#studenci — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #studenci, aggregated by home.social.
-
Dwaj studenci z Polski wygrali konkurs Apple Swift Student Challenge 2026
Apple ogłosiło laureatów tegorocznej edycji konkursu Swift Student Challenge 2026. Wśród 350 zwycięskich projektów z 37 krajów i regionów znalazły się również dwie aplikacje stworzone przez studentów z Polski. Adam Markocki z Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie przygotował aplikację pomagającą użytkownikom przygotować się na sytuacje kryzysowe, natomiast Michał Lisicki z Uniwersytetu Jagiellońskiego stworzył narzędzie dla chórzystów i dyrygentów, łączące muzykę z nowoczesnymi technologiami Apple.
Swift Student Challenge to organizowany co roku przez Apple konkurs promujący młodych twórców aplikacji rozwijanych w języku Swift. Uczestnicy przygotowują projekty aplikacji typu playground, prezentując zarówno swoje umiejętności programistyczne, jak i pomysły na wykorzystanie technologii w praktyce.
„Rozpiętość twórczości, którą obserwujemy w ramach konkursu Swift Student Challenge, nie przestaje nas zadziwiać”, mówi Susan Prescott, wiceprezeska Apple w pionie Worldwide Developer Relations. „Tegoroczni laureaci zaprezentowali niesamowite sposoby wykorzystania możliwości platform Apple, języka Swift i narzędzi AI do tworzenia projektów aplikacji, które są zarówno imponujące pod względem technicznym, jak i z uwagi na swoje znaczenie. Rozpiera nas duma, że możemy wspierać rozwój tych twórców i z niecierpliwością wyczekujemy ich kolejnych projektów”.
Screenshot
SafePoland — aplikacja pomagająca przygotować się na sytuacje kryzysowe
Pierwszym z polskich laureatów został Adam Markocki, student Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, który stworzył aplikację SafePoland. Projekt powstał jako odpowiedź na rosnące poczucie zagrożenia związane z wojną w Ukrainie i pytanie o to, jak dobrze społeczeństwo jest przygotowane na sytuacje kryzysowe.
Aplikacja została przygotowana w Swift i Xcode jako interaktywny przewodnik dla osób mieszkających w Polsce oraz podróżujących po kraju. SafePoland oferuje instrukcje dotyczące różnych zagrożeń — od powodzi po alarmy przeciwlotnicze — a także kontakty alarmowe, obsługę wielu języków czy przykładowe nagrania syren alarmowych.
„Od 24 lutego 2022 roku nasze życie zmieniło się” – mówi Adam, student Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. „W Polsce wszyscy mamy świadomość, że ryzyko wojny w jakiejś formie istnieje. Nasza historia nauczyła mnie, że lepiej być przygotowanym, bo nigdy nie wiadomo, co może się wydarzyć”.
Inspiracją dla projektu były drukowane poradniki przygotowywane przez polski rząd. Markocki zauważył jednak, że tradycyjna forma ma swoje ograniczenia.
„Rząd zaczął wydawać papierowe poradniki dotyczące tego, jak zachować się w sytuacji zagrożenia” – wspomina. „Jednak z kartki nie usłyszysz, jak brzmi syrena alarmu przeciwlotniczego. Dziś niemal każdy posiada telefon zawsze przy sobie, dlatego chciałem stworzyć narzędzie wspierające nasze bezpieczeństwo, które ludzie mogliby nosić w kieszeni”.
Twórca położył szczególny nacisk na dostępność i prostotę obsługi. SafePoland obsługuje pięć języków, wykorzystuje duże przyciski i kontrastowe elementy interfejsu, a instrukcje zostały uproszczone tak, by pozostały czytelne również w sytuacjach wysokiego stresu.
„Projektowanie z myślą o stresujących sytuacjach było dla mnie absolutnym priorytetem” – podkreśla Adam. „W sytuacjach kryzysowych ludzie wpadają w panikę. Moja aplikacja skupia się na najważniejszych instrukcjach i eliminuje wszelkie bariery w momentach, gdy liczy się każda sekunda”.
Podczas prac nad aplikacją student korzystał również z narzędzi AI. Jak przyznaje, Claude pomógł przy tłumaczeniach oraz części zadań programistycznych, a generatywne narzędzia graficzne wsparły przygotowanie ilustracji.
„Same tłumaczenia zajęłyby mi ogromną ilość czasu, gdybym robił je w sposób tradycyjny” – podkreśla. „Dzięki AI mogłem bardziej skupić się na tworzeniu samego doświadczenia użytkownika i rozwiązywaniu konkretnego problemu”.
Co ciekawe, Markocki nie studiuje informatyki, lecz stosunki międzynarodowe. Mimo to programowanie stało się dla niego sposobem na realizowanie własnych zainteresowań związanych z geopolityką i bezpieczeństwem.
„Kiedy moi znajomi zobaczyli mnie podczas kodowania, uznali, że chyba oszalałem” – wspomina ze śmiechem. „Później pokazałem im, nad czym pracuję i zachęcałem, żeby również próbowali coś stworzyć”.
Adam ma już na koncie aplikację opublikowaną w App Store i zapowiada dalszy rozwój projektów łączących technologię z tematyką stosunków międzynarodowych. W tym roku planuje również udział w konferencji WWDC 2026 w Apple Park w ramach programu Swift Student Challenge.
„Chcę dalej rozwijać to, co tworzę i poznawać opinie użytkowników” – mówi. „To właśnie najbardziej mnie dziś ekscytuje”.
Screenshot
Camerappka — technologia dla chórzystów
Drugim polskim laureatem został Michał Lisicki, student Uniwersytetu Jagiellońskiego, który stworzył Camerappkę — aplikację ułatwiającą organizację pracy chóru.
Lisicki od lat łączy zainteresowanie muzyką z technologią. Jeszcze przed rozpoczęciem studiów ukończył 12-letnią edukację muzyczną jako pianista i wokalista. Inspiracją do stworzenia aplikacji stały się problemy organizacyjne, z którymi zetknął się w swoim chórze uniwersyteckim.
„Korzystaliśmy z wielu różnych kanałów komunikacji – arkuszy kalkulacyjnych, maili i czatów – i bardzo szybko robił się z tego chaos” – wspomina Michał. „Osoby z chóru często powtarzały, że dobrze byłoby mieć do tego aplikację, więc postanowiłem ją stworzyć”.
