https://www.europesays.com/de/1302213/ INSM-Bildungsmonitor 2026: Sachsen bleibt Bildungssieger, Bayern Vize-Meister #Bild #Bildung #Bildungserfolg #Gesellschaft #INSMBildungsmonitor #Presse #Pressemeldung #Pressemitteilung #Pressemitteilungen #Sachsen #Schule #SozialeHerkunft #Soziales #Studie
#sozialeherkunft — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #sozialeherkunft, aggregated by home.social.
-
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Kerstin Heil untersucht auf Basis der Habitustheorie Bourdieus, wie soziale Herkunft und Milieu die Studienaneignung angehender Grundschullehrkräfte prägen und plädiert für eine kritisch-reflexive Auseinandersetzung künftiger Lehrkräfte mit ihrer eigenen Herkunft.
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=33746&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #Hochschulbereich #peDOCS -
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Lena Loge zeigt anhand zweier Fallbeispiele, wie Studienfachwahlen männlicher Nichtakademikerkinder aus habitus- und milieutheoretischer Perspektive auf unterschiedliche Muster sozialer Ungleichheit verweisen.
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=29899&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #Hochschulbereich #peDOCS -
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Max Nachbauer fasst Forschungsbefunde zu den Bereichen Feedback, leistungsheterogene Gruppen & schülerzentrierter Unterricht zusammen und leitet daraus konkrete Empfehlungen ab, wie Unterrichtsgestaltung soziale Herkunftseffekte auf Schulleistungen abschwächen kann.
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=27694&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #Sekundarbereich #peDOCS -
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Yasmin Goudarzi untersucht, wie bildungsbenachteiligte Kinder & Jugendliche Partizipation und Umweltgerechtigkeit wahrnehmen & zeigt, dass trotz vorhandenem Gestaltungswillen Ohnmacht und Resignation dominieren & Umweltthemen in ihrem Alltag kaum verankert sind.
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32300&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #Sekundarbereich #peDOCS -
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Durdane Zeybek analysiert, wie türkisch-deutsche Mehrsprachigkeit im Kontext von Bildungsbenachteiligung die Darstellung von Wissensbeständen im Sachunterricht beeinflusst.
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=31264&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #Primarbereich #peDOCS -
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Christina Möller, Frerk Blome und Julia Reuter bündeln interdisziplinäre Perspektiven auf sozialen Aufstieg durch Bildung und zeigen, dass die klassische Aufstiegserzählung heute zunehmend als Beleg für anhaltende Klassenunterschiede hinterfragt wird.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=32269&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS -
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Jan Scharf, Katharina Damm, Susanne Kuger und Kai Maaz bündeln aktuelle Forschung zu formalen, non-formalen und informellen Lernumwelten und zeigen, welche Barrieren ungleiche Bildungschancen verursachen und welche Ansätze zu deren Abbau beitragen können.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=35182&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS -
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Tilmann Drope, Sabine Reh und Kai Maaz sammeln Perspektiven auf Bildungsungleichheit als Forschungsgegenstand und fragen kritisch, wie bildungswissenschaftliches Wissen über Ungleichheit entsteht, von wem es produziert wird und wie es zum Abbau von Ungleichheit beitragen kann.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=34134&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS -
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Karolina Siegert und Antje Handelmann beleuchten, wie Klassismus als bislang vernachlässigte Differenzdimension Übergangsprozesse benachteiligter Zielgruppen prägt, und zeigen, dass pädagogische Institutionen klassenspezifische Positionierungen aktiv hervorbringen.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=29778&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS -
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Max Nachbauer untersucht anhand des Nationalen Bildungspanels, durch welche Faktoren soziale Herkunft Kompetenzunterschiede erzeugt, und analysiert, inwiefern schulische Merkmale zur Verringerung dieser Ungleichheiten beitragen können.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=27101&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS -
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Markus Neuenschwander, Stefanie Hänni und Tomas Kaqinari analysieren, welche Hindernisse und Ressourcen einen Bildungsaufstieg beeinflussen, und zeigen, dass soziale Unterstützung durch Eltern, Lehrkräfte und Peers dabei eine zentrale Rolle spielt.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=25399&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS -
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Tanja Betz, Alexa Meyer-Hamme und Arne-Christoph Halle untersuchen im Projekt ACT-2GETHER, wie Fortbildungen von Lehr- und Fachkräften dazu beitragen können, soziale Ungleichheit in der Ganztagsschule abzubauen, und fragen, welche Kompetenzen im Schulalltag zugutekommen.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=25941&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS -
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Heidi Grobbauer und Margarita Langthaler beleuchten soziale Ungleichheit als multidimensionales Phänomen im Kontext globaler Polykrise und zeigen, dass Bildungsungleichheiten eine zentrale Herausforderung für sozial-ökologische Transformationsprozesse darstellen.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26364&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS -
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Anna Bachsleitner, Ronja Lämmchen und Kai Maaz synthetisieren knapp 2 Jahrzehnte Forschung zu sozialer Bildungsungleichheit im deutschsprachigen Raum und bieten damit erstmals eine systematische Gesamtschau des Forschungsstands samt Identifikation von Forschungslücken.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26079&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS -
Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit“ – Heute:
Kai Maaz, Cordula Artelt, Pia Brugger, Sandra Buchholz, Susanne Kuger, Josefine Lühe, Nadine Müller, Josef Schrader und Susan Seeber legen mit dem 11. Bildungsbericht eine umfassende indikatorengestützte Bestandsaufnahme des deutschen Bildungswesens vor.
