#lehre — Public Fediverse posts

🌦️ Freitag - Nachmittag - ☕ 💚 04:20 ff. 🌿 Gedanken 💨
#Gewalt #Realitaet #Deutschland #Humor
💚 1970 m. d. #Lehre angefangen. Nach 1 Woche blauer Flecken, wunden Händen, Füßen, alles? Ärger³ mit d. Ausbildern 🙄 fragten wir:" #Freitag???
Warum am FREITag arbeiten???"

⚡ Getümmel, Handgemenge! 💥 😅 🤷‍♂️

RE: https://bildung.social/@oetube/117156904271996546

Gute Neuigkeiten für #WissKomm & #Bildung im #Fediverse! 🎉 🚀

Mit #OE_Tube entsteht eine #PeerTube-Referenzinstanz für offene Bildungsvideos:
👉 @oetube (folgen!)

Gestartet von @hbunke & @fahrenkrog von @tibhannover 🙏:

„Ziel ist u.a. die Qualifizierung & Motivierung von Bildungsakteur:innen, PeerTube eigenständig zu nutzen: mit Starterkit (Betriebs-/ #DSGVO Vorlagen u.a.) & Trainings.“

#SciComm #Lehre #Schule #VHS #NeuHier #FediLZ #FediCampus #education #school #teachers #volkshochschule #OER

Für die "Open Source Multitudes", Leitkonferenz für Open Source Software in der #Hochschullehre im März 2027 gibt es einen CfP bis 30. September.
Gesucht werden Beiträge aus Hochschulen, Communities, Projekten & Organisationen, die offene Bildungsinfrastrukturen entwickeln, betreiben, nutzen oder strategisch verantworten.
https://open-source-multitudes.de/call-for-participation/
#OpenSource #Lehre #ELearning #Hochschuldidaktik #Informationsinfrastruktur #Bildung #FediCampus

... heute habe ich es endlich geschafft, mein Profil dort zu vervollständigen und freue mich nun auf den Austausch sowie Kooperationen mit Gleichgesinnten! :)
#Spielwissenschaft #gamestudies #Mitgliedschaft #academia #Forschung #Lehre #Spiel #games #modding #research #education #Bildung #Spiele

Emily Bender ( @emilymbender ) hat wieder einmal einen sehr hilfreichen Text zur Frage "was ist #KI/ #AI" veröffentlicht.
Dieser könnte auch für die #Lehre / #Schule ein sehr hilfreicher Standardtext sein.

Hier geht es zum kostenlosen preprint: https://dair-community.social/@emilymbender/116885370631333741

https://faculty.washington.edu/ebender/publications/

Direkt:
https://faculty.washington.edu/ebender/papers/Bender-AI-2026.pdf

#Medienkompetenz #Medienbildung #KünstlicheIntelligenz #LLM #Digitalkompetenz #Informatik #Unterricht

#Bildung braucht Räume ‼️

Eine Gruppe von Wissenschaftler:innen von @freieuniversitaet , @HumboldtUni und @tuberlin hat in einem offenen Protestbrief an die WIssenschaftssenatorin #Czyborra Stellung genommen gegen die systematische Unterfinanzierung der #Hochschulen in #Berlin :
Stoppt den Verfall – Hochschulen brauchen Räume, keine #Privatisierung!

Hier geht’s zum Unterschreiben
👉 https://tally.so/r/q4N7MG

#Wissenschaft #Lehre #Infrastruktur

🔥 TRENDING

📢 Lehre: Mehr Data Science im Biochemie- und Chemiestudium - Universität Würzburg

🔗 https://news.google.com/rss/articles/CBMikAFBVV95cUxPTWlXUFhiLWRvQ1ZobzZleHFPWEhRaDFFS1pOclFfdDRSbFcwdGgzdGZ1ZTJCeFZ4RU9Jemt5Zm5obmhnTFNuYk9yME03MFBKVW95MFJ6VEtmNWoxb3Q2SHVEYlVWNVh5OGJLbHJELUpKaU5ZRzdCWkMtTl9sUUt5WW1IZkZSVVB3Ty1aRnBUNnA?oc=5

#Lehre #Mehr #Data #Science #GlobalFeed #News #DE

*Automatisch gepostet von Global Feed Bot*

Anlässlich des Kindertags empfehlen wir Ihnen die Lektüre einer Ausgabe unseres Universitätsmagazins, die ganz den Kindern gewidmet ist: https://www.uni-potsdam.de/de/up-entdecken/upaktuell/universitaetsmagazin/portal-eins-2025-kinder-1

#kindertag #kinder #feiertag #gedentag #familie #kind #erziehung #freizeit #unimagazin #universitätsmagazin #forschung #lehre #tranfer #campusleben #studileben #potsdam #brandenburg

💡 #Demokratie im Fokus, Zukunft im Blick – der Juni an der #PHHeidelberg bringt das ganze Spektrum gesellschaftlich relevanter Themen auf den #Campus.

