#bildungspraxis — Public Fediverse posts
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👉 Und hier noch ein ausführlicher Bericht
„Transfer ist eine Daueraufgabe“
Nach rund drei Jahren endet die Förderperiode des Kompetenzverbund lernen:digital. Was bleibt, sind neben den über 250 Qualifizierungskonzepten für Lehrkräfte wichtige Erkenntnisse der Transferstelle dazu, wie diese Produkte den Weg in die Praxis finden. Und wieso es in Zukunft eine Phase Null braucht.
https://lernen.digital/2026/06/12/transfer-ist-eine-daueraufgabe/
#Schule #Bildungsforschung #Bildungspraxis #lernendigital #Lehrkräftebildung #UNterricht #FediLZ -
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„Transfer ist eine Daueraufgabe“
Nach rund drei Jahren endet die Förderperiode des Kompetenzverbund lernen:digital. Was bleibt, sind neben den über 250 Qualifizierungskonzepten für Lehrkräfte wichtige Erkenntnisse der Transferstelle dazu, wie diese Produkte den Weg in die Praxis finden. Und wieso es in Zukunft eine Phase Null braucht.
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„Transfer ist eine Daueraufgabe“
Nach rund drei Jahren endet die Förderperiode des Kompetenzverbund lernen:digital. Was bleibt, sind neben den über 250 Qualifizierungskonzepten für Lehrkräfte wichtige Erkenntnisse der Transferstelle dazu, wie diese Produkte den Weg in die Praxis finden. Und wieso es in Zukunft eine Phase Null braucht.
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„Transfer ist eine Daueraufgabe“
Nach rund drei Jahren endet die Förderperiode des Kompetenzverbund lernen:digital. Was bleibt, sind neben den über 250 Qualifizierungskonzepten für Lehrkräfte wichtige Erkenntnisse der Transferstelle dazu, wie diese Produkte den Weg in die Praxis finden. Und wieso es in Zukunft eine Phase Null braucht.
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„Transfer ist eine Daueraufgabe“
Nach rund drei Jahren endet die Förderperiode des Kompetenzverbund lernen:digital. Was bleibt, sind neben den über 250 Qualifizierungskonzepten für Lehrkräfte wichtige Erkenntnisse der Transferstelle dazu, wie diese Produkte den Weg in die Praxis finden. Und wieso es in Zukunft eine Phase Null braucht.
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#Schule #Bildungsforschung #Bildungspraxis #lernendigital #Lehrkräftebildung #UNterricht #FediLZ -
Was ist das Besondere am Kompetenzverbund lernen:digital? Nach dreieinhalb Jahren Projektlaufzeit fängt ein Abschlussfilm Stimmen zu zentralen Erkenntnissen und Learnings ein.
https://www.youtube.com/watch?v=ZSzGnk-P44c
#Schule #Bildungsforschung #Bildungspraxis #lernendigital #Lehrkräftebildung #UNterricht -
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Was ist das Besondere am Kompetenzverbund lernen:digital? Nach dreieinhalb Jahren Projektlaufzeit fängt ein Abschlussfilm Stimmen zu zentralen Erkenntnissen und Learnings ein.
