home.social

#koulu — Public Fediverse posts

Live and recent posts from across the Fediverse tagged #koulu, aggregated by home.social.

  1. Unessa kuljeskelin lähiöiden ohi kulkevilla isoilla teillä jalkapatikassa vanhat #koulu'n #luokkakuva't repussani, ja jotenkin onnistuin törmäämään kuvien esittämiin luokkakavereihini yksi toisensa jälkeen. Näytin heille kuvia ja kyselin, vieläkö he löytävät itsensä. Sitten valitin, kuinka aika on hirviö: nätti en ollut lähtökohtaisestikaan, mutta ansaitsinko sittenkään, että aika venyttää ja vääntää naamaani kuin lättytaikinaa? #unet

  2. Kouluttaako?

    "Yle alkoi selvittää tapausta toukokuussa. Sen jälkeen asiat etenivät nopeasti. ... Marie kertoo, että juuri ennen uutisen julkaisua hänen lapsensa sai koulupaikan. Koulujen kesälomaan on aikaa reilut kaksi viikkoa."

    #koulu #Espoo

    yle.fi/a/74-20224329

  3. Liikuttaako?

    "Yhteisöllisyys on kasvanut tosi paljon, kun ihmiset eivät ole enää samalla tavalla puhelimilla. Liikunnallisuus välitunneilla on selkeästi kasvanut..."

    #kännykät #koulu #koululaiset

    yle.fi/a/74-20225420

  4. Tänä keväänä huippu-urheilija ja vuoden turkulainen 2024 Mustafe Muuse kiertää kotikaupunkiaan tapaamassa ihmisiä, joiden tarinat tekevät Turusta monimuotoisen ja elävän.

    Ensimmäisessä jaksossa #Musse kohtaa Anja Marjasen (MVKK ry).
    MVKK tukee monikielisiä ja monikulttuurisia perheitä Turussa sekä vahvistaa kodin, varhaiskasvatuksen ja koulun yhteistyötä.

    youtube.com/watch?v=aoP2YBEpxQk

    #VuodenTurkulainen #Turku #koulu

  5. (Tilaajille) Opiskelijoilta suora viesti hallitukselle: "Korkeakouluopintojen maksuttomuus on periaate, jota ei saa romuttaa" ts.fi/a/6963082

    #opiskelu #koulu #koulutus #politiikka #hallitus

  6. Tähän on tultu. Mitä vittua.

    "Työryhmä: Peruskoulun tavoitteita pitää keventää, jotta kaikki pääsevät koulusta läpi

    Kouluihin ehdotetaan vähemmän ja suppeampia tavoitteita, jotta oppimistulokset kääntyisivät nousuun."

    yle.fi/a/74-20223108

    #koulu #koulutus #peruskoulu

  7. Laitan tähän vielä häsäreitä, jotta saisin opettajia ja kasvatustieteilijöitä ja asiasta tietäviä paikalle! #ope #opettaja #opettajat #opetus #koulu #koulutus #kasvatus

    Etsin myös ohjelmia, podcasteja, tutkimuksia jne. aiheeseen liittyvää, koska sain kuulla että tästä asiasta pitäisi puhua koulun ulkopuolelle huomattavasti kovaäänisemmin. Mä itse uskon, että tää sama ilmiö toistuu useilla aloilla, mutta uskon myös että monet kokee datan keräämisen todella tärkeänä ja koukuttavanakin asiana,

  8. Laitan tähän vielä häsäreitä, jotta saisin opettajia ja kasvatustieteilijöitä ja asiasta tietäviä paikalle! #ope #opettaja #opettajat #opetus #koulu #koulutus #kasvatus

    Etsin myös ohjelmia, podcasteja, tutkimuksia jne. aiheeseen liittyvää, koska sain kuulla että tästä asiasta pitäisi puhua koulun ulkopuolelle huomattavasti kovaäänisemmin. Mä itse uskon, että tää sama ilmiö toistuu useilla aloilla, mutta uskon myös että monet kokee datan keräämisen todella tärkeänä ja koukuttavanakin asiana,

  9. Laitan tähän vielä häsäreitä, jotta saisin opettajia ja kasvatustieteilijöitä ja asiasta tietäviä paikalle! #ope #opettaja #opettajat #opetus #koulu #koulutus #kasvatus

    Etsin myös ohjelmia, podcasteja, tutkimuksia jne. aiheeseen liittyvää, koska sain kuulla että tästä asiasta pitäisi puhua koulun ulkopuolelle huomattavasti kovaäänisemmin. Mä itse uskon, että tää sama ilmiö toistuu useilla aloilla, mutta uskon myös että monet kokee datan keräämisen todella tärkeänä ja koukuttavanakin asiana,

  10. Laitan tähän vielä häsäreitä, jotta saisin opettajia ja kasvatustieteilijöitä ja asiasta tietäviä paikalle! #ope #opettaja #opettajat #opetus #koulu #koulutus #kasvatus

    Etsin myös ohjelmia, podcasteja, tutkimuksia jne. aiheeseen liittyvää, koska sain kuulla että tästä asiasta pitäisi puhua koulun ulkopuolelle huomattavasti kovaäänisemmin. Mä itse uskon, että tää sama ilmiö toistuu useilla aloilla, mutta uskon myös että monet kokee datan keräämisen todella tärkeänä ja koukuttavanakin asiana,

  11. Laitan tähän vielä häsäreitä, jotta saisin opettajia ja kasvatustieteilijöitä ja asiasta tietäviä paikalle! #ope #opettaja #opettajat #opetus #koulu #koulutus #kasvatus

    Etsin myös ohjelmia, podcasteja, tutkimuksia jne. aiheeseen liittyvää, koska sain kuulla että tästä asiasta pitäisi puhua koulun ulkopuolelle huomattavasti kovaäänisemmin. Mä itse uskon, että tää sama ilmiö toistuu useilla aloilla, mutta uskon myös että monet kokee datan keräämisen todella tärkeänä ja koukuttavanakin asiana,

  12. #Koulu'n opiskelijoiden kurssi-#Moodle'ssa on #video'ita. Ne on linkitetty #YouTube'sta. Katselun aluksi tulee Kärkkäisen mainos, joka on katsottava kokonaisuudessaan, ja Powerin mainos, jonka voi muutaman sekunnin jälkeen ohittaa (jos tietää ja osaa).