Camerappka została zbudowana w Swift i SwiftUI i integruje najważniejsze funkcje potrzebne członkom chóru: kalendarz prób, zapisy na wydarzenia, śledzenie obecności oraz dostęp do nut także offline. Jednym z najbardziej interesujących elementów projektu jest funkcja Voice Check, która w czasie rzeczywistym analizuje wysokość dźwięku i pomaga określić typ głosu użytkownika.
„Zawsze chciałem znaleźć sposób na połączenie muzyki i tworzenia oprogramowania” – mówi. „Ten projekt w końcu pozwolił mi połączyć te dwa światy”.
Aplikacja została zaprojektowana zarówno dla członków chórów, jak i osób nimi zarządzających, upraszczając codzienną komunikację i organizację pracy.
„Funkcja Voice Check jest prosta, ale jednocześnie praktyczna i przyjemna w użyciu” – tłumaczy Michał. „Pomaga nowym osobom zorientować się, do której sekcji głosowej pasują oraz ułatwia dołączenie do grupy”.
Lisicki zadbał również o szeroko rozumianą dostępność. Camerappka oferuje skalowalną typografię, kompatybilność z VoiceOver, obsługę wielu języków oraz dodatkowe oznaczenia tekstowe uzupełniające elementy kolorystyczne.
Od strony technologicznej projekt wykorzystuje rozwiązania Apple takie jak SwiftData, Core Spotlight, AVFoundation czy Network framework, dzięki czemu aplikacja działa sprawnie również przy ograniczonym dostępie do internetu.
Podobnie jak wielu młodych twórców, Michał korzystał podczas pracy z narzędzi AI, jednak traktował je głównie jako wsparcie edukacyjne.
„Traktuję AI jako świetnego partnera do omawiania pomysłów, oceny różnych podejść i zgłębiania nowych zagadnień” – mówi. „Nie lubię oddawać mu całego pisania kodu, bo naprawdę chcę rozumieć, jak to wszystko działa”.
Student korzystał przede wszystkim z GitHub Copilot do konsultowania pomysłów optymalizacyjnych i poznawania najlepszych praktyk języka Swift, zachowując pełną kontrolę nad architekturą aplikacji.
Poza konkursem Swift Student Challenge Michał angażuje się również w projekty wspierające społeczność akademicką. Wraz ze znajomymi stworzył system pomagający sprawiedliwiej rozdzielać prezentacje laboratoryjne między studentów.
Obecnie odbywa staż w startupie i — jak sam przyznaje — nadal szuka kierunku, w którym chce rozwijać swoje pasje.
„Chcę dalej odkrywać, co naprawdę daje mi radość” – mówi. „Niezależnie od tego, czy będzie to wykonywanie muzyki, komponowanie czy tworzenie aplikacji poprawiających codzienne życie ludzi, moim celem jest po prostu tworzenie rzeczy, które dają innym radość”.
Jak podkreśla, udział w Swift Student Challenge utwierdził go w przekonaniu, że warto dalej łączyć muzykę, matematykę i programowanie w kolejnych projektach.
#AdamMarkocki #Apple #AppleSwiftStudentChallenge2026 #AppleWWDC2026 #Camerappka #konkurs #MichałLisicki #SafePoland #studenci #WWDC -
Dwaj studenci z Polski wygrali konkurs Apple Swift Student Challenge 2026
Apple ogłosiło laureatów tegorocznej edycji konkursu Swift Student Challenge 2026. Wśród 350 zwycięskich projektów z 37 krajów i regionów znalazły się również dwie aplikacje stworzone przez studentów z Polski. Adam Markocki z Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie przygotował aplikację pomagającą użytkownikom przygotować się na sytuacje kryzysowe, natomiast Michał Lisicki z Uniwersytetu Jagiellońskiego stworzył narzędzie dla chórzystów i dyrygentów, łączące muzykę z nowoczesnymi technologiami Apple.
Swift Student Challenge to organizowany co roku przez Apple konkurs promujący młodych twórców aplikacji rozwijanych w języku Swift. Uczestnicy przygotowują projekty aplikacji typu playground, prezentując zarówno swoje umiejętności programistyczne, jak i pomysły na wykorzystanie technologii w praktyce.
„Rozpiętość twórczości, którą obserwujemy w ramach konkursu Swift Student Challenge, nie przestaje nas zadziwiać”, mówi Susan Prescott, wiceprezeska Apple w pionie Worldwide Developer Relations. „Tegoroczni laureaci zaprezentowali niesamowite sposoby wykorzystania możliwości platform Apple, języka Swift i narzędzi AI do tworzenia projektów aplikacji, które są zarówno imponujące pod względem technicznym, jak i z uwagi na swoje znaczenie. Rozpiera nas duma, że możemy wspierać rozwój tych twórców i z niecierpliwością wyczekujemy ich kolejnych projektów”.
Screenshot
SafePoland — aplikacja pomagająca przygotować się na sytuacje kryzysowe
Pierwszym z polskich laureatów został Adam Markocki, student Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, który stworzył aplikację SafePoland. Projekt powstał jako odpowiedź na rosnące poczucie zagrożenia związane z wojną w Ukrainie i pytanie o to, jak dobrze społeczeństwo jest przygotowane na sytuacje kryzysowe.
Aplikacja została przygotowana w Swift i Xcode jako interaktywny przewodnik dla osób mieszkających w Polsce oraz podróżujących po kraju. SafePoland oferuje instrukcje dotyczące różnych zagrożeń — od powodzi po alarmy przeciwlotnicze — a także kontakty alarmowe, obsługę wielu języków czy przykładowe nagrania syren alarmowych.
„Od 24 lutego 2022 roku nasze życie zmieniło się” – mówi Adam, student Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. „W Polsce wszyscy mamy świadomość, że ryzyko wojny w jakiejś formie istnieje. Nasza historia nauczyła mnie, że lepiej być przygotowanym, bo nigdy nie wiadomo, co może się wydarzyć”.
Inspiracją dla projektu były drukowane poradniki przygotowywane przez polski rząd. Markocki zauważył jednak, że tradycyjna forma ma swoje ograniczenia.
„Rząd zaczął wydawać papierowe poradniki dotyczące tego, jak zachować się w sytuacji zagrożenia” – wspomina. „Jednak z kartki nie usłyszysz, jak brzmi syrena alarmu przeciwlotniczego. Dziś niemal każdy posiada telefon zawsze przy sobie, dlatego chciałem stworzyć narzędzie wspierające nasze bezpieczeństwo, które ludzie mogliby nosić w kieszeni”.
