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„Uni trifft Schule“ – Netzwerktagung verbindet Lehrkräftebildung, Forschung und Unterrichtspraxis

Demokratie, Bildung und Entwicklung stehen im Fokus der diesjährigen Netzwerktagung „Uni trifft Schule“, zu der das Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB) der Universität Potsdam am 11. Juni in die Wissenschaftsetage einlädt: https://www.uni-potsdam.de/de/nachrichten/detail/2026-06-02-uni-trifft-schule-netzwerktagung-verbindet-lehrkraeftebildung-forschung-und-unterrichtspraxis

#lehre #lehrerbildung #lehrkräftebildung #netzwerk #tagung #netzwerktagung #unitrifftschule #schule #bildung #potsdam #brandenburg

Seit November 2023 stärken 11 Datenkompetenzzentren deutschlandweit die #Forschungsdatenkompetenz durch innovative Schulungen.
Dabei agieren die Zentren nicht isoliert, sondern sind stark vernetzt – u.a. mit der NFDI und den FDM-Landesinitiativen.
Auf der FDM@Campus 2025 haben wir diese gebündelte Expertise in einem 90-minütigen Vernetzungstreffen zusammengebracht.
📊 Die Ergebnisse sind nun als Open-Access-Publikation verfügbar:
https://zenodo.org/records/19386792
#DataLiteracy #Datenkompetenz #Lehre

In der neuesten Ausgabe von Forschung & Lehre findet sich ein Beitrag von @sschwandt und mir, in dem wir - aus drei Gründen - für die längst überfällige Anpassung der Lehre in den Geisteswissenschaften plädieren: Datenkompetenz muss als neue kulturelle Schlüsselqualifikation endlich in die Lehre!

Unser Vorschlag: ab Bachelor, fächerübergreifend, in Microcredentials.

#Lehre #Geisteswissenschaften
#Datenkompetenz

Die Universität Potsdam hat es ins Finale des Wettbewerbs „Exzellenz in der Lehrkräftebildung“ geschafft. Am 20. November entscheidet sich, welche der sechs nominierten Hochschulen den Preis der TÜV SÜD Stiftung und des Stifterverbands erhalten wird: https://www.uni-potsdam.de/de/medieninformationen/detail/2025-11-14-im-finale-universitaet-potsdam-im-wettbewerb-exzellenz-der-lehrkraeftebildung

#wettbewerb #lehrkräftebildung #lehre #lehrkräfte #didaktik #inklusion #digitalisierung #nachhaltigkeit #internationalisierung #schulpraxis #lehrerbildung #brandenburg

Digitale Methoden sollten Teil der universitären Geschichtslehre sein, findet Swantje Piotrowski. In ihre Seminaren steht das forschende Lernen im Vordergrund: Studierende analysierten mit #Recogito einen berühmten Reisebericht von 1633 – und entdeckten dabei, dass der Reiseverlauf so wie beschrieben nicht stattgefunden haben kann 👇

https://href.hypotheses.org/5225

#href #VHD #NFDI4Memory #DigitalHumanities #Lehre #DTA

Was Kochen mit Laborarbeit verbindet: Praktischer Biologie- und Chemieunterricht mit hohem Alltagsbezug -- Lehramtsstudierende der #GoetheUniFrankfurt und der #UniMainz erproben gemeinsam mit einer Wiesbadener Schulklasse neue Unterrichtskonzepte rund um Käse- und Brotherstellung, Konservierung von Lebensmitteln, kohlensäurehaltige Getränke und alternative Fleischprodukte 👉 https://presse.uni-mainz.de/was-kochen-mit-laborarbeit-verbindet-praktischer-biologie-und-chemieunterricht-mit-hohem-alltagsbezug/

#Lehramt #Schulpraxis #Lehrerbildung #Bildung #Lehre #Lernen #RheinMainUniversitäten

🗳 Der Senat der #PHHeidelberg hat Professor Dr. Christian Rietz gestern mit großer Mehrheit zum neuen #Prorektor für die Bereiche #Studium und #Lehre gewählt. Rietz wird seine dreijährige Amtszeit im Oktober 2025 antreten und künftig zusätzlich den Bereich #Digitalisierung verantworten.

💪 Mit der Wahl setzen wir ein deutliches Zeichen für eine #strategisch|e #Weiterentwicklung unserer #Studiengänge insbesondere im Hinblick auf gesellschaftliche #Verantwortung und #digitaleBildung. 🤖

👉 #Professor Rietz bringt nämlich nicht nur langjährige #Führungserfahrung u.a. als #Dekan mit, sondern auch fundierte Expertise im Bereich #DigitaleTransformation und #KünstlicheIntelligenz in #bildungswissenschaftl|ichen Kontexten.

