#bildungsforschung — Public Fediverse posts

Qualitätswerkstatt Erwachsenenbildung in Brandenburg; Auftakt
24.06.2026. Das Forum „Qualitätswerkstatt Erwachsenenbildung in Brandenburg“ richtet sich an Qualitätsbeauftragte und Mitarbeitende aus Bildungseinrichtungen und bietet einen strukturierten Rahmen für den fachlichen und kollegialen Austausch. Neben fachlichen Impulsen zur Umsetzung von Qualitätsmanagement in [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41123

#eduresearch #Bildungsforschung

#MeetTheData: Logdaten & personalisiertes Feedback
Am 21. Mai 2026 präsentiert Daniel Bengs (@dipf_aktuell) das Projekt „DiFA“ zum Einfluss personalisierten Feedbacks in Online-Kursen für Lehramtsstudierende zur Nutzung digitaler Medien im Unterricht. Details zum Datensatz der experimentellen Feldstudie sowie zum Datenzugang und der Datennutzung erhalten Sie hier. Organisiert von @KonsortSWD (NFDI4Society) & VerbundFDB.
🔗 Infos & Anmeldung: https://www.forschungsdaten-bildung.de/training-beratung/meet-the-data/
#Logdaten #Bildungsforschung

RE: https://bildung.social/@DeutscherBildungsserver/116528190247250763

Radio-Interview beim @deutschlandfunk mit Felicitas Thiel über die Frage, wie Daten #Bildungsverläufe unterstützen können. https://www.deutschlandfunk.de/welche-daten-koennen-bildungsverlaeufe-unterstuetzen-interview-felicitas-thiel-100.html
#BIldungsforschung #Bildungsverlaufsregister

Animierte Videos einfach erstellen: Rigging für OER | twillo
17.06.2026. Im Rahmen dieser Tooltime wird die Animationstechnik Rigging vorgestellt. Dabei werden illustrierte Figuren mit einem digitalen „Skelett“ ausgestattet, sodass einzelne Körperteile bewegt und animiert werden können – ohne jede Bewegung neu zeichnen zu müssen. So lassen sich auf einfache Weise animierte [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41098

#eduresearch #Bildungsforschung

OER in der Lehrgestaltung: Grundlagen und praktische Anwendungsfälle | twillo
04.11.2026. Open Educational Resources (OER) sind offene Bildungsmaterialien, die kostenfrei verwendet und weiterverbreitet werden können. Da sie eine Anpassung an spezifische Lehr- und Lernkontexte sowie eine (kollaborative) Weiterentwicklung erlauben, können OER die Gestaltung von Bildungsangeboten [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41103

#eduresearch #Bildungsforschung

OER in der Lehrgestaltung: Grundlagen und praktische Anwendungsfälle | twillo
04.11.2026. Open Educational Resources (OER) sind offene Bildungsmaterialien, die kostenfrei verwendet und weiterverbreitet werden können. Da sie eine Anpassung an spezifische Lehr- und Lernkontexte sowie eine (kollaborative) Weiterentwicklung erlauben, können OER die Gestaltung von Bildungsangeboten [...]
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#eduresearch #Bildungsforschung

OER in der Lehrgestaltung: Grundlagen und praktische Anwendungsfälle | twillo
04.11.2026. Open Educational Resources (OER) sind offene Bildungsmaterialien, die kostenfrei verwendet und weiterverbreitet werden können. Da sie eine Anpassung an spezifische Lehr- und Lernkontexte sowie eine (kollaborative) Weiterentwicklung erlauben, können OER die Gestaltung von Bildungsangeboten [...]
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#eduresearch #Bildungsforschung

OER in der Lehrgestaltung: Grundlagen und praktische Anwendungsfälle | twillo
04.11.2026. Open Educational Resources (OER) sind offene Bildungsmaterialien, die kostenfrei verwendet und weiterverbreitet werden können. Da sie eine Anpassung an spezifische Lehr- und Lernkontexte sowie eine (kollaborative) Weiterentwicklung erlauben, können OER die Gestaltung von Bildungsangeboten [...]
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#eduresearch #Bildungsforschung

OER in der Lehrgestaltung: Grundlagen und praktische Anwendungsfälle | twillo
04.11.2026. Open Educational Resources (OER) sind offene Bildungsmaterialien, die kostenfrei verwendet und weiterverbreitet werden können. Da sie eine Anpassung an spezifische Lehr- und Lernkontexte sowie eine (kollaborative) Weiterentwicklung erlauben, können OER die Gestaltung von Bildungsangeboten [...]
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#eduresearch #Bildungsforschung

