#lehre — Public Fediverse posts
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Doppelt ausgezeichnet – je ein Landeslehrpreis und Postdoc-Preis gehen an die Uni Potsdam
Neue Materialien für die solarbetriebene Herstellung von Wasserstoffperoxid und ein Seminar, in dem Studierende Kinderbücher zu ökonomischen Themen entwerfen – das sind zwei Innovationen aus der Universität Potsdam, die in diesem Jahr mit einem Postdoc-Preis des Landes Brandenburg sowie einem der Landeslehrpreise ausgezeichnet werden: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-05-07-doppelt-ausgezeichnet-je-ein-landeslehrpreis-und-postdoc-preis-gehen-an-die-uni-potsdam
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Doppelt ausgezeichnet – je ein Landeslehrpreis und Postdoc-Preis gehen an die Uni Potsdam
Neue Materialien für die solarbetriebene Herstellung von Wasserstoffperoxid und ein Seminar, in dem Studierende Kinderbücher zu ökonomischen Themen entwerfen – das sind zwei Innovationen aus der Universität Potsdam, die in diesem Jahr mit einem Postdoc-Preis des Landes Brandenburg sowie einem der Landeslehrpreise ausgezeichnet werden: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-05-07-doppelt-ausgezeichnet-je-ein-landeslehrpreis-und-postdoc-preis-gehen-an-die-uni-potsdam
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Doppelt ausgezeichnet – je ein Landeslehrpreis und Postdoc-Preis gehen an die Uni Potsdam
Neue Materialien für die solarbetriebene Herstellung von Wasserstoffperoxid und ein Seminar, in dem Studierende Kinderbücher zu ökonomischen Themen entwerfen – das sind zwei Innovationen aus der Universität Potsdam, die in diesem Jahr mit einem Postdoc-Preis des Landes Brandenburg sowie einem der Landeslehrpreise ausgezeichnet werden: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-05-07-doppelt-ausgezeichnet-je-ein-landeslehrpreis-und-postdoc-preis-gehen-an-die-uni-potsdam
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Doppelt ausgezeichnet – je ein Landeslehrpreis und Postdoc-Preis gehen an die Uni Potsdam
Neue Materialien für die solarbetriebene Herstellung von Wasserstoffperoxid und ein Seminar, in dem Studierende Kinderbücher zu ökonomischen Themen entwerfen – das sind zwei Innovationen aus der Universität Potsdam, die in diesem Jahr mit einem Postdoc-Preis des Landes Brandenburg sowie einem der Landeslehrpreise ausgezeichnet werden: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-05-07-doppelt-ausgezeichnet-je-ein-landeslehrpreis-und-postdoc-preis-gehen-an-die-uni-potsdam
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Doppelt ausgezeichnet – je ein Landeslehrpreis und Postdoc-Preis gehen an die Uni Potsdam
Neue Materialien für die solarbetriebene Herstellung von Wasserstoffperoxid und ein Seminar, in dem Studierende Kinderbücher zu ökonomischen Themen entwerfen – das sind zwei Innovationen aus der Universität Potsdam, die in diesem Jahr mit einem Postdoc-Preis des Landes Brandenburg sowie einem der Landeslehrpreise ausgezeichnet werden: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-05-07-doppelt-ausgezeichnet-je-ein-landeslehrpreis-und-postdoc-preis-gehen-an-die-uni-potsdam
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Universität Potsdam mit Top-Bewertungen im CHE-Ranking für BWL, VWL, Wirtschaftsinformatik und Jura!
Auch in diesem Jahr erzielt die Universität Potsdam hervorragende Ergebnisse im CHE-Ranking, sowohl im Bereich Forschung als auch in der Bewertung durch ihre Studierenden: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-05-07-universitaet-potsdam-mit-top-bewertungen-im-che-ranking-fuer-bwl-vwl-wirtschaftsinformatik-und-jura
Foto: AdobeStock_584117881_RerF
#cheranking #ranking #studium #campusleben #forschung #lehre #potsdam #brandenburg
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Universität Potsdam mit Top-Bewertungen im CHE-Ranking für BWL, VWL, Wirtschaftsinformatik und Jura!