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Vom Wissen zum Wirken: Bildung als Brücke zwischen Wissenschaft und Gesellschaft
Zum Auftakt der offiziellen Institutsgründung lädt das Forschungsteam des Research Institute für gesellschaftsrelevante Bildung (REGE) am 17.06.2026 ab 10 Uhr zu einem intensiven Austausch auf dem Campus Hannover der IU Internationalen Hochschule ein. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht der fachliche Austausch zwischen Wissenschaft, #Bildungspraxis, Gesellschaft und Politik:
https://www.iu.de/forschung/projekte/forschungsinstitut-rege/ -
Vom Wissen zum Wirken: Bildung als Brücke zwischen Wissenschaft und Gesellschaft
Zum Auftakt der offiziellen Institutsgründung lädt das Forschungsteam des Research Institute für gesellschaftsrelevante Bildung (REGE) am 17.06.2026 ab 10 Uhr zu einem intensiven Austausch auf dem Campus Hannover der IU Internationalen Hochschule ein. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht der fachliche Austausch zwischen Wissenschaft, #Bildungspraxis, Gesellschaft und Politik:
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Vom Wissen zum Wirken: Bildung als Brücke zwischen Wissenschaft und Gesellschaft
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Vom Wissen zum Wirken: Bildung als Brücke zwischen Wissenschaft und Gesellschaft
Zum Auftakt der offiziellen Institutsgründung lädt das Forschungsteam des Research Institute für gesellschaftsrelevante Bildung (REGE) am 17.06.2026 ab 10 Uhr zu einem intensiven Austausch auf dem Campus Hannover der IU Internationalen Hochschule ein. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht der fachliche Austausch zwischen Wissenschaft, #Bildungspraxis, Gesellschaft und Politik:
https://www.iu.de/forschung/projekte/forschungsinstitut-rege/ -
Vom Wissen zum Wirken: Bildung als Brücke zwischen Wissenschaft und Gesellschaft
Zum Auftakt der offiziellen Institutsgründung lädt das Forschungsteam des Research Institute für gesellschaftsrelevante Bildung (REGE) am 17.06.2026 ab 10 Uhr zu einem intensiven Austausch auf dem Campus Hannover der IU Internationalen Hochschule ein. Im Mittelpunkt der Veranstaltung steht der fachliche Austausch zwischen Wissenschaft, #Bildungspraxis, Gesellschaft und Politik:
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🔎 Jetzt anmelden! Am 21. Mai 2026 findet die Veranstaltung „Bildungsbarrieren und (k)ein Ende: Eine gemeinsame Aufgabe von Forschung, Praxis und Politik“ in Berlin statt. Das Projekt ABIBA | Meta lädt dazu Interessierte aus #Bildungsforschung, #Bildungspraxis und #Bildungspolitik ein.
Durch das Programm führt die Moderatorin Andrea Thilo unter aktiver Einbindung des Publikums. Als Diskutant gibt Prof. Dr. Wolfgang Schröer (Uni Hildesheim) Impulse für den Austausch.
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🔎 Jetzt anmelden! Am 21. Mai 2026 findet die Veranstaltung „Bildungsbarrieren und (k)ein Ende: Eine gemeinsame Aufgabe von Forschung, Praxis und Politik“ in Berlin statt. Das Projekt ABIBA | Meta lädt dazu Interessierte aus #Bildungsforschung, #Bildungspraxis und #Bildungspolitik ein.
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Durch das Programm führt die Moderatorin Andrea Thilo unter aktiver Einbindung des Publikums. Als Diskutant gibt Prof. Dr. Wolfgang Schröer (Uni Hildesheim) Impulse für den Austausch.
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Durch das Programm führt die Moderatorin Andrea Thilo unter aktiver Einbindung des Publikums. Als Diskutant gibt Prof. Dr. Wolfgang Schröer (Uni Hildesheim) Impulse für den Austausch.
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🔎 Jetzt anmelden! Am 21. Mai 2026 findet die Veranstaltung „Bildungsbarrieren und (k)ein Ende: Eine gemeinsame Aufgabe von Forschung, Praxis und Politik“ in Berlin statt. Das Projekt ABIBA | Meta lädt dazu Interessierte aus #Bildungsforschung, #Bildungspraxis und #Bildungspolitik ein.
Durch das Programm führt die Moderatorin Andrea Thilo unter aktiver Einbindung des Publikums. Als Diskutant gibt Prof. Dr. Wolfgang Schröer (Uni Hildesheim) Impulse für den Austausch.
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SAVE THE DATE: Tag der Erwachsenenbildung 2026 zum Thema "Zeit für #Erwachsenenbildung" am 8. Mai 2026 -- Netzwerktagung an der #UniMainz verbindet #Bildungspraxis, #Bildungsforschung und #Bildungspolitik im Feld der Erwachsenen- und #Weiterbildung / Einladung zu Workshops und Impulsvorträgen / Infos & Anmeldung bis 26.4.2026 unter 👉 https://eb.uni-mainz.de/
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Interview bei #BildungplusInnovation mit Dr. Johanna Gesang, Projektleitung der Clearingstelle evidenzbasierte Pädagogik über die beiden Podcast-Reihen „Fachdidaktik für die Praxis“ sowie „Studiencheck. Schulforschung auf den Punkt“, wie sie den #Wissenstransfer unterstützen und welche Themen die Podcasts zum Inhalt haben.