Rechtskonforme Nutzung fremder Materialien in der Hochschullehre | twillo
10.11.2026. Die Verwendung von Materialien anderer Autor*innen ist aus der Hochschullehre kaum wegzudenken: Buchabbildungen, Texte aus Fachartikeln, Grafiken oder Videos aus dem Netz. Gleichzeitig sind viele Lehrende unsicher, was urheberrechtlich zulässig ist – insbesondere in digitalen Formaten, auf [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41104

#eduresearch #Bildungsforschung

Laut Koalitionsvertrag soll bundesweit eine Schüler-ID eingeführt werden, um den Bildungsweg von Schülerinnen und Schülern statistisch besser zu erfassen. Ein Überblick darüber, was über das Vorhaben bekannt ist, wie Befürworter und Kritiker argumentieren und wo in Deutschland und Europa solche #Bildungsverlaufsregister längst Realität sind. Die wichtigsten Fragen und Antworten zum Vorhaben.
https://deutsches-schulportal.de/bildungswesen/schueler-id-was-ist-geplant-welche-chancen-und-risiken-gibt-es
#Bildungsforschung

Wir haben auch noch eine interessante Podcast-Reihe zum Thema #Inklusion:
Gemeinsam mit @MInkBi haben wir mit verschiedenen Wissenschaftler*innen über ihren Forschungen gesprochen und sie gefragt, wie die Bildungspraxis - also #Erzieherinnen und #Lehrkräfte - von den Ergebnissen lernen und profitieren kann
Einfach mal reinhören in die erste Folge!
📻 https://www.bildungsserver.de/podcast-des-deutschen-bildungsservers/metavorhaben-inklusive-bildung-13253-de.html
#FediLZ #FediKita #Bildungsforschung #protesttag5mai #5Mai #Förderpädagogik #Sonderpädagogik

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#FediLZ #FediKita #Bildungsforschung #protesttag5mai #5Mai #Förderpädagogik #Sonderpädagogik

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Gemeinsam mit @MInkBi haben wir mit verschiedenen Wissenschaftler*innen über ihren Forschungen gesprochen und sie gefragt, wie die Bildungspraxis - also #Erzieherinnen und #Lehrkräfte - von den Ergebnissen lernen und profitieren kann
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#FediLZ #FediKita #Bildungsforschung #protesttag5mai #5Mai #Förderpädagogik #Sonderpädagogik

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Gemeinsam mit @MInkBi haben wir mit verschiedenen Wissenschaftler*innen über ihren Forschungen gesprochen und sie gefragt, wie die Bildungspraxis - also #Erzieherinnen und #Lehrkräfte - von den Ergebnissen lernen und profitieren kann
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#FediLZ #FediKita #Bildungsforschung #protesttag5mai #5Mai #Förderpädagogik #Sonderpädagogik

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Gemeinsam mit @MInkBi haben wir mit verschiedenen Wissenschaftler*innen über ihren Forschungen gesprochen und sie gefragt, wie die Bildungspraxis - also #Erzieherinnen und #Lehrkräfte - von den Ergebnissen lernen und profitieren kann
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#FediLZ #FediKita #Bildungsforschung #protesttag5mai #5Mai #Förderpädagogik #Sonderpädagogik

Studien aus der #Bildungsforschung machen deutlich, dass nicht jede Lehrkräftefortbildung nachhaltig zum Lernerfolg von Schüler*innen beiträgt. Entscheidend sind vielmehr konkrete Faktoren wie Praxisbezug, Austausch, langfristige Begleitung und Einbindung in schulische Entwicklungsprozesse.
Unser Überblick über wiss. Erkenntnisse zur Wirksamkeit von Lehrerfortbildungen - mit Studienergebnisse und Ansätzen, die sich in der Praxis bewährt haben.
https://www.bildungsserver.de/schule/lehrkraeftefortbildung-forschung-wirksamkeit-formate-13270-de.html
#Schule #Lehrkräftebildung

Am 29. April wurde die #FISBildung Literaturdatenbank mal wieder aktualisiert. Sie umfasst nun 1.154.285 Datensätze!
Das nächste Update ist geplant für Ende Juli.
#Bildungsforschung #Erziehungswissenschaft #Bildungswissenschaft #Fachliteratur

