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#lehre — Public Fediverse posts

Live and recent posts from across the Fediverse tagged #lehre, aggregated by home.social.

  1. NFDI4Objects @[email protected] ·

    🚀 Erfolgreicher Carpentries-Workshop zu #Quarto!

    Gemeinsam haben @hermes_datenkompetenzzentrum und #NFDI4Objects am 14.7. gezeigt, wie wissenschaftliche Texte unkompliziert, nachhaltig und #FAIR erstellt und publiziert werden können. Dabei waren 14 Teilnehmende aus #Lehre, #Studium, #Bibliotheken und #FDM-Support.

    📚 Workshop verpasst? Bericht folgt:
    nfdi4objects.net/events/n4o_ac

    📝 #Templates:
    github.com/nfdi4objects/oer-te

    📖 Dokumentation:
    nfdi4objects.github.io/oer-tem

    #OpenScience #WissKom #Publizieren #OER

    #quarto #nfdi4objects #fair #lehre #studium #bibliotheken
  2. PH Heidelberg @phheidelberg@bawü.social ·

    🌈 Wie entsteht eigentlich ein Regenbogen? Für Professorin Dr. Manuela Welzel-Breuer war genau diese Frage der Anfang ihrer Begeisterung für #Physik.

    🎙️ Im Interview mit Antje Karbe spricht sie darüber, warum #Naturphänomene sie bis heute faszinieren, weshalb #Didaktik für gute #Lehre entscheidend ist und wie man junge Menschen für #MINT begeistern kann. Besonders beschäftigt sie die Frage, warum #naturwissenschaft|liche Berufe für viele #Mädchen noch immer nicht selbstverständlich erscheinen – und welche Verantwortung #Schule|n und #Hochschule|n dabei tragen.

    🔬 Manuela Welzel-Breuer blickt außerdem auf ihren ungewöhnlichen Weg zurück: von der #Lehrerin in der DDR über die #Forschung an der @unibremen bis zur Professur bei uns an der #PHHeidelberg. Dabei erzählt sie offen von den #Herausforderungen als #Wissenschaftlerin und #Mutter sowie von den Veränderungen, die sie im #Hochschulsystem erlebt hat.

    👉 Das Gespräch über #Neugier, #Bildung und die Kraft guter #Wissenschaftsvermittlung findet ihr unter ph-heidelberg.de/hochschule/or

    #physik #naturphanomene #didaktik #lehre #mint #naturwissenschaft
  3. de.hypotheses @[email protected] ·

    Wie können Studierende und angehende Lehrkräfte im Umgang mit KI geschult werden?

    Während die Unis noch gut gemeinte Leitfäden produzieren, probieren die Studierenden längst aus.
    Moritz Pöllath setzt deshalb aufs experimentelle Lernen und lässt die Studierenden im Seminar mit KI-Tools experimentieren. Drei Anwendungsfälle stellt er hier vor ⬇️

    gwd.hypotheses.org/2160

    #Lehre #Didaktik #Geschichtsdidaktik

    #lehre #didaktik #geschichtsdidaktik
  4. Universität Heidelberg @uniheidelberg@bawü.social ·

    Didaktik-Forum 2026: Neue Ansätze für den Spanischunterricht – Veranstaltung des Observatorio del Español en Europa wendet sich insbesondere an Lehrkräfte für Spanisch als Fremd- und Zweitsprache uni-heidelberg.de/de/newsroom/

    #universität #heidelberg #uniheidelberg #lehre #didaktik #spanisch #ose

    #universitat #heidelberg #uniheidelberg #lehre #didaktik #spanisch
  5. HERMES Datenkompetenzzentrum @[email protected] ·

    📰 Neu im HERMES-Blog: Rückblick auf unsere erste Data Challenge!

    💡 Das Siegerteam zeigt eindrucksvoll, wie KI – konkret LLMs – auch unter Hardware-Beschränkungen für die Vorverarbeitung großer Datenmengen in den Geisteswissenschaften genutzt werden kann.

    Jetzt den Beitrag lesen: 👉 hdl.hypotheses.org/2224

    #DigitalHumanities #DataChallenge #Zeitungsdaten #OCR #LLM #AIinHumanities #DataLiteracy #Geisteswissenschaften #Interdisziplinarität #Lehre #Teamarbeit

    #digitalhumanities #datachallenge #zeitungsdaten #ocr #llm #aiinhumanities
  6. idw @[email protected] ·

    KI-Offensive an bayerischen Hochschulen: Das Forschungs- und Innovationslabor Digitale Lehre (FIDL) legt Studie vor zum Einsatz, Nutzen und Grenzen von KI-Werkzeugen wie ChatGPT in der Hochschullehre. #hochschulemünchen #ki #zukunft #lehre
    nachrichten.idw-online.de/2024

    #hochschulemunchen #ki #zukunft #lehre