https://www.bildungsserver.de/bildung+innovation/in-unseren-podcast-formaten-soll-der-praktische-nutzen-deutlich-werden-1474.html
#Bildungsforschung #Bildungspraxis #Schule #FedilZ #Schulleitung -
Interview bei #BildungplusInnovation mit Dr. Johanna Gesang, Projektleitung der Clearingstelle evidenzbasierte Pädagogik über die beiden Podcast-Reihen „Fachdidaktik für die Praxis“ sowie „Studiencheck. Schulforschung auf den Punkt“, wie sie den #Wissenstransfer unterstützen und welche Themen die Podcasts zum Inhalt haben.
https://www.bildungsserver.de/bildung+innovation/in-unseren-podcast-formaten-soll-der-praktische-nutzen-deutlich-werden-1474.html
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Interview bei #BildungplusInnovation mit Dr. Johanna Gesang, Projektleitung der Clearingstelle evidenzbasierte Pädagogik über die beiden Podcast-Reihen „Fachdidaktik für die Praxis“ sowie „Studiencheck. Schulforschung auf den Punkt“, wie sie den #Wissenstransfer unterstützen und welche Themen die Podcasts zum Inhalt haben.
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Interview bei #BildungplusInnovation mit Dr. Johanna Gesang, Projektleitung der Clearingstelle evidenzbasierte Pädagogik über die beiden Podcast-Reihen „Fachdidaktik für die Praxis“ sowie „Studiencheck. Schulforschung auf den Punkt“, wie sie den #Wissenstransfer unterstützen und welche Themen die Podcasts zum Inhalt haben.
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Interview bei #BildungplusInnovation mit Dr. Johanna Gesang, Projektleitung der Clearingstelle evidenzbasierte Pädagogik über die beiden Podcast-Reihen „Fachdidaktik für die Praxis“ sowie „Studiencheck. Schulforschung auf den Punkt“, wie sie den #Wissenstransfer unterstützen und welche Themen die Podcasts zum Inhalt haben.
https://www.bildungsserver.de/bildung+innovation/in-unseren-podcast-formaten-soll-der-praktische-nutzen-deutlich-werden-1474.html
#Bildungsforschung #Bildungspraxis #Schule #FedilZ #Schulleitung -
Der Transfer zwischen #Bildungspraxis und #Bildungsforschung ist ein zentraler Schlüssel für die Weiterentwicklung des Bildungssystems. Unser neues Dossier bietet einen Überblick zu Transferangeboten und Forschungsübersichten sowie zum Transfer in den Bildungsbereichen #Frühpädagogik, #Schule, #Berufsbildung und #Hochschule.
https://www.bildungsserver.de/bildungswesen-allgemein/wissenschaft-praxis-transfer-13233-de.html -
Der Transfer zwischen #Bildungspraxis und #Bildungsforschung ist ein zentraler Schlüssel für die Weiterentwicklung des Bildungssystems. Unser neues Dossier bietet einen Überblick zu Transferangeboten und Forschungsübersichten sowie zum Transfer in den Bildungsbereichen #Frühpädagogik, #Schule, #Berufsbildung und #Hochschule.
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Der Transfer zwischen #Bildungspraxis und #Bildungsforschung ist ein zentraler Schlüssel für die Weiterentwicklung des Bildungssystems. Unser neues Dossier bietet einen Überblick zu Transferangeboten und Forschungsübersichten sowie zum Transfer in den Bildungsbereichen #Frühpädagogik, #Schule, #Berufsbildung und #Hochschule.
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Der Transfer zwischen #Bildungspraxis und #Bildungsforschung ist ein zentraler Schlüssel für die Weiterentwicklung des Bildungssystems. Unser neues Dossier bietet einen Überblick zu Transferangeboten und Forschungsübersichten sowie zum Transfer in den Bildungsbereichen #Frühpädagogik, #Schule, #Berufsbildung und #Hochschule.
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@tubraunschweig
Fühlen, Denken, Sprechen – Wie Emotionen #sprachförderung in der Grundschule stärken
🎧 Neue Podcast-Folge zum alltagsintegrierten Fortbildungskonzept „Fühlen, Denken, Sprechen in der #Grundschule" unserer Reihe #Bildungsforschung für die #Bildungspraxis
Miriam Langlotz @unikassel erläutert, wie #lehrkräfte mit gezielten Gesprächsanlässen Kinder darin unterstützen können, Gefühle sprachlich auszudrücken – und so Bildungssprache ganz natürlich zu fördern.
https://blog.bildungsserver.de/fuehlen-denken-sprechen-wie-emotionen-sprachfoerderung-in-der-grundschule-staerken -
@tubraunschweig
Fühlen, Denken, Sprechen – Wie Emotionen #sprachförderung in der Grundschule stärken
🎧 Neue Podcast-Folge zum alltagsintegrierten Fortbildungskonzept „Fühlen, Denken, Sprechen in der #Grundschule" unserer Reihe #Bildungsforschung für die #Bildungspraxis
Miriam Langlotz @unikassel erläutert, wie #lehrkräfte mit gezielten Gesprächsanlässen Kinder darin unterstützen können, Gefühle sprachlich auszudrücken – und so Bildungssprache ganz natürlich zu fördern.