Twórca położył szczególny nacisk na dostępność i prostotę obsługi. SafePoland obsługuje pięć języków, wykorzystuje duże przyciski i kontrastowe elementy interfejsu, a instrukcje zostały uproszczone tak, by pozostały czytelne również w sytuacjach wysokiego stresu.
„Projektowanie z myślą o stresujących sytuacjach było dla mnie absolutnym priorytetem” – podkreśla Adam. „W sytuacjach kryzysowych ludzie wpadają w panikę. Moja aplikacja skupia się na najważniejszych instrukcjach i eliminuje wszelkie bariery w momentach, gdy liczy się każda sekunda”.
Podczas prac nad aplikacją student korzystał również z narzędzi AI. Jak przyznaje, Claude pomógł przy tłumaczeniach oraz części zadań programistycznych, a generatywne narzędzia graficzne wsparły przygotowanie ilustracji.
„Same tłumaczenia zajęłyby mi ogromną ilość czasu, gdybym robił je w sposób tradycyjny” – podkreśla. „Dzięki AI mogłem bardziej skupić się na tworzeniu samego doświadczenia użytkownika i rozwiązywaniu konkretnego problemu”.
Co ciekawe, Markocki nie studiuje informatyki, lecz stosunki międzynarodowe. Mimo to programowanie stało się dla niego sposobem na realizowanie własnych zainteresowań związanych z geopolityką i bezpieczeństwem.
„Kiedy moi znajomi zobaczyli mnie podczas kodowania, uznali, że chyba oszalałem” – wspomina ze śmiechem. „Później pokazałem im, nad czym pracuję i zachęcałem, żeby również próbowali coś stworzyć”.
Adam ma już na koncie aplikację opublikowaną w App Store i zapowiada dalszy rozwój projektów łączących technologię z tematyką stosunków międzynarodowych. W tym roku planuje również udział w konferencji WWDC 2026 w Apple Park w ramach programu Swift Student Challenge.
„Chcę dalej rozwijać to, co tworzę i poznawać opinie użytkowników” – mówi. „To właśnie najbardziej mnie dziś ekscytuje”.
Screenshot
Camerappka — technologia dla chórzystów
Drugim polskim laureatem został Michał Lisicki, student Uniwersytetu Jagiellońskiego, który stworzył Camerappkę — aplikację ułatwiającą organizację pracy chóru.
Lisicki od lat łączy zainteresowanie muzyką z technologią. Jeszcze przed rozpoczęciem studiów ukończył 12-letnią edukację muzyczną jako pianista i wokalista. Inspiracją do stworzenia aplikacji stały się problemy organizacyjne, z którymi zetknął się w swoim chórze uniwersyteckim.
„Korzystaliśmy z wielu różnych kanałów komunikacji – arkuszy kalkulacyjnych, maili i czatów – i bardzo szybko robił się z tego chaos” – wspomina Michał. „Osoby z chóru często powtarzały, że dobrze byłoby mieć do tego aplikację, więc postanowiłem ją stworzyć”.
Camerappka została zbudowana w Swift i SwiftUI i integruje najważniejsze funkcje potrzebne członkom chóru: kalendarz prób, zapisy na wydarzenia, śledzenie obecności oraz dostęp do nut także offline. Jednym z najbardziej interesujących elementów projektu jest funkcja Voice Check, która w czasie rzeczywistym analizuje wysokość dźwięku i pomaga określić typ głosu użytkownika.
„Zawsze chciałem znaleźć sposób na połączenie muzyki i tworzenia oprogramowania” – mówi. „Ten projekt w końcu pozwolił mi połączyć te dwa światy”.
Aplikacja została zaprojektowana zarówno dla członków chórów, jak i osób nimi zarządzających, upraszczając codzienną komunikację i organizację pracy.
„Funkcja Voice Check jest prosta, ale jednocześnie praktyczna i przyjemna w użyciu” – tłumaczy Michał. „Pomaga nowym osobom zorientować się, do której sekcji głosowej pasują oraz ułatwia dołączenie do grupy”.
Lisicki zadbał również o szeroko rozumianą dostępność. Camerappka oferuje skalowalną typografię, kompatybilność z VoiceOver, obsługę wielu języków oraz dodatkowe oznaczenia tekstowe uzupełniające elementy kolorystyczne.
Od strony technologicznej projekt wykorzystuje rozwiązania Apple takie jak SwiftData, Core Spotlight, AVFoundation czy Network framework, dzięki czemu aplikacja działa sprawnie również przy ograniczonym dostępie do internetu.
Podobnie jak wielu młodych twórców, Michał korzystał podczas pracy z narzędzi AI, jednak traktował je głównie jako wsparcie edukacyjne.
„Traktuję AI jako świetnego partnera do omawiania pomysłów, oceny różnych podejść i zgłębiania nowych zagadnień” – mówi. „Nie lubię oddawać mu całego pisania kodu, bo naprawdę chcę rozumieć, jak to wszystko działa”.
Student korzystał przede wszystkim z GitHub Copilot do konsultowania pomysłów optymalizacyjnych i poznawania najlepszych praktyk języka Swift, zachowując pełną kontrolę nad architekturą aplikacji.
Poza konkursem Swift Student Challenge Michał angażuje się również w projekty wspierające społeczność akademicką. Wraz ze znajomymi stworzył system pomagający sprawiedliwiej rozdzielać prezentacje laboratoryjne między studentów.
Obecnie odbywa staż w startupie i — jak sam przyznaje — nadal szuka kierunku, w którym chce rozwijać swoje pasje.
„Chcę dalej odkrywać, co naprawdę daje mi radość” – mówi. „Niezależnie od tego, czy będzie to wykonywanie muzyki, komponowanie czy tworzenie aplikacji poprawiających codzienne życie ludzi, moim celem jest po prostu tworzenie rzeczy, które dają innym radość”.
Jak podkreśla, udział w Swift Student Challenge utwierdził go w przekonaniu, że warto dalej łączyć muzykę, matematykę i programowanie w kolejnych projektach.
#AdamMarkocki #Apple #AppleSwiftStudentChallenge2026 #AppleWWDC2026 #Camerappka #konkurs #MichałLisicki #SafePoland #studenci #WWDC -
Dwaj studenci z Polski wygrali konkurs Apple Swift Student Challenge 2026
Apple ogłosiło laureatów tegorocznej edycji konkursu Swift Student Challenge 2026. Wśród 350 zwycięskich projektów z 37 krajów i regionów znalazły się również dwie aplikacje stworzone przez studentów z Polski. Adam Markocki z Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie przygotował aplikację pomagającą użytkownikom przygotować się na sytuacje kryzysowe, natomiast Michał Lisicki z Uniwersytetu Jagiellońskiego stworzył narzędzie dla chórzystów i dyrygentów, łączące muzykę z nowoczesnymi technologiami Apple.