🤝 Ob Vorträge zu #Demokratiebildung und politischer Verantwortung, Diskussionen zu #KI und #Medienwandel oder Veranstaltungen rund um #Nachhaltigkeit und #Bildungsgerechtigkeit: Der Monat lädt dazu ein, zentrale #Zukunftsfragen gemeinsam zu reflektieren und weiterzudenken.

🤗 Ein besonderes Highlight sind die PH-Days und der Open Campus, bei denen unsere #Hochschule als Gemeinschaft sichtbar wird – zum #Austausch, zur #Vernetzung und zum gemeinsamen #Erleben von #Forschung, #Lehre und #Studium.

🔗 Ein Monat voller Impulse, Perspektiven und Begegnungen – wir freuen uns drauf: https://www.ph-heidelberg.de/hochschule/aktuelles/veranstaltungen.html

🌈 Wie entsteht eigentlich ein Regenbogen? Für Professorin Dr. Manuela Welzel-Breuer war genau diese Frage der Anfang ihrer Begeisterung für #Physik.

🎙️ Im Interview mit Antje Karbe spricht sie darüber, warum #Naturphänomene sie bis heute faszinieren, weshalb #Didaktik für gute #Lehre entscheidend ist und wie man junge Menschen für #MINT begeistern kann. Besonders beschäftigt sie die Frage, warum #naturwissenschaft|liche Berufe für viele #Mädchen noch immer nicht selbstverständlich erscheinen – und welche Verantwortung #Schule|n und #Hochschule|n dabei tragen.

🔬 Manuela Welzel-Breuer blickt außerdem auf ihren ungewöhnlichen Weg zurück: von der #Lehrerin in der DDR über die #Forschung an der @unibremen bis zur Professur bei uns an der #PHHeidelberg. Dabei erzählt sie offen von den #Herausforderungen als #Wissenschaftlerin und #Mutter sowie von den Veränderungen, die sie im #Hochschulsystem erlebt hat.

👉 Das Gespräch über #Neugier, #Bildung und die Kraft guter #Wissenschaftsvermittlung findet ihr unter https://www.ph-heidelberg.de/hochschule/organisation/stabstellen/presse-und-kommunikation/aktuelles/einzelansicht-zentrale-news/20260519-gespraech-welzel-breuer.html

So hat #KI oder besser #ML (für #maschinellesLernen) also schon die #Lehre zu Änderungen veranlasst.

Auch die Wissenschaft wird von der KI-Welle überrollt.
Dabei sind KI-Methoden eigentlich unwissenschaftlich.

Wären sie zur Zeit von #Newton zum Einsatz gekommen, so hätten sie den Lauf der #Planeten am Himmel vorhersagen können.
Aber sie hätten das zugrunde liegende #Gravitationsgesetz nicht erkannt, nach dem die Himmelsmechanik abläuft.

In Hinblick auf ein echtes Verständnis von Naturvorgängen könnte sich KI/ML also als Rückschritt für die #Wissenschaft herausstellen.

Deshalb wird in der Lehrveranstaltung #Bioelektronik an der @tuberlin weiterhin der Schwerpunkt darauf gelegt, die Gehirne der Studierenden statt die Funktion von KI-Systemen zu trainieren.

#Uni #Hochschule

Herzlich willkommen zum #Sommersemester2026 an der Universität Potsdam! Wir wünschen allen Uni-Mitgliedern – den ganz neuen ebenso wie den zurückkehrenden – eine spannende und schöne Zeit an unserer Universität 📚🔬✨

#SoSe2026 #SoSe26 #Semesterbeginn #Vorlesungszeit #Lehre #Forschung #Studium #Studierende #Studieren #Studileben #Campusleben #Campus #AmNeuenPalais #Golm #Griebnitzsee #Potsdam #Brandenburg #Berlin

Willkommen zum Sommersemester 2026!

