#recogito — Public Fediverse posts

I have asked Claude Opus 4.6 (via GitHub Copilot Chat) to summarize various approaches to XML-plaintext-NLP-XML roundtripping, providing it with the respective GitHub repositories (listed in the report).

Claude finds FIVE different approaches. IMHO, in some cases I think it misses where it should have gone into details, but for an overview it is quite good. What do you think?

https://pad.gwdg.de/wwNnTvaETHKuzFiyhIYHog?view#Response-Report-Approaches-to-XML%E2%86%94Plaintext-Conversion-with-Annotation-Preservation

@eeditiones @davidlassner @TEIConsortium
@aboutgeo @cmboulanger

#TEIXML #NLP #StandoffAnnotation #TEIPublisher #Recogito

Digitale Methoden sollten Teil der universitären Geschichtslehre sein, findet Swantje Piotrowski. In ihre Seminaren steht das forschende Lernen im Vordergrund: Studierende analysierten mit #Recogito einen berühmten Reisebericht von 1633 – und entdeckten dabei, dass der Reiseverlauf so wie beschrieben nicht stattgefunden haben kann 👇

https://href.hypotheses.org/5225

#href #VHD #NFDI4Memory #DigitalHumanities #Lehre #DTA

Digitale Methoden sollten Teil der universitären Geschichtslehre sein, findet Swantje Piotrowski. In ihre Seminaren steht das forschende Lernen im Vordergrund: Studierende analysierten mit #Recogito einen berühmten Reisebericht von 1633 – und entdeckten dabei, dass der Reiseverlauf so wie beschrieben nicht stattgefunden haben kann 👇

https://href.hypotheses.org/5225

#href #VHD #NFDI4Memory #DigitalHumanities #Lehre #DTA

Digitale Methoden sollten Teil der universitären Geschichtslehre sein, findet Swantje Piotrowski. In ihre Seminaren steht das forschende Lernen im Vordergrund: Studierende analysierten mit #Recogito einen berühmten Reisebericht von 1633 – und entdeckten dabei, dass der Reiseverlauf so wie beschrieben nicht stattgefunden haben kann 👇

https://href.hypotheses.org/5225

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Digitale Methoden sollten Teil der universitären Geschichtslehre sein, findet Swantje Piotrowski. In ihre Seminaren steht das forschende Lernen im Vordergrund: Studierende analysierten mit #Recogito einen berühmten Reisebericht von 1633 – und entdeckten dabei, dass der Reiseverlauf so wie beschrieben nicht stattgefunden haben kann 👇

https://href.hypotheses.org/5225

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Digitale Methoden sollten Teil der universitären Geschichtslehre sein, findet Swantje Piotrowski. In ihre Seminaren steht das forschende Lernen im Vordergrund: Studierende analysierten mit #Recogito einen berühmten Reisebericht von 1633 – und entdeckten dabei, dass der Reiseverlauf so wie beschrieben nicht stattgefunden haben kann 👇

https://href.hypotheses.org/5225

#href #VHD #NFDI4Memory #DigitalHumanities #Lehre #DTA

Addendum to 🧵 #ResearchSupportPartnershipUiO On Monday this week, I held my guest lecture for master students of #History again, called "Digital Research Methods for Historians". I started giving this lecture in spring 2018 and have been repeating it every semester since. I usually talk about digital source material (mainly Norwegian) and show some tools, like #Mirador #IIIFViewer #Transkribus #Voyant #CATMA #Recogito #HypothesesBlog and the Norwegian National Library's API and apps.

Interessanter Artikel mit Screenshots von Tools zur semantischen Annotation von Texten (FR)
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Interesting article with screenshots of tools for semantic annotation of texts (FR)

#digitalhumanities #digitalhistory #omeka #tact #escriptorium #arkindex #recogito #transkribus

http://www.ahp-numerique.fr/2018/11/16/texte-transcription-annotation-ocr-htr/