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Die #Herbstakademie 2026 zur #Lehrentwicklung findet vom 23. September bis 2. Oktober an der #OVGU statt.
Programmübersicht sowie Details zur Anmeldung:
https://www.ovgu.de/lehrentwicklung
Angebot 1
So sichern Sie den Lernfortschritt Ihrer Studierenden - Tipps, Tricks, Hinweise und Hilfestellungen
Angebot 2
Playbook: Flipped Classroom mit KI für Ihre Lehre und (Lehr-)Veranstaltungen
Angebot 3
Lernförderliche Unterlagen für die Lehre erstellen
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Wir laden alle hochschuldidaktisch Tätigen ein, ihre Perspektiven aus Forschung und Angebotsentwicklung zu teilen und die @dghd_Fachtagung mit Beiträgen aus der Perspektive der #Lehrentwicklung und #Lernförderung, des #Studiengangdesigns und der hochschuldidaktischen und #Hochschulbildungsforschung zu bereichern.
Die Einreichfrist wurde bis zum 15. August verlängert.
Link zum Call: https://dghd.ustp.at/call-for-participation
Starten möchten wir mit einer Serie, die uns besonders am Herzen liegt: Beiträge von Preisträger*innen des #dghd-Nachwuchspreises für hochschuldidaktische Forschung“, die bei uns in der #diehochschullehre erschienen sind.
#Lehrentwicklung #Forschung #Hochschullehre #Bildungsforschung #Hochschuldidaktik
Die Aufzeichnung des Online-Events „Curriculumentwicklung: Einführung in das Themenfeld“ ist jetzt verfügbar: https://www.e-teaching.org/curriculum-01
Danke an die Referenten und alle Teilnehmenden für den lebendigen Austausch! #Curriculumentwicklung #Hochschullehre #Lehrentwicklung #Hochschulbildung
Das Projekt #4D – 4 Dimensions of Digital and Didactic Development stärkt das digitale Lehren und Lernen an der Universität Freiburg auf mehreren Ebenen. Seit 2021 widmen sich Teilprojekte verschiedenen Aspekten der Lehre – von der Weiterentwicklung der Lernplattform #ILIAS über #Qualifizierungsangebote für Studierende und Lehrende bis hin zu frei zugänglichen Lehr-Lern-Ressourcen.
Gefördert wird das Projekt bis Ende 2025 von der Stiftung Innovation in der Hochschullehre.
Die #Digitalisierungsstrategie der #UniFreiburg definiert vier zentrale Dimensionen der #Lehrentwicklung, die im Projektnamen verankert sind: Studierende, Lehrende, Organisation und gesellschaftlicher Kontext. Damit umfasst das Projekt eine breite Palette an Einsatzbereichen und Zielgruppen. Oder, wie Projektkoordinator Dr. Christian Kny es ausdrückt: „Die meisten, die an der Universität Freiburg arbeiten, profitieren von den Ergebnissen – oft ohne es zu merken.“
https://uni-freiburg.de/digitale-transformation-in-der-lehre-staerken/
Das ZLE hat X (Twitter) verlassen. Nach 6 Jahren auf der Kommunikationsplattform hat sich das ZLE für einen Umzug auf Mastodon entschieden. Auch hier möchten wir Lehrende, Hochschuldidaktiker*innen und Akteur*innen aus dem Third Space mit Informationen zu #Hochschuldidaktik, #Hochschullehre und #Lehrentwicklung versorgen.
Mich beschäftigt diese Woche das Thema Reduktion.
In einem anstehenden Workshop ist didaktische Reduktion eins der Themen.
Vor allem aber habe ich den Eindruck, dass ich es gerade mit vielen unnötig (?) komplexen und komplizierten Prozessen zu tun habe.
Mein Eindruck ist, dass in der #Hochschuldidaktik und #Lehrentwicklung gerade an vielen Stellen ein Ehrgeiz da ist, möglichst viele Ideen und Themen auf einmal anzugehen, was zu kommunikations- und koordinationsintensiven Prozessen führt.
Wobei: da ich das University Future Festival #UFFestival hier nicht sehe, erledigt sich das vielleicht in Bezug darauf auch. Der #ZFHE Beitrag von Reinmann & Jenert ist aber ggf generell zur Frage der Beteiligung von #Studierenden an Tagungen & #Lehrentwicklung interessant. #Hochschuldidaktik
#FollowFriday heute nicht ganz uneigennützig:
Die Deutsche Gesellschaft für #Hochschuldidaktik, deren Vorstand ich angehöre, macht sich auf den Weg ins Fesiverse :fediverse: . Wer sich für #Hochschullehre, #Lehrentwicklung und ähnliche Themen interessiert, darf uns gerne folgen:
Ausschreibung #Freiraum2022: Finanzielle Förderung zur Erprobung innovativer und experimenteller Lehrentwicklungskonzepte. #Lehrentwicklung https://uni-freiburg.de/lehre/ausschreibung-freiraum-2022-finanzielle-foerderung-zur-erprobung-innovativer-und-experimenteller-lehrentwicklungskonzepte/
Das Studiendekanat der Medizinischen Fakultät der #UniFreiburg sucht Mitarbeiter:in (w/m/d) im Bereich #Lehrentwicklung und #Digitalisierung der Lehre.