home.social

#edukacja — Public Fediverse posts

Live and recent posts from across the Fediverse tagged #edukacja, aggregated by home.social.

  1. Policy note: rządowy dziennik elektroniczny, a dostęp do dokumentacji technicznej

    Niniejszy tekst opracowaliśmy w ramach inicjatywy SPOIWO, której „Kontrabanda” była jednym z członków–założycieli. Jest to nieformalna rekomendacja opracowana przez naszą redakcję w celu przedstawienia naszego stanowiska w związku z informacją o tym, że ujawnienie kodu oraz dokumentacji technicznej rządowego dziennika elektronicznego nie jest planowane. Wprowadzenie Kontrowersje wokół dziennika Vulcan, które narosły we wrześniu 2024 roku […]

    kontrabanda.net/r/policy-note-

    #kontrabanda #policy_notes #edukacja #informacje #ministerstwo_edukacji_narodowej #otwarte_oprogramowanie #polityka #polska

  2. Policy note: rządowy dziennik elektroniczny, a dostęp do dokumentacji technicznej

    Niniejszy tekst opracowaliśmy w ramach inicjatywy SPOIWO, której „Kontrabanda” była jednym z członków–założycieli. Jest to nieformalna rekomendacja opracowana przez naszą redakcję w celu przedstawienia naszego stanowiska w związku z informacją o tym, że ujawnienie kodu oraz dokumentacji technicznej rządowego dziennika elektronicznego nie jest planowane. Wprowadzenie Kontrowersje wokół dziennika Vulcan, które narosły we wrześniu 2024 roku […]

    kontrabanda.net/r/policy-note-

    #kontrabanda #policy_notes #edukacja #informacje #ministerstwo_edukacji_narodowej #otwarte_oprogramowanie #polityka #polska

  3. Policy note: rządowy dziennik elektroniczny, a dostęp do dokumentacji technicznej

    Niniejszy tekst opracowaliśmy w ramach inicjatywy SPOIWO, której „Kontrabanda” była jednym z członków–założycieli. Jest to nieformalna rekomendacja opracowana przez naszą redakcję w celu przedstawienia naszego stanowiska w związku z informacją o tym, że ujawnienie kodu oraz dokumentacji technicznej rządowego dziennika elektronicznego nie jest planowane. Wprowadzenie Kontrowersje wokół dziennika Vulcan, które narosły we wrześniu 2024 roku […]

    kontrabanda.net/r/policy-note-

    #kontrabanda #policy_notes #edukacja #informacje #ministerstwo_edukacji_narodowej #otwarte_oprogramowanie #polityka #polska

  4. Policy note: rządowy dziennik elektroniczny, a dostęp do dokumentacji technicznej

    Niniejszy tekst opracowaliśmy w ramach inicjatywy SPOIWO, której „Kontrabanda” była jednym z członków–założycieli. Jest to nieformalna rekomendacja opracowana przez naszą redakcję w celu przedstawienia naszego stanowiska w związku z informacją o tym, że ujawnienie kodu oraz dokumentacji technicznej rządowego dziennika elektronicznego nie jest planowane. Wprowadzenie Kontrowersje wokół dziennika Vulcan, które narosły we wrześniu 2024 roku […]

    kontrabanda.net/r/policy-note-

    #kontrabanda #policy_notes #edukacja #informacje #ministerstwo_edukacji_narodowej #otwarte_oprogramowanie #polityka #polska

  5. Policy note: rządowy dziennik elektroniczny, a dostęp do dokumentacji technicznej

    Niniejszy tekst opracowaliśmy w ramach inicjatywy SPOIWO, której „Kontrabanda” była jednym z członków–założycieli. Jest to nieformalna rekomendacja opracowana przez naszą redakcję w celu przedstawienia naszego stanowiska w związku z informacją o tym, że ujawnienie kodu oraz dokumentacji technicznej rządowego dziennika elektronicznego nie jest planowane. Wprowadzenie Kontrowersje wokół dziennika Vulcan, które narosły we wrześniu 2024 roku […]

    kontrabanda.net/r/policy-note-

    #kontrabanda #policy_notes #edukacja #informacje #ministerstwo_edukacji_narodowej #otwarte_oprogramowanie #polityka #polska