Swift Student Challenge to organizowany co roku przez Apple konkurs promujący młodych twórców aplikacji rozwijanych w języku Swift. Uczestnicy przygotowują projekty aplikacji typu playground, prezentując zarówno swoje umiejętności programistyczne, jak i pomysły na wykorzystanie technologii w praktyce.
„Rozpiętość twórczości, którą obserwujemy w ramach konkursu Swift Student Challenge, nie przestaje nas zadziwiać”, mówi Susan Prescott, wiceprezeska Apple w pionie Worldwide Developer Relations. „Tegoroczni laureaci zaprezentowali niesamowite sposoby wykorzystania możliwości platform Apple, języka Swift i narzędzi AI do tworzenia projektów aplikacji, które są zarówno imponujące pod względem technicznym, jak i z uwagi na swoje znaczenie. Rozpiera nas duma, że możemy wspierać rozwój tych twórców i z niecierpliwością wyczekujemy ich kolejnych projektów”.
Screenshot
SafePoland — aplikacja pomagająca przygotować się na sytuacje kryzysowe
Pierwszym z polskich laureatów został Adam Markocki, student Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, który stworzył aplikację SafePoland. Projekt powstał jako odpowiedź na rosnące poczucie zagrożenia związane z wojną w Ukrainie i pytanie o to, jak dobrze społeczeństwo jest przygotowane na sytuacje kryzysowe.
Aplikacja została przygotowana w Swift i Xcode jako interaktywny przewodnik dla osób mieszkających w Polsce oraz podróżujących po kraju. SafePoland oferuje instrukcje dotyczące różnych zagrożeń — od powodzi po alarmy przeciwlotnicze — a także kontakty alarmowe, obsługę wielu języków czy przykładowe nagrania syren alarmowych.
„Od 24 lutego 2022 roku nasze życie zmieniło się” – mówi Adam, student Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie. „W Polsce wszyscy mamy świadomość, że ryzyko wojny w jakiejś formie istnieje. Nasza historia nauczyła mnie, że lepiej być przygotowanym, bo nigdy nie wiadomo, co może się wydarzyć”.
Inspiracją dla projektu były drukowane poradniki przygotowywane przez polski rząd. Markocki zauważył jednak, że tradycyjna forma ma swoje ograniczenia.
„Rząd zaczął wydawać papierowe poradniki dotyczące tego, jak zachować się w sytuacji zagrożenia” – wspomina. „Jednak z kartki nie usłyszysz, jak brzmi syrena alarmu przeciwlotniczego. Dziś niemal każdy posiada telefon zawsze przy sobie, dlatego chciałem stworzyć narzędzie wspierające nasze bezpieczeństwo, które ludzie mogliby nosić w kieszeni”.
Twórca położył szczególny nacisk na dostępność i prostotę obsługi. SafePoland obsługuje pięć języków, wykorzystuje duże przyciski i kontrastowe elementy interfejsu, a instrukcje zostały uproszczone tak, by pozostały czytelne również w sytuacjach wysokiego stresu.
„Projektowanie z myślą o stresujących sytuacjach było dla mnie absolutnym priorytetem” – podkreśla Adam. „W sytuacjach kryzysowych ludzie wpadają w panikę. Moja aplikacja skupia się na najważniejszych instrukcjach i eliminuje wszelkie bariery w momentach, gdy liczy się każda sekunda”.
Podczas prac nad aplikacją student korzystał również z narzędzi AI. Jak przyznaje, Claude pomógł przy tłumaczeniach oraz części zadań programistycznych, a generatywne narzędzia graficzne wsparły przygotowanie ilustracji.
„Same tłumaczenia zajęłyby mi ogromną ilość czasu, gdybym robił je w sposób tradycyjny” – podkreśla. „Dzięki AI mogłem bardziej skupić się na tworzeniu samego doświadczenia użytkownika i rozwiązywaniu konkretnego problemu”.
Co ciekawe, Markocki nie studiuje informatyki, lecz stosunki międzynarodowe. Mimo to programowanie stało się dla niego sposobem na realizowanie własnych zainteresowań związanych z geopolityką i bezpieczeństwem.
„Kiedy moi znajomi zobaczyli mnie podczas kodowania, uznali, że chyba oszalałem” – wspomina ze śmiechem. „Później pokazałem im, nad czym pracuję i zachęcałem, żeby również próbowali coś stworzyć”.
Adam ma już na koncie aplikację opublikowaną w App Store i zapowiada dalszy rozwój projektów łączących technologię z tematyką stosunków międzynarodowych. W tym roku planuje również udział w konferencji WWDC 2026 w Apple Park w ramach programu Swift Student Challenge.
„Chcę dalej rozwijać to, co tworzę i poznawać opinie użytkowników” – mówi. „To właśnie najbardziej mnie dziś ekscytuje”.
Screenshot
Camerappka — technologia dla chórzystów
Drugim polskim laureatem został Michał Lisicki, student Uniwersytetu Jagiellońskiego, który stworzył Camerappkę — aplikację ułatwiającą organizację pracy chóru.
Lisicki od lat łączy zainteresowanie muzyką z technologią. Jeszcze przed rozpoczęciem studiów ukończył 12-letnią edukację muzyczną jako pianista i wokalista. Inspiracją do stworzenia aplikacji stały się problemy organizacyjne, z którymi zetknął się w swoim chórze uniwersyteckim.
„Korzystaliśmy z wielu różnych kanałów komunikacji – arkuszy kalkulacyjnych, maili i czatów – i bardzo szybko robił się z tego chaos” – wspomina Michał. „Osoby z chóru często powtarzały, że dobrze byłoby mieć do tego aplikację, więc postanowiłem ją stworzyć”.
Camerappka została zbudowana w Swift i SwiftUI i integruje najważniejsze funkcje potrzebne członkom chóru: kalendarz prób, zapisy na wydarzenia, śledzenie obecności oraz dostęp do nut także offline. Jednym z najbardziej interesujących elementów projektu jest funkcja Voice Check, która w czasie rzeczywistym analizuje wysokość dźwięku i pomaga określić typ głosu użytkownika.
„Zawsze chciałem znaleźć sposób na połączenie muzyki i tworzenia oprogramowania” – mówi. „Ten projekt w końcu pozwolił mi połączyć te dwa światy”.
