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#grundschule — Public Fediverse posts

Live and recent posts from across the Fediverse tagged #grundschule, aggregated by home.social.

  1. 🎧 In dieser Folge der Podcast-Reihe „Bildungsforschung für die Bildungspraxis“ sprechen Katharina Schilling und Iris Nieding vom Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) der Uni Duisburg-Essen über Personalbedarf, Qualifikationsstandards, Quereinstieg und datenbasierte Steuerung im Ganztag der Grundschule.
    Zur Podcast-Folge🎙️: bildungsserver.de/podcast.html
    #Ganztagsschule #Ganztag #Grundschule #Bildungsforschung #BildungaufdieOhren

  2. 🎧 In dieser Folge der Podcast-Reihe „Bildungsforschung für die Bildungspraxis“ sprechen Katharina Schilling und Iris Nieding vom Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) der Uni Duisburg-Essen über Personalbedarf, Qualifikationsstandards, Quereinstieg und datenbasierte Steuerung im Ganztag der Grundschule.
    Zur Podcast-Folge🎙️: bildungsserver.de/podcast.html
    #Ganztagsschule #Ganztag #Grundschule #Bildungsforschung #BildungaufdieOhren

  3. 🎧 In dieser Folge der Podcast-Reihe „Bildungsforschung für die Bildungspraxis“ sprechen Katharina Schilling und Iris Nieding vom Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) der Uni Duisburg-Essen über Personalbedarf, Qualifikationsstandards, Quereinstieg und datenbasierte Steuerung im Ganztag der Grundschule.
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    #Ganztagsschule #Ganztag #Grundschule #Bildungsforschung #BildungaufdieOhren

  4. 🎧 In dieser Folge der Podcast-Reihe „Bildungsforschung für die Bildungspraxis“ sprechen Katharina Schilling und Iris Nieding vom Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) der Uni Duisburg-Essen über Personalbedarf, Qualifikationsstandards, Quereinstieg und datenbasierte Steuerung im Ganztag der Grundschule.
    Zur Podcast-Folge🎙️: bildungsserver.de/podcast.html
    #Ganztagsschule #Ganztag #Grundschule #Bildungsforschung #BildungaufdieOhren

  5. 🎧 In dieser Folge der Podcast-Reihe „Bildungsforschung für die Bildungspraxis“ sprechen Katharina Schilling und Iris Nieding vom Institut Arbeit und Qualifikation (IAQ) der Uni Duisburg-Essen über Personalbedarf, Qualifikationsstandards, Quereinstieg und datenbasierte Steuerung im Ganztag der Grundschule.
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    #Ganztagsschule #Ganztag #Grundschule #Bildungsforschung #BildungaufdieOhren

  6. Spannender Saisonabschluss: Floorball-Turnier der Grundschul-AGs in Elster

    Ein toller sportlicher Tag liegt hinter uns! Im Rahmen der Kooperation „Schule, Sport und Verein“ lud der UHC Elster heute zu einem kleinen gemeinsamen Turnier ein. Auf dem Feld standen sich unter anderem die Grundschule Zahna und die Grundschule Elster gegenüber – beide Schulen arbeiten seit Langem eng mit unserem Verein zusammen. ​Buntes Treiben auf dem Spielfeld ​Aus Zahna reiste eine Sportlehrerin mit hochmotivierten Sportlern aus Mädchen und Jungen der 3. und 4. Klassen an. […]

    2025.2.uhc-elster.de/2026/07/0

  7. RE: eduresearch.social/@MInkBi/116

    Projekte sollten nicht isoliert arbeiten, sondern sich vernetzen. Und sie müssen eng mit Unterrichtspraxis und Bildungsadministration kooperieren, um eine gemeinsame Grundlage für praxisnahe Forschung und forschungsbasierten Unterricht zu schaffen.
    Das empfiehlt Marcus Nührenbörger, einer der Koordinatoren des Projekts FÖDIMA in einer Podcast-Folge von #BildungAufDieOhren
    bildungsserver.de/podcast.html
    #Inklusion #Grundschule #MathematikUnterricht #Bildungsforschung

  8. RE: eduresearch.social/@MInkBi/116

    Projekte sollten nicht isoliert arbeiten, sondern sich vernetzen. Und sie müssen eng mit Unterrichtspraxis und Bildungsadministration kooperieren, um eine gemeinsame Grundlage für praxisnahe Forschung und forschungsbasierten Unterricht zu schaffen.
    Das empfiehlt Marcus Nührenbörger, einer der Koordinatoren des Projekts FÖDIMA in einer Podcast-Folge von #BildungAufDieOhren
    bildungsserver.de/podcast.html
    #Inklusion #Grundschule #MathematikUnterricht #Bildungsforschung

  9. RE: eduresearch.social/@MInkBi/116

    Projekte sollten nicht isoliert arbeiten, sondern sich vernetzen. Und sie müssen eng mit Unterrichtspraxis und Bildungsadministration kooperieren, um eine gemeinsame Grundlage für praxisnahe Forschung und forschungsbasierten Unterricht zu schaffen.
    Das empfiehlt Marcus Nührenbörger, einer der Koordinatoren des Projekts FÖDIMA in einer Podcast-Folge von #BildungAufDieOhren
    bildungsserver.de/podcast.html
    #Inklusion #Grundschule #MathematikUnterricht #Bildungsforschung