  6. 🌿 Po co jechać na Letnią Szkołę Bagienną?
    W tym roku w ramach Letniej Szkoły Bagiennej przeszkoliliśmy dwadzieścia osób, reprezentujących: jednostki administracji odpowiedzialne za ochronę przyrody (RDOŚ w Gdańsku, Wrocławiu i Rzeszowie, Zespół Parków Krajobrazowych Województwa Zachodniopomorskiego), organizacje pozarządowe (Centrum Ochrony Mokradeł, OTOP - Ogólnopolskie Towarzystwo Ochrony Ptaków, Ekipa z Bagien), Lasy Państwowe (Regionalna Dyrekcja Lasów Państwowych w Olsztynie, Nadleśnictwo Lidzbark, Leśny Bank Genów Kostrzyca, Lasy Państwowe), samorządy (Powiat Kartuski, Urząd Marszałkowski Województwa Mazowieckiego), naukowców i biznes (AECO).
    🤔 Ale czego właściwie tam szukali? I co znaleźli? Zapytaliśmy ich o to na miejscu!
    💬 Odpowiedzi były różne, ale cel wspólny - ochrona mokradeł w Polsce. Podczas szkolenia uczestnicy mogli poznać różne torfowiska i ich problemy oraz dowiedzieć się od praktyków, jak najlepiej działać na rzecz takich siedlisk.
    🌱 Praktyczna wiedza, wymiana doświadczeń i punktów widzenia na ochronę mokradeł są dla nas podczas Letniej Szkoły Bagiennej najważniejsze.
    Projekt został sfinansowany ze środków Funduszu Klimatycznego Republiki Federalnej Niemiec, reprezentowanej przez Federalne Ministerstwo Spraw Zagranicznych, działające za pośrednictwem Ambasada Niemiec w Warszawie.
    #LetniaSzkołaBagienna #mokradła #torfowiska #ochronaprzyrody #edukacja #bioróżnorodność #renaturyzacja #ekologia #wetlands #natureconservation

  7. 🌿 Po co jechać na Letnią Szkołę Bagienną?
    W tym roku w ramach Letniej Szkoły Bagiennej przeszkoliliśmy dwadzieścia osób, reprezentujących: jednostki administracji odpowiedzialne za ochronę przyrody (RDOŚ w Gdańsku, Wrocławiu i Rzeszowie, Zespół Parków Krajobrazowych Województwa Zachodniopomorskiego), organizacje pozarządowe (Centrum Ochrony Mokradeł, OTOP - Ogólnopolskie Towarzystwo Ochrony Ptaków, Ekipa z Bagien), Lasy Państwowe (Regionalna Dyrekcja Lasów Państwowych w Olsztynie, Nadleśnictwo Lidzbark, Leśny Bank Genów Kostrzyca, Lasy Państwowe), samorządy (Powiat Kartuski, Urząd Marszałkowski Województwa Mazowieckiego), naukowców i biznes (AECO).
    🤔 Ale czego właściwie tam szukali? I co znaleźli? Zapytaliśmy ich o to na miejscu!
    💬 Odpowiedzi były różne, ale cel wspólny - ochrona mokradeł w Polsce. Podczas szkolenia uczestnicy mogli poznać różne torfowiska i ich problemy oraz dowiedzieć się od praktyków, jak najlepiej działać na rzecz takich siedlisk.
    🌱 Praktyczna wiedza, wymiana doświadczeń i punktów widzenia na ochronę mokradeł są dla nas podczas Letniej Szkoły Bagiennej najważniejsze.
    Projekt został sfinansowany ze środków Funduszu Klimatycznego Republiki Federalnej Niemiec, reprezentowanej przez Federalne Ministerstwo Spraw Zagranicznych, działające za pośrednictwem Ambasada Niemiec w Warszawie.
    #LetniaSzkołaBagienna #mokradła #torfowiska #ochronaprzyrody #edukacja #bioróżnorodność #renaturyzacja #ekologia #wetlands #natureconservation