Aplikacja została zaprojektowana zarówno dla członków chórów, jak i osób nimi zarządzających, upraszczając codzienną komunikację i organizację pracy.
„Funkcja Voice Check jest prosta, ale jednocześnie praktyczna i przyjemna w użyciu” – tłumaczy Michał. „Pomaga nowym osobom zorientować się, do której sekcji głosowej pasują oraz ułatwia dołączenie do grupy”.
Lisicki zadbał również o szeroko rozumianą dostępność. Camerappka oferuje skalowalną typografię, kompatybilność z VoiceOver, obsługę wielu języków oraz dodatkowe oznaczenia tekstowe uzupełniające elementy kolorystyczne.
Od strony technologicznej projekt wykorzystuje rozwiązania Apple takie jak SwiftData, Core Spotlight, AVFoundation czy Network framework, dzięki czemu aplikacja działa sprawnie również przy ograniczonym dostępie do internetu.
Podobnie jak wielu młodych twórców, Michał korzystał podczas pracy z narzędzi AI, jednak traktował je głównie jako wsparcie edukacyjne.
„Traktuję AI jako świetnego partnera do omawiania pomysłów, oceny różnych podejść i zgłębiania nowych zagadnień” – mówi. „Nie lubię oddawać mu całego pisania kodu, bo naprawdę chcę rozumieć, jak to wszystko działa”.
Student korzystał przede wszystkim z GitHub Copilot do konsultowania pomysłów optymalizacyjnych i poznawania najlepszych praktyk języka Swift, zachowując pełną kontrolę nad architekturą aplikacji.
Poza konkursem Swift Student Challenge Michał angażuje się również w projekty wspierające społeczność akademicką. Wraz ze znajomymi stworzył system pomagający sprawiedliwiej rozdzielać prezentacje laboratoryjne między studentów.
Obecnie odbywa staż w startupie i — jak sam przyznaje — nadal szuka kierunku, w którym chce rozwijać swoje pasje.
„Chcę dalej odkrywać, co naprawdę daje mi radość” – mówi. „Niezależnie od tego, czy będzie to wykonywanie muzyki, komponowanie czy tworzenie aplikacji poprawiających codzienne życie ludzi, moim celem jest po prostu tworzenie rzeczy, które dają innym radość”.
Jak podkreśla, udział w Swift Student Challenge utwierdził go w przekonaniu, że warto dalej łączyć muzykę, matematykę i programowanie w kolejnych projektach.
#AdamMarkocki #Apple #AppleSwiftStudentChallenge2026 #AppleWWDC2026 #Camerappka #konkurs #MichałLisicki #SafePoland #studenci #WWDC -
https://www.europesays.com/pl/381815/ Cyberatak na Uniwersytecie Warszawskim. Wyciek danych #BreakingNews #BreakingNews #cyberatak #darknet #DawidSieńkowski #dorzeczy #FeaturedNews #FeaturedNews #Headlines #kraj #LatestNews #LatestNews #Nagłówki #NajważniejszeArtykuły #News #ObserwatorMediów #PL #Poland #Polish #Polska #Polski #studenci #TopStories #TopStories #UniwersytetWarszawski #uw #Wiadomości #WyciekDanych
-
Google ma prezent dla studentów. Pakiet AI Pro z Gemini 2.5 i 2 TB danych za darmo na rok
Google ogłosiło start specjalnej promocji skierowanej do studentów i studentek w Polsce. Firma udostępnia bezpłatnie na 12 miesięcy swój zaawansowany pakiet narzędzi opartych na sztucznej inteligencji – Google AI Pro. W jego skład wchodzi między innymi dostęp do modelu Gemini 2.5 Pro oraz 2 TB przestrzeni na dane.
Inicjatywa ma na celu wyposażenie przyszłego pokolenia w kluczowe umiejętności związane z AI i ułatwienie im nauki. Każda osoba studiująca w Polsce, która ukończyła 18 lat, może skorzystać z oferty i przez rok za darmo używać narzędzi, za które normalnie trzeba płacić. Aby aktywować pakiet, należy zarejestrować się na dedykowanej stronie do 9 grudnia 2025 roku.
Co znajduje się w darmowym pakiecie?
Pakiet Google AI Pro to zestaw najbardziej zaawansowanych usług AI od Google. Studenci w ramach promocji otrzymują dostęp do:
- Gemini 2.5 Pro: najbardziej zaawansowany model językowy Google, który potrafi odpowiadać na skomplikowane pytania i analizować obrazy.
- Deep Research: funkcja pozwalająca na tworzenie szczegółowych raportów badawczych na podstawie informacji z setek stron internetowych.
- NotebookLM: inteligentny asystent do porządkowania notatek, który potrafi tworzyć podsumowania z materiałów tekstowych, audio i wideo.
- Veo 3: narzędzie do generowania 8-sekundowych klipów wideo z dźwiękiem na podstawie opisu tekstowego lub zdjęcia.
- Nano Banana: zaawansowany model do generowania i edycji obrazów.
- 2 TB miejsca na dane: dodatkowa przestrzeń do wykorzystania w Zdjęciach Google, na Dysku i w Gmailu.
Google podkreśla, że celem jest nie tylko dostarczanie odpowiedzi, ale wspieranie w nauce i rozwijaniu krytycznego myślenia. Narzędzia te mogą pomagać w pisaniu prac, rozwiązywaniu zadań, przygotowywaniu się do testów czy tworzeniu kreatywnych projektów wizualnych i wideo.
Google Gemini staje się osobistym nauczycielem. Startuje „Nauka ze wskazówkami”
Aby ułatwić studentom pełne wykorzystanie możliwości nowych narzędzi, Google organizuje również bezpłatne szkolenie online. Odbędzie się ono 28 października o godzinie 20:00. Podczas warsztatów zostaną pokazane praktyczne sposoby na użycie Gemini i NotebookLM do efektywniejszej nauki. Osoby zainteresowane mogą zarejestrować się na dedykowanej stronie Google’a.
#AI #edukacja #Gemini #Gemini25Pro #Google #GoogleAIPro #news #NotebookLM #promocja #studenci #sztucznaInteligencja #Veo3 #zaDarmo
-
Sony szuka fotograficznych talentów w Europie. Rusza nowy konkurs dla studentów
Sony Europe wraz z World Photography Organisation ogłosiły start nowego, prestiżowego konkursu – European Student Award. To inicjatywa skierowana do studentów kierunków fotograficznych z całej Europy, która ma na celu wyłonienie i wsparcie nowej generacji twórców wizualnych.