RE: https://eduresearch.social/@IQB_media/116481515397923588

Mehr zum Projekt und die Materialien des Projekts gibt es auf unserer Website 👉 https://forschung-inklusive-bildung.de/schulische-bildung/eule-f/

#Transfer #Literacy #InklusiveBildung #Inklusion #Bildung #Bildungsforschung #KiTa

@populationeu.bsky.social‬ und @maxplanck.de starten das interdisziplinäre Projekt "EduTrack: Tracking Education Pathways and Social Policies" ✏️

🔗 tinyurl.com/4tfnp7bm

#Bildungsforschung #PolicyResearch
https://nachrichten.idw-online.de/2026/04/30/drei-max-planck-institute-und-population-europe-starten-edutrack-tracking-education-pathways-and-social-policies

Über Befunde des Forschungsverbunds von „Schule macht stark“: Wie man zur Förderung von Basiskompetenzen das Arbeitsgedächtnis entlasten muss.
https://evido-magazin.de/artikel/basiskompetenzen-sichern-warum-foerderung-beim-arbeitsgedaechtnis-ansetzen-muss
#Schule #SchuMaS #Bildungsforschung

Wie verändert KI die Zukunft von Bildung? Beim CIDER Spring Workshop „The Future of Education: AI and the Digitalization of Education“ diskutieren aktuell rund 30 Fellows in Mannheim über neue Impulse für die Bildungsforschung.

Highlights: Keynotes von Prof. Dr. Andreas Lachner & Prof. Dr. Nikol Rummel, spannende Diskussionen zu Chancen und Herausforderungen von KI sowie ein inspirierender Besuch im Mannheimer TUMO-Zentrum.

#Bildungsforschung #KI #CIDER #FutureOfEducation

Wie verändert KI die Zukunft von Bildung? Beim CIDER Spring Workshop „The Future of Education: AI and the Digitalization of Education“ diskutieren aktuell rund 30 Fellows in Mannheim über neue Impulse für die Bildungsforschung.

Highlights: Keynotes von Prof. Dr. Andreas Lachner & Prof. Dr. Nikol Rummel, spannende Diskussionen zu Chancen und Herausforderungen von KI sowie ein inspirierender Besuch im Mannheimer TUMO-Zentrum.

#Bildungsforschung #KI #CIDER #FutureOfEducation

Wie verändert KI die Zukunft von Bildung? Beim CIDER Spring Workshop „The Future of Education: AI and the Digitalization of Education“ diskutieren aktuell rund 30 Fellows in Mannheim über neue Impulse für die Bildungsforschung.

Highlights: Keynotes von Prof. Dr. Andreas Lachner & Prof. Dr. Nikol Rummel, spannende Diskussionen zu Chancen und Herausforderungen von KI sowie ein inspirierender Besuch im Mannheimer TUMO-Zentrum.

#Bildungsforschung #KI #CIDER #FutureOfEducation

Wie verändert KI die Zukunft von Bildung? Beim CIDER Spring Workshop „The Future of Education: AI and the Digitalization of Education“ diskutieren aktuell rund 30 Fellows in Mannheim über neue Impulse für die Bildungsforschung.

Highlights: Keynotes von Prof. Dr. Andreas Lachner & Prof. Dr. Nikol Rummel, spannende Diskussionen zu Chancen und Herausforderungen von KI sowie ein inspirierender Besuch im Mannheimer TUMO-Zentrum.

#Bildungsforschung #KI #CIDER #FutureOfEducation

Wie verändert KI die Zukunft von Bildung? Beim CIDER Spring Workshop „The Future of Education: AI and the Digitalization of Education“ diskutieren aktuell rund 30 Fellows in Mannheim über neue Impulse für die Bildungsforschung.

Highlights: Keynotes von Prof. Dr. Andreas Lachner & Prof. Dr. Nikol Rummel, spannende Diskussionen zu Chancen und Herausforderungen von KI sowie ein inspirierender Besuch im Mannheimer TUMO-Zentrum.

