#fedillz — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #fedillz, aggregated by home.social.
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#Lübeck
"Das Audio-Tagebuch von Lübeck FM bietet jeden Monat einen neuen Einblick der Mitarbeiter:innen in das aktuelle Geschehen vom Offenen Kanal Lübeck. Was war los? Wo waren wir? Wer ist neu? Warum ist das so? Wer auf dem neuesten Stand sein möchte hört rein, abonniert – überall und jederzeit!"Folgen 👉 @LuebeckFM
https://podcast.oksh.de/@LuebeckFM
#OKHL #OKSH #Podcast #Medienbildung #medienkompetenz #fedilLZ
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#Lübeck
"Das Audio-Tagebuch von Lübeck FM bietet jeden Monat einen neuen Einblick der Mitarbeiter:innen in das aktuelle Geschehen vom Offenen Kanal Lübeck. Was war los? Wo waren wir? Wer ist neu? Warum ist das so? Wer auf dem neuesten Stand sein möchte hört rein, abonniert – überall und jederzeit!"Folgen 👉 @LuebeckFM
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Uff. Reli-Arbeit (Kl. 4) ist korrigiert. Keine wirklich schlechte Note, so soll das sein. Das neue Jahr kann kommen.
#FedilLZ #KorrekturTröt -
@rstein Mir fehlen einfach die Worte. einfach mal 126:6 aufteilen in 120:6 und 6:6, damit nicht nur Division voraussetzen, sondern auch Distributivgesetze. Das erinnert mich gerade *sehr* ungut an Sommer-Stumpenhorst, etwa: "Rechnen nach Gefühl". 😒
Und wie man die Umkehrung der Division als Multiplikation verstehen soll, ohne aber irgendeine Ahnung zu haben, wie man das berechnen kann - das geht mir gerade nicht ins Hirn.
"Keiner darf zurückbleiben" beinhaltet allerdings auch das Niveau, nicht nur die SuS. (Dieses Motto ist ohnehin schon untragbar, aber das ist ein anderes Thema.)
Nein, ich hänge nicht an der schrifltichen Division. Dennoch müssen solche Grundrechenaufgaben gekonnt sein; das tatsächlich genutzte Verfahren ist dabei letztlich egal.
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@rstein Mir fehlen einfach die Worte. einfach mal 126:6 aufteilen in 120:6 und 6:6, damit nicht nur Division voraussetzen, sondern auch Distributivgesetze. Das erinnert mich gerade *sehr* ungut an Sommer-Stumpenhorst, etwa: "Rechnen nach Gefühl". 😒
Und wie man die Umkehrung der Division als Multiplikation verstehen soll, ohne aber irgendeine Ahnung zu haben, wie man das berechnen kann - das geht mir gerade nicht ins Hirn.
"Keiner darf zurückbleiben" beinhaltet allerdings auch das Niveau, nicht nur die SuS. (Dieses Motto ist ohnehin schon untragbar, aber das ist ein anderes Thema.)
Nein, ich hänge nicht an der schrifltichen Division. Dennoch müssen solche Grundrechenaufgaben gekonnt sein; das tatsächlich genutzte Verfahren ist dabei letztlich egal.
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Ich bin immer wieder überrascht wie gut LLMs programmieren können: Hier ein Code, der den TOTP-Token (auch mit fester Unixtime) in reinem Javascript/HTML5 berechnet. https://wrobix.de/programme/totp.html
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Ich bin immer wieder überrascht wie gut LLMs programmieren können: Hier ein Code, der den TOTP-Token (auch mit fester Unixtime) in reinem Javascript/HTML5 berechnet. https://wrobix.de/programme/totp.html
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Ich schreibe meine Texte für #moodle in #obsidianmd und exportiere sie mit dem "Copy to HTML"-Plugin nach Moodle.
Leider nutzt Obsidian LaTex mit "$ Formel $" und Moodle Tex mit "\( Formel \)".
Wenn ich den kopierten HTML-Code in Moodle einfüge, muss ich alle Formeln überprüfen.
Es wäre so einfach gewesen. -
Ich schreibe meine Texte für #moodle in #obsidianmd und exportiere sie mit dem "Copy to HTML"-Plugin nach Moodle.
Leider nutzt Obsidian LaTex mit "$ Formel $" und Moodle Tex mit "\( Formel \)".
Wenn ich den kopierten HTML-Code in Moodle einfüge, muss ich alle Formeln überprüfen.
Es wäre so einfach gewesen. -
Langsames Denken kann bei komplexen Herausforderungen zu besseren Entscheidungen führen. Ich habe das Manifest des langsamen Denkens, das Fragen vor Antworten, Beobachten vor Bewerten, Perspektivwechsel vor Standpunkt und Selbbstreflexion vor Fremdkritik stellt auf Technologie-Interaktion angepasst:
https://ebildungslabor.de/blog/langsames-denken-bei-der-technologie-interaktion/ -
🖐️✅ Challenge accepted – aktiv werden mit der #climatechallenge!
