#semantik — Public Fediverse posts
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Im 19. Jh. bedeutet #Arbeiterjugend ‚Jugend, die der soz. Schicht d. Arbeiter entstammt‘ – und wird zu dieser Zeit auch auf junge erwachsene Arbeiterinnen & Arbeiter bezogen. Warum ist das so? Mehr in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Arbeiterjugend
#WissKomm #Linguistik #Lexikografie #Wörterbuch #Semantik -
Im 19. Jh. bedeutet #Arbeiterjugend ‚Jugend, die der soz. Schicht d. Arbeiter entstammt‘ – und wird zu dieser Zeit auch auf junge erwachsene Arbeiterinnen & Arbeiter bezogen. Warum ist das so? Mehr in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Arbeiterjugend
#WissKomm #Linguistik #Lexikografie #Wörterbuch #Semantik -
Im 19. Jh. bedeutet #Arbeiterjugend ‚Jugend, die der soz. Schicht d. Arbeiter entstammt‘ – und wird zu dieser Zeit auch auf junge erwachsene Arbeiterinnen & Arbeiter bezogen. Warum ist das so? Mehr in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Arbeiterjugend
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Im 19. Jh. bedeutet #Arbeiterjugend ‚Jugend, die der soz. Schicht d. Arbeiter entstammt‘ – und wird zu dieser Zeit auch auf junge erwachsene Arbeiterinnen & Arbeiter bezogen. Warum ist das so? Mehr in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Arbeiterjugend
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Im 19. Jh. bedeutet #Arbeiterjugend ‚Jugend, die der soz. Schicht d. Arbeiter entstammt‘ – und wird zu dieser Zeit auch auf junge erwachsene Arbeiterinnen & Arbeiter bezogen. Warum ist das so? Mehr in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Arbeiterjugend
#WissKomm #Linguistik #Lexikografie #Wörterbuch #Semantik -
Heute verbinden wir mit dem Wort #Gewalt fast nur Negatives. Beim Eintauchen in seine Geschichte stößt man in seinem breiten Bedeutungsspektrum aber durchaus auch auf positive Lesarten. Welche, erfahren Sie in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Gewalt
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Heute verbinden wir mit dem Wort #Gewalt fast nur Negatives. Beim Eintauchen in seine Geschichte stößt man in seinem breiten Bedeutungsspektrum aber durchaus auch auf positive Lesarten. Welche, erfahren Sie in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Gewalt
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Heute verbinden wir mit dem Wort #Gewalt fast nur Negatives. Beim Eintauchen in seine Geschichte stößt man in seinem breiten Bedeutungsspektrum aber durchaus auch auf positive Lesarten. Welche, erfahren Sie in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Gewalt
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Heute verbinden wir mit dem Wort #Gewalt fast nur Negatives. Beim Eintauchen in seine Geschichte stößt man in seinem breiten Bedeutungsspektrum aber durchaus auch auf positive Lesarten. Welche, erfahren Sie in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Gewalt
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Heute verbinden wir mit dem Wort #Gewalt fast nur Negatives. Beim Eintauchen in seine Geschichte stößt man in seinem breiten Bedeutungsspektrum aber durchaus auch auf positive Lesarten. Welche, erfahren Sie in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Gewalt
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Wörter zeugen Wörter, gerne auch durch Komposition. Das Adjektiv #radikal gehört zu den eher produktiveren Wortbildungselementen. Mit ihm als Konstituente wurden zahlreiche neue Wörter gebildet. Auf einige geht unsere #Wortgeschichte ein: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/radikal
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Wörter zeugen Wörter, gerne auch durch Komposition. Das Adjektiv #radikal gehört zu den eher produktiveren Wortbildungselementen. Mit ihm als Konstituente wurden zahlreiche neue Wörter gebildet. Auf einige geht unsere #Wortgeschichte ein: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/radikal
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Wörter zeugen Wörter, gerne auch durch Komposition. Das Adjektiv #radikal gehört zu den eher produktiveren Wortbildungselementen. Mit ihm als Konstituente wurden zahlreiche neue Wörter gebildet. Auf einige geht unsere #Wortgeschichte ein: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/radikal
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Wörter zeugen Wörter, gerne auch durch Komposition. Das Adjektiv #radikal gehört zu den eher produktiveren Wortbildungselementen. Mit ihm als Konstituente wurden zahlreiche neue Wörter gebildet. Auf einige geht unsere #Wortgeschichte ein: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/radikal
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Wörter zeugen Wörter, gerne auch durch Komposition. Das Adjektiv #radikal gehört zu den eher produktiveren Wortbildungselementen. Mit ihm als Konstituente wurden zahlreiche neue Wörter gebildet. Auf einige geht unsere #Wortgeschichte ein: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/radikal