    Kenenkähän etu tämä lopulta on? Kieltämättä #Google tarjoaa videoiden #pilvi-tallennustilan kouluille ”ilmaiseksi”, mutta JOKU maksaa kyllä laskun. #opettaminen #työjuttuja #BoycottUSA #PäivänMiete

  13. #Koulu'n opiskelijoiden kurssi-#Moodle'ssa on #video'ita. Ne on linkitetty #YouTube'sta. Katselun aluksi tulee Kärkkäisen mainos, joka on katsottava kokonaisuudessaan, ja Powerin mainos, jonka voi muutaman sekunnin jälkeen ohittaa (jos tietää ja osaa).

    Kenenkähän etu tämä lopulta on? Kieltämättä #Google tarjoaa videoiden #pilvi-tallennustilan kouluille ”ilmaiseksi”, mutta JOKU maksaa kyllä laskun. #opettaminen #työjuttuja #BoycottUSA #PäivänMiete

  14. #Koulu'n opiskelijoiden kurssi-#Moodle'ssa on #video'ita. Ne on linkitetty #YouTube'sta. Katselun aluksi tulee Kärkkäisen mainos, joka on katsottava kokonaisuudessaan, ja Powerin mainos, jonka voi muutaman sekunnin jälkeen ohittaa (jos tietää ja osaa).

    Kenenkähän etu tämä lopulta on? Kieltämättä #Google tarjoaa videoiden #pilvi-tallennustilan kouluille ”ilmaiseksi”, mutta JOKU maksaa kyllä laskun. #opettaminen #työjuttuja #BoycottUSA #PäivänMiete

  15. #Koulu'n opiskelijoiden kurssi-#Moodle'ssa on #video'ita. Ne on linkitetty #YouTube'sta. Katselun aluksi tulee Kärkkäisen mainos, joka on katsottava kokonaisuudessaan, ja Powerin mainos, jonka voi muutaman sekunnin jälkeen ohittaa (jos tietää ja osaa).

    Kenenkähän etu tämä lopulta on? Kieltämättä #Google tarjoaa videoiden #pilvi-tallennustilan kouluille ”ilmaiseksi”, mutta JOKU maksaa kyllä laskun. #opettaminen #työjuttuja #BoycottUSA #PäivänMiete

  16. #Koulu'n opiskelijoiden kurssi-#Moodle'ssa on #video'ita. Ne on linkitetty #YouTube'sta. Katselun aluksi tulee Kärkkäisen mainos, joka on katsottava kokonaisuudessaan, ja Powerin mainos, jonka voi muutaman sekunnin jälkeen ohittaa (jos tietää ja osaa).

    Kenenkähän etu tämä lopulta on? Kieltämättä #Google tarjoaa videoiden #pilvi-tallennustilan kouluille ”ilmaiseksi”, mutta JOKU maksaa kyllä laskun. #opettaminen #työjuttuja #BoycottUSA #PäivänMiete

  17. Koulumaailmassa kuhisee!

    Ollaan kouluissa nyt kieltämässä liialliset älylaitteet, lähinnä kännykät, ja siirtymässä fyysiseen mediaan. Kirjoittaminen käsin ja oikeat kirjat takaisin.

    Tämä on oikein hyvä asia!

    Koska olen myös koulut käynyt opettaja, Pedagogiikan opinnot - Historia ja yhteiskuntaoppi. Voi kerrankin puhua jostain mitä on oikeasti tutkinut. Tuli osana näitä opintoja tehtyä opetusgradukin jossa tutkin lukiolaisten tiedonhakutaitoja internet lähteistä. Avaudun joskus lähdekritiikistä enemmän...oh boiii miten avaudunkaan!...mutta en nyt.

    Olen kauhea teknofiilikko. Omistan vaimon kanssa...ööö...pienen varoston verran tietokoneita ja vehkeitä! Niin retroa kun uudehkoakin (ei tuliterää koska kellä nyt on muka varaa uusiin koneisiin!). Kotona pyörii NAS serveri ja latasin Kiwix sovelluksen kautta ihan vaan pirruuttani koko wikipedian ja guttenberg projektin talteen. Pelaillaan paljon ja kulutetaan verkko sisältöjä. Jne eli kaameita milleniaali nörttejä!

    Ja omasta mielestä kaikki nämä ihanat härpäkkeet eivät kuulu jokapäiväiseen opetukseen.

    Meidän täytyy opetella keskittymään ja analysoimaan lukemaamme. Keskittymistä VOI opetella oli millainen henkilö tahansa. Kaikki opettajat kyllä tietävät tämän. Digitaaliset ympäristöt tarjoavat liikaa ärsykkeitä kun ollaan vasta oppimisen alkutaipaleilla. Tähän voisi lisätä myös vaikka kuinka paljon argumentteja kirjoittamisesta, lukemisesta, keskittymisesta, sosiaalisista taidoista yms..Ja KAIKKI ne ovat hyviä ja perusteltuja syitä ottaa kouluista turha teknologia pois!

