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#lehrpersonal — Public Fediverse posts

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  1. Über #Lehrpersonal in der #Weiterbildung ist bisher wenig empirisches Wissen verfügbar. Das ändert sich mit dem ersten #Datensatz der #Studie TAEPS (Teachers in Adult Education - a Panel Study).
    Der Scientific-Use-File (SUF) enthält Informationen zu Qualifikationen, Kompetenzen und Beschäftigungsbedingungen von Lehrpersonal sowie zu Weiterbildungs-Einrichtungen in Deutschland. Er steht Forschenden ab sofort zur Verfügung:
    👉 lifbi.de/de-de/Start/Aktuelles

  2. Über #Lehrpersonal in der #Weiterbildung ist bisher wenig empirisches Wissen verfügbar. Das ändert sich mit dem ersten #Datensatz der #Studie TAEPS (Teachers in Adult Education - a Panel Study).
    Der Scientific-Use-File (SUF) enthält Informationen zu Qualifikationen, Kompetenzen und Beschäftigungsbedingungen von Lehrpersonal sowie zu Weiterbildungs-Einrichtungen in Deutschland. Er steht Forschenden ab sofort zur Verfügung:
    👉 lifbi.de/de-de/Start/Aktuelles

  3. Über #Lehrpersonal in der #Weiterbildung ist bisher wenig empirisches Wissen verfügbar. Das ändert sich mit dem ersten #Datensatz der #Studie TAEPS (Teachers in Adult Education - a Panel Study).
    Der Scientific-Use-File (SUF) enthält Informationen zu Qualifikationen, Kompetenzen und Beschäftigungsbedingungen von Lehrpersonal sowie zu Weiterbildungs-Einrichtungen in Deutschland. Er steht Forschenden ab sofort zur Verfügung:
    👉 lifbi.de/de-de/Start/Aktuelles

  4. Über #Lehrpersonal in der #Weiterbildung ist bisher wenig empirisches Wissen verfügbar. Das ändert sich mit dem ersten #Datensatz der #Studie TAEPS (Teachers in Adult Education - a Panel Study).
    Der Scientific-Use-File (SUF) enthält Informationen zu Qualifikationen, Kompetenzen und Beschäftigungsbedingungen von Lehrpersonal sowie zu Weiterbildungs-Einrichtungen in Deutschland. Er steht Forschenden ab sofort zur Verfügung:
    👉 lifbi.de/de-de/Start/Aktuelles

  5. @BR24 Alles Tutti beim Thema #Schule (und #Lehrpersonal!) in #Bayern

    „Das zentnerschwere Fenster landete auf einem Schüler-Schreibtisch und durchschlug die massive Tischplatte. Das Kind, das normalerweise an diesem Platz sitzt, war zum Zeitpunkt des Unfalls glücklicherweise auf der Toilette“

  6. @BR24 Alles Tutti beim Thema #Schule (und #Lehrpersonal!) in #Bayern

    „Das zentnerschwere Fenster landete auf einem Schüler-Schreibtisch und durchschlug die massive Tischplatte. Das Kind, das normalerweise an diesem Platz sitzt, war zum Zeitpunkt des Unfalls glücklicherweise auf der Toilette“

  7. @BR24 Alles Tutti beim Thema #Schule (und #Lehrpersonal!) in #Bayern

    „Das zentnerschwere Fenster landete auf einem Schüler-Schreibtisch und durchschlug die massive Tischplatte. Das Kind, das normalerweise an diesem Platz sitzt, war zum Zeitpunkt des Unfalls glücklicherweise auf der Toilette“

  8. @BR24 Alles Tutti beim Thema #Schule (und #Lehrpersonal!) in #Bayern

    „Das zentnerschwere Fenster landete auf einem Schüler-Schreibtisch und durchschlug die massive Tischplatte. Das Kind, das normalerweise an diesem Platz sitzt, war zum Zeitpunkt des Unfalls glücklicherweise auf der Toilette“

  9. Studie: Mangelnde digitale Kompetenzen bei 14-Jährigen
    science.orf.at/stories/3227542

    Das wundert mich gar nicht. Die hohe Kompetenzzuschreibung der #digitalNatives war schon immer unbegründet.

