#lehre — Public Fediverse posts

🔄 Lesetipp für die Urlaubszeit:

📖 Die Mediastory “Wissen in 2D. Historische Schätze neu entdeckt” berichtet von der systematischen Erschließung der Lehrtafelsammlung des Museum für Naturkunde Berlin im Zusammenarbeit mit Studierenden verschiedener Fachrichtungen.
👉️ https://mediastories.museumfuernaturkunde.berlin/wissen-in-2d

#Sammlungen #Digitalisierung #Lehre

🔄 Lesetipp aus der SODa-Community!

🏛️ Wissenschaftliche Sammlungen sind Forschungsinfrastrukturen, Lernorte und Orte des Wissenstransfers. Die neue Miniserie des @bmftr_bund in Zusammenarbeit mit der Koordinierungsstelle für wissenschaftliche Universitätssammlungen „Mit Dingen die Welt begreifen“ zeigt ihre vielfältigen Wirkungsfelder – von Forschung & Lehre bis zu Digital Humanities.

📖 Jetzt lesen: https://www.geistes-und-sozialwissenschaften-bmftr.de/de/Special-Miniserie-Mit-Dingen-die-Welt-begreifen-Wissenschaftliche-Sammlungen-an-Universitaeten-und-3740.html

#Sammlungen #Digitalisierung #Lehre #Wissenstransfer #Forschungsdaten

... heute habe ich es endlich geschafft, mein Profil dort zu vervollständigen und freue mich nun auf den Austausch sowie Kooperationen mit Gleichgesinnten! :)
#Spielwissenschaft #gamestudies #Mitgliedschaft #academia #Forschung #Lehre #Spiel #games #modding #research #education #Bildung #Spiele

Vom #Ruhrgebiet nach #Berlin – #elektrisch: #HoLa-Netz macht #Lkw- #Fernverkehr alltagstauglich | Über uns: #Shell in #Deutschland

#Lehre / #Niedersachsen – Ein #Logistikunternehmen plant die nächsten Schritte: Die ersten #Lkw werden elektrifiziert. Die Entscheidung ist gefallen. Doch dann stellt sich die entscheidende Frage: Funktioniert das auch auf der Langstrecke – zum Beispiel vom Ruhrgebiet nach Berlin? Was lange als Herausforderung galt, wird jetzt Realität:..

https://www.shell.de/ueber-uns/newsroom/pressemitteilungen-2026/vom-ruhrgebiet-nach-berlin-elektrisch-hola-netz-macht-lkw-fernverkehr-alltagstauglich.html?utm_source=elektrotrucker.beehiiv.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=eactros-lowliner-sany-e263-startet-hola-mcs-netz-live

Seit November 2023 stärken 11 Datenkompetenzzentren deutschlandweit die #Forschungsdatenkompetenz durch innovative Schulungen.
Dabei agieren die Zentren nicht isoliert, sondern sind stark vernetzt – u.a. mit der NFDI und den FDM-Landesinitiativen.
Auf der FDM@Campus 2025 haben wir diese gebündelte Expertise in einem 90-minütigen Vernetzungstreffen zusammengebracht.
📊 Die Ergebnisse sind nun als Open-Access-Publikation verfügbar:
https://zenodo.org/records/19386792
#DataLiteracy #Datenkompetenz #Lehre

In der neuesten Ausgabe von Forschung & Lehre findet sich ein Beitrag von @sschwandt und mir, in dem wir - aus drei Gründen - für die längst überfällige Anpassung der Lehre in den Geisteswissenschaften plädieren: Datenkompetenz muss als neue kulturelle Schlüsselqualifikation endlich in die Lehre!

Unser Vorschlag: ab Bachelor, fächerübergreifend, in Microcredentials.

#Lehre #Geisteswissenschaften
#Datenkompetenz

🗳 Der Senat der #PHHeidelberg hat Professor Dr. Christian Rietz gestern mit großer Mehrheit zum neuen #Prorektor für die Bereiche #Studium und #Lehre gewählt. Rietz wird seine dreijährige Amtszeit im Oktober 2025 antreten und künftig zusätzlich den Bereich #Digitalisierung verantworten.