    Tästä ei ole siis epäilystäkään että ollaan ihan hyvän kehityksen äärellä.

    Nyt sitten emme saa unohtaa myös asian toista puolta: Teknologia opetusta.

    Yksi tyhmimpiä ideoita oli lopettaa monessa koulussa vanhat ATK tunnit ja integroida tietotekniikan opetus muihin aineisiin. Syntyi kokonainen sukupolvi joka ei edes ymmärrä perus kansio rakenteita tai tiedostopäätteitä.

    Kun alamme taas opettaa lukemaan ja kirjoittamaan niin meidän tulee myös opettaa ja valmistella nuoria teknologian käyttöön. Muuten koulusta tulee se paikka jossa ei käytetä nettiä ja tietokoneita vaan sitten kotona mennä melskataan ilman mitään oppeja! (ellei satu olemaan asian osaavat vanhemmat).

    Meidän tulee valmistaa lapset ja nuoret kohtaamaan teknologia oikein. Miten oikeasti tietokoneita hallitaan? Ja kyllä, puhelimetkin ovat vain tietokoneita. Aloitetaan ihan raudan tasolta ja liikutaan kohti käyttistä. Sitten vasta myöhemmin kytketään koneet verkkoon.

    Kun päästään verkkoon niin aletaan opiskelemaan sähköpostit ja selaimet. Adblockit ja muut työkalut joilla itse otetaan hommat hallintaan eikä vain anneta kaikkea itsestään verkkoon. Tähän vielä kommunikaatio ja verkko etiikan opintoja yms..

    Kehittelin joskus päässäni ideaa kurssista jossa kasataan oma tietokone. Alussa olisi vain huoneessa laatikko missä on koneen osia, buutti tikku, modeemi ja tulostin. Ensin pitäisi kasata kone, sitten asentaa käyttis jonka jälkeen kytkeä kone verkkoon. Kurssitodistuksen saisi vasta kun onnistuu lähettämään sähköpostin tiettyyn osoitteeseen...mutta se ei kelpaisi ennen kun todistuksen saisi vielä itse tulostettua paperille ja pyydettyä siihen kurssin vetäjän allekirjoituksen! Kurssilla kaikki materiaali olisi manuaalista siihen saakka kunnes pääsee itse sillä koneelle verkkoon. Kännykät kerättäisiin talteen ovella.

    En tiedä täsmälleen minkälaista tämä opetus lopulta olisi. Sen vain tiedän että kunnollinen teknolgian opetus ei ole ristiriidassa paremman lukemisen, keskittymisen ja fyysisen maailman kanssa.

    Opetetaan seuraavat sukuolvet ottamaan itse koneet ja verkkoympäristöt hallintaansa!...muuten joku muu hallitsee heitä...

    #koulu #kännykkäkiellot #koulumaailma #opetus #tietotekniikka

    PS:sekalaisia uutislähteitä asiasta. oletta varmisti törmänneet tähän keskusteluun jossakin!

    yle.fi/a/74-20064206

    hs.fi/tiede/art-2000010792066.

    yle.fi/a/74-20183491

    undark.org/2026/04/01/sweden-s

  18. Koulumaailmassa kuhisee!

    Ollaan kouluissa nyt kieltämässä liialliset älylaitteet, lähinnä kännykät, ja siirtymässä fyysiseen mediaan. Kirjoittaminen käsin ja oikeat kirjat takaisin.

    Tämä on oikein hyvä asia!

    Koska olen myös koulut käynyt opettaja, Pedagogiikan opinnot - Historia ja yhteiskuntaoppi. Voi kerrankin puhua jostain mitä on oikeasti tutkinut. Tuli osana näitä opintoja tehtyä opetusgradukin jossa tutkin lukiolaisten tiedonhakutaitoja internet lähteistä. Avaudun joskus lähdekritiikistä enemmän...oh boiii miten avaudunkaan!...mutta en nyt.

    Olen kauhea teknofiilikko. Omistan vaimon kanssa...ööö...pienen varoston verran tietokoneita ja vehkeitä! Niin retroa kun uudehkoakin (ei tuliterää koska kellä nyt on muka varaa uusiin koneisiin!). Kotona pyörii NAS serveri ja latasin Kiwix sovelluksen kautta ihan vaan pirruuttani koko wikipedian ja guttenberg projektin talteen. Pelaillaan paljon ja kulutetaan verkko sisältöjä. Jne eli kaameita milleniaali nörttejä!

    Ja omasta mielestä kaikki nämä ihanat härpäkkeet eivät kuulu jokapäiväiseen opetukseen.

    Meidän täytyy opetella keskittymään ja analysoimaan lukemaamme. Keskittymistä VOI opetella oli millainen henkilö tahansa. Kaikki opettajat kyllä tietävät tämän. Digitaaliset ympäristöt tarjoavat liikaa ärsykkeitä kun ollaan vasta oppimisen alkutaipaleilla. Tähän voisi lisätä myös vaikka kuinka paljon argumentteja kirjoittamisesta, lukemisesta, keskittymisesta, sosiaalisista taidoista yms..Ja KAIKKI ne ovat hyviä ja perusteltuja syitä ottaa kouluista turha teknologia pois!

    Tästä ei ole siis epäilystäkään että ollaan ihan hyvän kehityksen äärellä.