Beim Vernetzungstreffen der Nationalen Klimaschutzinitiative hat Daniela Baum von @germanwatch mit dem KliX³-Team über unser Projekt #climatechallenge gesprochen.
https://klix3.de/climatechallenge/
#Klimaschutz #BNE #Transformation #Bildung #fedilLZ #Demokratie
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🖐️✅ Challenge accepted – aktiv werden mit der #climatechallenge!
Beim Vernetzungstreffen der Nationalen Klimaschutzinitiative hat Daniela Baum von @germanwatch mit dem KliX³-Team über unser Projekt #climatechallenge gesprochen.
https://klix3.de/climatechallenge/
#Klimaschutz #BNE #Transformation #Bildung #fedilLZ #Demokratie
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@arthurdent Evt. etwas für die #Berufsschule im #fedilLZ
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@arthurdent Evt. etwas für die #Berufsschule im #fedilLZ
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SELFHTML wird 30! Das wollen wir feiern!
Am Samstag, den 24.05.2025 gibt es …
12:00 Unconference mit Beiträgen zu RWD, Screenreadern und mehr
17:00 Stadtrundgang Stadt.Wand.Kunst
19:00 Abendessenhttps://forum.selfhtml.org/self/2025/apr/11/self-treffen-2025-unconference/1819538#m1819538
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SELFHTML wird 30! Das wollen wir feiern!
Am Samstag, den 24.05.2025 gibt es …
12:00 Unconference mit Beiträgen zu RWD, Screenreadern und mehr
17:00 Stadtrundgang Stadt.Wand.Kunst
19:00 Abendessenhttps://forum.selfhtml.org/self/2025/apr/11/self-treffen-2025-unconference/1819538#m1819538
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Von digitalcourage gib es das Projekt Schulen helfen Schulen bei freier Software. Eine der Schulen kann bestimmt helfen
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@jvanvinkenroye Im online IF-Schulbuch https://inf-schule.de findest du ein online Tool für DB-Abfragen:
https://inf-schule.de/tools/DBAbfragenDie dort verwendeten Datenbanken werden im zugehörigen Schulbuchkapitel ausführlich besprochen und didaktisch geschickt nacheinander eingeführt:
https://inf-schule.de/3.1Alles #OER, kein login, keine paywall. #informatikEdu #fedilLZ
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Gerade in den Radionachrichten: "Kultusminister(konferenz? nur NRW?) wollen KI im Unterricht konstruktiv einsetzen."
Was wetten wir, daß die gerade LLMs bzw. generative KI meinen, aber leider nicht KI allgemein?
Allgemein den SuS KI beizubringen wäre ein großer Gewinn. Aber Dinge wie Klassifikation, (Deep) Neural Networks, Back-propagation, Statistik bin hin zu Markov, Mathe bis n-dimensionale Ableitungen, Urheberrecht, ....
Niemals. Die wollen "nur" Konsumenten trainieren. Oder?
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Gerade in den Radionachrichten: "Kultusminister(konferenz? nur NRW?) wollen KI im Unterricht konstruktiv einsetzen."
Was wetten wir, daß die gerade LLMs bzw. generative KI meinen, aber leider nicht KI allgemein?
Allgemein den SuS KI beizubringen wäre ein großer Gewinn. Aber Dinge wie Klassifikation, (Deep) Neural Networks, Back-propagation, Statistik bin hin zu Markov, Mathe bis n-dimensionale Ableitungen, Urheberrecht, ....
Niemals. Die wollen "nur" Konsumenten trainieren. Oder?
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Hey, wie wär's eine freie digitale Kultur in der Schule durch den Schulstick zu fördern?
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Hey, wie wär's eine freie digitale Kultur in der Schule durch den Schulstick zu fördern?
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Wir durften bei diesem wunderbaren Projekt unterstützen https://www.o-bib.de/bib/article/view/6042/9198
Wir sind offizieller WorkAdventure Partner für Deutschland und durften diesen digitalen Campus gemeinsam mit der KHSB bauen.
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Wir durften bei diesem wunderbaren Projekt unterstützen https://www.o-bib.de/bib/article/view/6042/9198
Wir sind offizieller WorkAdventure Partner für Deutschland und durften diesen digitalen Campus gemeinsam mit der KHSB bauen.
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Guten Morgen #fedilLZ, und da sitze ich wieder vor #moodle. Und schon habe ich wieder zwei Fragen:
1) Wie füge ich Bilder so ein, dass sie nicht ober-/unterhalb vom Text sind? Muss ich das über den HTML-Code machen oder über ne Tabelle?
2) Wenn ich mit meiner Kollegin Teamwork mache, d.h. ich bereite eine Einheit vor, dann sie. Wie ist der beste Workflow, um die neuen Stunden auszutauschen?