  8. 🌿 Po co jechać na Letnią Szkołę Bagienną?
    W tym roku w ramach Letniej Szkoły Bagiennej przeszkoliliśmy dwadzieścia osób, reprezentujących: jednostki administracji odpowiedzialne za ochronę przyrody (RDOŚ w Gdańsku, Wrocławiu i Rzeszowie, Zespół Parków Krajobrazowych Województwa Zachodniopomorskiego), organizacje pozarządowe (Centrum Ochrony Mokradeł, OTOP - Ogólnopolskie Towarzystwo Ochrony Ptaków, Ekipa z Bagien), Lasy Państwowe (Regionalna Dyrekcja Lasów Państwowych w Olsztynie, Nadleśnictwo Lidzbark, Leśny Bank Genów Kostrzyca, Lasy Państwowe), samorządy (Powiat Kartuski, Urząd Marszałkowski Województwa Mazowieckiego), naukowców i biznes (AECO).
    🤔 Ale czego właściwie tam szukali? I co znaleźli? Zapytaliśmy ich o to na miejscu!
    💬 Odpowiedzi były różne, ale cel wspólny - ochrona mokradeł w Polsce. Podczas szkolenia uczestnicy mogli poznać różne torfowiska i ich problemy oraz dowiedzieć się od praktyków, jak najlepiej działać na rzecz takich siedlisk.
    🌱 Praktyczna wiedza, wymiana doświadczeń i punktów widzenia na ochronę mokradeł są dla nas podczas Letniej Szkoły Bagiennej najważniejsze.
    Projekt został sfinansowany ze środków Funduszu Klimatycznego Republiki Federalnej Niemiec, reprezentowanej przez Federalne Ministerstwo Spraw Zagranicznych, działające za pośrednictwem Ambasada Niemiec w Warszawie.
    #LetniaSzkołaBagienna #mokradła #torfowiska #ochronaprzyrody #edukacja #bioróżnorodność #renaturyzacja #ekologia #wetlands #natureconservation

  9. 🌿 Po co jechać na Letnią Szkołę Bagienną?
    W tym roku w ramach Letniej Szkoły Bagiennej przeszkoliliśmy dwadzieścia osób, reprezentujących: jednostki administracji odpowiedzialne za ochronę przyrody (RDOŚ w Gdańsku, Wrocławiu i Rzeszowie, Zespół Parków Krajobrazowych Województwa Zachodniopomorskiego), organizacje pozarządowe (Centrum Ochrony Mokradeł, OTOP - Ogólnopolskie Towarzystwo Ochrony Ptaków, Ekipa z Bagien), Lasy Państwowe (Regionalna Dyrekcja Lasów Państwowych w Olsztynie, Nadleśnictwo Lidzbark, Leśny Bank Genów Kostrzyca, Lasy Państwowe), samorządy (Powiat Kartuski, Urząd Marszałkowski Województwa Mazowieckiego), naukowców i biznes (AECO).
    🤔 Ale czego właściwie tam szukali? I co znaleźli? Zapytaliśmy ich o to na miejscu!
    💬 Odpowiedzi były różne, ale cel wspólny - ochrona mokradeł w Polsce. Podczas szkolenia uczestnicy mogli poznać różne torfowiska i ich problemy oraz dowiedzieć się od praktyków, jak najlepiej działać na rzecz takich siedlisk.
    🌱 Praktyczna wiedza, wymiana doświadczeń i punktów widzenia na ochronę mokradeł są dla nas podczas Letniej Szkoły Bagiennej najważniejsze.
    Projekt został sfinansowany ze środków Funduszu Klimatycznego Republiki Federalnej Niemiec, reprezentowanej przez Federalne Ministerstwo Spraw Zagranicznych, działające za pośrednictwem Ambasada Niemiec w Warszawie.
    #LetniaSzkołaBagienna #mokradła #torfowiska #ochronaprzyrody #edukacja #bioróżnorodność #renaturyzacja #ekologia #wetlands #natureconservation