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Fühlen, Denken, Sprechen – Wie Emotionen #sprachförderung in der Grundschule stärken
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Miriam Langlotz @unikassel erläutert, wie #lehrkräfte mit gezielten Gesprächsanlässen Kinder darin unterstützen können, Gefühle sprachlich auszudrücken – und so Bildungssprache ganz natürlich zu fördern.
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@tubraunschweig
Fühlen, Denken, Sprechen – Wie Emotionen #sprachförderung in der Grundschule stärken
🎧 Neue Podcast-Folge zum alltagsintegrierten Fortbildungskonzept „Fühlen, Denken, Sprechen in der #Grundschule" unserer Reihe #Bildungsforschung für die #Bildungspraxis
Miriam Langlotz @unikassel erläutert, wie #lehrkräfte mit gezielten Gesprächsanlässen Kinder darin unterstützen können, Gefühle sprachlich auszudrücken – und so Bildungssprache ganz natürlich zu fördern.
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@tubraunschweig
Fühlen, Denken, Sprechen – Wie Emotionen #sprachförderung in der Grundschule stärken
🎧 Neue Podcast-Folge zum alltagsintegrierten Fortbildungskonzept „Fühlen, Denken, Sprechen in der #Grundschule" unserer Reihe #Bildungsforschung für die #Bildungspraxis
Miriam Langlotz @unikassel erläutert, wie #lehrkräfte mit gezielten Gesprächsanlässen Kinder darin unterstützen können, Gefühle sprachlich auszudrücken – und so Bildungssprache ganz natürlich zu fördern.
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Erste Evaluationen aus der Schweiz zeigen: Digitale Prüfungen haben echtes Potenzial – und stellen Organisationen gleichzeitig vor neue Aufgaben.
Ob technische Ausstattung, Datenschutz oder Bewertungsfairness – wer jetzt aktiv wird, sichert sich Wettbewerbsvorteile.
Der BildungsSpiegel berichtet über Chancen und Risiken.
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Erste Evaluationen aus der Schweiz zeigen: Digitale Prüfungen haben echtes Potenzial – und stellen Organisationen gleichzeitig vor neue Aufgaben.
Ob technische Ausstattung, Datenschutz oder Bewertungsfairness – wer jetzt aktiv wird, sichert sich Wettbewerbsvorteile.
Der BildungsSpiegel berichtet über Chancen und Risiken.
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In den Projekten der Förderlinien „Förderbezogene Diagnostik“ und „Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte“ des @bmftr_bund sind vielfältige Materialien zur Anwendung in der Bildungspraxis entstanden. Einen Überblick gibt es thematisch geordnet hier:
https://forschung-inklusive-bildung.de/transferprodukte-und-praxismaterialien/
Durch Klick auf die verschiedenen Rubriken kommt man auf die Liste mit Projektseiten. Dort sind die entsprechenden Materialien entweder direkt auffindbar oder verlinkt.
#Fedilz #Transfer #Inklusion #Bildungspraxis -
In den Projekten der Förderlinien „Förderbezogene Diagnostik“ und „Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte“ des @bmftr_bund sind vielfältige Materialien zur Anwendung in der Bildungspraxis entstanden. Einen Überblick gibt es thematisch geordnet hier:
https://forschung-inklusive-bildung.de/transferprodukte-und-praxismaterialien/
Durch Klick auf die verschiedenen Rubriken kommt man auf die Liste mit Projektseiten. Dort sind die entsprechenden Materialien entweder direkt auffindbar oder verlinkt.
