#iglu2021 — Public Fediverse posts

Der Bericht zur IGLU-Studie 2021 bietet zentrale Ergebnisse zur Lesekompetenz deutscher Grundschüler*innen und konkrete Empfehlungen für die schulische Leseförderung. Das Begleitprojekt IGLU-Transfer unterstützt die Umsetzung wissenschaftlich fundierter Fördermaßnahmen im Unterricht und Bildungssektor, um Lesekompetenz praxisorientiert zu stärken.

#IGLU2021 #Leseförderung #Grundschule #Bildungspraxis #Lesekompetenz #Schulentwicklung #DIPF #Bildungsforschung

https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=29148

„Die #Lesekompetenz der Viertklässler*innen in Deutschland ist signifikant gesunken!“
Unser Presse-Dossier bei #BildungplusInnovation mit Dokumenten, Pressemitteilungen und Stellungnahmen sowie Presse-, Rundfunk- und Fernsehbeiträgen zu #IGLU2021: https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplusartikel.html?artid=1306

Internationale Vergleichsstudie IGLU 2021 veröffentlicht

Die aktuelle IGLU-Studie zeigt, dass die mittlere Lesekompetenz im Vergleich zu 2001 in Deutschland deutlich gesunken ist.

Rund ein Viertel der Grundschüler*innen erreicht nach internationalem Standard keine ausreichende Lesekompetenz und muss dementsprechend mit großen Schwierigkeiten im weiteren Verlauf der Schul- und Berufszeit rechnen.

https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/6359-internationale-vergleichsstudie-iglu-2021-veroeffentlicht

#IGLU2021 #Lesekompetenz #GrundschulLeseUntersuchung #Schule

Heute wurden die Ergebnisse der #IGLU2021-Studie bei der Bundespressekonferenz vorgestellt. Dabei wurden die durchschnittlich erreichten Leistungen der Schüler*innen für Deutschland dargestellt und international verglichen. Zudem wurden wichtige Rahmenbedingungen im Kontext der Lesekompetenz am Ende der Grundschulzeit betrachtet.

Weiterführende Materialien hier: https://ifs.ep.tu-dortmund.de/forschung/projekte-am-ifs/iglu-2021/
#Schule #FediLZ