In der neuesten Folge seines Video-Blogs begrüßt der Präsident der Universität Potsdam, Prof. Oliver Günther, Ph.D., alle Uniangehörigen und lädt zu den Highlights des Sommersemesters 2026 ein: https://www.uni-potsdam.de/de/presse/aktuelles/video-blog-praesident

#semesterbeginn #sommersemester #sose26 #studium #campusleben #forschung #lehre #arbeit #potsdam #brandenburg

🥳 Die #PHHeidelberg wurde im aktuellen #Studycheck-Ranking der kleinen #Universitäten zur beliebtesten #Hochschule in Baden-Württemberg gewählt. 🥳🥳

🏆 Diese #Auszeichnung basiert ausschließlich auf unabhängigen Bewertungen von #Studierenden und #Alumni. Sie würdigt insbesondere die #Qualität der #Lehre, die enge Betreuung sowie das wertschätzende Miteinander an unserer Hochschule.

🙏🙏 Unser besonderer #Dank gilt daher allen Lehrenden und Mitarbeiter:innen, die mit ihrem täglichen #Einsatz, ihrer didaktischen #Expertise und ihrer #Offenheit maßgeblich zu dieser positiven Bewertung beigetragen haben. 🙏🙏

🌱 Die #PHHeidelberg hat sich der Bildung für nachhaltige Entwicklung (#BNE) verschrieben: Mit unserer neuen „B:NE-Strategie - Zukunft #nachhaltig gestalten“ verankern wir das Thema noch stärker in #Lehre, #Forschung und #Campus|alltag ⚓️

👉 Geplant sind erweiterte Lehrangebote und eine nachhaltige #Entwicklung aller zentralen Bereiche – damit #Nachhaltigkeit auch im Alltag gelebt wird!

🔗 Mehr unter: https://www.ph-heidelberg.de/hochschule/organisation/stabstellen/presse-und-kommunikation/aktuelles/einzelansicht-zentrale-news/20251202-bne-strategie.html

Auch mehr zum Projekt und den Hintergründen gibt’s im URZ‑News‑Beitrag 📖✨ https://www.urz.uni-leipzig.de/ueber-uns/newsportal/newsdetail/artikel/urz-testet-kameraverfolgung-in-hoersaalen-um-lehrende-zu-entlasten-2025-09-26

#URZ #KameraVerfolgung #Lehre #Livestream #UniLeipzig #DozierendeEntlasten #CampusAugustusplatz #Innovation #FutureOfTeaching #avtService 🚀📚

🗳 Der Senat der #PHHeidelberg hat Professor Dr. Christian Rietz gestern mit großer Mehrheit zum neuen #Prorektor für die Bereiche #Studium und #Lehre gewählt. Rietz wird seine dreijährige Amtszeit im Oktober 2025 antreten und künftig zusätzlich den Bereich #Digitalisierung verantworten.

💪 Mit der Wahl setzen wir ein deutliches Zeichen für eine #strategisch|e #Weiterentwicklung unserer #Studiengänge insbesondere im Hinblick auf gesellschaftliche #Verantwortung und #digitaleBildung. 🤖

👉 #Professor Rietz bringt nämlich nicht nur langjährige #Führungserfahrung u.a. als #Dekan mit, sondern auch fundierte Expertise im Bereich #DigitaleTransformation und #KünstlicheIntelligenz in #bildungswissenschaftl|ichen Kontexten.

🔗 Mehr unter https://www.ph-heidelberg.de/presse-und-kommunikation/presse-mitteilungen/pressemitteilungen/details/20250626-personalia-christian-rietz-prorektor/

💡 #KI kann viel mehr als nur Texte zusammenfassen oder Bilder von Actionfiguren erstellen. Viele haben mittlerweile auch die Vorzüge des KI-Einsatzes im #Studium, im #Unterricht oder im Beruf erkannt. #KünstlicheIntelligenz wird damit zunehmend Teil des Teams, zum dahin-geprompteten Sparring-Partner.

📆 Egal, ob ihr KI auch schon rege nutzt oder noch skeptisch seid – ihr solltet euch auf alle Fälle damit auseinandersetzen, um für künftige Entwicklungen vorbereitet zu sein. Eine gute Gelegenheit dafür bietet der kostenlose Workshop der #HeidelbergSchoolofEducation (HSE): Gemeinsam entwickelt ihr hier Lösungen für reale Herausforderungen in #Beruf und #Bildung. Ihr reflektiert außerdem kritisch den Einsatz von KI, um euer Bewusstsein für eine konstruktive und verantwortungsvolle Nutzung zu schärfen.