Nowy konkurs stanowi uzupełnienie globalnego programu Sony World Photography Awards. Jego celem jest zwrócenie uwagi na prace adeptów fotografii studiujących na akredytowanych uczelniach w Europie. Uczestnicy mają szansę nie tylko na zaprezentowanie swojej twórczości szerokiej publiczności, ale również na zdobycie nagród, które mogą znacząco wesprzeć ich dalszy rozwój zawodowy.
Kasia Stręk z Polski laureatką nagrody „Zrównoważony rozwój” Sony World Photography Awards 2025
Na zwycięzcę oraz czterech finalistów czeka atrakcyjny pakiet nagród. Każdy z laureatów otrzyma zestaw profesjonalnego sprzętu fotograficznego Sony, dobrany do indywidualnych potrzeb twórczych. Co więcej, cała piątka zostanie zaproszona do Londynu na specjalny cykl warsztatów prowadzonych przez ekspertów z branży oraz weźmie udział w uroczystej gali wręczenia nagród. To wyjątkowa okazja do zdobycia nowej wiedzy i nawiązania cennych kontaktów.
Zwieńczeniem konkursu będzie prezentacja nagrodzonych projektów na prestiżowej wystawie Sony World Photography Awards 2026. Prace laureatów będzie można oglądać w londyńskim Somerset House w dniach od 17 kwietnia do 4 maja 2026 roku. Tematem przewodnim tegorocznej edycji, do którego powinny nawiązywać zgłaszane prace, jest hasło „Razem”. Uczestnicy proszeni są o nadesłanie serii składającej się z od 5 do 10 fotografii.
Zgłoszenia do konkursu European Student Award są już otwarte. Studenci zainteresowani udziałem mogą nadsyłać swoje prace do 28 listopada 2025 roku, do godziny 14:00. Zgłoszenia będą oceniane przez jury złożone z uznanych fotografów i specjalistów z branży kreatywnej. Ogłoszenie zwycięzcy i finalistów zaplanowano na 12 marca 2026 roku, a warsztaty i ceremonia wręczenia nagród odbędą się 15 i 16 kwietnia 2026 roku.
#aparat #EuropeanStudentAward #fotografia #konkursFotograficzny #Londyn #nagrody #news #sony #SonyWorldPhotographyAwards #sprzętFotograficzny #studenci #wystawa
-
Odpowiedź Google na nawałnicę AI. Gemini 2.5 Pro i generator wideo za darmo dla studentów
Wczorajszy dzień bez wątpienia przejdzie do historii jako jeden z najbardziej intensywnych w rozwoju sztucznej inteligencji. Teraz tę intensywność podkręcił jeszcze Google.
Po tym, jak OpenAI zaprezentowało światu swój przełomowy model GPT-5, Microsoft niemal natychmiast ogłosił jego integrację z całym ekosystemem Copilot, a xAI Elona Muska w odpowiedzi udostępniło za darmo swój generator wideo Grok Imagine. Dziś do tego technologicznego wyścigu z potężną odpowiedzią dołącza Google. Koncern, słowami swojego prezesa Sundara Pichaia, ogłosił szeroko zakrojony program, w ramach którego udostępni za darmo swoje najbardziej zaawansowane narzędzia AI milionom studentów na całym świecie.
Darmowy pakiet Google AI Pro i nowy tryb nauki
Sercem ogłoszenia jest oferta darmowego, 12-miesięcznego dostępu do planu Google AI Pro dla studentów (powyżej 18. roku życia) w USA, Japonii, Indonezji, Korei Południowej i Brazylii (zanim się zirytujecie pominięciem Polski, ogłaszający do Sundar Pichai, CEO Alphabet, zadeklarował, że kolejne kraje mają dołączyć wkrótce). Pakiet ten zawiera dostęp do najpotężniejszego modelu firmy, Gemini 2.5 Pro, a także szeregu wyspecjalizowanych narzędzi:
- Deep Research: narzędzie do tworzenia dogłębnych raportów na podstawie setek źródeł internetowych.
- NotebookLM: asystent do porządkowania notatek i researchu.
- Veo 3: generator pozwalający tworzyć 8-sekundowe filmy z dźwiękiem na podstawie tekstu lub zdjęć.
- Jules: asynchroniczny agent AI do kodowania, który potrafi naprawiać błędy i tworzyć nowe funkcje w projektach programistycznych.
- 2 TB przestrzeni dyskowej w usługach Google (Dysk, Zdjęcia, Gmail).
Jednak kluczową nowością jest wprowadzenie w Gemini trybu Guided Learning (Nauka z przewodnikiem). W przeciwieństwie do standardowego chatbota, który podaje gotową odpowiedź, Guided Learning ma za zadanie prowadzić studenta przez problem krok po kroku, zadając naprowadzające pytania i zachęcając do krytycznego myślenia. Tryb ten, opracowany we współpracy z pedagogami, potrafi również wykorzystywać obrazy, filmy i interaktywne quizy, aby ułatwić zrozumienie złożonych koncepcji.
Miliard dolarów na edukację i darmowe certyfikaty
Inicjatywa Google nie ogranicza się jedynie do darmowego dostępu do oprogramowania. Firma ogłosiła również przeznaczenie 1 miliarda dolarów w ciągu trzech lat na wsparcie amerykańskiej edukacji w zakresie AI. Środki te zostaną przeznaczone na programy podnoszenia kompetencji cyfrowych, badania naukowe i zapewnienie zasobów chmurowych.
Dodatkowo, Google uruchamia program AI for Education Accelerator, w ramach którego zaoferuje darmowe szkolenia z zakresu sztucznej inteligencji oraz dostęp do swoich Certyfikatów Kariery każdemu studentowi w USA. Do programu przystąpiło już ponad 100 uniwersytetów, w tym tak renomowane uczelnie jak University of Michigan czy Ohio State University.
Ruch Google jest wyraźnie strategiczny i wielotorowy. Z jednej strony firma bezpośrednio konkuruje na poziomie produktowym – oferując za darmo potężne narzędzia, w tym generator wideo Veo 3, co jest bezpośrednią odpowiedzią na ruch xAI. Z drugiej, poprzez programy edukacyjne i ogromne inwestycje finansowe, Google stara się zbudować długoterminową relację z „pierwszym prawdziwym pokoleniem tubylców AI” i zakorzenić swoje rozwiązania w całym systemie akademickim. Wyścig o to, kto ukształtuje przyszłość sztucznej inteligencji, właśnie wszedł w decydującą fazę. Źródło: wpis Sundara Pichaia na blogu Google.