💪 Mit der Wahl setzen wir ein deutliches Zeichen für eine #strategisch|e #Weiterentwicklung unserer #Studiengänge insbesondere im Hinblick auf gesellschaftliche #Verantwortung und #digitaleBildung. 🤖

👉 #Professor Rietz bringt nämlich nicht nur langjährige #Führungserfahrung u.a. als #Dekan mit, sondern auch fundierte Expertise im Bereich #DigitaleTransformation und #KünstlicheIntelligenz in #bildungswissenschaftl|ichen Kontexten.

🔗 Mehr unter https://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/presse-mitteilungen/pressemitteilungen/details/20250626-personalia-christian-rietz-prorektor/

📰 Neu im HERMES-Blog: Rückblick auf unsere erste Data Challenge!

💡 Das Siegerteam zeigt eindrucksvoll, wie KI – konkret LLMs – auch unter Hardware-Beschränkungen für die Vorverarbeitung großer Datenmengen in den Geisteswissenschaften genutzt werden kann.

Jetzt den Beitrag lesen: 👉 https://hdl.hypotheses.org/2224

#DigitalHumanities #DataChallenge #Zeitungsdaten #OCR #LLM #AIinHumanities #DataLiteracy #Geisteswissenschaften #Interdisziplinarität #Lehre #Teamarbeit

Ohne Jennys Arbeit wären viele unserer IHC- und IF-Färbungen gar nicht möglich – und damit auch nicht die Erkenntnisse, die wir aus ihnen ziehen. Histologie ist keine Nebensache. Sie ist das, was viele Daten überhaupt erst sichtbar macht. #Lehre #Histologie #Organoide #TeamScience

Ich passe meine Lehre laufend an diese Rückmeldungen an – mein Ziel: Studierende aktiv einbinden, nicht an ihnen vorbeilehren. Didaktisch orientiere ich mich an Lernen 4.0: interaktiv, multimedial, anwendungsnah. #Lehre #Neuroscience #3DModels #Organoids #TeachingInnovation

Interessante Studie zur #Lernforschung / #Lerntheorie

"Der Transfer von neurowissenschaftlichen Befunden in die schulische Praxis wurde begleitet von der Entstehung von Fehlkonzepten über das menschliche Gehirn, sogenannte #Neuromythen."

Neuromythen sind zu Beginn des Lehramtsstudiums prävalent und unabhängig vom Wissen über das menschliche Gehirn. Z f Bildungsforsch 9, 221–246 (2019). https://doi.org/10.1007/s35834-019-00238-2

#Lerntypen #Didaktik #neuroscience #Neurowissenschaft #Schule #Lehre #lernen

Und mit Programm sind wir an Tag2 auch bei den #CLT2025 zu finden:
Heute 14 Uhr findet unser "Bildungs-Meetup @ CLT25" im K2 statt.

Lehrende, Schuladmins, Eltern, Schüler*innen-Vertretungen, ... kommt vorbei und sprecht mit uns gemeinsam, wie wir alle mehr Open Source in die #Bildung bekommen.
- Welche Argumente funktionieren bei euch in der Praxis?
- Welche Sorgen von Skeptiker*innen können wir wie nehmen?
- Wo können wir uns wie gut gemeinsam unterstützen?

https://chemnitzer.linux-tage.de/2025/de/programm/beitrag/344

#Bildung #CLT #cyberLZ #FediLZ #Schule #Lehre #Lehramtsausbildung #OpenSource #OSS

Diesen Freitag geht es für @davidlohner und mich an die @unieichstaett

Wir freuen uns schon sehr auf unseren Kurs: Digitale #Denkwerkzeuge gewinnbringend in der #Lehre einsetzen. Lehrbezogenes #Wissensmanagement systematischer, effizienter und nachhaltiger gestalten

https://weiterbildung.ku.de/goto.php?target=cat_336&client_id=weiterbildung

#ProfiLehre #knowledgeispower #knowledgemanagement #toolsforthought #tft #notetaking #myth #fact #evidence #research #notelab #pkm #learning #instruction

