#hochschulen — Public Fediverse posts

Um Forschungskooperationen zwischen Hochschulen und #Unternehmen zu stärken, bedarf es nach Untersuchungen des IfM Bonn Transferverbünde auf regionaler Ebene, in denen sowohl die Technologietransferstellen an den #Hochschulen und #Forschungseinrichtungen als auch die Industrie- und Handelskammern, Branchenverbände, #Handwerkskammern wirtschaftsnahe Netzwerke und Finanzintermediäre mitwirken. Mehr: https://www.ifm-bonn.org/meta/news/meldung/a-und-o-jeder-forschungspartnerschaft-sind-transparenz-und-vertrauen

Traurig, aber wahr: #Antisemitismus und #Rassismus nehmen leider zu.
Gut, dass der #Erforschung des Themas mehr Mittel zur Verfügung stehen.

Doch kann das @bmftr_bund noch mehr tun, um dem sich ausbreitenden Antisemitismus entgegenzutreten: indem es sich von #X zurückzieht.

@hateaid und die #EUJS klagen zurzeit vor Gericht gegen X/Twitter und stellen fest: „Twitter weiß, dass Juden*Jüdinnen täglich auf der Plattform öffentlich attackiert werden und dass so Antisemitismus in unserer Gesellschaft normalisiert wird. Und die Plattform tut nicht einmal das Nötigste dagegen.“
https://hateaid.org/twitter-grundsatzprozess-antisemitismus/

Mit dem Verbleib auf X vermittelt das BMFTR seinen Followern die Botschaft, es handele sich um ein Medium, das im Rahmen der Gesetze agiert. Das tut X aber nicht wie die Klage zeigt.

Ungewollt fördert das #BMFTR deshalb Antisemitismus, indem es X den Anschein von Legitimität gibt. Das BMFTR sollte seinen X-Account zügig still legen und den #Hochschulen und #Forschungseinrichtungen in Deutschland ein Vorbild sein.

@henningtillmann In der Tat, das versteht keiner.

Wir sollten die Kritik auch nicht zu sehr auf den Hauptbesitzer von X fokussieren, denn es gibt noch weitere Anteilseigner. Das wurde in einem Gerichtsverfahren in den USA enthüllt, in dem X zur Offenlegung der Eigentümer gezwungen wurde, vergl.
https://bewegung.social/@willoremus@mastodon.social/113003431536830335

@david von @correctiv_org hat die Liste genauer analysiert und Verbindungen zur fossilen Energieindustrie und russischen Oligarchen festgestellt
https://www.linkedin.com/posts/david-schraven-64ab96232_so-firma-mit-direkten-dr%C3%A4hten-zu-russischen-activity-7233452056768921600-HW1_/

Wer immer sich gegen den #Klimawandel engagiert, ist also gut beraten, die #Decarbonisierung nicht nur in Posts auf X von der Industrie zu fordern, sondern selbst den #eXit zu vollziehen. Das gilt für die #Bundesregierung und viele andere (wie die #Hochschulen), die von #Nachhaltigkeit auf ihren Internetseiten schreiben und in der Fusszeile auf den X-Account verlinken. 🤧

Hier kannst Du's noch ändern: 👉 https://openpetition.de/UnisInsFediverse

@RIFS

Die meisten Mitarbeiter:innen in den Pressestellen und Leitungen von #Hochschulen und #Forschungsinstituten sind Beamtinnen und #Beamte.
Als solche sind sie nach dem #Beamtenstatusgesetz verpflichtet, sich für den Erhalt der freiheitlich-demokratische Grundordnung einzusetzen (§ 33 BeamtStG, https://de.wikipedia.org/wiki/Beamtenstatusgesetz).
Auf der X-Plattform werden u.a. volksverhetzende, antisemitische Posts in großer Zahl verbreitet, wie @hateaid und die European Union of Jewish Students (#EUJS) in ihrer Klage gegen #X vor dem Landgericht Berlin ausführen
https://hateaid.org/twitter-grundsatzprozess-antisemitismus/
Es ist nicht nachvollziehbar, wie ein Pressesprecher der #HelmholtzGemeinschaft sich für die Nutzung eines Mediums aussprechen kann, auf dem massiv Volksverhetzung stattfindet. Sofern er auch Beamte ist, verstößt er damit gegen seine dienstlichen Pflichten.

Was unterstützt Lehramtsstudierende bei der Nutzung digitaler #Medien in der #Schulpraxis? Wir haben drei zentrale Faktoren gefunden: (1) Individuelle Voraussetzungen, (2) Rahmenbedingungen an #Schulen und (3) Rahmenbedingungen an #Hochschulen (1/6) #digilb #twlz #DBSkapern

Was unterstützt Lehramtsstudierende bei der Nutzung digitaler #Medien in der #Schulpraxis? Wir haben drei zentrale Faktoren gefunden: (1) Individuelle Voraussetzungen, (2) Rahmenbedingungen an #Schulen und (3) Rahmenbedingungen an #Hochschulen (1/6) #digilb #twlz #DBSkapern

Was unterstützt Lehramtsstudierende bei der Nutzung digitaler #Medien in der #Schulpraxis? Wir haben drei zentrale Faktoren gefunden: (1) Individuelle Voraussetzungen, (2) Rahmenbedingungen an #Schulen und (3) Rahmenbedingungen an #Hochschulen (1/6) #digilb #twlz #DBSkapern