#moodlebande
PS: Ich muss wohl donnerstags dazukommen. -
Guten Morgen #fedilLZ, und da sitze ich wieder vor #moodle. Und schon habe ich wieder zwei Fragen:
1) Wie füge ich Bilder so ein, dass sie nicht ober-/unterhalb vom Text sind? Muss ich das über den HTML-Code machen oder über ne Tabelle?
2) Wenn ich mit meiner Kollegin Teamwork mache, d.h. ich bereite eine Einheit vor, dann sie. Wie ist der beste Workflow, um die neuen Stunden auszutauschen?
#moodlebande
PS: Ich muss wohl donnerstags dazukommen. -
Ich hasse #entropie.
Wenn man in #chemie nicht mit "Maß für Unordnung" kommen will, wird es gleich so komplex, dass die Schüler*innen es nicht verstehen werden.
#fedilLZ #chemieedu -
Ich hasse #entropie.
Wenn man in #chemie nicht mit "Maß für Unordnung" kommen will, wird es gleich so komplex, dass die Schüler*innen es nicht verstehen werden.
#fedilLZ #chemieedu -
Leider ist es nicht so einfach. Schulbücher sind an die Lehrpläne angepasst und meistens wirklich gut ausgearbeitet. Da steckt sehr viel Zeit drin. Außerdem gibt es neben den 16 unterschiedlichen Lehrplänen noch 16 unterschiedliche Kultusministerien in Deutschland, die solche Lehrwerke für den Unterricht freigeben – oder auch nicht.
🧵 1/2
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Leider ist es nicht so einfach. Schulbücher sind an die Lehrpläne angepasst und meistens wirklich gut ausgearbeitet. Da steckt sehr viel Zeit drin. Außerdem gibt es neben den 16 unterschiedlichen Lehrplänen noch 16 unterschiedliche Kultusministerien in Deutschland, die solche Lehrwerke für den Unterricht freigeben – oder auch nicht.
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Stell Dir vor, dass neue Schuljahr beginnt und die Schulbegleitung fehlt.
Leider schon Realität für viele Kinder. Hunderte (wenn nicht tausende!) Kinder können deshalb nicht zur Schule gehen. @wirsindverdi hat klare Forderungen, den Beruf attraktiver zu machen. Manche so einfach wie "Einhaltung des Arbeitszeitgesetzes" https://gesundheit-soziales-bildung.verdi.de/mein-arbeitsplatz/behindertenhilfe/++co++4a7559ea-45a2-11ef-867f-a9cf54eb3c30
#fedilLZ #Inklusion #Schule -
Wir planen gerade ein kleines Online Event, um aufzuzeigen was man so mit #WorkAdventure in der Bildung anstellen kann und welche Möglichkeiten der Gamification es gibt und warum Open Source Tools wie Jitsi & Co dafür besser sind. Gibt es hier spezielle Institutionen oder "Bildungsinfluencer", die wir darauf aufmerksam machen sollten?
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Wir planen gerade ein kleines Online Event, um aufzuzeigen was man so mit #WorkAdventure in der Bildung anstellen kann und welche Möglichkeiten der Gamification es gibt und warum Open Source Tools wie Jitsi & Co dafür besser sind. Gibt es hier spezielle Institutionen oder "Bildungsinfluencer", die wir darauf aufmerksam machen sollten?
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Wie lange geht bei euch der #abischerz (gerne auch andere Schulabschlüsse). Ich kenne das aus meiner eigenen Schulzeit noch, dass der ganze Tag gegessen war. Hier haben die Schüler*innen bis nach der 2. Stunde Zeit und dann ist regulärer Unterricht.
#fedilLZ -
@bontchev #Digitalisierung und #Lehre in Deutschland in a nutshell.
(Current state of digitisation and teaching in Germany.)
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@700Sachen Siehe z.B. https://www.rbb24.de/panorama/beitrag/2024/04/berlin-senat-warnt-fake-news-vergewaltigungstag.html für mehr Details.
Vielleicht interessiert sich auch das #fedilLZ dafür, auch wenn es jetzt schon zu spät für Vorbereitungen ist.
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@heiseonline Gestern hatte ich eine Diskussion über genau dieses Thema - mit Lehrern. Unsere Diskussion ging eigentlich eher in Richtung der Frage, was der Begriff Digitalisierung eigentlich bedeutet, und daß es eben nicht nur Rumpatschen auf Tablets ist... leider war die Unterhaltung viel zu kurz, um das Themav adäquat zu behandeln.
Obigen Artikel möchte ich wie diese Frage ans #fedilLZ weiterreichen: Was ist Digitalisierung eigentlich?
Ich erbitte Diskussion. :)
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@tewe Ich stopfe das mal ins #fedilLZ
https://bildung.social/@tewe/111351654934322170