A2A – nadchodzi nowy standard komunikacji dla AI. Google chce, by agenci „rozmawiali” ze sobą
#AI #edukacja #Gemini25Pro #Google #GPT5 #GuidedLearning #news #OpenAI #studenci #SundarPichai #sztucznaInteligencja #Veo3
-
Apple ogłosiło, że w przyszłym roku ich autorski konkurs Swift Student Challenge ruszy z nową kategorią Distinguished Winners. Co dokładnie będzie oznaczała?
Informacja prasowa
Program Każdy może kodować wzbogacono o nowe materiały, które pomagają nauczycielom w przekazywaniu wiedzy o projektowaniu i tworzeniu aplikacji
Organizowany przez Apple konkurs Swift Student Challenge daje tysiącom uczniów z całego świata możliwość wykazania się kreatywnością i zdobycia praktycznych umiejętności, które przydadzą się w życiu zawodowym i nie tylko. Od 2020 r. uczniowie uczestniczący w konkursie dołączają do światowej społeczności deweloperów używających języka Swift – w którym programują także zawodowcy – aby tworzyć nową generację przełomowych aplikacji. Kolejna edycja konkursu rozpocznie się w lutym 2024 r. Pojawi się w nim nowa kategoria, w ramach której 50 autorów znakomitych prac zostanie wyróżnionych tytułem Distinguished Winner.
W 2024 r. kolejna edycja konkursu Swift Student Challenge firmy Apple ruszy z nową kategorią, w ramach której 50 uczestników zostanie wyróżnionych tytułem Distinguished Winner.
Nauką kodowania i tworzenia aplikacji jest zainteresowanych mnóstwo uczniów. Związane z tym umiejętności są niezwykle pożądane na rynku pracy bez względu na to, czy uczniowie planują karierę w branży technologicznej, czy w innym sektorze. W niezależnym badaniu przeprowadzonym we wrześniu w Stanach Zjednoczonych na próbie ponad 1000 studentów, badacze z YPulse stwierdzili, że dla 92 procent z nich nauka programowania jest ważna, a 94 procent uważa, że jest to istotna umiejętność na przyszłym rynku pracy. Ponadto uczniowie zdają sobie sprawę z wielu korzyści, jakie niesie za sobą umiejętność programowania i tworzenia aplikacji, takich jak rozwój kreatywności, możliwość rozwiązywania lokalnych i globalnych problemów, a finalnie także czynienie świata lepszym.
Z perspektywy uczniów kluczowe znaczenie mają świadomość dostępności materiałów na temat kodowania i tworzenia aplikacji oraz wiedza, jak z nich korzystać. Badanie pokazało, że 85 procent uczniów jeszcze nie zaczęło, ale chciałoby nauczyć się kodować, a 48 procent nie wie, od czego zacząć. Aplikację Swift Playgrounds od Apple zaprojektowano z myślą o tym, by poprowadzić uczniów od pierwszej linijki kodu do ich pierwszej aplikacji w języku Swift. To doskonałe narzędzie dla nowicjuszy, które umożliwia poznawanie, zgłębianie i odkrywanie tajników kodowania i tworzenia aplikacji na iPadzie i Macu, a także swobodne eksperymentowanie.
W Apple wierzymy, że każdy może nauczyć się kodować i tworzyć aplikacje. Co roku w ramach konkursu Swift Student Challenge z przyjemnością wspieramy i wyróżniamy ambitnych uczniów, którzy stawiają pierwsze kroki w programowaniu. Wiemy, że uczniowie chętnie uczą się kodować, ponieważ pragną rozwiązywać interesujące ich problemy – bez względu na to, czy chodzi o stworzenie aplikacji ułatwiającej rówieśnikom znajdowanie materiałów dotyczących zdrowia psychicznego, czy też aplikację wspierającą proekologiczne działania na kampusie. Chcą też wiedzieć, od czego powinni zacząć. Apple publikuje nowe materiały na temat kodowania skierowane do uczniów i nauczycieli, a jednocześnie wspólnie z organizacjami partnerskimi promuje programowanie w języku Swift. Oprócz tego zapowiadamy już harmonogram konkursu Swift Student Challenge w 2024 r. Nie możemy doczekać się aplikacji, które uczniowie zgłoszą w przyszłym roku.
– mówi Susan Prescott, wiceprezeska Apple w pionach Worldwide Developer Relations i Education and Enterprise Marketing.
Firma Apple współpracuje z nauczycielami z całego świata, aby ułatwiać uczniom naukę tworzenia aplikacji. Aby wspierać nauczanie przy pomocy aplikacji Swift Playgrounds, cztery nowe projekty „Everyone Can Code” („Każdy może programować”) dostarczają zasoby, które pomagają studentom rozwijać niezbędne umiejętności – w trakcie tworzenia aplikacji, które rozwiązują ważne dla nich problemy.
Tina Lewis to nauczycielka przedmiotów ścisłych w siódmej klasie placówki Montgomery Public Schools w Alabamie. Ukończyła program Apple Learning Coach, a w 2023 r. została specjalistką z tytułem Apple Distinguished Educator. Prowadzi też szkolne kółko programistyczne w placówce Brewbaker Middle School. „Jako nauczycielka czuję się odpowiedzialna za kreowanie bezpiecznej przestrzeni, która pozwala usłyszeć głos uczniów”, mówi Lewis.
Dzięki kodowaniu taką przestrzeń można stworzyć dosłownie, jednocześnie pobudzając ciekawość uczniów i ucząc ich radzenia sobie z niepowodzeniami.
Lewis nauczyła się kodować w 2021 r. dzięki zasobom edukacyjnym dostępnym w ramach programu Każdy może kodować. Ponadto razem z podopiecznymi korzystała ze Swift Playgrounds na iPadzie. Jeden z jej uczniów wziął nawet udział w konkursie Swift Student Challenge w 2022 r. „Motywuje mnie kreatywność uczniów i pragnienie bycia nauczycielką, która rozbudza ją wśród podopiecznych”, wyjaśnia Lewis.
Poza globalną współpracą z nauczycielami Apple wspiera partnerów edukacyjnych w 99 krajach i regionach w ramach inicjatywy Community Education Initiative. Jednym z nich jest organizacja National Coalition of Certification Centers (NC3). NC3 oferuje praktyczne możliwości rozwoju zawodowego, które przygotowują dydaktyków ze szkół wyższych i średnich do realizacji programu App Development with Swift. W tym roku organizacja zamierza pomóc jeszcze większej liczbie uczniów w zgłoszeniu projektów aplikacji do konkursu Swift Student Challenge w 2024 r.