⬇️
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=35776&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS -
Der Bildungsbericht 2026 macht es einmal mehr deutlich: Soziale Herkunft bleibt ein zentraler Faktor für Bildungserfolg. In unserer neuen Reihe „Soziale Herkunft und Bildungsungleichheit" stellen wir in den kommenden Wochen Literatur vor, die das Thema aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet.
#Bildungsbericht2026 #sozialeHerkunft #Bildungsungleichheit #peDOCS -
Laura Schätte gewinnt den Ingeborg-Bachmann-Preis 2026: Warum „Was wir tragen“ Jury und Publikum überzeugte https://www.lesering.de/id/4950557/Laura-Schaette-gewinnt-den-Ingeborg-Bachmann-Preis-2026---Ein-Text-ueber-das-Gewicht-der-Blicke/ #TagederdeutschsprachigenLiteratur #Ingeborg-Bachmann-Preis2026 #DeutschsprachigeLiteratur #Gegenwartsliteratur #Literaturkritik #SozialeHerkunft #Literaturpreis #Bachmannpreis #LauraSchätte #Waswirtragen #Freundschaft #Ausgrenzung #Klagenfurt #Buchpreis
-
-
Hier geht's direkt zum #ifo-Chancenbarometer und zum Aufsatz "Der Chancenmonitor von ifo und „Ein Herz für Kinder”: Große Bildungsunterschiede nach sozialer Herkunft – Jungen seltener auf dem Gymnasium" https://www.ifo.de/publikationen/2026/aufsatz-zeitschrift/der-chancenmonitor-von-ifo-und-ein-herz-fuer-kinder
#Startchancen #sozialeherkunft #Bildungschancen -
Der Soziologe El-Mafaalani fordert, Lehrer besser auf ihre Arbeit vorzubereiten, denn viele Kinder wachsen in Familien auf, die Bildung wenig fördern.#SCHULEN #Kitas #Bildungschancen #sozialeHerkunft #MIGRATION #SOZIOLOGE #Bildungsgerechtigkeit #Chancengleichheit #BILDUNGSPOLITIK
Bildungsgerechtigkeit - Soziologe El-Mafaalani fordert Reformen von Kitas und Schulen -
Die soziale Herkunft beeinflusst Chancen im Leben erheblich. Sie umfasst Bildung und Wohlstand der Eltern sowie sozio-kulturelle Faktoren. Unternehmen müssen dies im Diversity Management berücksichtigen, um echte Chancengleichheit zu schaffen.
#Chancengerechtigkeit #SozialeHerkunft #Diversity #Bildung #Gleichberechtigung #news #aktuell #erfolg #zukunft @dach @DNDnews
https://dndnetz.blogspot.com/2025/03/die-siebte-dimension-der.html
-
Ende März tritt der neue Bundestag erstmals zusammen. Wie ist die Frauenquote, der Altersschnitt und welche Berufe sind vertreten?#Bundestag #Zusammensetzung #Repräsentation #Frauenquote #Berufe #Alter #sozialeHerkunft #Akademiker #Juristen #Berufspolitiker
Stefan, männlich, Akademiker: Wer sitzt im neuen Bundestag? -
#PIAAC2023 #Ergbnisse #AdultCompetencies #sozialeHerkunft
Weitere Ergebnisse der OECD-Studie PIAAC, zum Beispiel über den Zusammenhang von Kompetenzen & Geburtsland gibt es unter https://www.gesis.org/piaac/piaac-2023-ergebnisse/zentrale-ergebnisse
-
Langzeitstudie belegt: Gesellschaftliche Narrative beeinflussen Studienleistungen
Stärken von sozioökonomisch benachteiligten Studierenden anerkennen bringt bessere Noten.
Eine neue Studie unter der Leitung der Psychologin Christina Bauer von der Universität Wien zeigt, wie stark soziale Narrative das Selbstbild und die akademische Leistung von Studierenden beeinflussen können.
-
Stärken von sozioökonomisch benachteiligten Studierenden anerkennen bringt bessere Noten
Studie zeigt: Anerkennung der Stärken sozioökonomisch benachteiligter Studierender kann deren Selbstbewusstsein und Noten verbessern.
Gesellschaftliche Narrative haben Einfluss auf das Selbstbild, wie ein Langzeit-Experiment belegt. Statt Defizite zu betonen, sollten die Fähigkeiten dieser Studierenden hervorgehoben werden.
-
Chancengleichheit im Bildungssystem: Eltern als Schlüsselfaktor
Menschen aus akademischen Elternhäusern haben wesentlich häufiger einen Hochschulabschluss als jene, deren Eltern keinen akademischen Abschluss besitzen.
56 % der 25- bis unter 65-Jährigen aus akademischem Elternhaus hatten 2021 selbst einen Hochschulabschluss, bei jenen mit formal gering qualifizierten Eltern nur 12 %.
#Bildungsstand #SozialeHerkunft #Bildungschancen #Migrationhintergrund
-
Natascha Gmür: Klasse, Journalismus! – soziale Herkunft und unbezahlte Praktika im Journalismus
Welche Rolle spielen soziale Herkunft und unbezahlte Praktika im Journalismus? Dieser Frage gehe ich in der Reportage nach. Dazu treffe ich Arbeiter*innenkin...
Klasse, Journalismus! – soziale Herkunft und unbezahlte Praktika im Journalismus -
Viele Firmen haben verstanden, dass mehr Diversität zu größerem Erfolg führt und tun einiges, um etwa Diskriminierung von Frauen zu verhindern. Weniger im Blick ist meist Benachteiligung aufgrund der sozialen Herkunft.
Soziale Herkunft als Karriere-Bremse | DW | 31.05.2022
#Diversität #Diversity #ChartaderVielfalt #DiversityKartell #Diskriminierung #SozialeHerkunft #Karriere #Netzwerkchancen