Auch in diesem Jahr erzielt die Universität Potsdam hervorragende Ergebnisse im CHE-Ranking, sowohl im Bereich Forschung als auch in der Bewertung durch ihre Studierenden: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-05-07-universitaet-potsdam-mit-top-bewertungen-im-che-ranking-fuer-bwl-vwl-wirtschaftsinformatik-und-jura
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Universität Potsdam mit Top-Bewertungen im CHE-Ranking für BWL, VWL, Wirtschaftsinformatik und Jura!
Auch in diesem Jahr erzielt die Universität Potsdam hervorragende Ergebnisse im CHE-Ranking, sowohl im Bereich Forschung als auch in der Bewertung durch ihre Studierenden: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-05-07-universitaet-potsdam-mit-top-bewertungen-im-che-ranking-fuer-bwl-vwl-wirtschaftsinformatik-und-jura
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Universität Potsdam mit Top-Bewertungen im CHE-Ranking für BWL, VWL, Wirtschaftsinformatik und Jura!
Auch in diesem Jahr erzielt die Universität Potsdam hervorragende Ergebnisse im CHE-Ranking, sowohl im Bereich Forschung als auch in der Bewertung durch ihre Studierenden: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-05-07-universitaet-potsdam-mit-top-bewertungen-im-che-ranking-fuer-bwl-vwl-wirtschaftsinformatik-und-jura
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Universität Potsdam mit Top-Bewertungen im CHE-Ranking für BWL, VWL, Wirtschaftsinformatik und Jura!
Auch in diesem Jahr erzielt die Universität Potsdam hervorragende Ergebnisse im CHE-Ranking, sowohl im Bereich Forschung als auch in der Bewertung durch ihre Studierenden: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-05-07-universitaet-potsdam-mit-top-bewertungen-im-che-ranking-fuer-bwl-vwl-wirtschaftsinformatik-und-jura
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Spitzenbewertungen im CHE Ranking 2026 🥳
In der aktuellen Erhebungsrunde des fachbezogenen des @che Rankings wurden drei Fächer an der #UniversitätFreiburg bewertet: BWL, VWL und Jura.
Das Ranking berücksichtigt in seiner Bewertung Urteile von Studierenden und Fakten zu den Bereichen Studium, Lehre und Forschung. Die faktenbasierte Bewertung wird mit Ranggruppen abgebildet (Spitzen-, Mittel- und Schlussgruppe), Studierendenurteile in Form von Sternebewertungen (1 bis 5 Sterne, Spitzenbereich ab 3,8 Sternen).
Die Ergebnisse:
🏆Bei der faktenbasierten Bewertung zählt die Universität Freiburg in mehreren Bereichen zur Spitzengruppe.⭐Das Fach Jura erreicht bei den Urteilen von Studierenden den Spitzenbereich. Besonders positiv bewerten sie die Studienorganisation (4,3 Sterne), die Unterstützung bei der Examensvorbereitung (4,2 Sterne) und die allgemeine Studiensituation (4,1 Sterne).
📌 Mehr dazu: https://ufr.link/che-2026
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Spitzenbewertungen im CHE Ranking 2026 🥳
In der aktuellen Erhebungsrunde des fachbezogenen des @che Rankings wurden drei Fächer an der #UniversitätFreiburg bewertet: BWL, VWL und Jura.
Das Ranking berücksichtigt in seiner Bewertung Urteile von Studierenden und Fakten zu den Bereichen Studium, Lehre und Forschung. Die faktenbasierte Bewertung wird mit Ranggruppen abgebildet (Spitzen-, Mittel- und Schlussgruppe), Studierendenurteile in Form von Sternebewertungen (1 bis 5 Sterne, Spitzenbereich ab 3,8 Sternen).
Die Ergebnisse:
🏆Bei der faktenbasierten Bewertung zählt die Universität Freiburg in mehreren Bereichen zur Spitzengruppe.⭐Das Fach Jura erreicht bei den Urteilen von Studierenden den Spitzenbereich. Besonders positiv bewerten sie die Studienorganisation (4,3 Sterne), die Unterstützung bei der Examensvorbereitung (4,2 Sterne) und die allgemeine Studiensituation (4,1 Sterne).
📌 Mehr dazu: https://ufr.link/che-2026
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Spitzenbewertungen im CHE Ranking 2026 🥳
In der aktuellen Erhebungsrunde des fachbezogenen des @che Rankings wurden drei Fächer an der #UniversitätFreiburg bewertet: BWL, VWL und Jura.