„Udział w konkursie Swift Student Challenge stanowi dla młodych twórców duży krok naprzód, a my pomagamy im w osiągnięciu sukcesu”, tłumaczy Roger Tadajewski, dyrektor wykonawczy w NC3. „Szkolenie App Development with Swift wyposaża kadrę w umiejętności potrzebne do asystowania uczniom nauce. Pomaga stworzyć środowisko nastawione na rozbudzanie ciekawości i promowanie kreatywnego myślenia, w którym każdy pomysł ma szansę na realizację”.
Nowe projekty Każdy może kodować
Przygotowane przez firmę Apple nowe projekty Każdy może kodować obejmują szczegółowe materiały, które pomagają nauczycielom stopniowo odsłaniać przed uczniami tajniki kodowania i tworzenia aplikacji, a przy tym rozwijać wśród podopiecznych niezbędne umiejętności i zachęcać ich do tworzenia aplikacji odpowiadających na interesujące ich problemy.
Projekty Każdy może kodować przeznaczone do realizacji z użyciem Swift Playgrounds można wykonać podczas każdej lekcji. Dzięki temu nauka kodowania oraz projektowania i tworzenia aplikacji przebiega znacznie sprawniej.
Projekty Każdy może kodować pomyślano tak, aby można je było realizować na każdej lekcji. Sprawdzają się idealnie zarówno w klasie, jak i w kółkach programistycznych. Wprowadzają uczniów do SwiftUI – nowoczesnego sposobu budowania interfejsów użytkownika przy zaskakująco niewielkiej ilości kodu – i wykorzystują najnowsze technologie tworzenia aplikacji dostępne w Swift Playgrounds. Podczas kodowania uczniowie mogą na żywo obserwować, jak zmienia się ich aplikacja, dzięki funkcji podglądu.
Oto cztery nowe projekty dostępne od dziś:
- Projektowanie prostej aplikacji: Uczniowie mogą zbudować prototyp aplikacji w Keynote, aby poznać podstawy tworzenia aplikacji, przećwiczyć szybkie opracowywanie prototypów i zebrać informacje zwrotne. Zupełnie tak, jak zawodowi programiści.
- Praca z użyciem stosów i kształtów: Uczniowie mogą wykonać pierwsze kroki prowadzące do zbudowania aplikacji w Swift Playgrounds. Stworzą autoportret lub pracę plastyczną z wykorzystaniem SwiftUI, aby poznać podstawy projektowania interfejsu użytkownika.
- Tworzenie niestandardowych kształtów: Uczniowie mogą udoskonalić interfejs aplikacji poprzez zaprojektowanie kształtu, wyznaczenie współrzędnych i zaprogramowanie niestandardowego kształtu za pomocą SwiftUI i przykładowej aplikacji About Me w Swift Playgrounds.
- Projektowanie ikony aplikacji: Uczniowie mogą poznać i zastosować w praktyce zasady projektowania, aby stworzyć niepowtarzalną i fantastyczną ikonę aplikacji, która idealnie wyraża ich zamysł. Przećwiczą szybkie opracowywanie prototypu, zbiorą informacje zwrotne i prześlą do Swift Playgrounds ikonę, która stanie się częścią aplikacji.
Realizowane w Swift Playground projekty Każdy może kodować zdecydowanie ułatwiają naukę kodowania oraz projektowania i tworzenia aplikacji na iPadzie i Macu. Materiały te świetnie sprawdzą się podczas organizowanych w tym sezonie na całym świecie wydarzeń poświęconych programowaniu, takich jak dzisiejszy Dzień STEAM w USA, a także Tydzień Edukacji Informatycznej i Godzina Kodowania obchodzone w grudniu w ponad 180 krajach i regionach.
Nowe materiały poświęcone nauce kodowania i tworzenia aplikacji z wykorzystaniem Swift Playgrounds, w tym cztery nowe projekty Każdy może kodować, są już dostępne w centrum Apple Education Community, gdzie nauczyciele mogą m.in. znaleźć zasoby dopasowane do różnego poziomu zaawansowania czy skontaktować się z innymi dydaktykami. Aplikacja Swift Playgrounds 4.4 jest już dostępna. Obsługuje język Swift 5.9 oraz pakiety SDK dla systemów iPadOS 17 i macOS Sonoma.
Uczniowie będą mogli zgłaszać projekty swoich aplikacji do konkursu Swift Student Challenge w ciągu trzech tygodniu w lutym 2024 r. Zarejestruj się na stronie developer.apple.com, aby otrzymać powiadomienie o rozpoczęciu konkursu. Spośród 350 laureatów 50 osób wyróżnionych tytułem Distinguished Winner zostanie zaproszonych do odwiedzenia latem przyszłego roku siedziby Apple w Cupertino w Kalifornii. Będzie to dla nich wspaniała okazja, aby poznać innych uczestników konkursu i zespół Apple. Wszyscy laureaci otrzymają roczny dostęp do programu Apple Developer Program, w ramach którego można zgłaszać aplikacje do App Store i korzystać ze wsparcia Apple.
https://imagazine.pl/2023/11/09/zmiany-w-konkursie-swift-student-challenge/
#Apple #deweloper #konkurs #studenci #student #SwiftStudentChallenge
-
A Wam kiedy ostatnio Prezydent Stanów Zjednoczonych zostawił wiadomość w poczcie głosowej?
Bo mnie wczoraj:
http://anglista.edu.pl/?p=5946 -
ak tak Wasz powrót na uczelnię lub do szkoły?
Ćwiczenia ćwiczeniami, jednak tzw. "social life" jest bardzo ważny do prawidłowego funkcjonowania!
Wiadomo! Każdy z nas ma inne zapotrzebowania na spotkania i rozmowy z innymi ludźmi ;)
Ja na szczęście po roku zdalnych zajęć, już się przyzwyczaiłem i takie życie studenckie to coś za czym tęskniłem!😍
◽
How are you getting back to university or school?Exercises with exercises, but the so-called "social life" is very important to function properly!
Of course! Each of us has different needs for meetings and conversations with other people ;)
Fortunately, after a year of remote classes, I've already got used to it and this student life is something I've been longing for!😍
#studia #szkola #powrót #nauka #studenckie #życie #uczelnia #school #do #wiedza #uj #polska #poland #miasto #motywacja #university #polishboy #agh #trip #edukacja #sociallife #studenci #szkoła #student #gym #fitness #miasteczko #instagood #czwartki #inspiracja