  10. 🌿 Po co jechać na Letnią Szkołę Bagienną?
    W tym roku w ramach Letniej Szkoły Bagiennej przeszkoliliśmy dwadzieścia osób, reprezentujących: jednostki administracji odpowiedzialne za ochronę przyrody (RDOŚ w Gdańsku, Wrocławiu i Rzeszowie, Zespół Parków Krajobrazowych Województwa Zachodniopomorskiego), organizacje pozarządowe (Centrum Ochrony Mokradeł, OTOP - Ogólnopolskie Towarzystwo Ochrony Ptaków, Ekipa z Bagien), Lasy Państwowe (Regionalna Dyrekcja Lasów Państwowych w Olsztynie, Nadleśnictwo Lidzbark, Leśny Bank Genów Kostrzyca, Lasy Państwowe), samorządy (Powiat Kartuski, Urząd Marszałkowski Województwa Mazowieckiego), naukowców i biznes (AECO).
    🤔 Ale czego właściwie tam szukali? I co znaleźli? Zapytaliśmy ich o to na miejscu!
    💬 Odpowiedzi były różne, ale cel wspólny - ochrona mokradeł w Polsce. Podczas szkolenia uczestnicy mogli poznać różne torfowiska i ich problemy oraz dowiedzieć się od praktyków, jak najlepiej działać na rzecz takich siedlisk.
    🌱 Praktyczna wiedza, wymiana doświadczeń i punktów widzenia na ochronę mokradeł są dla nas podczas Letniej Szkoły Bagiennej najważniejsze.
    Projekt został sfinansowany ze środków Funduszu Klimatycznego Republiki Federalnej Niemiec, reprezentowanej przez Federalne Ministerstwo Spraw Zagranicznych, działające za pośrednictwem Ambasada Niemiec w Warszawie.
    #LetniaSzkołaBagienna #mokradła #torfowiska #ochronaprzyrody #edukacja #bioróżnorodność #renaturyzacja #ekologia #wetlands #natureconservation

  11. europesays.com/pl/525246/ Kultura daje dobrą energię. O programie Kulturalny ORLEN i projekcie realizowanym przez Miejski Dom Kultury w Radomsku #animacja #edukacja #kultura #orlen #PL #Poland #Polish #Polska #Polski #Radomsko #sztuka

  12. Szkolny e-dziennik od kulis – jak zaawansowane i bezpieczne jest narzędzie do zarządzania szkołą?

    Z jakimi atakami najczęściej musi liczyć się dostawca szkolnego e-dziennika? Jak wiele podmiotów naprawdę korzysta z tego narzędzia? Z jakimi innymi systemami trzeba taki dziennik zintegrować i czy naprawdę łatwo będzie to zastąpić jednym państwowym rozwiązaniem? O tym oraz o innych problemach związanych z e-dziennikami rozmawiamy w wywiadzie z Wojciechem Sakiem z firmy Vulcan SA.
    Geneza tego wywiadu
    W styczniu tego roku pisaliśmy w Niebezpieczniku o włamaniach na konta nauczycieli w e-dziennikach w różnych polskich szkołach. Od początku mieliśmy świadomość, że był to problem bardziej dotyczący użytkowników różnych platform e-dzienników niż tych e-dzienników jako takich. Bezpieczeństwo e-dzienników podczas tamtych ataków nie zostało naruszone, natomiast doszło do wykorzystania danych uwierzytelniających uprawnionych użytkowników (nauczycieli), które w jakiś sposób znalazły się w rękach atakujących (uczniów). Chcąc nie chcąc, to zdarzenie wywołało szerszą dyskusję o bezpieczeństwie e-dzienników i pytania o to, czy te platformy nie mogłyby zrobić czegoś więcej. Dodatkowo w przestrzeni publicznej pojawiły się informacje o planach stworzenia “państwowego e-dziennika”, co niejako dolało oliwy do ognia.
    Nieco później firma Vulcan, jeden z dwóch znaczących dostawców e-dzienników w Polsce, weszła z nami w dialog na temat tego jak skuteczniej przybliżać użytkownikom kwestie bezpieczeństwa systemów wykorzystywanych w szkołach. W efekcie tych rozmów powstał pomysł przygotowania publikacji prezentującej spojrzenie firmy na wyzwania związane z rozwojem e-dziennika oraz innych rozwiązań wspierających funkcjonowanie placówek oświatowych. [...]