#Bildungsforschung #KI #CIDER #FutureOfEducation

➡️ Neuer Sammelband bei #BerlinUP: „Interdisziplinäre Beiträge zur Bildungsforschung 2026“

🔄 Der 4. Band in d. Reihe "Bildung interdisziplinär" wird v. Fanny Isensee, Felix Kapp, Tanja Mayer, Lars Meyer-Jenßen & Nicky Zunker herausgegeben. Er dokumentiert aktuelle Themen aus d. Bildungsforschung & geht auf die Arbeitsgruppe Entwicklungsperspektiven für Bildungsforschende an der Professional School of Education der @HumboldtUni zurück #Bildungsforschung   
👉 #OpenAccess: https://doi.org/10.14279/depositonce-25106

Mit dem #Digitalpakt 2.0 werden bis 2030 5 Mrd Euro in die Digitalisierung von Schulen investieren. Aber: Digitale Bildung braucht mehr als neue Geräte. Forschende der Uni Bamberg zeigen, worauf es dabei ankommt. Im Kompetenzverbund #lernendigital haben sie gemeinsam mit Universitäten, Schulen, Bildungseinrichtungen praxisnahe Fortbildungen und Lehr-Lern-Umgebungen entwickelt und in zahlreichen Bundesländern erprobt.
https://idw-online.de/de/news869940
#Schule #bildungsdigital
#Bildungsforschung

Mit dem #Digitalpakt 2.0 werden bis 2030 5 Mrd Euro in die Digitalisierung von Schulen investieren. Aber: Digitale Bildung braucht mehr als neue Geräte. Forschende der Uni Bamberg zeigen, worauf es dabei ankommt. Im Kompetenzverbund #lernendigital haben sie gemeinsam mit Universitäten, Schulen, Bildungseinrichtungen praxisnahe Fortbildungen und Lehr-Lern-Umgebungen entwickelt und in zahlreichen Bundesländern erprobt.
https://idw-online.de/de/news869940
#Schule #bildungsdigital
#Bildungsforschung

Mit dem #Digitalpakt 2.0 werden bis 2030 5 Mrd Euro in die Digitalisierung von Schulen investieren. Aber: Digitale Bildung braucht mehr als neue Geräte. Forschende der Uni Bamberg zeigen, worauf es dabei ankommt. Im Kompetenzverbund #lernendigital haben sie gemeinsam mit Universitäten, Schulen, Bildungseinrichtungen praxisnahe Fortbildungen und Lehr-Lern-Umgebungen entwickelt und in zahlreichen Bundesländern erprobt.
https://idw-online.de/de/news869940
#Schule #bildungsdigital
#Bildungsforschung

Mit dem #Digitalpakt 2.0 werden bis 2030 5 Mrd Euro in die Digitalisierung von Schulen investieren. Aber: Digitale Bildung braucht mehr als neue Geräte. Forschende der Uni Bamberg zeigen, worauf es dabei ankommt. Im Kompetenzverbund #lernendigital haben sie gemeinsam mit Universitäten, Schulen, Bildungseinrichtungen praxisnahe Fortbildungen und Lehr-Lern-Umgebungen entwickelt und in zahlreichen Bundesländern erprobt.
https://idw-online.de/de/news869940
#Schule #bildungsdigital
#Bildungsforschung

Mit dem #Digitalpakt 2.0 werden bis 2030 5 Mrd Euro in die Digitalisierung von Schulen investieren. Aber: Digitale Bildung braucht mehr als neue Geräte. Forschende der Uni Bamberg zeigen, worauf es dabei ankommt. Im Kompetenzverbund #lernendigital haben sie gemeinsam mit Universitäten, Schulen, Bildungseinrichtungen praxisnahe Fortbildungen und Lehr-Lern-Umgebungen entwickelt und in zahlreichen Bundesländern erprobt.
https://idw-online.de/de/news869940
#Schule #bildungsdigital
#Bildungsforschung

100 Jahre starke Frauen gestalten die Zukunft
26.06.2026. Der erste Veranstaltungstag der Jubiläumsveranstaltung zum 100-jährigen Bestehen des Deutschen Akademikerinnenbundes findet im Harnack-Haus in Berlin-Dahlem statt. Das Programm umfasst eine Registrierung sowie eine offizielle Begrüßung durch Vertreterinnen des Verbandes und aus der Politik. Im Anschluss folgen mehrere [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41035

#eduresearch #Bildungsforschung

Tag der Erwachsenenbildung 2026 – „Zeit für Erwachsenenbildung“
08.05.2026. Die Netzwerktagung „Tag der Erwachsenenbildung 2026“ widmet sich dem Thema „Zeit für Erwachsenenbildung“ und diskutiert die Bedeutung von Zeit im Kontext von Bildungsprozessen und Organisationen. Im Fokus stehen Austausch und Vernetzung zwischen Studierenden, Absolventinnen und Absolventen sowie [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41037