Das Ranking berücksichtigt in seiner Bewertung Urteile von Studierenden und Fakten zu den Bereichen Studium, Lehre und Forschung. Die faktenbasierte Bewertung wird mit Ranggruppen abgebildet (Spitzen-, Mittel- und Schlussgruppe), Studierendenurteile in Form von Sternebewertungen (1 bis 5 Sterne, Spitzenbereich ab 3,8 Sternen).
Die Ergebnisse:
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📌 Mehr dazu: https://ufr.link/che-2026
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Spitzenbewertungen im CHE Ranking 2026 🥳
In der aktuellen Erhebungsrunde des fachbezogenen des @che Rankings wurden drei Fächer an der #UniversitätFreiburg bewertet: BWL, VWL und Jura.
Das Ranking berücksichtigt in seiner Bewertung Urteile von Studierenden und Fakten zu den Bereichen Studium, Lehre und Forschung. Die faktenbasierte Bewertung wird mit Ranggruppen abgebildet (Spitzen-, Mittel- und Schlussgruppe), Studierendenurteile in Form von Sternebewertungen (1 bis 5 Sterne, Spitzenbereich ab 3,8 Sternen).
Die Ergebnisse:
🏆Bei der faktenbasierten Bewertung zählt die Universität Freiburg in mehreren Bereichen zur Spitzengruppe.⭐Das Fach Jura erreicht bei den Urteilen von Studierenden den Spitzenbereich. Besonders positiv bewerten sie die Studienorganisation (4,3 Sterne), die Unterstützung bei der Examensvorbereitung (4,2 Sterne) und die allgemeine Studiensituation (4,1 Sterne).
📌 Mehr dazu: https://ufr.link/che-2026
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Spitzenbewertungen im CHE Ranking 2026 🥳
In der aktuellen Erhebungsrunde des fachbezogenen des @che Rankings wurden drei Fächer an der #UniversitätFreiburg bewertet: BWL, VWL und Jura.
Das Ranking berücksichtigt in seiner Bewertung Urteile von Studierenden und Fakten zu den Bereichen Studium, Lehre und Forschung. Die faktenbasierte Bewertung wird mit Ranggruppen abgebildet (Spitzen-, Mittel- und Schlussgruppe), Studierendenurteile in Form von Sternebewertungen (1 bis 5 Sterne, Spitzenbereich ab 3,8 Sternen).
Die Ergebnisse:
🏆Bei der faktenbasierten Bewertung zählt die Universität Freiburg in mehreren Bereichen zur Spitzengruppe.⭐Das Fach Jura erreicht bei den Urteilen von Studierenden den Spitzenbereich. Besonders positiv bewerten sie die Studienorganisation (4,3 Sterne), die Unterstützung bei der Examensvorbereitung (4,2 Sterne) und die allgemeine Studiensituation (4,1 Sterne).
📌 Mehr dazu: https://ufr.link/che-2026
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🧠✨ Inhalte, die hängen bleiben – Storytelling & Mnemotechniken
Wie lassen sich komplexe Themen so vermitteln, dass sie im Gedächtnis bleiben? In diesem Workshop lernst du effektive Merktechniken kennen und nutzt Storytelling, um Wissen lebendig und nachhaltig zu gestalten – praxisnah und direkt anwendbar.📅 12.05.2026 ⏰ 09:00–17:00 Uhr
📍 F-S 011
🔗https://u-si.de/8SHCN#zfh_usi #PreviewWednesday #Workshop #Lehre #Hochschuldidaktik
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Verbindungen ausbauen – Botschafter der Republik Korea zu Gast am Neuen Palais
Die Universität Potsdam will ihre Beziehungen zu Südkorea stärken und weiter ausbauen. Das betonte Präsident Prof. Oliver Günther, Ph.D. am Montag bei einem Empfang des Botschafters Südkoreas in Deutschland, S. E. Sang Beom Lim, auf dem Campus Am Neuen Palais: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-04-29-verbindungen-ausbauen-botschafter-der-republik-korea-zu-gast-am-neuen-palais
#forschung #lehre #germanistik #kooperation #südkorea #potsdam
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Verbindungen ausbauen – Botschafter der Republik Korea zu Gast am Neuen Palais
Die Universität Potsdam will ihre Beziehungen zu Südkorea stärken und weiter ausbauen. Das betonte Präsident Prof. Oliver Günther, Ph.D. am Montag bei einem Empfang des Botschafters Südkoreas in Deutschland, S. E. Sang Beom Lim, auf dem Campus Am Neuen Palais: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-04-29-verbindungen-ausbauen-botschafter-der-republik-korea-zu-gast-am-neuen-palais
