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#leseforderung — Public Fediverse posts

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  1. Mein Lieblingsbild aus der letzten Woche.

    Enkel 3 hat zum zweiten Geburtstag das Kleine Gespenst als Bilderbuch bekommen. Enkel 2 geht mit ihm die jeweiligen Bilder durch während Enkel 1 seinen Brüdern vorliest.

    Dieser komische Mr. Pisa wäre ziemlich geschockt so was zu sehen. 😂

    #Lesekompetenz
    #PISAStudie
    #BildungSchützen
    #LesenLernen
    #ZukunftDerBildung
    #Medienpädagogik
    #Leseförderung
    #Bildungspolitik
    #Kompetenzerwerb
    #Vorlesen

  2. Mein Lieblingsbild aus der letzten Woche.

    Enkel 3 hat zum zweiten Geburtstag das Kleine Gespenst als Bilderbuch bekommen. Enkel 2 geht mit ihm die jeweiligen Bilder durch während Enkel 1 seinen Brüdern vorliest.

    Dieser komische Mr. Pisa wäre ziemlich geschockt so was zu sehen. 😂

    #Lesekompetenz
    #PISAStudie
    #BildungSchützen
    #LesenLernen
    #ZukunftDerBildung
    #Medienpädagogik
    #Leseförderung
    #Bildungspolitik
    #Kompetenzerwerb
    #Vorlesen

  3. Mein Lieblingsbild aus der letzten Woche.

    Enkel 3 hat zum zweiten Geburtstag das Kleine Gespenst als Bilderbuch bekommen. Enkel 2 geht mit ihm die jeweiligen Bilder durch während Enkel 1 seinen Brüdern vorliest.

    Dieser komische Mr. Pisa wäre ziemlich geschockt so was zu sehen. 😂

    #Lesekompetenz
    #PISAStudie
    #BildungSchützen
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    #ZukunftDerBildung
    #Medienpädagogik
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    #Bildungspolitik
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  4. Mein Lieblingsbild aus der letzten Woche.

    Enkel 3 hat zum zweiten Geburtstag das Kleine Gespenst als Bilderbuch bekommen. Enkel 2 geht mit ihm die jeweiligen Bilder durch während Enkel 1 seinen Brüdern vorliest.

    Dieser komische Mr. Pisa wäre ziemlich geschockt so was zu sehen. 😂

    #Lesekompetenz
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    #ZukunftDerBildung
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    #Kompetenzerwerb
    #Vorlesen

  5. Mein Lieblingsbild aus der letzten Woche.

    Enkel 3 hat zum zweiten Geburtstag das Kleine Gespenst als Bilderbuch bekommen. Enkel 2 geht mit ihm die jeweiligen Bilder durch während Enkel 1 seinen Brüdern vorliest.

    Dieser komische Mr. Pisa wäre ziemlich geschockt so was zu sehen. 😂

    #Lesekompetenz
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    #Vorlesen

  6. PISA: Lesen bleibt Herausforderung – Augsburg fördert Lesekompetenz gezielt

    Die neuen PISA-Ergebnisse sind alarmierend: Etwa ein Drittel der 15-Jährigen in Deutschland erreicht beim Lesen die Mindeststandards nicht.…
    #Augsburg #Deutschland #Deutsch #DE #Schlagzeilen #Headlines #Nachrichten #News #Europe #Europa #EU #Bayern #F.Maas #Germany #Lese-Insel #Leseförderung #Leserschaft #PISA-Studie #Schule
    europesays.com/de/1288415/

  7. Die Ergebnisse von #PISA2025 sind alarmierend: 32 % der 15-Jährigen in Deutschland erreichen beim Lesen nicht mehr das Mindestniveau. Zugleich hängen die Bildungschancen weiterhin stark von der sozialen Herkunft ab. Die zentrale Bedeutung von Bibliotheken wird hier besonders deutlich: Durch kostenlose Vorleseangebote, Leseklubs, Beratung und durch den Zugang zu einer vielfältigen Medien- und Bücherwelt leisten sie einen zentralen Beitrag zur #Leseförderung für alle Kinder und Jugendlichen!

  8. Die Ergebnisse von #PISA2025 sind alarmierend: 32 % der 15-Jährigen in Deutschland erreichen beim Lesen nicht mehr das Mindestniveau. Zugleich hängen die Bildungschancen weiterhin stark von der sozialen Herkunft ab. Die zentrale Bedeutung von Bibliotheken wird hier besonders deutlich: Durch kostenlose Vorleseangebote, Leseklubs, Beratung und durch den Zugang zu einer vielfältigen Medien- und Bücherwelt leisten sie einen zentralen Beitrag zur #Leseförderung für alle Kinder und Jugendlichen!

  9. Die Ergebnisse von #PISA2025 sind alarmierend: 32 % der 15-Jährigen in Deutschland erreichen beim Lesen nicht mehr das Mindestniveau. Zugleich hängen die Bildungschancen weiterhin stark von der sozialen Herkunft ab. Die zentrale Bedeutung von Bibliotheken wird hier besonders deutlich: Durch kostenlose Vorleseangebote, Leseklubs, Beratung und durch den Zugang zu einer vielfältigen Medien- und Bücherwelt leisten sie einen zentralen Beitrag zur #Leseförderung für alle Kinder und Jugendlichen!