#eduresearch #Bildungsforschung

Tag der Erwachsenenbildung 2026 – „Zeit für Erwachsenenbildung“
08.05.2026. Die Netzwerktagung „Tag der Erwachsenenbildung 2026“ widmet sich dem Thema „Zeit für Erwachsenenbildung“ und diskutiert die Bedeutung von Zeit im Kontext von Bildungsprozessen und Organisationen. Im Fokus stehen Austausch und Vernetzung zwischen Studierenden, Absolventinnen und Absolventen sowie [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41037

#eduresearch #Bildungsforschung

Tag der Erwachsenenbildung 2026 – „Zeit für Erwachsenenbildung“
08.05.2026. Die Netzwerktagung „Tag der Erwachsenenbildung 2026“ widmet sich dem Thema „Zeit für Erwachsenenbildung“ und diskutiert die Bedeutung von Zeit im Kontext von Bildungsprozessen und Organisationen. Im Fokus stehen Austausch und Vernetzung zwischen Studierenden, Absolventinnen und Absolventen sowie [...]
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#eduresearch #Bildungsforschung

Tag der Erwachsenenbildung 2026 – „Zeit für Erwachsenenbildung“
08.05.2026. Die Netzwerktagung „Tag der Erwachsenenbildung 2026“ widmet sich dem Thema „Zeit für Erwachsenenbildung“ und diskutiert die Bedeutung von Zeit im Kontext von Bildungsprozessen und Organisationen. Im Fokus stehen Austausch und Vernetzung zwischen Studierenden, Absolventinnen und Absolventen sowie [...]
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#eduresearch #Bildungsforschung

Tag der Erwachsenenbildung 2026 – „Zeit für Erwachsenenbildung“
08.05.2026. Die Netzwerktagung „Tag der Erwachsenenbildung 2026“ widmet sich dem Thema „Zeit für Erwachsenenbildung“ und diskutiert die Bedeutung von Zeit im Kontext von Bildungsprozessen und Organisationen. Im Fokus stehen Austausch und Vernetzung zwischen Studierenden, Absolventinnen und Absolventen sowie [...]
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#eduresearch #Bildungsforschung

ChangeCruiser erleben: Veränderung gemeinsam gestalten – Workshop für Führungskräfte und Personalverantwortliche
16.07.2026. Der Workshop vermittelt den Einsatz des ChangeCruiser als interaktive Methode zur Gestaltung von Veränderungsprozessen in Unternehmen. Im Mittelpunkt steht das Kennenlernen des Kartensets, das Herausforderungen im Wandel sichtbar macht und den Austausch [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41038

#eduresearch #Bildungsforschung

Visual Bias - Dokumentieren, Repräsentieren & Vermitteln von Bildern in der bildungshistorischen Forschung
20.05.2026. Die performative Kraft von Bildern führt dazu, dass Bilder oft nicht als Repräsentationen von etwas gedeutet werden, sondern als Dokumente des Abgebildeten selbst. Dies ist gerade im Bereich von Bildung und Erziehung von großer Bedeutung. Daher widmet sich die [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41012

#eduresearch #Bildungsforschung

DGI Jahrestagung 2026: Veränderung der Handlungspraktiken durch KI für Wissensarbeit und Forschung
05.11.2026. Im Mittelpunkt steht der Einfluss von Künstlicher Intelligenz auf Arbeitsprozesse – insbesondere in den Bereichen Bibliotheken, Wissenschaft, Forschung, Lehre und Wissensmanagement. Wie verändern KI-Werkzeuge die Art, wie wir Informationen erschließen, verarbeiten und [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41020

#eduresearch #Bildungsforschung

DGI Jahrestagung 2026: Veränderung der Handlungspraktiken durch KI für Wissensarbeit und Forschung
05.11.2026. Im Mittelpunkt steht der Einfluss von Künstlicher Intelligenz auf Arbeitsprozesse – insbesondere in den Bereichen Bibliotheken, Wissenschaft, Forschung, Lehre und Wissensmanagement. Wie verändern KI-Werkzeuge die Art, wie wir Informationen erschließen, verarbeiten und [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41020