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Verbindungen ausbauen – Botschafter der Republik Korea zu Gast am Neuen Palais
Die Universität Potsdam will ihre Beziehungen zu Südkorea stärken und weiter ausbauen. Das betonte Präsident Prof. Oliver Günther, Ph.D. am Montag bei einem Empfang des Botschafters Südkoreas in Deutschland, S. E. Sang Beom Lim, auf dem Campus Am Neuen Palais: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-04-29-verbindungen-ausbauen-botschafter-der-republik-korea-zu-gast-am-neuen-palais
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Verbindungen ausbauen – Botschafter der Republik Korea zu Gast am Neuen Palais
Die Universität Potsdam will ihre Beziehungen zu Südkorea stärken und weiter ausbauen. Das betonte Präsident Prof. Oliver Günther, Ph.D. am Montag bei einem Empfang des Botschafters Südkoreas in Deutschland, S. E. Sang Beom Lim, auf dem Campus Am Neuen Palais: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-04-29-verbindungen-ausbauen-botschafter-der-republik-korea-zu-gast-am-neuen-palais
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Verbindungen ausbauen – Botschafter der Republik Korea zu Gast am Neuen Palais
Die Universität Potsdam will ihre Beziehungen zu Südkorea stärken und weiter ausbauen. Das betonte Präsident Prof. Oliver Günther, Ph.D. am Montag bei einem Empfang des Botschafters Südkoreas in Deutschland, S. E. Sang Beom Lim, auf dem Campus Am Neuen Palais: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-04-29-verbindungen-ausbauen-botschafter-der-republik-korea-zu-gast-am-neuen-palais
#forschung #lehre #germanistik #kooperation #südkorea #potsdam
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🎓🚀 Innovative #Lehre braucht neue Impulse – und gezielte #Förderung: Die Universität Freiburg schreibt zum ersten Mal den Future Instructional Development Award (F-IDA), ein Förderprogramm für zukunftsweisende Lehr- und Curriculumentwicklung, aus.
Im Studienjahr 2026/27 werden zwei Projekte in der Förderlinie „KI-Lehr-Lern-Umgebungen für die Zukunft“ mit jeweils bis zu 50.000 Euro unterstützt. 🤖📚 Dafür stehen Mittel des von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderten Projekts CuCo UFR – Center for Curricular Co-Creation zur Verfügung.
👩🎓👨🏫Antragsberechtigt sind (Junior-) Professor*innen, Postdocs sowie Leitungen zentraler Einrichtungen der Universität Freiburg. Ob neue didaktische Ansätze, KI-gestützte Lehr-Lern-Angebote für besondere Zielgruppen oder die Förderung von AI Literacy – wir laden dazu ein, die Lehre von morgen aktiv mitzugestalten.
Bewerbungsschluss ist der 31. Mai 2026. 📅
📌 Weitere Informationen: https://ufr.link/f-ida
#unifreiburg #universitätfreiburg #universityfreiburg #Hochschullehre #KünstlicheIntelligenz #Innovation
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🎓🚀 Innovative #Lehre braucht neue Impulse – und gezielte #Förderung: Die Universität Freiburg schreibt zum ersten Mal den Future Instructional Development Award (F-IDA), ein Förderprogramm für zukunftsweisende Lehr- und Curriculumentwicklung, aus.
Im Studienjahr 2026/27 werden zwei Projekte in der Förderlinie „KI-Lehr-Lern-Umgebungen für die Zukunft“ mit jeweils bis zu 50.000 Euro unterstützt. 🤖📚 Dafür stehen Mittel des von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderten Projekts CuCo UFR – Center for Curricular Co-Creation zur Verfügung.
👩🎓👨🏫Antragsberechtigt sind (Junior-) Professor*innen, Postdocs sowie Leitungen zentraler Einrichtungen der Universität Freiburg. Ob neue didaktische Ansätze, KI-gestützte Lehr-Lern-Angebote für besondere Zielgruppen oder die Förderung von AI Literacy – wir laden dazu ein, die Lehre von morgen aktiv mitzugestalten.