  10. Die Ergebnisse von #PISA2025 sind alarmierend: 32 % der 15-Jährigen in Deutschland erreichen beim Lesen nicht mehr das Mindestniveau. Zugleich hängen die Bildungschancen weiterhin stark von der sozialen Herkunft ab. Die zentrale Bedeutung von Bibliotheken wird hier besonders deutlich: Durch kostenlose Vorleseangebote, Leseklubs, Beratung und durch den Zugang zu einer vielfältigen Medien- und Bücherwelt leisten sie einen zentralen Beitrag zur #Leseförderung für alle Kinder und Jugendlichen!

  11. Die Ergebnisse von #PISA2025 sind alarmierend: 32 % der 15-Jährigen in Deutschland erreichen beim Lesen nicht mehr das Mindestniveau. Zugleich hängen die Bildungschancen weiterhin stark von der sozialen Herkunft ab. Die zentrale Bedeutung von Bibliotheken wird hier besonders deutlich: Durch kostenlose Vorleseangebote, Leseklubs, Beratung und durch den Zugang zu einer vielfältigen Medien- und Bücherwelt leisten sie einen zentralen Beitrag zur #Leseförderung für alle Kinder und Jugendlichen!

  12. Lesestart 1–2–3 steht vor dem Aus. Das Bundesbildungsministerium will das bundesweit einzigartige und wirksame Programm zur frühen Sprach- und Leseförderung nicht weiter fördern.

    Bitte unterstützt den Aufruf der Stiftung Lesen zur Weiterführung von Lesestart 1-2-3 - es ist wichtig!

    stiftunglesen.de/rettet-lesest

    #Hilfe #StiftungLesen #Aktion #Lesestart1-2-3 #Lesen #Leseförderung

  13. Lesestart 1–2–3 steht vor dem Aus. Das Bundesbildungsministerium will das bundesweit einzigartige und wirksame Programm zur frühen Sprach- und Leseförderung nicht weiter fördern.

    Bitte unterstützt den Aufruf der Stiftung Lesen zur Weiterführung von Lesestart 1-2-3 - es ist wichtig!

    stiftunglesen.de/rettet-lesest

    #Hilfe #StiftungLesen #Aktion #Lesestart1-2-3 #Lesen #Leseförderung

  14. Lesestart 1–2–3 steht vor dem Aus. Das Bundesbildungsministerium will das bundesweit einzigartige und wirksame Programm zur frühen Sprach- und Leseförderung nicht weiter fördern.

    Bitte unterstützt den Aufruf der Stiftung Lesen zur Weiterführung von Lesestart 1-2-3 - es ist wichtig!

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  15. Lesestart 1–2–3 steht vor dem Aus. Das Bundesbildungsministerium will das bundesweit einzigartige und wirksame Programm zur frühen Sprach- und Leseförderung nicht weiter fördern.

    Bitte unterstützt den Aufruf der Stiftung Lesen zur Weiterführung von Lesestart 1-2-3 - es ist wichtig!

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    #Hilfe #StiftungLesen #Aktion #Lesestart1-2-3 #Lesen #Leseförderung

  16. Lesestart 1–2–3 steht vor dem Aus. Das Bundesbildungsministerium will das bundesweit einzigartige und wirksame Programm zur frühen Sprach- und Leseförderung nicht weiter fördern.

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  17. Lesestart 1–2–3 steht vor dem Aus. Das Bundesbildungsministerium will das bundesweit einzigartige und wirksame Programm zur frühen Sprach- und Leseförderung nicht weiter fördern.

    Bitte unterstützt den Aufruf der Stiftung Lesen zur Weiterführung von Lesestart 1-2-3 - es ist wichtig!

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  18. Lesestart 1–2–3 steht vor dem Aus. Das Bundesbildungsministerium will das bundesweit einzigartige und wirksame Programm zur frühen Sprach- und Leseförderung nicht weiter fördern.

    Bitte unterstützt den Aufruf der Stiftung Lesen zur Weiterführung von Lesestart 1-2-3 - es ist wichtig!

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    #Hilfe #StiftungLesen #Aktion #Lesestart1-2-3 #Lesen #Leseförderung

  19. Mit preisverdächtigen Büchern Leselust wecken: Praxiskonzepte zu den Nominierungen des Deutschen Jugendliteraturpreises
    lesen-in-deutschland.de/journa
    #Leseförderung

  20. Mit preisverdächtigen Büchern Leselust wecken: Praxiskonzepte zu den Nominierungen des Deutschen Jugendliteraturpreises
    lesen-in-deutschland.de/journa
    #Leseförderung

  21. Mit preisverdächtigen Büchern Leselust wecken: Praxiskonzepte zu den Nominierungen des Deutschen Jugendliteraturpreises
    lesen-in-deutschland.de/journa
    #Leseförderung

  22. Mit preisverdächtigen Büchern Leselust wecken: Praxiskonzepte zu den Nominierungen des Deutschen Jugendliteraturpreises
    lesen-in-deutschland.de/journa
    #Leseförderung

  23. Mit preisverdächtigen Büchern Leselust wecken: Praxiskonzepte zu den Nominierungen des Deutschen Jugendliteraturpreises
    lesen-in-deutschland.de/journa
    #Leseförderung