#eduresearch #Bildungsforschung

DGI Jahrestagung 2026: Veränderung der Handlungspraktiken durch KI für Wissensarbeit und Forschung
05.11.2026. Im Mittelpunkt steht der Einfluss von Künstlicher Intelligenz auf Arbeitsprozesse – insbesondere in den Bereichen Bibliotheken, Wissenschaft, Forschung, Lehre und Wissensmanagement. Wie verändern KI-Werkzeuge die Art, wie wir Informationen erschließen, verarbeiten und [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41020

#eduresearch #Bildungsforschung

Mit dem neuen Verbund „Campus & Klassenzimmer: Hallesches Netzwerk für Schul- und Universitätskooperation“ arbeiten die Uni Halle-Wittenberg und vier Schulen in Halle zusammen, um einen besseren Austausch zwischen schulischer Praxis, #Bildungswissenschaft und #Fachdidaktik - Stichwort #Universitätsschule - zu sorgen und den Unterricht gemeinsam weiterzudenken..
https://idw-online.de/de/news869838
#Lehrkräftebildung #Bildungsforschung

Risikofaktoren für das wiederholte Erleben sexualisierter Gewalt bei Schüler:innen – Ergebnisse der SchuLAe Studie
01.07.2026. Die Veranstaltung thematisiert Risikofaktoren für das wiederholte Erleben sexualisierter Gewalt bei Schülerinnen und Schülern und geht der Frage nach, welche individuellen sowie schulischen Faktoren dabei eine Rolle spielen. Grundlage bildet die [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41008

#eduresearch #Bildungsforschung

FACHKRÄFTEENTWICKLUNG DURCH NACHQUALIFIZIERUNG: TEILQUALIFIKATIONEN ALS WEGBEREITER
18.06.2026. Die Veranstaltungsreihe „Recruiting Days“ ermöglicht es Unternehmen, internationale Fachkräfte in einem digitalen Speed-Dating-Format kennenzulernen. Im Rahmen strukturierter Online-Gespräche treffen Unternehmen auf vorqualifizierte Bewerberinnen und Bewerber aus verschiedenen [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41009

#eduresearch #Bildungsforschung

8. IFS-Bildungsdialog „Sprachförderung in frühen Bildungsphasen – Wege zur wirksamen Umsetzung im Elementar- und Primarbereich“
17.09.2026. Das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund richtet am 17. September 2026 zum achten Mal den IFS-Bildungsdialog zu dem Thema „Sprachförderung in frühen Bildungsphasen – Wege zur wirksamen Umsetzung im Elementar- [...]
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=41004

#eduresearch #Bildungsforschung

Wie stark werden #Kita -Kinder an Entscheidungen beteiligt, die ihren Alltag betreffen, z.B. an Raumgestaltung oder pädagogischen Abläufen?
Timm Albers und Sarah Meusel von der @uni_paderborn haben mit dem @paritaet das Evaluationsinstrument „Evi:P“ entwickelt. Es unterstützt pädagogische Teams in Kitas dabei, ihre Praxis systematisch weiterzuentwickeln und auf Inklusion, Teilhabe und Kinderrechte auszurichten.
https://idw-online.de/de/news869443
#Bildungsforschung #FediKita #Partizipation #Inklusion

Ein Forschungsprojekt der @phheidelberg erfasst erstmals, wie viele Kinder im #Autismus-Spektrum an Sonderpädagogischen Bildungs- und Beratungszentren lernen – und wie dies den Schulalltag verändert.
Die im Januar gestartete Studie zu „Schülerinnen und Schülern im Autismus Spektrum an Sonder- und Förderschulen“ (SIMAS) erhebt bis Ende 2028 systematisch die Anzahl der betroffenen Schüler:innen an den SBBZ Baden-Württembergs.
https://www.ph-heidelberg.de/hochschule/aktuelles/newsroom/20260420-autismus-schulalltag.htmlschulalltag.html
#Sonderpädagogik #Bildungsforschung

Neue Sekundarschule in Baden-
Württemberg. Was würde die Einführung für Kommunen und Schulträger
bedeuten?
Eine neue Publikation (147 Seiten, pdf) der @phludwigsburg zur „Neuen Sekundarschule“ untersucht die Auswirkungen einer Zusammenführung von Haupt‑, Werkreal‑, Real‑ und Gemeinschaftsschulen zu einer Schulart neben dem Gymnasium in Baden-Württemberg.
https://idw-online.de/de/attachmentdata122592.pdf
#schule #Bildungsforschung #Sekundarschule #BaWü