    #ARTYKUŁSPONSOROWANY #Edukacja #Szkoła #Vulcan #Wywiad

    niebezpiecznik.pl/post/szkolny

  13. Szkolny e-dziennik od kulis – jak zaawansowane i bezpieczne jest narzędzie do zarządzania szkołą?

    Z jakimi atakami najczęściej musi liczyć się dostawca szkolnego e-dziennika? Jak wiele podmiotów naprawdę korzysta z tego narzędzia? Z jakimi innymi systemami trzeba taki dziennik zintegrować i czy naprawdę łatwo będzie to zastąpić jednym państwowym rozwiązaniem? O tym oraz o innych problemach związanych z e-dziennikami rozmawiamy w wywiadzie z Wojciechem Sakiem z firmy Vulcan SA.
    Geneza tego wywiadu
    W styczniu tego roku pisaliśmy w Niebezpieczniku o włamaniach na konta nauczycieli w e-dziennikach w różnych polskich szkołach. Od początku mieliśmy świadomość, że był to problem bardziej dotyczący użytkowników różnych platform e-dzienników niż tych e-dzienników jako takich. Bezpieczeństwo e-dzienników podczas tamtych ataków nie zostało naruszone, natomiast doszło do wykorzystania danych uwierzytelniających uprawnionych użytkowników (nauczycieli), które w jakiś sposób znalazły się w rękach atakujących (uczniów). Chcąc nie chcąc, to zdarzenie wywołało szerszą dyskusję o bezpieczeństwie e-dzienników i pytania o to, czy te platformy nie mogłyby zrobić czegoś więcej. Dodatkowo w przestrzeni publicznej pojawiły się informacje o planach stworzenia “państwowego e-dziennika”, co niejako dolało oliwy do ognia.
    Nieco później firma Vulcan, jeden z dwóch znaczących dostawców e-dzienników w Polsce, weszła z nami w dialog na temat tego jak skuteczniej przybliżać użytkownikom kwestie bezpieczeństwa systemów wykorzystywanych w szkołach. W efekcie tych rozmów powstał pomysł przygotowania publikacji prezentującej spojrzenie firmy na wyzwania związane z rozwojem e-dziennika oraz innych rozwiązań wspierających funkcjonowanie placówek oświatowych. [...]

    #ARTYKUŁSPONSOROWANY #Edukacja #Szkoła #Vulcan #Wywiad

    niebezpiecznik.pl/post/szkolny

  14. Szkolny e-dziennik od kulis – jak zaawansowane i bezpieczne jest narzędzie do zarządzania szkołą?

    Z jakimi atakami najczęściej musi liczyć się dostawca szkolnego e-dziennika? Jak wiele podmiotów naprawdę korzysta z tego narzędzia? Z jakimi innymi systemami trzeba taki dziennik zintegrować i czy naprawdę łatwo będzie to zastąpić jednym państwowym rozwiązaniem? O tym oraz o innych problemach związanych z e-dziennikami rozmawiamy w wywiadzie z Wojciechem Sakiem z firmy Vulcan SA.
    Geneza tego wywiadu
    W styczniu tego roku pisaliśmy w Niebezpieczniku o włamaniach na konta nauczycieli w e-dziennikach w różnych polskich szkołach. Od początku mieliśmy świadomość, że był to problem bardziej dotyczący użytkowników różnych platform e-dzienników niż tych e-dzienników jako takich. Bezpieczeństwo e-dzienników podczas tamtych ataków nie zostało naruszone, natomiast doszło do wykorzystania danych uwierzytelniających uprawnionych użytkowników (nauczycieli), które w jakiś sposób znalazły się w rękach atakujących (uczniów). Chcąc nie chcąc, to zdarzenie wywołało szerszą dyskusję o bezpieczeństwie e-dzienników i pytania o to, czy te platformy nie mogłyby zrobić czegoś więcej. Dodatkowo w przestrzeni publicznej pojawiły się informacje o planach stworzenia “państwowego e-dziennika”, co niejako dolało oliwy do ognia.
    Nieco później firma Vulcan, jeden z dwóch znaczących dostawców e-dzienników w Polsce, weszła z nami w dialog na temat tego jak skuteczniej przybliżać użytkownikom kwestie bezpieczeństwa systemów wykorzystywanych w szkołach. W efekcie tych rozmów powstał pomysł przygotowania publikacji prezentującej spojrzenie firmy na wyzwania związane z rozwojem e-dziennika oraz innych rozwiązań wspierających funkcjonowanie placówek oświatowych. [...]