🔗 Mehr unter https://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/presse-mitteilungen/pressemitteilungen/details/20250626-personalia-christian-rietz-prorektor/

📰 Neu im HERMES-Blog: Rückblick auf unsere erste Data Challenge!

💡 Das Siegerteam zeigt eindrucksvoll, wie KI – konkret LLMs – auch unter Hardware-Beschränkungen für die Vorverarbeitung großer Datenmengen in den Geisteswissenschaften genutzt werden kann.

Jetzt den Beitrag lesen: 👉 https://hdl.hypotheses.org/2224

#DigitalHumanities #DataChallenge #Zeitungsdaten #OCR #LLM #AIinHumanities #DataLiteracy #Geisteswissenschaften #Interdisziplinarität #Lehre #Teamarbeit

Die AI-Week des Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) lädt vom 10. bis 13. März 2025 mit einer Vielzahl von Fachvorträgen und Praxisbeiträgen von Lehrenden und Studierenden zum Erfahrungsaustausch ein. An vier Tagen sollen u.a. Kooperationspotentiale von AI bzw. KI und die Praxisperspektive aus verschiedenen Hochschulen thematisch im Vordergrund stehen.
Die Veranstaltung ist kostenfrei, eine Anmeldung ist nötig.
https://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/ai-week-des-netzwerk-landeseinrichtungen-fuer-digitale-hochschullehre-nel

#AI #event #mmkh #digital #lehre

Innovative #Lehre, gute Betreuung & #Studiengänge am Puls der Zeit: Studierende werten #UniHohenheim in #Stuttgart auf Platz 4 der beliebtesten Unis in ganz DE, Platz 2 in #BaWü bei #StudyCheck #Ranking.

Danke, liebe #Studierende!

Zur Pressemitteilung: https://www.uni-hohenheim.de/pressemitteilung?tx_ttnews%5Btt_news%5D=61379&cHash=d23dbe30d733badc2969712e7007db06

#Phase des #Experimentierens mit #Formaten #transdisziplinärer #Forschung, #Lehre und #Wissenschaft als #Praxis, bei der #theoretisches #Verständnis #verzichtbar sei.

#Typik #universitärer #Forschung und #Lehre die nur nach dem #Wie und nicht nach dem #Was fragt. #Transdiziplinäre #Didaktik - #methodologisch #reflektiert;

#Reflexion; #Pragmatik

Dirk #Baecker - #Universität #transdisziplinär, S.2
https://www.researchgate.net/publication/354674839_Universitat_transdisziplinar/link/61458e6d3c6cb31069772fa4/download

#Gleichheit; #Gleichheitssatz
Art. 3 Abs. 1 GG

#Wortlaut: Alle #Menschen sind #VOR dem #Gesetz #gleich;
#Unterscheidung von #Gleichheit bei #Rechtssetzung und #Rechtsanwendung

#Historische #Entwicklung:
#Wesentlich:
-> #Neue #Lehre nach #Leibholz, #Kaufmann: #Willkürkontrolle
-> #Neue #Formel #BVerfGE 55, 72: #Verhältnismäßigkeitsprüfung bei #personenbezogener #Ungleichbehandlung;

#Rechtsanwendungsgleichheit; #Rechtssetzungsgleichheit

#Vorlesung 21,1
#Grundrechte #Nußberger

#Hellenismus: #Begründung für #Recht #verändert sich;
#Grundlage nicht mehr #Religion, sondern #Ethik;

#Griechische #Philosophie der #Ethik iSv. was der #Mensch #gut und #richtig #betrachten und im #Verhalten #befolgen sollte.
#Begründungsaufwand:
#Ältere #Lehre der #griechischen #Philosophie zurückgehend auf #Stoa, #Stoisch: #Naturrecht
#Jüngere #Lehre: #Recht von #Menschen #geschaffen;

#Vernunft #Vernunftbegabung

#Vorlesung #Römisch​e #Rechtsgeschichte
#Avenarius, 7. Sitzung

#Verbot #strafbegründend​en und #strafschärfend​en #Gewohnheitsrecht​s;

#Allgemein​e #Lehre​n seien #Ausdruck von #Gewohnheitsrecht;

#Fahrlässigkeit (§ 15 #StGB - #vorsätzlich​es und #fahrlässig​es #Handeln) ist nirgends #gesetzlich #bestimmt / #definiert;

#Einwilligungslehre, § 228 bei #Körperverletzung, nirgends #definiert, #Rechtfertigung für alle #Delikt​e;

#Gesetzlichkeitsgrundsatz
#Auslegung #Auslegungslehre

#Rostalski - #Vorlesung #Strafrecht I, 03a