    Nyt sitten emme saa unohtaa myös asian toista puolta: Teknologia opetusta.

    Yksi tyhmimpiä ideoita oli lopettaa monessa koulussa vanhat ATK tunnit ja integroida tietotekniikan opetus muihin aineisiin. Syntyi kokonainen sukupolvi joka ei edes ymmärrä perus kansio rakenteita tai tiedostopäätteitä.

    Kun alamme taas opettaa lukemaan ja kirjoittamaan niin meidän tulee myös opettaa ja valmistella nuoria teknologian käyttöön. Muuten koulusta tulee se paikka jossa ei käytetä nettiä ja tietokoneita vaan sitten kotona mennä melskataan ilman mitään oppeja! (ellei satu olemaan asian osaavat vanhemmat).

    Meidän tulee valmistaa lapset ja nuoret kohtaamaan teknologia oikein. Miten oikeasti tietokoneita hallitaan? Ja kyllä, puhelimetkin ovat vain tietokoneita. Aloitetaan ihan raudan tasolta ja liikutaan kohti käyttistä. Sitten vasta myöhemmin kytketään koneet verkkoon.

    Kun päästään verkkoon niin aletaan opiskelemaan sähköpostit ja selaimet. Adblockit ja muut työkalut joilla itse otetaan hommat hallintaan eikä vain anneta kaikkea itsestään verkkoon. Tähän vielä kommunikaatio ja verkko etiikan opintoja yms..

    Kehittelin joskus päässäni ideaa kurssista jossa kasataan oma tietokone. Alussa olisi vain huoneessa laatikko missä on koneen osia, buutti tikku, modeemi ja tulostin. Ensin pitäisi kasata kone, sitten asentaa käyttis jonka jälkeen kytkeä kone verkkoon. Kurssitodistuksen saisi vasta kun onnistuu lähettämään sähköpostin tiettyyn osoitteeseen...mutta se ei kelpaisi ennen kun todistuksen saisi vielä itse tulostettua paperille ja pyydettyä siihen kurssin vetäjän allekirjoituksen! Kurssilla kaikki materiaali olisi manuaalista siihen saakka kunnes pääsee itse sillä koneelle verkkoon. Kännykät kerättäisiin talteen ovella.

    En tiedä täsmälleen minkälaista tämä opetus lopulta olisi. Sen vain tiedän että kunnollinen teknolgian opetus ei ole ristiriidassa paremman lukemisen, keskittymisen ja fyysisen maailman kanssa.

    Opetetaan seuraavat sukuolvet ottamaan itse koneet ja verkkoympäristöt hallintaansa!...muuten joku muu hallitsee heitä...

    #koulu #kännykkäkiellot #koulumaailma #opetus #tietotekniikka

    PS:sekalaisia uutislähteitä asiasta. oletta varmisti törmänneet tähän keskusteluun jossakin!

    yle.fi/a/74-20064206

    hs.fi/tiede/art-2000010792066.

    yle.fi/a/74-20183491

    undark.org/2026/04/01/sweden-s

  19. Koulumaailmassa kuhisee!

    Ollaan kouluissa nyt kieltämässä liialliset älylaitteet, lähinnä kännykät, ja siirtymässä fyysiseen mediaan. Kirjoittaminen käsin ja oikeat kirjat takaisin.

    Tämä on oikein hyvä asia!

    Koska olen myös koulut käynyt opettaja, Pedagogiikan opinnot - Historia ja yhteiskuntaoppi. Voi kerrankin puhua jostain mitä on oikeasti tutkinut. Tuli osana näitä opintoja tehtyä opetusgradukin jossa tutkin lukiolaisten tiedonhakutaitoja internet lähteistä. Avaudun joskus lähdekritiikistä enemmän...oh boiii miten avaudunkaan!...mutta en nyt.

    Olen kauhea teknofiilikko. Omistan vaimon kanssa...ööö...pienen varoston verran tietokoneita ja vehkeitä! Niin retroa kun uudehkoakin (ei tuliterää koska kellä nyt on muka varaa uusiin koneisiin!). Kotona pyörii NAS serveri ja latasin Kiwix sovelluksen kautta ihan vaan pirruuttani koko wikipedian ja guttenberg projektin talteen. Pelaillaan paljon ja kulutetaan verkko sisältöjä. Jne eli kaameita milleniaali nörttejä!

    Ja omasta mielestä kaikki nämä ihanat härpäkkeet eivät kuulu jokapäiväiseen opetukseen.

    Meidän täytyy opetella keskittymään ja analysoimaan lukemaamme. Keskittymistä VOI opetella oli millainen henkilö tahansa. Kaikki opettajat kyllä tietävät tämän. Digitaaliset ympäristöt tarjoavat liikaa ärsykkeitä kun ollaan vasta oppimisen alkutaipaleilla. Tähän voisi lisätä myös vaikka kuinka paljon argumentteja kirjoittamisesta, lukemisesta, keskittymisesta, sosiaalisista taidoista yms..Ja KAIKKI ne ovat hyviä ja perusteltuja syitä ottaa kouluista turha teknologia pois!

    Tästä ei ole siis epäilystäkään että ollaan ihan hyvän kehityksen äärellä.

    Nyt sitten emme saa unohtaa myös asian toista puolta: Teknologia opetusta.

    Yksi tyhmimpiä ideoita oli lopettaa monessa koulussa vanhat ATK tunnit ja integroida tietotekniikan opetus muihin aineisiin. Syntyi kokonainen sukupolvi joka ei edes ymmärrä perus kansio rakenteita tai tiedostopäätteitä.