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im blog der GfdS gibts wieder zwei informative artikel: zum armleuchter: https://gfds.de/warum-ist-armleuchter-ein-schimpfwort/ und zum licht unter dem scheffel: https://gfds.de/sein-licht-unter-den-scheffel-stellen/ #deutsch #sprachgeschichte #semantik #pragmatik
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im blog der GfdS gibts wieder zwei informative artikel: zum armleuchter: https://gfds.de/warum-ist-armleuchter-ein-schimpfwort/ und zum licht unter dem scheffel: https://gfds.de/sein-licht-unter-den-scheffel-stellen/ #deutsch #sprachgeschichte #semantik #pragmatik
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im blog der GfdS gibts wieder zwei informative artikel: zum armleuchter: https://gfds.de/warum-ist-armleuchter-ein-schimpfwort/ und zum licht unter dem scheffel: https://gfds.de/sein-licht-unter-den-scheffel-stellen/ #deutsch #sprachgeschichte #semantik #pragmatik
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im blog der GfdS gibts wieder zwei informative artikel: zum armleuchter: https://gfds.de/warum-ist-armleuchter-ein-schimpfwort/ und zum licht unter dem scheffel: https://gfds.de/sein-licht-unter-den-scheffel-stellen/ #deutsch #sprachgeschichte #semantik #pragmatik
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Hat man sie oder ist man in ihr? Bis in die Mitte d. 20. Jh. war man ja eher *in* einer #Assoziation, also Teil eines ‚Zusammenschlusses‘ von Menschen. Mehr zur Entwicklung der Bedeutungen d. Wortes seit dem 17. Jh. lesen Sie in d. #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Assoziation
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Hat man sie oder ist man in ihr? Bis in die Mitte d. 20. Jh. war man ja eher *in* einer #Assoziation, also Teil eines ‚Zusammenschlusses‘ von Menschen. Mehr zur Entwicklung der Bedeutungen d. Wortes seit dem 17. Jh. lesen Sie in d. #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Assoziation
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Hat man sie oder ist man in ihr? Bis in die Mitte d. 20. Jh. war man ja eher *in* einer #Assoziation, also Teil eines ‚Zusammenschlusses‘ von Menschen. Mehr zur Entwicklung der Bedeutungen d. Wortes seit dem 17. Jh. lesen Sie in d. #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Assoziation
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Hat man sie oder ist man in ihr? Bis in die Mitte d. 20. Jh. war man ja eher *in* einer #Assoziation, also Teil eines ‚Zusammenschlusses‘ von Menschen. Mehr zur Entwicklung der Bedeutungen d. Wortes seit dem 17. Jh. lesen Sie in d. #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Assoziation
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Hat man sie oder ist man in ihr? Bis in die Mitte d. 20. Jh. war man ja eher *in* einer #Assoziation, also Teil eines ‚Zusammenschlusses‘ von Menschen. Mehr zur Entwicklung der Bedeutungen d. Wortes seit dem 17. Jh. lesen Sie in d. #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/Assoziation
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Leben Sie auch in einer #verwaltetenWelt? Geprägt wurde diese Wortverbindung Mitte des 20. Jh. in der Philosophie, sie fand aber rasch Verbreitung in der Presse. Mehr zu diesem #Mehrwortausdruck erfahren Sie in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/verwaltete%20Welt
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Leben Sie auch in einer #verwaltetenWelt? Geprägt wurde diese Wortverbindung Mitte des 20. Jh. in der Philosophie, sie fand aber rasch Verbreitung in der Presse. Mehr zu diesem #Mehrwortausdruck erfahren Sie in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/verwaltete%20Welt
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Leben Sie auch in einer #verwaltetenWelt? Geprägt wurde diese Wortverbindung Mitte des 20. Jh. in der Philosophie, sie fand aber rasch Verbreitung in der Presse. Mehr zu diesem #Mehrwortausdruck erfahren Sie in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/verwaltete%20Welt
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Leben Sie auch in einer #verwaltetenWelt? Geprägt wurde diese Wortverbindung Mitte des 20. Jh. in der Philosophie, sie fand aber rasch Verbreitung in der Presse. Mehr zu diesem #Mehrwortausdruck erfahren Sie in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/verwaltete%20Welt
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Leben Sie auch in einer #verwaltetenWelt? Geprägt wurde diese Wortverbindung Mitte des 20. Jh. in der Philosophie, sie fand aber rasch Verbreitung in der Presse. Mehr zu diesem #Mehrwortausdruck erfahren Sie in unserer #Wortgeschichte: https://www.zdl.org/wb/wortgeschichten/verwaltete%20Welt
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Der Wortgeschichten-Podcast geht ab morgen in die zweite Runde, hab ich mir sagen lassen.
