vastuullisena episteemisenä agenttina.

#fallacies #fallacy #reasoning #argument #informalLogic #paattely #jarki #kriittinenAjattelu #criticalThinking #university #yliopisto #filosofia #philosophy #reliable #epistemic #tieto #responsibility #väittely #oppiminen #bias #sailing #purjehdus #vastuu

@ikkeT Näissä koulujen digitalisaatiota koskevissa jutuissa harmillisesti miltei aina jätetään saavutettavuusnäkökulma kokonaan pois. Kuitenkin luen nämä jutut aika kokonaisvaltaisina, niissä kommentoidaan koulun digitalisaationa kokonaisuutena, mutta tärkeä puoli jätetään huomiotta.

Harmillisesti juttuun on haettu myös Saarinen kommentoimaan oman väitöskirjansa perusteella digitalisaatiota ja itseohjautuvuutta. Hänen tuloksensa perustuvat PISA-kokeiden itsearviointikysymyksiin, joiden perusteella hän teki (omasta mielestäni) liian rajuja johtopäätöksiä näistä asioista.

Tästä kirjoittaa paljon paremmin ja laajemmin Lauri Järvilehto blogissaan (2020): https://ajattelunammattilainen.fi/2020/11/12/itsessaan-ansiokkaaseen-vaitostutkimukseen-perustuva-vaarinkasitys-uusien-oppimismenetelmien-toimimattomuudesta-on-median-synnyttamaa-huuhaata/

Saarinen sanoo: ”Digitaalisuuden myötä pitkien tekstien lukeminen on vähentynyt, käsin kirjoittamisesta on luovuttu, avoimia oppimistiloja on lisätty ja opettajan rooli on heikentynyt. Oppilaat eivät jaksa päntätä, koska aina voi kysyä Googlelta.”

Sitten seuraavassa kappaleessa: "Digitalisaation vaikutukset näkyvät muual­lakin. Viimeisimmässä, vuonna 2022 tehdyssä Pisa-tutkimuksessa matematiikan tulokset laskivat 35:ssä OECD-maassa."

Minusta on hyvin yksioikoista vetää yhdysviivat näiden (kaikkien) asioiden välille (menemättä sen syvemmin tähän).

Suomessa PISA-koe tehtiin kokonaan tietokoneilla. (PISA 2022 ensituloksia, sivu 12, https://okm.fi/julkaisu?pubid=URN:ISBN:978-952-263-949-3). Lähinnä siis, että sitäkin voi ja sopii arvostella.

Alakoulussa ja alemmilla luokilla ei juurikaan käytetä tietokoneita, koska kustantajat eivät julkaisekaan paljoa digioppimateriaalia, vaan painettuja oppikirjoja. Opettajat saattavat käyttää "smart"-tauluja eli projektoreita, jolloin aika opettajohtoisesti käydään yhdessä opittavia asioita tai tehdään tehtäviä taululla.

Yläkoulussa on jo tarjolla enemmän digioppimateriaaleja. Niiden käytettävyyteen liittyy paljon haasteita. En kyseenalaista etteikö yläkoulussa tai (varsinkin) lukiossa käytettäisi liikaa digioppimateriaaleja, ja että painetuista oppikirjoista olisi hyötyä. Keskustelu on vain yksioikoista, eikä saavutettavuusnäkökulmaa huomioida juuri lainkaan.

Minusta keskustelu pitäisi siirtää jälleen kerran koulujen resursseihin. Siinä kohdassa voi taas puhua siitä, että ovatko digilaitteet ja digitalisaatio se paras paikka, johon satsata. Minusta eivät. Ihan siksikin, että opettajan työstäkin osa menee aina tällaiseen tekniseen vääntämiseen.

#PISA #teknologia #koulutus #koulut #oppiminen #opettaminen

Tuossa kynsiä leikatessa hyppäsi jostain muistin perältä yhtäkkiä mieleen repliikki "I don't want to walk on your crumby fingernails."

Repliikki on kirjasta Catcher in the Rye -klassikosta jonka olen lukenut jossain yläasteen ja lukion rajamailla 80-luvun jälkipuoliskolla. Siitä lähtien olen leikannut kynteni roskiksen päällä. Kertakaikkiaan mitään muuta en sitten siitä kirjasta muistakaan.

Koska tapahtuneesta on kauan niin oli epäilys että tuo repliikki ei välttämättä ihan kirjaimelleen ole noin, netti tietää kertoa että "I don’t feel like walking on your crumby nails in my bare feet tonight." on tarkka sitaatti. Merkitys oli kuitenkin säilynyt ihan hyvin.

#kirjallisuus #kirjamastodon #muisti #oppiminen

Päiväkodissa: Pieniä lapsia opetetaan kuuntelemaan molempia / kaikkia osapuolia, ennen kuin tekevät johtopäätöksiä, saati tuomitsevat ketään.

Koulussa: Vähän isompia lapsia opetetaan kuuntelemaan molempia / kaikkia osapuolia, ennen kuin tekevät johtopäätöksiä, saati tuomitsevat ketään.

Nuorisolaiset & aikuiset missä tahansa: Tuomitsevat kuuntelematta välttämättä ketään, saati ainakaan kaikkia osapuolia.

#kasvatus #kasvaminen #oppiminen #ElinikäinenOppiminen #rationaalisuus #logiikka