    Kun alamme taas opettaa lukemaan ja kirjoittamaan niin meidän tulee myös opettaa ja valmistella nuoria teknologian käyttöön. Muuten koulusta tulee se paikka jossa ei käytetä nettiä ja tietokoneita vaan sitten kotona mennä melskataan ilman mitään oppeja! (ellei satu olemaan asian osaavat vanhemmat).

    Meidän tulee valmistaa lapset ja nuoret kohtaamaan teknologia oikein. Miten oikeasti tietokoneita hallitaan? Ja kyllä, puhelimetkin ovat vain tietokoneita. Aloitetaan ihan raudan tasolta ja liikutaan kohti käyttistä. Sitten vasta myöhemmin kytketään koneet verkkoon.

    Kun päästään verkkoon niin aletaan opiskelemaan sähköpostit ja selaimet. Adblockit ja muut työkalut joilla itse otetaan hommat hallintaan eikä vain anneta kaikkea itsestään verkkoon. Tähän vielä kommunikaatio ja verkko etiikan opintoja yms..

    Kehittelin joskus päässäni ideaa kurssista jossa kasataan oma tietokone. Alussa olisi vain huoneessa laatikko missä on koneen osia, buutti tikku, modeemi ja tulostin. Ensin pitäisi kasata kone, sitten asentaa käyttis jonka jälkeen kytkeä kone verkkoon. Kurssitodistuksen saisi vasta kun onnistuu lähettämään sähköpostin tiettyyn osoitteeseen...mutta se ei kelpaisi ennen kun todistuksen saisi vielä itse tulostettua paperille ja pyydettyä siihen kurssin vetäjän allekirjoituksen! Kurssilla kaikki materiaali olisi manuaalista siihen saakka kunnes pääsee itse sillä koneelle verkkoon. Kännykät kerättäisiin talteen ovella.

    En tiedä täsmälleen minkälaista tämä opetus lopulta olisi. Sen vain tiedän että kunnollinen teknolgian opetus ei ole ristiriidassa paremman lukemisen, keskittymisen ja fyysisen maailman kanssa.

    Opetetaan seuraavat sukuolvet ottamaan itse koneet ja verkkoympäristöt hallintaansa!...muuten joku muu hallitsee heitä...

    #koulu #kännykkäkiellot #koulumaailma #opetus #tietotekniikka

    PS:sekalaisia uutislähteitä asiasta. oletta varmisti törmänneet tähän keskusteluun jossakin!

    yle.fi/a/74-20064206

    hs.fi/tiede/art-2000010792066.

    yle.fi/a/74-20183491

    undark.org/2026/04/01/sweden-s

  20. Koulumaailmassa kuhisee!

    Ollaan kouluissa nyt kieltämässä liialliset älylaitteet, lähinnä kännykät, ja siirtymässä fyysiseen mediaan. Kirjoittaminen käsin ja oikeat kirjat takaisin.

    Tämä on oikein hyvä asia!

    Koska olen myös koulut käynyt opettaja, Pedagogiikan opinnot - Historia ja yhteiskuntaoppi. Voi kerrankin puhua jostain mitä on oikeasti tutkinut. Tuli osana näitä opintoja tehtyä opetusgradukin jossa tutkin lukiolaisten tiedonhakutaitoja internet lähteistä. Avaudun joskus lähdekritiikistä enemmän...oh boiii miten avaudunkaan!...mutta en nyt.

    Olen kauhea teknofiilikko. Omistan vaimon kanssa...ööö...pienen varoston verran tietokoneita ja vehkeitä! Niin retroa kun uudehkoakin (ei tuliterää koska kellä nyt on muka varaa uusiin koneisiin!). Kotona pyörii NAS serveri ja latasin Kiwix sovelluksen kautta ihan vaan pirruuttani koko wikipedian ja guttenberg projektin talteen. Pelaillaan paljon ja kulutetaan verkko sisältöjä. Jne eli kaameita milleniaali nörttejä!

    Ja omasta mielestä kaikki nämä ihanat härpäkkeet eivät kuulu jokapäiväiseen opetukseen.

    Meidän täytyy opetella keskittymään ja analysoimaan lukemaamme. Keskittymistä VOI opetella oli millainen henkilö tahansa. Kaikki opettajat kyllä tietävät tämän. Digitaaliset ympäristöt tarjoavat liikaa ärsykkeitä kun ollaan vasta oppimisen alkutaipaleilla. Tähän voisi lisätä myös vaikka kuinka paljon argumentteja kirjoittamisesta, lukemisesta, keskittymisesta, sosiaalisista taidoista yms..Ja KAIKKI ne ovat hyviä ja perusteltuja syitä ottaa kouluista turha teknologia pois!

    Tästä ei ole siis epäilystäkään että ollaan ihan hyvän kehityksen äärellä.

    Nyt sitten emme saa unohtaa myös asian toista puolta: Teknologia opetusta.

    Yksi tyhmimpiä ideoita oli lopettaa monessa kouluss vanhat ATK tunnit ja integroida tietotekniikan opetus muihin aineisiin. Syntyi kokonainen sukupolvi joka ei edes ymmärrä perus kansio rakenteita tai tiedostopäätteitä.

    Kun alamme taas opettaa lukemaan ja kirjoittamaan niin meidän tulee myös opettaa ja valmistella nuoria teknologian käyttöön. Muuten koulusta tulee se paikka jossa ei käytetä nettiä ja tietokoneita vaan sitten kotona mennä melskataan ilman mitään oppeja! (ellei satu olemaan asian osaavat vanhemmat).