    Der #Lehrplan in #IT ist äußerst mangelhaft & nicht in die anderen Fächer eingebettet. Man muss beim #Lehrpersonal starten & in kaum 10-15 Jahren sind wir erstmals im 21. Jahrhundert angekommen.

    Kein Wunder, dass wir die #Zukunft Asien überlassen müssen.

    #digitalNaïves #Bildung #PIM #Schule #Digitalkompetenz

  10. Studie: Mangelnde digitale Kompetenzen bei 14-Jährigen
    science.orf.at/stories/3227542

    Das wundert mich gar nicht. Die hohe Kompetenzzuschreibung der #digitalNatives war schon immer unbegründet.

    Der #Lehrplan in #IT ist äußerst mangelhaft & nicht in die anderen Fächer eingebettet. Man muss beim #Lehrpersonal starten & in kaum 10-15 Jahren sind wir erstmals im 21. Jahrhundert angekommen.

    Kein Wunder, dass wir die #Zukunft Asien überlassen müssen.

    #digitalNaïves #Bildung #PIM #Schule #Digitalkompetenz

  11. Studie: Mangelnde digitale Kompetenzen bei 14-Jährigen
    science.orf.at/stories/3227542

    Das wundert mich gar nicht. Die hohe Kompetenzzuschreibung der #digitalNatives war schon immer unbegründet.

    Der #Lehrplan in #IT ist äußerst mangelhaft & nicht in die anderen Fächer eingebettet. Man muss beim #Lehrpersonal starten & in kaum 10-15 Jahren sind wir erstmals im 21. Jahrhundert angekommen.

    Kein Wunder, dass wir die #Zukunft Asien überlassen müssen.

    #digitalNaïves #Bildung #PIM #Schule #Digitalkompetenz

  12. Studie: Mangelnde digitale Kompetenzen bei 14-Jährigen
    science.orf.at/stories/3227542

    Das wundert mich gar nicht. Die hohe Kompetenzzuschreibung der #digitalNatives war schon immer unbegründet.

    Der #Lehrplan in #IT ist äußerst mangelhaft & nicht in die anderen Fächer eingebettet. Man muss beim #Lehrpersonal starten & in kaum 10-15 Jahren sind wir erstmals im 21. Jahrhundert angekommen.

    Kein Wunder, dass wir die #Zukunft Asien überlassen müssen.

    #digitalNaïves #Bildung #PIM #Schule #Digitalkompetenz

  13. Studie: Mangelnde digitale Kompetenzen bei 14-Jährigen
    science.orf.at/stories/3227542

    Das wundert mich gar nicht. Die hohe Kompetenzzuschreibung der #digitalNatives war schon immer unbegründet.

    Der #Lehrplan in #IT ist äußerst mangelhaft & nicht in die anderen Fächer eingebettet. Man muss beim #Lehrpersonal starten & in kaum 10-15 Jahren sind wir erstmals im 21. Jahrhundert angekommen.

    Kein Wunder, dass wir die #Zukunft Asien überlassen müssen.

    #digitalNaïves #Bildung #PIM #Schule #Digitalkompetenz

  14. Das Neutralitätsgebot in der Bildung

    Hendrik Cremer vom Deutschen Institut für Menschenrechte untersucht die rechtlichen Rahmenbedingungen und Herausforderungen, die sich ergeben, wenn Lehrkräfte und Bildungsakteure mit rassistischen und rechtsextremen Positionen konfrontiert werden.

    Er beleuchtet insbesondere die Frage, inwieweit politische Bildung neutral sein muss und welche Rolle die Menschenrechte dabei spielen.

    bildungsspiegel.de/news/weiter

    #PolitischeBildung #Lehrpersonal #Schule

  15. Das Neutralitätsgebot in der Bildung

    Hendrik Cremer vom Deutschen Institut für Menschenrechte untersucht die rechtlichen Rahmenbedingungen und Herausforderungen, die sich ergeben, wenn Lehrkräfte und Bildungsakteure mit rassistischen und rechtsextremen Positionen konfrontiert werden.