Kurze, knackige Episoden (meist 8-12 Min.) über einzelne Wörter und ihre sozialen Hintergründe im Lauf der Geschichte. Die 10 Folgen der ersten Staffel haben mir gut gefallen: https://www.zdl.org/wb/wgd/Podcast
#podcast #wissKomm #Germanistik #Linguistik #Semantik #Lexikographie
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Der Wortgeschichten-Podcast geht ab morgen in die zweite Runde, hab ich mir sagen lassen.
Kurze, knackige Episoden (meist 8-12 Min.) über einzelne Wörter und ihre sozialen Hintergründe im Lauf der Geschichte. Die 10 Folgen der ersten Staffel haben mir gut gefallen: https://www.zdl.org/wb/wgd/Podcast
#podcast #wissKomm #Germanistik #Linguistik #Semantik #Lexikographie
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Der Wortgeschichten-Podcast geht ab morgen in die zweite Runde, hab ich mir sagen lassen.
Kurze, knackige Episoden (meist 8-12 Min.) über einzelne Wörter und ihre sozialen Hintergründe im Lauf der Geschichte. Die 10 Folgen der ersten Staffel haben mir gut gefallen: https://www.zdl.org/wb/wgd/Podcast
#podcast #wissKomm #Germanistik #Linguistik #Semantik #Lexikographie
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Der Wortgeschichten-Podcast geht ab morgen in die zweite Runde, hab ich mir sagen lassen.
Kurze, knackige Episoden (meist 8-12 Min.) über einzelne Wörter und ihre sozialen Hintergründe im Lauf der Geschichte. Die 10 Folgen der ersten Staffel haben mir gut gefallen: https://www.zdl.org/wb/wgd/Podcast
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Der Wortgeschichten-Podcast geht ab morgen in die zweite Runde, hab ich mir sagen lassen.
Kurze, knackige Episoden (meist 8-12 Min.) über einzelne Wörter und ihre sozialen Hintergründe im Lauf der Geschichte. Die 10 Folgen der ersten Staffel haben mir gut gefallen: https://www.zdl.org/wb/wgd/Podcast
#podcast #wissKomm #Germanistik #Linguistik #Semantik #Lexikographie
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#brd: #bundeswehr / #nto / #kriegstüchtigkeit / #atomwaffen / #semantik / #sicherheitsphraseologie / #psychologischekriegsführung / #medien /
„Verschleiernde Begriffe, die (...) so angelegt sind, dass sie militärische Risiken eher verdecken anstatt offenlegen, sind Teil einer medial vermittelten militärischen Strategie, die nicht zum Frieden führen wird.”
Siehe auch:
„Macron says France to increase nuclear warheads“
https://www.lemonde.fr/en/france/article/2026/03/02/france-to-increase-nuclear-warheads_6751015_7.html1/2
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#brd: #bundeswehr / #nto / #kriegstüchtigkeit / #atomwaffen / #semantik / #sicherheitsphraseologie / #psychologischekriegsführung / #medien /
„Verschleiernde Begriffe, die (...) so angelegt sind, dass sie militärische Risiken eher verdecken anstatt offenlegen, sind Teil einer medial vermittelten militärischen Strategie, die nicht zum Frieden führen wird.”
Siehe auch:
„Macron says France to increase nuclear warheads“
https://www.lemonde.fr/en/france/article/2026/03/02/france-to-increase-nuclear-warheads_6751015_7.html1/2
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„Verschleiernde Begriffe, die (...) so angelegt sind, dass sie militärische Risiken eher verdecken anstatt offenlegen, sind Teil einer medial vermittelten militärischen Strategie, die nicht zum Frieden führen wird.”
Siehe auch:
„Macron says France to increase nuclear warheads“
https://www.lemonde.fr/en/france/article/2026/03/02/france-to-increase-nuclear-warheads_6751015_7.html1/2
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„Verschleiernde Begriffe, die (...) so angelegt sind, dass sie militärische Risiken eher verdecken anstatt offenlegen, sind Teil einer medial vermittelten militärischen Strategie, die nicht zum Frieden führen wird.”
