home.social

#recogito — Public Fediverse posts

Live and recent posts from across the Fediverse tagged #recogito, aggregated by home.social.

  1. I have asked Claude Opus 4.6 (via GitHub Copilot Chat) to summarize various approaches to XML-plaintext-NLP-XML roundtripping, providing it with the respective GitHub repositories (listed in the report).

    Claude finds FIVE different approaches. IMHO, in some cases I think it misses where it should have gone into details, but for an overview it is quite good. What do you think?

    pad.gwdg.de/wwNnTvaETHKuzFiyhI

    @eeditiones @davidlassner @TEIConsortium
    @aboutgeo @cmboulanger

    #TEIXML #NLP #StandoffAnnotation #TEIPublisher #Recogito

  2. I have asked Claude Opus 4.6 (via GitHub Copilot Chat) to summarize various approaches to XML-plaintext-NLP-XML roundtripping, providing it with the respective GitHub repositories (listed in the report).

    Claude finds FIVE different approaches. IMHO, in some cases I think it misses where it should have gone into details, but for an overview it is quite good. What do you think?

    pad.gwdg.de/wwNnTvaETHKuzFiyhI

    @eeditiones @davidlassner @TEIConsortium
    @aboutgeo @cmboulanger

    #TEIXML #NLP #StandoffAnnotation #TEIPublisher #Recogito

  3. Digitale Methoden sollten Teil der universitären Geschichtslehre sein, findet Swantje Piotrowski. In ihre Seminaren steht das forschende Lernen im Vordergrund: Studierende analysierten mit #Recogito einen berühmten Reisebericht von 1633 – und entdeckten dabei, dass der Reiseverlauf so wie beschrieben nicht stattgefunden haben kann 👇

    href.hypotheses.org/5225

    #href #VHD #NFDI4Memory #DigitalHumanities #Lehre #DTA

  4. Digitale Methoden sollten Teil der universitären Geschichtslehre sein, findet Swantje Piotrowski. In ihre Seminaren steht das forschende Lernen im Vordergrund: Studierende analysierten mit #Recogito einen berühmten Reisebericht von 1633 – und entdeckten dabei, dass der Reiseverlauf so wie beschrieben nicht stattgefunden haben kann 👇

    href.hypotheses.org/5225

    #href #VHD #NFDI4Memory #DigitalHumanities #Lehre #DTA