  10. RE: eduresearch.social/@MInkBi/116

    Projekte sollten nicht isoliert arbeiten, sondern sich vernetzen. Und sie müssen eng mit Unterrichtspraxis und Bildungsadministration kooperieren, um eine gemeinsame Grundlage für praxisnahe Forschung und forschungsbasierten Unterricht zu schaffen.
    Das empfiehlt Marcus Nührenbörger, einer der Koordinatoren des Projekts FÖDIMA in einer Podcast-Folge von #BildungAufDieOhren
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    #Inklusion #Grundschule #MathematikUnterricht #Bildungsforschung

  11. RE: eduresearch.social/@MInkBi/116

    Projekte sollten nicht isoliert arbeiten, sondern sich vernetzen. Und sie müssen eng mit Unterrichtspraxis und Bildungsadministration kooperieren, um eine gemeinsame Grundlage für praxisnahe Forschung und forschungsbasierten Unterricht zu schaffen.
    Das empfiehlt Marcus Nührenbörger, einer der Koordinatoren des Projekts FÖDIMA in einer Podcast-Folge von #BildungAufDieOhren
    bildungsserver.de/podcast.html
    #Inklusion #Grundschule #MathematikUnterricht #Bildungsforschung

  12. In dieser Episode unserer Podcast-Reihe „Bildungsforschung für die Bildungspraxis“ spricht unsere Kollegin Dr. Caroline Hartmann mit Prof. Dr. Vera Busse @uni-muenster.de über das Grundschul-Interventionsprojekt „KommSchreib!“ zur Förderung von #Schreibkompetenz, Schreibmotivation und sozialer Partizipation.
    blog.bildungsserver.de/schreib
    #Grundschule #Bildungsforschung #BildungaufdieOhren

  13. In dieser Episode unserer Podcast-Reihe „Bildungsforschung für die Bildungspraxis“ spricht unsere Kollegin Dr. Caroline Hartmann mit Prof. Dr. Vera Busse @uni-muenster.de über das Grundschul-Interventionsprojekt „KommSchreib!“ zur Förderung von #Schreibkompetenz, Schreibmotivation und sozialer Partizipation.
    blog.bildungsserver.de/schreib
    #Grundschule #Bildungsforschung #BildungaufdieOhren

  14. In dieser Episode unserer Podcast-Reihe „Bildungsforschung für die Bildungspraxis“ spricht unsere Kollegin Dr. Caroline Hartmann mit Prof. Dr. Vera Busse @uni-muenster.de über das Grundschul-Interventionsprojekt „KommSchreib!“ zur Förderung von #Schreibkompetenz, Schreibmotivation und sozialer Partizipation.
    blog.bildungsserver.de/schreib
    #Grundschule #Bildungsforschung #BildungaufdieOhren

  15. In dieser Episode unserer Podcast-Reihe „Bildungsforschung für die Bildungspraxis“ spricht unsere Kollegin Dr. Caroline Hartmann mit Prof. Dr. Vera Busse @uni-muenster.de über das Grundschul-Interventionsprojekt „KommSchreib!“ zur Förderung von #Schreibkompetenz, Schreibmotivation und sozialer Partizipation.
    blog.bildungsserver.de/schreib
    #Grundschule #Bildungsforschung #BildungaufdieOhren

  16. In dieser Episode unserer Podcast-Reihe „Bildungsforschung für die Bildungspraxis“ spricht unsere Kollegin Dr. Caroline Hartmann mit Prof. Dr. Vera Busse @uni-muenster.de über das Grundschul-Interventionsprojekt „KommSchreib!“ zur Förderung von #Schreibkompetenz, Schreibmotivation und sozialer Partizipation.
    blog.bildungsserver.de/schreib
    #Grundschule #Bildungsforschung #BildungaufdieOhren

  17. Lesecoach ist meine neue App, um KI-gestützt schnell differenzierte Lese- und Sachtexte zu erstellen. Kinder können die Texte dann im Lesetandem mit der App lesen und ihr Leseverständnis mit einem Quiz überprüfen. youtu.be/UWWd7oN3mQU #grundschule #inklusion #lesen #sopaed #deutsch

  18. Das ist wirklich etwas ganz TOLLES!
    Hallo #FediLZ: Mit dem @Klexikon unterwegs!
    Ein spannender Schreibworkshop, der neue Inhalte ins Klexikon brachte. Mehr dazu im #ZUMBlog und auf zum.de/portal/mit-dem-klexikon #OER #OERde #Grundschule #digitaleBildung #sopaed #wowdo

  19. Mit meiner neuen Lese-App kann das Lesen von Silben und Pseudowörtern mit der Unterstützung von Spracherkennungs- und Vorlesefunktionen geübt werden: lernsoftware-mathematik.de/?pa #fedilz #grundschule #sopaed

  20. Es ist fertig 😎: #Mastodon speziell für #Lehrer, #Lehrerinnen und andere Personen aus dem #Bildungsbereich. Von #Grundschule über #Sekundarstufe, #Oberstufe bis zu den berufsbildenden Schulen.
    Server komplett in DE -> EU-Datenschutz, kein Analytics! Ihr könnt hier gerne auch mit einem Mastodon-Zweit-Account mitmachen! ;-)
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    #schule #gs #sek1 #sek2 #bbs