Bewerbungsschluss ist der 31. Mai 2026. 📅
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🎓🚀 Innovative #Lehre braucht neue Impulse – und gezielte #Förderung: Die Universität Freiburg schreibt zum ersten Mal den Future Instructional Development Award (F-IDA), ein Förderprogramm für zukunftsweisende Lehr- und Curriculumentwicklung, aus.
Im Studienjahr 2026/27 werden zwei Projekte in der Förderlinie „KI-Lehr-Lern-Umgebungen für die Zukunft“ mit jeweils bis zu 50.000 Euro unterstützt. 🤖📚 Dafür stehen Mittel des von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderten Projekts CuCo UFR – Center for Curricular Co-Creation zur Verfügung.
👩🎓👨🏫Antragsberechtigt sind (Junior-) Professor*innen, Postdocs sowie Leitungen zentraler Einrichtungen der Universität Freiburg. Ob neue didaktische Ansätze, KI-gestützte Lehr-Lern-Angebote für besondere Zielgruppen oder die Förderung von AI Literacy – wir laden dazu ein, die Lehre von morgen aktiv mitzugestalten.
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🎓🚀 Innovative #Lehre braucht neue Impulse – und gezielte #Förderung: Die Universität Freiburg schreibt zum ersten Mal den Future Instructional Development Award (F-IDA), ein Förderprogramm für zukunftsweisende Lehr- und Curriculumentwicklung, aus.
Im Studienjahr 2026/27 werden zwei Projekte in der Förderlinie „KI-Lehr-Lern-Umgebungen für die Zukunft“ mit jeweils bis zu 50.000 Euro unterstützt. 🤖📚 Dafür stehen Mittel des von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderten Projekts CuCo UFR – Center for Curricular Co-Creation zur Verfügung.
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🎓🚀 Innovative #Lehre braucht neue Impulse – und gezielte #Förderung: Die Universität Freiburg schreibt zum ersten Mal den Future Instructional Development Award (F-IDA), ein Förderprogramm für zukunftsweisende Lehr- und Curriculumentwicklung, aus.
Im Studienjahr 2026/27 werden zwei Projekte in der Förderlinie „KI-Lehr-Lern-Umgebungen für die Zukunft“ mit jeweils bis zu 50.000 Euro unterstützt. 🤖📚 Dafür stehen Mittel des von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre geförderten Projekts CuCo UFR – Center for Curricular Co-Creation zur Verfügung.
👩🎓👨🏫Antragsberechtigt sind (Junior-) Professor*innen, Postdocs sowie Leitungen zentraler Einrichtungen der Universität Freiburg. Ob neue didaktische Ansätze, KI-gestützte Lehr-Lern-Angebote für besondere Zielgruppen oder die Förderung von AI Literacy – wir laden dazu ein, die Lehre von morgen aktiv mitzugestalten.
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✨📚 Neue Impulse für die Lehre im Mai
Entdeckt unseren Monatsüberblick der Lehrveranstaltungen im Mai und lasst euch von spannenden Themen rund um KI, OER, Barrierefreiheit und innovative Lernmethoden inspirieren.💡
👀 Was steckt dahinter? Schaut rein!
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https://www.europesays.com/at/129988/ Hotel Guglwald-Lehrling Sarah aus Vorderweißenbach als Tourismus-Star ausgezeichnet #AT #Ausbildung #Austria #Bewerb #EVENT #Guglwald #hotel #Lehre #Lehrling #Marketing #Mühlviertel #Österreich #RepublicOfAustria #RepublikÖsterreich #RO #rohrbach #Sieg #Skills #Tips #TopMeldungen #Umgebung #Urfahr #UU #Vorderweißenbach
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📢 Save the Date!
Empowering Learning Analytics – Austausch zwischen Forschung, Hochschulmanagement und Lehre zu Learning Analytics und transparenter Datenkultur – mit Keynotes aus Forschung & Praxis.
Infos & Anmeldung➡️http://bit.ly/4cx53SI
📅 02.–03. November 2026
📍 FernUniversität in Hagen
📩 [email protected] -
Über “Arten des Lesens”, von extraktiv über kritisch hin zu generös und situiert – eine Ressource für die #Lehre. Die “ways of reading” von Murphy waren lange in meinen Bookmarks, nun habe ich sie für Seminare an der #RUB übersetzt.