    Meidän tulee valmistaa lapset ja nuoret kohtaamaan teknologia oikein. Miten oikeasti tietokoneita hallitaan? Ja kyllä, puhelimetkin ovat vain tietokoneita. Aloitetaan ihan raudan tasolta ja liikutaan kohti käyttistä. Sitten vasta myöhemmin kytketään koneet verkkoon.

    Kun päästään verkkoon niin aletaan opiskelemaan sähköpostit ja selaimet. Adblockit ja muut työkalut joilla itse otetaan hommat hallintaan eikä vain anneta kaikkea itsestään verkkoon. Tähän vielä kommunikaatio ja verkko etiikan opintoja yms..

    Kehittelin joskus päässäni ideaa kurssista jossa kasataan oma tietokone. Alussa olisi vain huoneessa laatikko missä on koneen osia, buutti tikku, modeemi ja tulostin. Ensin pitäisi kasata kone, sitten asentaa käyttis jonka jälkeen kytkeä kone verkkoon. Kurssitodistuksen saisi vasta kun onnistuu lähettämään sähköpostin tiettyyn osoitteeseen...mutta se ei kelpaisi ennen kun todistuksen saisi vielä itse tulostettua paperille ja pyydettyä siihen kurssin vetäjän allekirjoituksen! Kurssilla kaikki materiaali olisi manuaalista siihen saakka kunnes pääsee itse sillä koneelle verkkoon. Kännykät kerättäisiin talteen ovella.

    En tiedä täsmälleen minkälaista tämä opetus lopulta olisi. Sen vain tiedän että kunnollinen teknolgian opetus ei ole ristiriidassa paremman lukemisen, keskittymisen ja fyysisen maailman kanssa.

    Opetetaan seuraavat sukuolvet ottamaan itse koneet ja verkkoympäristöt hallintaansa!...muuten joku muu hallitsee heitä...

    #koulu #kännykkäkiellot #koulumaailma #opetus #tietotekniikka

    PS:sekalaisia uutislähteitä asiasta. oletta varmisti törmänneet tähän keskusteluun jossakin!

    yle.fi/a/74-20064206

    hs.fi/tiede/art-2000010792066.

    yle.fi/a/74-20183491

    undark.org/2026/04/01/sweden-s

  21. Koulumaailmassa kuhisee!

    Ollaan kouluissa nyt kieltämässä liialliset älylaitteet, lähinnä kännykät, ja siirtymässä fyysiseen mediaan. Kirjoittaminen käsin ja oikeat kirjat takaisin.

    Tämä on oikein hyvä asia!

    Koska olen myös koulut käynyt opettaja, Pedagogiikan opinnot - Historia ja yhteiskuntaoppi. Voi kerrankin puhua jostain mitä on oikeasti tutkinut. Tuli osana näitä opintoja tehtyä opetusgradukin jossa tutkin lukiolaisten tiedonhakutaitoja internet lähteistä. Avaudun joskus lähdekritiikistä enemmän...oh boiii miten avaudunkaan!...mutta en nyt.

    Olen kauhea teknofiilikko. Omistan vaimon kanssa...ööö...pienen varoston verran tietokoneita ja vehkeitä! Niin retroa kun uudehkoakin (ei tuliterää koska kellä nyt on muka varaa uusiin koneisiin!). Kotona pyörii NAS serveri ja latasin Kiwix sovelluksen kautta ihan vaan pirruuttani koko wikipedian ja guttenberg projektin talteen. Pelaillaan paljon ja kulutetaan verkko sisältöjä. Jne eli kaameita milleniaali nörttejä!

    Ja omasta mielestä kaikki nämä ihanat härpäkkeet eivät kuulu jokapäiväiseen opetukseen.

    Meidän täytyy opetella keskittymään ja analysoimaan lukemaamme. Keskittymistä VOI opetella oli millainen henkilö tahansa. Kaikki opettajat kyllä tietävät tämän. Digitaaliset ympäristöt tarjoavat liikaa ärsykkeitä kun ollaan vasta oppimisen alkutaipaleilla. Tähän voisi lisätä myös vaikka kuinka paljon argumentteja kirjoittamisesta, lukemisesta, keskittymisesta, sosiaalisista taidoista yms..Ja KAIKKI ne ovat hyviä ja perusteltuja syitä ottaa kouluista turha teknologia pois!

    Tästä ei ole siis epäilystäkään että ollaan ihan hyvän kehityksen äärellä.

    Nyt sitten emme saa unohtaa myös asian toista puolta: Teknologia opetusta.

    Yksi tyhmimpiä ideoita oli lopettaa monessa koulussa vanhat ATK tunnit ja integroida tietotekniikan opetus muihin aineisiin. Syntyi kokonainen sukupolvi joka ei edes ymmärrä perus kansio rakenteita tai tiedostopäätteitä.

    Kun alamme taas opettaa lukemaan ja kirjoittamaan niin meidän tulee myös opettaa ja valmistella nuoria teknologian käyttöön. Muuten koulusta tulee se paikka jossa ei käytetä nettiä ja tietokoneita vaan sitten kotona mennä melskataan ilman mitään oppeja! (ellei satu olemaan asian osaavat vanhemmat).

    Meidän tulee valmistaa lapset ja nuoret kohtaamaan teknologia oikein. Miten oikeasti tietokoneita hallitaan? Ja kyllä, puhelimetkin ovat vain tietokoneita. Aloitetaan ihan raudan tasolta ja liikutaan kohti käyttistä. Sitten vasta myöhemmin kytketään koneet verkkoon.