👨‍🏫 Der #Workshop richtet sich vorrangig an Studierende der #PHHeidelberg und der Universität Heidelberg, steht aber auch interessierten Lehrkräften und Dozent:innen offen.

📆 Mo., 2. Juni
⏰ 14.00 Uhr
📍 Heidelberg School of Education

👉 Anmeldung bis 28. Mai über https://www.hse-heidelberg.de/veranstaltungen/ki-teamwork-gemeinsam-mehr-erreichen
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#MeinePHHD #PHHD #PädagogischeHochschule #Schule #Lehre @thomasrenkert

Ohne Jennys Arbeit wären viele unserer IHC- und IF-Färbungen gar nicht möglich – und damit auch nicht die Erkenntnisse, die wir aus ihnen ziehen. Histologie ist keine Nebensache. Sie ist das, was viele Daten überhaupt erst sichtbar macht. #Lehre #Histologie #Organoide #TeamScience

Ich passe meine Lehre laufend an diese Rückmeldungen an – mein Ziel: Studierende aktiv einbinden, nicht an ihnen vorbeilehren. Didaktisch orientiere ich mich an Lernen 4.0: interaktiv, multimedial, anwendungsnah. #Lehre #Neuroscience #3DModels #Organoids #TeachingInnovation

#Feind wird benötigt um #Krieg​e zu führen und zu #finanzieren, aber auch um #Strategie, #Taktik und #Waffe​n für #Machtausübung zu verfeinern.

Für den #militärisch #industriell​en #Komplex sei die #Lehre aus dem #Krieg in #Vietnam die #Abschaffung der #Wehrpflicht gewesen zu Gunsten einer #Berufsarmee, sowie die #Einschränkung des #Zugang​s von #Journalismus zu #Schlachtfeld​ern.

#Berufssoldat #Armee #Soldat #Feindbild #Macht #Pressefreiheit

#SZ 26.4.25 S.46 #Gesellschaft, Viet Thanh #Nguyen

Und noch Seite 6 der #DigStrategieStudiumLehre: Es ist positiv, dass die Uni Lehrende ermutigt, Open Educational Resources (unter gemeinfreien Lizenzen) zu erstellen. Wir wünschen uns, dass die Uni dies noch stärker fördert und Lehrende honoriert, die beispielsweise an #Wikibooks mitarbeiten. Eine zentrale Plattform für den Austausch von Best-Practice-Lehrbeispielen wäre ebenfalls hilfreich. So könnten alle von den Ideen und Erfahrungen der anderen profitieren! 📚 #OER #Lehre #UniLeipzig #Seite6

Und noch Seite 6 der #DigStrategieStudiumLehre: Es ist positiv, dass die Uni Lehrende ermutigt, Open Educational Resources (unter gemeinfreien Lizenzen) zu erstellen. Wir wünschen uns, dass die Uni dies noch stärker fördert und Lehrende honoriert, die beispielsweise an #Wikibooks mitarbeiten. Eine zentrale Plattform für den Austausch von Best-Practice-Lehrbeispielen wäre ebenfalls hilfreich. So könnten alle von den Ideen und Erfahrungen der anderen profitieren! 📚 #OER #Lehre #UniLeipzig #Seite6

Und noch Seite 6 der #DigStrategieStudiumLehre: Es ist positiv, dass die Uni Lehrende ermutigt, Open Educational Resources (unter gemeinfreien Lizenzen) zu erstellen. Wir wünschen uns, dass die Uni dies noch stärker fördert und Lehrende honoriert, die beispielsweise an #Wikibooks mitarbeiten. Eine zentrale Plattform für den Austausch von Best-Practice-Lehrbeispielen wäre ebenfalls hilfreich. So könnten alle von den Ideen und Erfahrungen der anderen profitieren! 📚 #OER #Lehre #UniLeipzig #Seite6

Und noch Seite 6 der #DigStrategieStudiumLehre: Es ist positiv, dass die Uni Lehrende ermutigt, Open Educational Resources (unter gemeinfreien Lizenzen) zu erstellen. Wir wünschen uns, dass die Uni dies noch stärker fördert und Lehrende honoriert, die beispielsweise an #Wikibooks mitarbeiten. Eine zentrale Plattform für den Austausch von Best-Practice-Lehrbeispielen wäre ebenfalls hilfreich. So könnten alle von den Ideen und Erfahrungen der anderen profitieren! 📚 #OER #Lehre #UniLeipzig #Seite6