#Fedilz #Transfer #Inklusion #Bildungspraxis -
In den Projekten der Förderlinien „Förderbezogene Diagnostik“ und „Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte“ des @bmftr_bund sind vielfältige Materialien zur Anwendung in der Bildungspraxis entstanden. Einen Überblick gibt es thematisch geordnet hier:
https://forschung-inklusive-bildung.de/transferprodukte-und-praxismaterialien/
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#Fedilz #Transfer #Inklusion #Bildungspraxis -
In den Projekten der Förderlinien „Förderbezogene Diagnostik“ und „Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte“ des @bmftr_bund sind vielfältige Materialien zur Anwendung in der Bildungspraxis entstanden. Einen Überblick gibt es thematisch geordnet hier:
https://forschung-inklusive-bildung.de/transferprodukte-und-praxismaterialien/
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#Fedilz #Transfer #Inklusion #Bildungspraxis -
Neue Folge unserer Podcast-Reihe #Bildungsforschung für die #Bildungspraxis" - Interview mit Ute Harms vom @IPN_Kiel. Die Professorin für Didaktik der Biologie stellt das Verbundprojekt VideT, Videobasiertes Transferinstrument für Schüler*, vor. Neben der Forschung zur Ökologie von Fledermäusen erforscht es die multimediale Vermittlung von Kompetenzen – mit dem Ziel den Austausch zwischen Schulen und Wissenschaft zu verbessern.
https://blog.bildungsserver.de/die-bildungsforschung-kommt-gegen-die-praxis-nicht-an/
@leibniz_bildung #FediLZ #biologiedidaktik -
Neue Folge unserer Podcast-Reihe #Bildungsforschung für die #Bildungspraxis" - Interview mit Ute Harms vom @IPN_Kiel. Die Professorin für Didaktik der Biologie stellt das Verbundprojekt VideT, Videobasiertes Transferinstrument für Schüler*, vor. Neben der Forschung zur Ökologie von Fledermäusen erforscht es die multimediale Vermittlung von Kompetenzen – mit dem Ziel den Austausch zwischen Schulen und Wissenschaft zu verbessern.
https://blog.bildungsserver.de/die-bildungsforschung-kommt-gegen-die-praxis-nicht-an/
@leibniz_bildung #FediLZ #biologiedidaktik -
Neue Folge unserer Podcast-Reihe #Bildungsforschung für die #Bildungspraxis" - Interview mit Ute Harms vom @IPN_Kiel. Die Professorin für Didaktik der Biologie stellt das Verbundprojekt VideT, Videobasiertes Transferinstrument für Schüler*, vor. Neben der Forschung zur Ökologie von Fledermäusen erforscht es die multimediale Vermittlung von Kompetenzen – mit dem Ziel den Austausch zwischen Schulen und Wissenschaft zu verbessern.
https://blog.bildungsserver.de/die-bildungsforschung-kommt-gegen-die-praxis-nicht-an/
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Neue Folge unserer Podcast-Reihe #Bildungsforschung für die #Bildungspraxis" - Interview mit Ute Harms vom @IPN_Kiel. Die Professorin für Didaktik der Biologie stellt das Verbundprojekt VideT, Videobasiertes Transferinstrument für Schüler*, vor. Neben der Forschung zur Ökologie von Fledermäusen erforscht es die multimediale Vermittlung von Kompetenzen – mit dem Ziel den Austausch zwischen Schulen und Wissenschaft zu verbessern.
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Neue Folge unserer Podcast-Reihe #Bildungsforschung für die #Bildungspraxis" - Interview mit Ute Harms vom @IPN_Kiel. Die Professorin für Didaktik der Biologie stellt das Verbundprojekt VideT, Videobasiertes Transferinstrument für Schüler*, vor. Neben der Forschung zur Ökologie von Fledermäusen erforscht es die multimediale Vermittlung von Kompetenzen – mit dem Ziel den Austausch zwischen Schulen und Wissenschaft zu verbessern.