    Kun päästään verkkoon niin aletaan opiskelemaan sähköpostit ja selaimet. Adblockit ja muut työkalut joilla itse otetaan hommat hallintaan eikä vain anneta kaikkea itsestään verkkoon. Tähän vielä kommunikaatio ja verkko etiikan opintoja yms..

    Kehittelin joskus päässäni ideaa kurssista jossa kasataan oma tietokone. Alussa olisi vain huoneessa laatikko missä on koneen osia, buutti tikku, modeemi ja tulostin. Ensin pitäisi kasata kone, sitten asentaa käyttis jonka jälkeen kytkeä kone verkkoon. Kurssitodistuksen saisi vasta kun onnistuu lähettämään sähköpostin tiettyyn osoitteeseen...mutta se ei kelpaisi ennen kun todistuksen saisi vielä itse tulostettua paperille ja pyydettyä siihen kurssin vetäjän allekirjoituksen! Kurssilla kaikki materiaali olisi manuaalista siihen saakka kunnes pääsee itse sillä koneelle verkkoon. Kännykät kerättäisiin talteen ovella.

    En tiedä täsmälleen minkälaista tämä opetus lopulta olisi. Sen vain tiedän että kunnollinen teknolgian opetus ei ole ristiriidassa paremman lukemisen, keskittymisen ja fyysisen maailman kanssa.

    Opetetaan seuraavat sukuolvet ottamaan itse koneet ja verkkoympäristöt hallintaansa!...muuten joku muu hallitsee heitä...

    #koulu #kännykkäkiellot #koulumaailma #opetus #tietotekniikka

    PS:sekalaisia uutislähteitä asiasta. oletta varmisti törmänneet tähän keskusteluun jossakin!

    yle.fi/a/74-20064206

    hs.fi/tiede/art-2000010792066.

    yle.fi/a/74-20183491

    undark.org/2026/04/01/sweden-s

  22. Onko lukioissa eroja siinä, millaiset kirjat sieltä saa tai on saamatta? Siis onko jossakin menty täysdigiin ja luvataanko toisaalla, että joka kurssin asiat saa lukea paperisesta kirjasta?

    #lukio #digidigi #koulu

  23. Eläimettääkö? "Rajoittunut käsitys eläimistä sekä ihmisen ja muiden eläinten vuorovaikutussuhteista on tutkijoiden mukaan osaltaan myötävaikuttanut lajikatoon sekä ekologisten ongelmien syntyyn." #eläimet #koulu #opetus yle.fi/a/74-20214788

    Mia Röngän kolumni: Koulukirja...

  24. Eläimettääkö?

    "Rajoittunut käsitys eläimistä sekä ihmisen ja muiden eläinten vuorovaikutussuhteista on tutkijoiden mukaan osaltaan myötävaikuttanut lajikatoon sekä ekologisten ongelmien syntyyn."

    #eläimet #koulu #opetus

    yle.fi/a/74-20214788

  25. Eläimettääkö?

    "Rajoittunut käsitys eläimistä sekä ihmisen ja muiden eläinten vuorovaikutussuhteista on tutkijoiden mukaan osaltaan myötävaikuttanut lajikatoon sekä ekologisten ongelmien syntyyn."

    #eläimet #koulu #opetus

    yle.fi/a/74-20214788

  26. Eläimettääkö?

    "Rajoittunut käsitys eläimistä sekä ihmisen ja muiden eläinten vuorovaikutussuhteista on tutkijoiden mukaan osaltaan myötävaikuttanut lajikatoon sekä ekologisten ongelmien syntyyn."

    #eläimet #koulu #opetus

    yle.fi/a/74-20214788

  27. Eläimettääkö?

    "Rajoittunut käsitys eläimistä sekä ihmisen ja muiden eläinten vuorovaikutussuhteista on tutkijoiden mukaan osaltaan myötävaikuttanut lajikatoon sekä ekologisten ongelmien syntyyn."

    #eläimet #koulu #opetus

    yle.fi/a/74-20214788

  28. Eläimettääkö?

    "Rajoittunut käsitys eläimistä sekä ihmisen ja muiden eläinten vuorovaikutussuhteista on tutkijoiden mukaan osaltaan myötävaikuttanut lajikatoon sekä ekologisten ongelmien syntyyn."

    #eläimet #koulu #opetus

    yle.fi/a/74-20214788

  29. Tällä videolla näytän miten teet tekoälyllä oman lukujärjestyssovelluksen! Jos haluat oppia lisää siitä miten tehdä tekoälyllä itsellesi oikeasti toimivia sovelluksia, tekemistä, tsekkaa pidempi videoni täältä
    👉 youtu.be/ZWFZLYq-ywo

    #tekoäly #koodaus #lukujärjestys #koulu #opiskelu

  30. Tällä videolla näytän miten teet tekoälyllä oman lukujärjestyssovelluksen! Jos haluat oppia lisää siitä miten tehdä tekoälyllä itsellesi oikeasti toimivia sovelluksia, tekemistä, tsekkaa pidempi videoni täältä
    👉 youtu.be/ZWFZLYq-ywo

    #tekoäly #koodaus #lukujärjestys #koulu #opiskelu

  31. Tällä videolla näytän miten teet tekoälyllä oman lukujärjestyssovelluksen! Jos haluat oppia lisää siitä miten tehdä tekoälyllä itsellesi oikeasti toimivia sovelluksia, tekemistä, tsekkaa pidempi videoni täältä
    👉 youtu.be/ZWFZLYq-ywo

    #tekoäly #koodaus #lukujärjestys #koulu #opiskelu

  32. Wilmaviestistä "... Ajattelemme myös, että yläkoululaisen on syytä opetella huolehtimaan, että hänellä on joka päivä oikeat välineet ja ladattu Chromebook mukana."