    #ARTYKUŁSPONSOROWANY #Edukacja #Szkoła #Vulcan #Wywiad

    niebezpiecznik.pl/post/szkolny

  15. Szkolny e-dziennik od kulis – jak zaawansowane i bezpieczne jest narzędzie do zarządzania szkołą?

    Z jakimi atakami najczęściej musi liczyć się dostawca szkolnego e-dziennika? Jak wiele podmiotów naprawdę korzysta z tego narzędzia? Z jakimi innymi systemami trzeba taki dziennik zintegrować i czy naprawdę łatwo będzie to zastąpić jednym państwowym rozwiązaniem? O tym oraz o innych problemach związanych z e-dziennikami rozmawiamy w wywiadzie z Wojciechem Sakiem z firmy Vulcan SA.
    Geneza tego wywiadu
    W styczniu tego roku pisaliśmy w Niebezpieczniku o włamaniach na konta nauczycieli w e-dziennikach w różnych polskich szkołach. Od początku mieliśmy świadomość, że był to problem bardziej dotyczący użytkowników różnych platform e-dzienników niż tych e-dzienników jako takich. Bezpieczeństwo e-dzienników podczas tamtych ataków nie zostało naruszone, natomiast doszło do wykorzystania danych uwierzytelniających uprawnionych użytkowników (nauczycieli), które w jakiś sposób znalazły się w rękach atakujących (uczniów). Chcąc nie chcąc, to zdarzenie wywołało szerszą dyskusję o bezpieczeństwie e-dzienników i pytania o to, czy te platformy nie mogłyby zrobić czegoś więcej. Dodatkowo w przestrzeni publicznej pojawiły się informacje o planach stworzenia “państwowego e-dziennika”, co niejako dolało oliwy do ognia.
    Nieco później firma Vulcan, jeden z dwóch znaczących dostawców e-dzienników w Polsce, weszła z nami w dialog na temat tego jak skuteczniej przybliżać użytkownikom kwestie bezpieczeństwa systemów wykorzystywanych w szkołach. W efekcie tych rozmów powstał pomysł przygotowania publikacji prezentującej spojrzenie firmy na wyzwania związane z rozwojem e-dziennika oraz innych rozwiązań wspierających funkcjonowanie placówek oświatowych. [...]

    #ARTYKUŁSPONSOROWANY #Edukacja #Szkoła #Vulcan #Wywiad

    niebezpiecznik.pl/post/szkolny

  16. Szkolny e-dziennik od kulis – jak zaawansowane i bezpieczne jest narzędzie do zarządzania szkołą?

    Z jakimi atakami najczęściej musi liczyć się dostawca szkolnego e-dziennika? Jak wiele podmiotów naprawdę korzysta z tego narzędzia? Z jakimi innymi systemami trzeba taki dziennik zintegrować i czy naprawdę łatwo będzie to zastąpić jednym państwowym rozwiązaniem? O tym oraz o innych problemach związanych z e-dziennikami rozmawiamy w wywiadzie z Wojciechem Sakiem z firmy Vulcan SA.
    Geneza tego wywiadu
    W styczniu tego roku pisaliśmy w Niebezpieczniku o włamaniach na konta nauczycieli w e-dziennikach w różnych polskich szkołach. Od początku mieliśmy świadomość, że był to problem bardziej dotyczący użytkowników różnych platform e-dzienników niż tych e-dzienników jako takich. Bezpieczeństwo e-dzienników podczas tamtych ataków nie zostało naruszone, natomiast doszło do wykorzystania danych uwierzytelniających uprawnionych użytkowników (nauczycieli), które w jakiś sposób znalazły się w rękach atakujących (uczniów). Chcąc nie chcąc, to zdarzenie wywołało szerszą dyskusję o bezpieczeństwie e-dzienników i pytania o to, czy te platformy nie mogłyby zrobić czegoś więcej. Dodatkowo w przestrzeni publicznej pojawiły się informacje o planach stworzenia “państwowego e-dziennika”, co niejako dolało oliwy do ognia.
    Nieco później firma Vulcan, jeden z dwóch znaczących dostawców e-dzienników w Polsce, weszła z nami w dialog na temat tego jak skuteczniej przybliżać użytkownikom kwestie bezpieczeństwa systemów wykorzystywanych w szkołach. W efekcie tych rozmów powstał pomysł przygotowania publikacji prezentującej spojrzenie firmy na wyzwania związane z rozwojem e-dziennika oraz innych rozwiązań wspierających funkcjonowanie placówek oświatowych. [...]

    #ARTYKUŁSPONSOROWANY #Edukacja #Szkoła #Vulcan #Wywiad

    niebezpiecznik.pl/post/szkolny