Feel free to use. https://docs.google.com/document/d/1Cc00q7Y60Gj-ffwG7LNkBBpYOAYGYUijQPsHYPGutnk/edit?usp=sharing
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Über “Arten des Lesens”, von extraktiv über kritisch hin zu generös und situiert – eine Ressource für die #Lehre. Die “ways of reading” von Murphy waren lange in meinen Bookmarks, nun habe ich sie für Seminare an der #RUB übersetzt.
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Über “Arten des Lesens”, von extraktiv über kritisch hin zu generös und situiert – eine Ressource für die #Lehre. Die “ways of reading” von Murphy waren lange in meinen Bookmarks, nun habe ich sie für Seminare an der #RUB übersetzt.
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Über “Arten des Lesens”, von extraktiv über kritisch hin zu generös und situiert – eine Ressource für die #Lehre. Die “ways of reading” von Murphy waren lange in meinen Bookmarks, nun habe ich sie für Seminare an der #RUB übersetzt.
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Über “Arten des Lesens”, von extraktiv über kritisch hin zu generös und situiert – eine Ressource für die #Lehre. Die “ways of reading” von Murphy waren lange in meinen Bookmarks, nun habe ich sie für Seminare an der #RUB übersetzt.
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🧠✨ Merken, was zählt – Storytelling & Mnemotechniken
Wie bleiben Inhalte wirklich im Kopf? In diesem interaktiven Workshop lernst du wirkungsvolle Gedächtnistechniken kennen und erfährst, wie du mit Storytelling komplexe Themen lebendig und nachhaltig vermittelst. Praxisnah, kreativ und direkt übertragbar auf deine eigene Lehre.
📅 12.05.2026 ⏰09:00–17:00 Uhr
📍 F-S 011
🔗 Details & Anmeldung ➡️ https://u-si.de/8SHCN#zfh_usi #PreviewWednesday #Workshop #Lehre #Hochschuldidaktik
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„Ideale Räume für eine zeitgemäße Lehre“: Neues Hörsaal- und Lernzentrum audiMAX auf dem Campus Im Neuenheimer Feld mit einer Festveranstaltung offiziell eröffnet
https://www.uni-heidelberg.de/de/newsroom/ideale-raeume-fuer-eine-zeitgemaesse-lehre
_________“Ideal Facilities for State-of-the-Art Teaching”: Official opening ceremony for audiMAX, the new lecture hall and study center on the Im Neuenheimer Feld campus https://www.uni-heidelberg.de/en/newsroom/ideal-facilities-for-state-of-the-art-teaching
#universität #heidelberg #uniheidelberg #audiMAX #studium #lehre #bibliothek #hörsaal
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„Ideale Räume für eine zeitgemäße Lehre“: Neues Hörsaal- und Lernzentrum audiMAX auf dem Campus Im Neuenheimer Feld mit einer Festveranstaltung offiziell eröffnet
https://www.uni-heidelberg.de/de/newsroom/ideale-raeume-fuer-eine-zeitgemaesse-lehre
_________“Ideal Facilities for State-of-the-Art Teaching”: Official opening ceremony for audiMAX, the new lecture hall and study center on the Im Neuenheimer Feld campus https://www.uni-heidelberg.de/en/newsroom/ideal-facilities-for-state-of-the-art-teaching
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„Ideale Räume für eine zeitgemäße Lehre“: Neues Hörsaal- und Lernzentrum audiMAX auf dem Campus Im Neuenheimer Feld mit einer Festveranstaltung offiziell eröffnet
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„Ideale Räume für eine zeitgemäße Lehre“: Neues Hörsaal- und Lernzentrum audiMAX auf dem Campus Im Neuenheimer Feld mit einer Festveranstaltung offiziell eröffnet
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_________“Ideal Facilities for State-of-the-Art Teaching”: Official opening ceremony for audiMAX, the new lecture hall and study center on the Im Neuenheimer Feld campus https://www.uni-heidelberg.de/en/newsroom/ideal-facilities-for-state-of-the-art-teaching
#universität #heidelberg #uniheidelberg #audiMAX #studium #lehre #bibliothek #hörsaal
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„Ideale Räume für eine zeitgemäße Lehre“: Neues Hörsaal- und Lernzentrum audiMAX auf dem Campus Im Neuenheimer Feld mit einer Festveranstaltung offiziell eröffnet
https://www.uni-heidelberg.de/de/newsroom/ideale-raeume-fuer-eine-zeitgemaesse-lehre
_________“Ideal Facilities for State-of-the-Art Teaching”: Official opening ceremony for audiMAX, the new lecture hall and study center on the Im Neuenheimer Feld campus https://www.uni-heidelberg.de/en/newsroom/ideal-facilities-for-state-of-the-art-teaching
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Wie können Studierende und angehende Lehrkräfte im Umgang mit KI geschult werden?