    Olen täysin eri mieltä.

    Mielestäni kenelläkään ei pidä olle Chomebookia. Ei ladattuna eikä ilman latausta.

    Mielestäni koululaisia ei pidä velvoittaa lataamaan mitään digivehkeitä kotonaan yhtään sen enempää, mitä niiden käyttö kotona vaatii. Jos digivehkeiden lataamista ei saada järjestymään kouluissa, niin käyttäkää sitten kynää, paperia ja piirtoheitintä, kunnes pistorasioita saadaan hankittua tarpeeksi.

    Ja vielä muistutus laitteiden lainaussopimuksiin liittyen. Kun koulu (tai siis kunta) pyytää teitä vanhempia hyväksymään oppilaan koulunkäyntiin liittyen jotakin sopimuksia, niin vastatakaa kohteliaasti, että:

    "Ei."

    Koulunkäynti on perusoikeus, johon ei tule sotkea mitään sopimuksia. Ei vaikka kunta kuinka kuvittelee säästävänsä jättämällä kirjat pois ja ostamalla digihärpäkkeitä tilalle.

    #wilma #koulu #perkele #digidigi

  33. Satunnainen koulumuisto: Kun lukion matikassa opetettiin #kompleksiluku'ja, lähdettiin vain siitä, että ”leikitääs että miinus 1:n neliöjuuri on sanotaan nyt vaikka i”, minkä jälkeen esitettiin kaikenlaisia laskusääntöjä keksityille luvuille. Tuli mieleen, että entäs jos minä ensin esittäisin, että 0/0 on hiirenkäkkyrä, minkä jälkeen antaisin kauhean liudan sääntöjä hiirenkäkkyröillä laskemiseksi… mutten ikinä mitään syytä, miksi PITÄISI laskea! #koulu #matematiikka #didaktiikka

  34. Kaksivuotinen esiopetus on yksi viime vuosien merkittävimmistä koulutuspoliittisista kokeiluista. Mitä laaja tutkimus kertoo sen vaikutuksista lasten oppimiseen, osallisuuteen ja arkeen – ja mitä tuloksista voidaan (ja ei voida) päätellä? Tule kuulemaan keskeiset löydökset ja keskustelemaan niiden merkityksestä varhaiskasvatuksen tulevaisuudelle.

    Ma 9.2. klo 17.00-19.30 Tekstin talolla

    kriittinenkorkeakoulu.fi/kurss

    #kasvatus #esiopetus #kasvatus #varhaiskasvatus #koulu #Helsinki #psykologia

  35. Kaksivuotinen esiopetus on yksi viime vuosien merkittävimmistä koulutuspoliittisista kokeiluista. Mitä laaja tutkimus kertoo sen vaikutuksista lasten oppimiseen, osallisuuteen ja arkeen – ja mitä tuloksista voidaan (ja ei voida) päätellä? Tule kuulemaan keskeiset löydökset ja keskustelemaan niiden merkityksestä varhaiskasvatuksen tulevaisuudelle.

    Ma 9.2. klo 17.00-19.30 Tekstin talolla

    kriittinenkorkeakoulu.fi/kurss

    #kasvatus #esiopetus #kasvatus #varhaiskasvatus #koulu #Helsinki #psykologia

  36. Kaksivuotinen esiopetus on yksi viime vuosien merkittävimmistä koulutuspoliittisista kokeiluista. Mitä laaja tutkimus kertoo sen vaikutuksista lasten oppimiseen, osallisuuteen ja arkeen – ja mitä tuloksista voidaan (ja ei voida) päätellä? Tule kuulemaan keskeiset löydökset ja keskustelemaan niiden merkityksestä varhaiskasvatuksen tulevaisuudelle.

    Ma 9.2. klo 17.00-19.30 Tekstin talolla

    kriittinenkorkeakoulu.fi/kurss

    #kasvatus #esiopetus #kasvatus #varhaiskasvatus #koulu #Helsinki #psykologia

  37. Kaksivuotinen esiopetus on yksi viime vuosien merkittävimmistä koulutuspoliittisista kokeiluista. Mitä laaja tutkimus kertoo sen vaikutuksista lasten oppimiseen, osallisuuteen ja arkeen – ja mitä tuloksista voidaan (ja ei voida) päätellä? Tule kuulemaan keskeiset löydökset ja keskustelemaan niiden merkityksestä varhaiskasvatuksen tulevaisuudelle.

    Ma 9.2. klo 17.00-19.30 Tekstin talolla

    kriittinenkorkeakoulu.fi/kurss

    #kasvatus #esiopetus #kasvatus #varhaiskasvatus #koulu #Helsinki #psykologia

  38. Kaksivuotinen esiopetus on yksi viime vuosien merkittävimmistä koulutuspoliittisista kokeiluista. Mitä laaja tutkimus kertoo sen vaikutuksista lasten oppimiseen, osallisuuteen ja arkeen – ja mitä tuloksista voidaan (ja ei voida) päätellä? Tule kuulemaan keskeiset löydökset ja keskustelemaan niiden merkityksestä varhaiskasvatuksen tulevaisuudelle.

    Ma 9.2. klo 17.00-19.30 Tekstin talolla

    kriittinenkorkeakoulu.fi/kurss

    #kasvatus #esiopetus #kasvatus #varhaiskasvatus #koulu #Helsinki #psykologia