    Er beleuchtet insbesondere die Frage, inwieweit politische Bildung neutral sein muss und welche Rolle die Menschenrechte dabei spielen.

    bildungsspiegel.de/news/weiter

    #PolitischeBildung #Lehrpersonal #Schule

  16. Das Neutralitätsgebot in der Bildung

    Hendrik Cremer vom Deutschen Institut für Menschenrechte untersucht die rechtlichen Rahmenbedingungen und Herausforderungen, die sich ergeben, wenn Lehrkräfte und Bildungsakteure mit rassistischen und rechtsextremen Positionen konfrontiert werden.

    Er beleuchtet insbesondere die Frage, inwieweit politische Bildung neutral sein muss und welche Rolle die Menschenrechte dabei spielen.

    bildungsspiegel.de/news/weiter

    #PolitischeBildung #Lehrpersonal #Schule

  17. Das Neutralitätsgebot in der Bildung

    Hendrik Cremer vom Deutschen Institut für Menschenrechte untersucht die rechtlichen Rahmenbedingungen und Herausforderungen, die sich ergeben, wenn Lehrkräfte und Bildungsakteure mit rassistischen und rechtsextremen Positionen konfrontiert werden.

    Er beleuchtet insbesondere die Frage, inwieweit politische Bildung neutral sein muss und welche Rolle die Menschenrechte dabei spielen.

    bildungsspiegel.de/news/weiter

    #PolitischeBildung #Lehrpersonal #Schule

  18. Das Neutralitätsgebot in der Bildung

    Hendrik Cremer vom Deutschen Institut für Menschenrechte untersucht die rechtlichen Rahmenbedingungen und Herausforderungen, die sich ergeben, wenn Lehrkräfte und Bildungsakteure mit rassistischen und rechtsextremen Positionen konfrontiert werden.

    Er beleuchtet insbesondere die Frage, inwieweit politische Bildung neutral sein muss und welche Rolle die Menschenrechte dabei spielen.

    bildungsspiegel.de/news/weiter

    #PolitischeBildung #Lehrpersonal #Schule

  19. Wie können #Alleinerziehende, Frauen in #Altersarmut, Kinderreiche Familien, #Pflegekräfte, #Lehrpersonal u.v.a. auf ihre mehr als berechtigten Forderungen aufmerksam machen, so ganz ohne #Traktor ... ?
    #Bauernproteste

  20. Wie können #Alleinerziehende, Frauen in #Altersarmut, Kinderreiche Familien, #Pflegekräfte, #Lehrpersonal u.v.a. auf ihre mehr als berechtigten Forderungen aufmerksam machen, so ganz ohne #Traktor ... ?
    #Bauernproteste

  21. Wie können #Alleinerziehende, Frauen in #Altersarmut, Kinderreiche Familien, #Pflegekräfte, #Lehrpersonal u.v.a. auf ihre mehr als berechtigten Forderungen aufmerksam machen, so ganz ohne #Traktor ... ?
    #Bauernproteste

  22. Wie können #Alleinerziehende, Frauen in #Altersarmut, Kinderreiche Familien, #Pflegekräfte, #Lehrpersonal u.v.a. auf ihre mehr als berechtigten Forderungen aufmerksam machen, so ganz ohne #Traktor ... ?
    #Bauernproteste

  23. Zahl der Studienanfänger im Lehramt geht zurück

    In Deutschland haben im Studienjahr 2022 insgesamt 68.059 Personen ein Lehramtsstudium aufgenommen.

    Diese Zahl ist rückläufig: So waren es im Jahr 2021 noch rund 70.400 Studienanfänger*innen, die ein Lehramt anstreben und 2020 rund 77.300. Das geht aus einer Antwort der Bundesregierung auf eine Kleine Parlamentarische Anfrage.

    bildungsspiegel.de/news/studiu

    @bildungsspiegel #Lehrerstudium #Lehramt #Lehrpersonal #Zukunftsvertrag #Schule

  24. Zahl der Studienanfänger im Lehramt geht zurück

    In Deutschland haben im Studienjahr 2022 insgesamt 68.059 Personen ein Lehramtsstudium aufgenommen.