Und noch Seite 6 der #DigStrategieStudiumLehre: Es ist positiv, dass die Uni Lehrende ermutigt, Open Educational Resources (unter gemeinfreien Lizenzen) zu erstellen. Wir wünschen uns, dass die Uni dies noch stärker fördert und Lehrende honoriert, die beispielsweise an #Wikibooks mitarbeiten. Eine zentrale Plattform für den Austausch von Best-Practice-Lehrbeispielen wäre ebenfalls hilfreich. So könnten alle von den Ideen und Erfahrungen der anderen profitieren! 📚 #OER #Lehre #UniLeipzig #Seite6

Hallo zusammen,
hier findet Ihr News rund um das Wissenschaftsnetz #XWiN und unsere DFN-Dienste. Unser Motto: Alles für #Forschung & #Lehre! Es grüßt Euch das Team der DFN-Geschäftsstelle direkt vom Alexanderplatz👋 (siehe Bild📌 ) #DFN #DFNCERT #eduroam #DFNAAI #DFNSecurity
Mehr Infos zum DFN-Verein gibts hier👉 https://www.dfn.de/

Universitäten von #Nottingham und #Tübingen schließen strategische Partnerschaft: Investitionen in gemeinsame #Spitzenforschung und erlassene Studiengebühren für #Masterstudiengänge vereinbart https://uni-tuebingen.de/universitaet/aktuelles-und-publikationen/pressemitteilungen/newsfullview-pressemitteilungen/article/universitaeten-von-nottingham-und-tuebingen-schliessen-strategische-partnerschaft/ #uni_tue #forschung #lehre #innovation @[email protected]

Hans #Kelsen
#Reine #Rechtslehre

-> Zwei #Welten #Lehre

#Kombination der #Unterscheidungen:
-> #Sein und #Sollen
-> #Recht und #Moral: #Unterscheidungskriterium #Zwangscharakter
#gemeinsames #Element: #Soziale #Bedingungen der #Entstehung als #Abgrenzung zu #Kant
#Moral ist keine #Legitimation für #Recht

-> #Grundnorm
#Statische und #dynamische #Normsysteme; #Statisch: #Inhalt; #Dynamisch: #Geltungsgrund

#Legitimationskette

29.10.21 #Vorlesung #Rechtstheorie
Johanna #Croon-#Gestfeld

Von #Rechtsprechung und #Lehre ist für die #Grundrechte eine #allgemeine #Grundrechtelehre entwickelt um #abstrakt #allgemein den #Umgang mit der #Verfassung zu #bestimmen, die bei einzelnen #Grundrechten im #einzelnen zu #konkretisieren ist.

#Doppelfunktion der #Grundrechte:

#Objektiv:
Art 1 Abs. 3 GG
Art 20 Abs. 3 GG

#Subjektiv; #Rechtsweg
Art 19 Abs. 4 GG
in #seinen #Rechten

#Fraktal; #Ordnung; #Rechtsordnung

#Allgemeine #Grundrechtslehren

#Vorlesung 2,2
#Grundrechte #Nußberger

#Gleichheit; #Gleichheitssatz
Art. 3 Abs. 1 GG

#Wortlaut: Alle #Menschen sind #VOR dem #Gesetz #gleich;
#Unterscheidung von #Gleichheit bei #Rechtssetzung und #Rechtsanwendung

#Historische #Entwicklung:
#Wesentlich:
-> #Neue #Lehre nach #Leibholz, #Kaufmann: #Willkürkontrolle
-> #Neue #Formel #BVerfGE 55, 72: #Verhältnismäßigkeitsprüfung bei #personenbezogener #Ungleichbehandlung;

#Rechtsanwendungsgleichheit; #Rechtssetzungsgleichheit

#Vorlesung 21,1
#Grundrechte #Nußberger

#Staatlichkeit nach #Staatstheorie einer Drei-#Element​e-#Lehre von #Jellinek #definiert sich durch #Staatsgebiet, #Staatsvolk und #Staatsgewalt;

Die #Präambel des #Grundgesetz​es geht von #Staatlichkeit in diesem #Sinn​e aus, die #Verfassung ist der #Staatlichkeit #nachgelagert.

#Maunz #Dürig, #Grundgesetz #Kommentar, 2016, Rn. 3-5