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@leibniz_bildung #FediLZ #biologiedidaktik -
#Tipp: Interesse an #Forschung zu #Bildungspraxis/#Unterricht, aber keine Zeit, Original-Studien zu lesen? TüDi-Base bereitet kompakt und verständlich Überblicksarbeiten auf und diskutiert sie im Kontext der Schulpraxis. #fedilz
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#Tipp: Interesse an #Forschung zu #Bildungspraxis/#Unterricht, aber keine Zeit, Original-Studien zu lesen? TüDi-Base bereitet kompakt und verständlich Überblicksarbeiten auf und diskutiert sie im Kontext der Schulpraxis. #fedilz
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#Tipp: Interesse an #Forschung zu #Bildungspraxis/#Unterricht, aber keine Zeit, Original-Studien zu lesen? TüDi-Base bereitet kompakt und verständlich Überblicksarbeiten auf und diskutiert sie im Kontext der Schulpraxis. #fedilz
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#Tipp: Interesse an #Forschung zu #Bildungspraxis/#Unterricht, aber keine Zeit, Original-Studien zu lesen? TüDi-Base bereitet kompakt und verständlich Überblicksarbeiten auf und diskutiert sie im Kontext der Schulpraxis. #fedilz
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"Evidenzbasiert, -orientiert oder doch -informiert? Welche Rolle spielen Studien zum #Bildungsmonitoring in der #Bildungspolitik und #Bildungspraxis?"
Darum geht es morgen im Fachforum 2 auf der Bildungsforschungstagung #BiFo2025 des Bundesministerium für Bildung und Forschung - unter anderem mit Prof. Dr. Petra Stanat, wissenschaftlicher Vorstand des #IQB.Hier geht's zu mehr Informationen: https://www.empirische-bildungsforschung-bmbf.de/de/Forum-02-Evidenzbasiert-orientiert-oder-doch-informiert-Welche-Rolle-spielen-Studien-zum-2461.html
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"Evidenzbasiert, -orientiert oder doch -informiert? Welche Rolle spielen Studien zum #Bildungsmonitoring in der #Bildungspolitik und #Bildungspraxis?"
Darum geht es morgen im Fachforum 2 auf der Bildungsforschungstagung #BiFo2025 des Bundesministerium für Bildung und Forschung - unter anderem mit Prof. Dr. Petra Stanat, wissenschaftlicher Vorstand des #IQB.Hier geht's zu mehr Informationen: https://www.empirische-bildungsforschung-bmbf.de/de/Forum-02-Evidenzbasiert-orientiert-oder-doch-informiert-Welche-Rolle-spielen-Studien-zum-2461.html
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"Evidenzbasiert, -orientiert oder doch -informiert? Welche Rolle spielen Studien zum #Bildungsmonitoring in der #Bildungspolitik und #Bildungspraxis?"
Darum geht es morgen im Fachforum 2 auf der Bildungsforschungstagung #BiFo2025 des Bundesministerium für Bildung und Forschung - unter anderem mit Prof. Dr. Petra Stanat, wissenschaftlicher Vorstand des #IQB.Hier geht's zu mehr Informationen: https://www.empirische-bildungsforschung-bmbf.de/de/Forum-02-Evidenzbasiert-orientiert-oder-doch-informiert-Welche-Rolle-spielen-Studien-zum-2461.html
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"Evidenzbasiert, -orientiert oder doch -informiert? Welche Rolle spielen Studien zum #Bildungsmonitoring in der #Bildungspolitik und #Bildungspraxis?"
Darum geht es morgen im Fachforum 2 auf der Bildungsforschungstagung #BiFo2025 des Bundesministerium für Bildung und Forschung - unter anderem mit Prof. Dr. Petra Stanat, wissenschaftlicher Vorstand des #IQB.Hier geht's zu mehr Informationen: https://www.empirische-bildungsforschung-bmbf.de/de/Forum-02-Evidenzbasiert-orientiert-oder-doch-informiert-Welche-Rolle-spielen-Studien-zum-2461.html
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(9/14) Sie sind in der Bildungsarbeit #Bildungspraxis tätig und wollen sich zum Thema #Demokratiebildung weiterbilden? Dann haben wir was für Sie: Voreingestellte Recherchen zu verschiedenen Aspekten der Demokratiebildung beim @InfoWeb_Weiterbildung. Einfach mal reinschauen!
https://www.bildungsserver.de/bildungswesen-allgemein/demokratiebildung-13152-de.html#Erwachsenenbildung
#DBSAktionswoche #Weiterbildung -
(9/14) Sie sind in der Bildungsarbeit #Bildungspraxis tätig und wollen sich zum Thema #Demokratiebildung weiterbilden? Dann haben wir was für Sie: Voreingestellte Recherchen zu verschiedenen Aspekten der Demokratiebildung beim @InfoWeb_Weiterbildung. Einfach mal reinschauen!
https://www.bildungsserver.de/bildungswesen-allgemein/demokratiebildung-13152-de.html#Erwachsenenbildung
#DBSAktionswoche #Weiterbildung -
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