    Diese Zahl ist rückläufig: So waren es im Jahr 2021 noch rund 70.400 Studienanfänger*innen, die ein Lehramt anstreben und 2020 rund 77.300. Das geht aus einer Antwort der Bundesregierung auf eine Kleine Parlamentarische Anfrage.

    bildungsspiegel.de/news/studiu

    @bildungsspiegel #Lehrerstudium #Lehramt #Lehrpersonal #Zukunftsvertrag #Schule

  25. Zahl der Studienanfänger im Lehramt geht zurück

    In Deutschland haben im Studienjahr 2022 insgesamt 68.059 Personen ein Lehramtsstudium aufgenommen.

    Diese Zahl ist rückläufig: So waren es im Jahr 2021 noch rund 70.400 Studienanfänger*innen, die ein Lehramt anstreben und 2020 rund 77.300. Das geht aus einer Antwort der Bundesregierung auf eine Kleine Parlamentarische Anfrage.

    bildungsspiegel.de/news/studiu

    @bildungsspiegel #Lehrerstudium #Lehramt #Lehrpersonal #Zukunftsvertrag #Schule

  26. Zahl der Studienanfänger im Lehramt geht zurück

    In Deutschland haben im Studienjahr 2022 insgesamt 68.059 Personen ein Lehramtsstudium aufgenommen.

    Diese Zahl ist rückläufig: So waren es im Jahr 2021 noch rund 70.400 Studienanfänger*innen, die ein Lehramt anstreben und 2020 rund 77.300. Das geht aus einer Antwort der Bundesregierung auf eine Kleine Parlamentarische Anfrage.

    bildungsspiegel.de/news/studiu

    @bildungsspiegel #Lehrerstudium #Lehramt #Lehrpersonal #Zukunftsvertrag #Schule

  27. Was #Soeder wohl von der Idee hält, #Lehrpersonal deutlich aufzustocken? 🤔

    Ach ne, lass mal lieber Kinder #segregieren statt #integrieren

    #Sprachtest

  28. @islieb einerseits lustig weil es sicher viele solcher #Eltern gibt. Tatsächlich (und das ist ein ernsthaftes Problem) könnte das Kind #hochbegabt und ein #underarchiver sein, weil es sich einfach nur langweilt und unterfordert ist. #Lehrpersonal (und auch schon in der #KiGa/#KiTa Personal) weist hier leider zu oft zu große Lücken auf und geht falsch damit um.

  29. @islieb einerseits lustig weil es sicher viele solcher #Eltern gibt. Tatsächlich (und das ist ein ernsthaftes Problem) könnte das Kind #hochbegabt und ein #underarchiver sein, weil es sich einfach nur langweilt und unterfordert ist. #Lehrpersonal (und auch schon in der #KiGa/#KiTa Personal) weist hier leider zu oft zu große Lücken auf und geht falsch damit um.

  30. @islieb einerseits lustig weil es sicher viele solcher #Eltern gibt. Tatsächlich (und das ist ein ernsthaftes Problem) könnte das Kind #hochbegabt und ein #underarchiver sein, weil es sich einfach nur langweilt und unterfordert ist. #Lehrpersonal (und auch schon in der #KiGa/#KiTa Personal) weist hier leider zu oft zu große Lücken auf und geht falsch damit um.

  31. @islieb einerseits lustig weil es sicher viele solcher #Eltern gibt. Tatsächlich (und das ist ein ernsthaftes Problem) könnte das Kind #hochbegabt und ein #underarchiver sein, weil es sich einfach nur langweilt und unterfordert ist. #Lehrpersonal (und auch schon in der #KiGa/#KiTa Personal) weist hier leider zu oft zu große Lücken auf und geht falsch damit um.