#Spielerisch​er #Gebrauch von #biblisch​en #Textpassage​n mit #Hilfe eines #Lotteriekasten;
#Lospraxis habe im #Protestantismus #Tradition, etwa für #Entscheidungsfindung und #Zukunftsvorhersage;

#Bibel, #Los, #Zufall;
#Rational #Choice;
#Pietismus; #Beschwörung

Stefan #Laube - #Lotterie, bei der man nur #gewinn​en kann
#Pietätisch​e #Frömmigkeit aus dem #Zettelkasten: Die #Marienbibliothek in #Halle präsentiert #heilig​e #Spiel​e
#FAZ, 27.07.2011, #Forschung & #Lehre, S.N5

Hans #Kelsen
#Reine #Rechtslehre

-> Zwei #Welten #Lehre

#Kombination der #Unterscheidungen:
-> #Sein und #Sollen
-> #Recht und #Moral: #Unterscheidungskriterium #Zwangscharakter
#gemeinsames #Element: #Soziale #Bedingungen der #Entstehung als #Abgrenzung zu #Kant
#Moral ist keine #Legitimation für #Recht

-> #Grundnorm
#Statische und #dynamische #Normsysteme; #Statisch: #Inhalt; #Dynamisch: #Geltungsgrund

#Legitimationskette

29.10.21 #Vorlesung #Rechtstheorie
Johanna #Croon-#Gestfeld

#Scholastische #Methode;

Petrus #Abaelardus
† 21. April 1142

Ein Schritt zur #Auflösung #dogmatischer #Starrheit in #kirchlichen #Lehren war Abaelards #Schrift #Sic et #non.

#Auslegung iSv. #Interpretation #religiöser #Schrift als #Ursprung der #Dogmatik der #Jurisprudenz;

#Dogma #SicEtNon #Abaelardus #Theologie #Scholastik #Zeittafel

https://de.wikipedia.org/wiki/Petrus_Abaelardus

Von #Rechtsprechung und #Lehre ist für die #Grundrechte eine #allgemeine #Grundrechtelehre entwickelt um #abstrakt #allgemein den #Umgang mit der #Verfassung zu #bestimmen, die bei einzelnen #Grundrechten im #einzelnen zu #konkretisieren ist.

#Doppelfunktion der #Grundrechte:

#Objektiv:
Art 1 Abs. 3 GG
Art 20 Abs. 3 GG

#Subjektiv; #Rechtsweg
Art 19 Abs. 4 GG
in #seinen #Rechten

#Fraktal; #Ordnung; #Rechtsordnung

#Allgemeine #Grundrechtslehren

#Vorlesung 2,2
#Grundrechte #Nußberger

#Hellenismus: #Begründung für #Recht #verändert sich;
#Grundlage nicht mehr #Religion, sondern #Ethik;

#Griechische #Philosophie der #Ethik iSv. was der #Mensch #gut und #richtig #betrachten und im #Verhalten #befolgen sollte.
#Begründungsaufwand:
#Ältere #Lehre der #griechischen #Philosophie zurückgehend auf #Stoa, #Stoisch: #Naturrecht
#Jüngere #Lehre: #Recht von #Menschen #geschaffen;

#Vernunft #Vernunftbegabung

#Vorlesung #Römisch​e #Rechtsgeschichte
#Avenarius, 7. Sitzung

Die #sozioökonomisch​e #Situation der #Lehre #sozökL

#Lehre aus #Perspektive einer #Sozialökonomie: Wie #finanziert sich #Lehre eigentlich? Wie erfolgt die #Abrechnung? Welche #Faktor​en #entscheiden über die #Mittelverwendung?

#Vorschlag von #Immanuel für #KzU #Podcastreihe

#Podcast #GoPodcasting

https://twitter.com/bertrandterrier/status/1071156664756264960