Während die Unis noch gut gemeinte Leitfäden produzieren, probieren die Studierenden längst aus.
Moritz Pöllath setzt deshalb aufs experimentelle Lernen und lässt die Studierenden im Seminar mit KI-Tools experimentieren. Drei Anwendungsfälle stellt er hier vor ⬇️ -
Wie können Studierende und angehende Lehrkräfte im Umgang mit KI geschult werden?
Während die Unis noch gut gemeinte Leitfäden produzieren, probieren die Studierenden längst aus.
Moritz Pöllath setzt deshalb aufs experimentelle Lernen und lässt die Studierenden im Seminar mit KI-Tools experimentieren. Drei Anwendungsfälle stellt er hier vor ⬇️ -
Wie können Studierende und angehende Lehrkräfte im Umgang mit KI geschult werden?
Während die Unis noch gut gemeinte Leitfäden produzieren, probieren die Studierenden längst aus.
Moritz Pöllath setzt deshalb aufs experimentelle Lernen und lässt die Studierenden im Seminar mit KI-Tools experimentieren. Drei Anwendungsfälle stellt er hier vor ⬇️ -
Wie können Studierende und angehende Lehrkräfte im Umgang mit KI geschult werden?
Während die Unis noch gut gemeinte Leitfäden produzieren, probieren die Studierenden längst aus.
Moritz Pöllath setzt deshalb aufs experimentelle Lernen und lässt die Studierenden im Seminar mit KI-Tools experimentieren. Drei Anwendungsfälle stellt er hier vor ⬇️ -
Wie können Studierende und angehende Lehrkräfte im Umgang mit KI geschult werden?
Während die Unis noch gut gemeinte Leitfäden produzieren, probieren die Studierenden längst aus.
Moritz Pöllath setzt deshalb aufs experimentelle Lernen und lässt die Studierenden im Seminar mit KI-Tools experimentieren. Drei Anwendungsfälle stellt er hier vor ⬇️ -
Seit November 2023 stärken 11 Datenkompetenzzentren deutschlandweit die #Forschungsdatenkompetenz durch innovative Schulungen.
Dabei agieren die Zentren nicht isoliert, sondern sind stark vernetzt – u.a. mit der NFDI und den FDM-Landesinitiativen.
Auf der FDM@Campus 2025 haben wir diese gebündelte Expertise in einem 90-minütigen Vernetzungstreffen zusammengebracht.
📊 Die Ergebnisse sind nun als Open-Access-Publikation verfügbar:
https://zenodo.org/records/19386792
#DataLiteracy #Datenkompetenz #Lehre -
Seit November 2023 stärken 11 Datenkompetenzzentren deutschlandweit die #Forschungsdatenkompetenz durch innovative Schulungen.
Dabei agieren die Zentren nicht isoliert, sondern sind stark vernetzt – u.a. mit der NFDI und den FDM-Landesinitiativen.
Auf der FDM@Campus 2025 haben wir diese gebündelte Expertise in einem 90-minütigen Vernetzungstreffen zusammengebracht.
📊 Die Ergebnisse sind nun als Open-Access-Publikation verfügbar:
https://zenodo.org/records/19386792
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Seit November 2023 stärken 11 Datenkompetenzzentren deutschlandweit die #Forschungsdatenkompetenz durch innovative Schulungen.
Dabei agieren die Zentren nicht isoliert, sondern sind stark vernetzt – u.a. mit der NFDI und den FDM-Landesinitiativen.
Auf der FDM@Campus 2025 haben wir diese gebündelte Expertise in einem 90-minütigen Vernetzungstreffen zusammengebracht.
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Dabei agieren die Zentren nicht isoliert, sondern sind stark vernetzt – u.a. mit der NFDI und den FDM-Landesinitiativen.
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