Siehe auch:
„Macron says France to increase nuclear warheads“
https://www.lemonde.fr/en/france/article/2026/03/02/france-to-increase-nuclear-warheads_6751015_7.html1/2
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#brd: #bundeswehr / #nto / #kriegstüchtigkeit / #atomwaffen / #semantik / #sicherheitsphraseologie / #psychologischekriegsführung / #medien /
„Verschleiernde Begriffe, die (...) so angelegt sind, dass sie militärische Risiken eher verdecken anstatt offenlegen, sind Teil einer medial vermittelten militärischen Strategie, die nicht zum Frieden führen wird.”
Siehe auch:
„Macron says France to increase nuclear warheads“
https://www.lemonde.fr/en/france/article/2026/03/02/france-to-increase-nuclear-warheads_6751015_7.html1/2
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Eine Frage für Euer Sprachgefühl:
"Schule" hat manchmal die Lesart als "andauerndes Geschehen", die im DWDS am ehesten unter den Bedeutungen 2b) [https://www.dwds.de/wb/Schule#d-1-2-2] und 2c) [https://www.dwds.de/wb/Schule#d-1-2-3] gefasst wird.
Typischer Beispielsatz wäre so etwas wie: "Nach der Schule machte ich eine Ausbildung."
Nun die Frage: Würdet Ihr sagen, dass diese Lesart auch dann greifen kann, wenn "Schule" mit unbestimmtem Artikel steht ("eine Schule")?
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Eine Frage für Euer Sprachgefühl:
"Schule" hat manchmal die Lesart als "andauerndes Geschehen", die im DWDS am ehesten unter den Bedeutungen 2b) [https://www.dwds.de/wb/Schule#d-1-2-2] und 2c) [https://www.dwds.de/wb/Schule#d-1-2-3] gefasst wird.
Typischer Beispielsatz wäre so etwas wie: "Nach der Schule machte ich eine Ausbildung."
Nun die Frage: Würdet Ihr sagen, dass diese Lesart auch dann greifen kann, wenn "Schule" mit unbestimmtem Artikel steht ("eine Schule")?
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Eine Frage für Euer Sprachgefühl:
"Schule" hat manchmal die Lesart als "andauerndes Geschehen", die im DWDS am ehesten unter den Bedeutungen 2b) [https://www.dwds.de/wb/Schule#d-1-2-2] und 2c) [https://www.dwds.de/wb/Schule#d-1-2-3] gefasst wird.
Typischer Beispielsatz wäre so etwas wie: "Nach der Schule machte ich eine Ausbildung."
Nun die Frage: Würdet Ihr sagen, dass diese Lesart auch dann greifen kann, wenn "Schule" mit unbestimmtem Artikel steht ("eine Schule")?
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Eine Frage für Euer Sprachgefühl:
"Schule" hat manchmal die Lesart als "andauerndes Geschehen", die im DWDS am ehesten unter den Bedeutungen 2b) [https://www.dwds.de/wb/Schule#d-1-2-2] und 2c) [https://www.dwds.de/wb/Schule#d-1-2-3] gefasst wird.
Typischer Beispielsatz wäre so etwas wie: "Nach der Schule machte ich eine Ausbildung."
Nun die Frage: Würdet Ihr sagen, dass diese Lesart auch dann greifen kann, wenn "Schule" mit unbestimmtem Artikel steht ("eine Schule")?
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Eine Frage für Euer Sprachgefühl:
"Schule" hat manchmal die Lesart als "andauerndes Geschehen", die im DWDS am ehesten unter den Bedeutungen 2b) [https://www.dwds.de/wb/Schule#d-1-2-2] und 2c) [https://www.dwds.de/wb/Schule#d-1-2-3] gefasst wird.
Typischer Beispielsatz wäre so etwas wie: "Nach der Schule machte ich eine Ausbildung."
Nun die Frage: Würdet Ihr sagen, dass diese Lesart auch dann greifen kann, wenn "Schule" mit unbestimmtem Artikel steht ("eine Schule")?
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2/ Hier isser. Reduplikation im Mandarin Chinesischen.
#HPSG #Linguistik #Sprachwissenschaft #Morphologie #Syntax #Semantik
https://lingbuzz.net/lingbuzz/009505
Viel Spaß!