#mathalea — Public Fediverse posts

Les marque-pages magiques de #MathALEA fonctionnent désormais avec les tests Moodle. Plus besoin de s'embêter à importer des fichiers gift, en un simple clic on ajoute les questions de son choix à son test.

https://mathalea.fr/alea/?v=moodle

Fonctionnalité développée pendant le #forgeathon25 !

#Gauss
Lors du dernier congrès annuel de l'association Math-Ador à Laval (53), en novembre 2025, les travaux en réunions plénières ont été précédés, comme à l'accoutumée, de deux jours de rencontres bilatérales…
Chacun des 53 présents a ainsi rencontré en tête à tête chacun des 52 autres. Chacune de ces rencontres concernant 2 personnes, il y en a eu (53×52)/2.
Une autre façon d'envisager cette question est : numérotons de 1 à 53 les participants ; le premier a rencontré les 52 autres ; le second en a rencontré 51 non compris le premier déjà comptabilisé ; le troisième 50 non compris les numéros 1 et 2 etc… et ce décompte s'achève avec la rencontre entre les numéros 52 et 53. Il y a donc 52+51+50+...+1 rencontres bilatérales.
Ainsi, 52+51+50+...+1 = (53×52)/2.

NB : on prévoit non plus 53 participants, mais n+1 pour le congrès 2026, d'où la formule de Gauss :
n+(n-1)+(n-2)+...+1 = (n+1).n/2

Bonne semaine, OldGH

#mathsenvie #maths #mathalea

La Coopérative Pédagogique Numérique 29 repart en "escale" dans les établissements, pour former les équipes aux usages pédagogiques du numérique. Hier, c'était au lycée Pierre Guéguin de Concarneau. Au programme :
- la mémorisation avec #ÉLÉA.
- les automatismes avec #MathALEA
- les défis posés par l'IA dans la classe.

https://culturesnumeriques.ac-rennes.fr/spip.php?article395

@remi_lefeuvre @coopmaths @hugueslabarthe
@ChristineBac29
@jmlebaut
@ThierryJoffredo

Dans notre numéro 94 : un article dédié à #MathALÉA et les solutions qu'il met à disposition des #profdemaths pour développer les #automatismes.

Article complet : http://revue.sesamath.net/spip.php?article1669

@coopmaths

On m'a proposé de rédiger un article où je présente une méthodologie pour concevoir une fiche d'exercices de type #pixelart, notamment avec l'aide d'#IA #génératives (mais pas que !) 🎨👾⤵️
http://revue.sesamath.net/spip.php?article1667

Quatre ressources libres sont présentées 📚🔓 :
- La TeXiothèque (partage de supports de maths en #LaTeX) 🧑‍🏫📄 : https://lmdbt.forge.apps.education.fr/latexiotheque/
- #MathAléa (générateur d'exercices aléatoires) 🎲📝 : https://coopmaths.fr/alea/
- #PixelIt (application pour générer un pixel-art) 🎮🖌️ : https://lmdbt.forge.apps.education.fr/pixel-it/
- Ada et Zangeman (histoire libre) 📖🚀 : https://ada-lelivre.fr/

(1/2)

#TeamMaths #TeamPE #TeamProf #Maths #Education #Libre #Cycle3 #Cycle4 #Pédagogie #TexLaTeX

Bonjour à tous ! 👋

Réaliser des fiches d'exercices de type #pixelart avec #LaTeX (3/3)

▶️
https://tube-sciences-technologies.apps.education.fr/w/ugT49G4V3STjqtbBdiqpQ5

Dans cet épisode, j'explique comment réaliser des fiches d'exercices 📄 de type Pixel-Art 👾 avec #MathAlea 🎲 (https://coopmaths.fr/alea/) et d'une grille générée avec Pixel-it.

Les codes utilisés sont présents dans ce billet ⤵️
🔗https://lmdbt.forge.apps.education.fr/pixel-it/avec_mathalea.html

Pour nous aider dans cette tâche, on utilisera notamment deux paquets développés par @cpierquet 🧑‍💻 : PixelArtTikz (https://ctan.org/pkg/pixelarttikz) et couleur-fr (https://forge.apps.education.fr/pierquetcedric/package-latex-couleurs-fr).

Ces projets font partie des communs numériques disponibles sur #LaForgeEdu (https://forge.apps.education.fr)

Bonne journée ! ⛅

On me souffle, dans l’oreillette, que certain.e.s auraient loupé la visio de @coopmaths jeudi dernier !
Si vous voulez tout savoir sur cet outil libre, gratuit, hébergé sur la forge d’@asso_aeif et désormais incontournable, une deuxième chance s’offre à vous : le replay sur PodEduc : https://podeduc.apps.education.fr/video/37362-webinaire-mathalea-capytale-15-02-2024/
On y parle de #mathalea intégré dans @capytale ou dans #moodle #elea, mais aussi de coopération, d’automathismes, de boucle évaluative… bref, du numérique bienveillant, de l’intelligence collective, au service des apprentissages.

Le libre ? Il y a moins bien, mais c’est plus cher !

Cc @lelibreedu @remi_lefeuvre