#lehrkrafte — Public Fediverse posts

📚 Mobbing in Schulklassen – Hintergründe und Strategien zum Umgang: Mobbing gibt es in allen Schularten, es betrifft viele Schülerinnen und Schüler. Für Betroffene kann dies erhebliche Belastungen bedeuten. Der Online-Vortrag richtet sich an alle Lehrkräfte und Interessierte, die ihre Handlungskompetenz im Umgang mit Mobbing stärken möchten.

⚠️ Themen:
- Wie lassen sich Konflikte von Mobbing unterscheiden?
- Warum bleibt Mobbing oft lange unerkannt?
- Was können Sie unternehmen, wenn Sie einen Verdacht haben?
- Welche Handlungsstrategien eignen sich in betroffenen Klassen?
- Auf welche Unterstützungssysteme können Sie zugreifen?

👥 Es referieren Schulpsychologinnen und Schulpsychologen der Schulpsychologischen Beratungsstellen (SPBS) – fundiertes Fachwissen direkt aus der Praxis.

📅 06.10.2026, ⏰ 14:00 bis 15:00 Uhr
💻 Online
🔗 https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/VDKG4N

#Mobbingprävention #Schulpsychologie #Lehrkräfte #Schule #KinderUndJugendliche #SPBS #eduBW #ZSLBW

Hola, #Schulleitung - aber wohl auch #LuL, #Lehrkräfte: Wenn ihr selbst(!) entscheidet mehr zu arbeiten als vertraglich vereinbart, steht euch dafür keine(!) Entschädigung zu - wie gerade gerichtlich festgestellt (siehe Link).

Da hilft dann auch die Arbeitszeiterfassung nicht.

Man sollte sich also sehr genau überlegen, was genau man in der verfügbaren Zeit tut - und was nicht.

#Bildungswesen #Organisation #FediLZ

https://www.ndr.de/nachrichten/niedersachsen/bundesgericht-schulleiter-bekommt-keinen-ausgleich-fuer-ueberstunden,grundschulrektor-100.html

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Da hilft dann auch die Arbeitszeiterfassung nicht.

Man sollte sich also sehr genau überlegen, was genau man in der verfügbaren Zeit tut - und was nicht.

#Bildungswesen #Organisation #FediLZ

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Da hilft dann auch die Arbeitszeiterfassung nicht.

Man sollte sich also sehr genau überlegen, was genau man in der verfügbaren Zeit tut - und was nicht.

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Da hilft dann auch die Arbeitszeiterfassung nicht.

Man sollte sich also sehr genau überlegen, was genau man in der verfügbaren Zeit tut - und was nicht.

#Bildungswesen #Organisation #FediLZ

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Da hilft dann auch die Arbeitszeiterfassung nicht.

Man sollte sich also sehr genau überlegen, was genau man in der verfügbaren Zeit tut - und was nicht.

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Eine Zahl aus der aktuellen Debatte hat mich wirklich erschreckt: Wer in Hamburg ein Lehramtsstudium absolviert, hat null Pflichtstunden zum Thema Antisemitismus und Nahostkonflikt. Null. Und diese Lehrkräfte sollen dann in Klassenzimmern reagieren, wenn genau diese Themen hochkochen.

Das ist strukturelles Versagen, kein individuelles. Man kann nicht erwarten, dass Lehrkräfte souverän mit Antisemitismus umgehen, wenn sie darauf in ihrer Ausbildung schlicht nie vorbereitet wurden. Verpflichtende Schulungen sind hier keine nette Zusatzoption, sondern längst überfällig.

#Antisemitismus #Bildung #Lehrkräfte #Hamburg #FediLZ #SPD #Grüne

Eine Zahl aus der aktuellen Debatte hat mich wirklich erschreckt: Wer in Hamburg ein Lehramtsstudium absolviert, hat null Pflichtstunden zum Thema Antisemitismus und Nahostkonflikt. Null. Und diese Lehrkräfte sollen dann in Klassenzimmern reagieren, wenn genau diese Themen hochkochen.

Das ist strukturelles Versagen, kein individuelles. Man kann nicht erwarten, dass Lehrkräfte souverän mit Antisemitismus umgehen, wenn sie darauf in ihrer Ausbildung schlicht nie vorbereitet wurden. Verpflichtende Schulungen sind hier keine nette Zusatzoption, sondern längst überfällig.

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Eine Zahl aus der aktuellen Debatte hat mich wirklich erschreckt: Wer in Hamburg ein Lehramtsstudium absolviert, hat null Pflichtstunden zum Thema Antisemitismus und Nahostkonflikt. Null. Und diese Lehrkräfte sollen dann in Klassenzimmern reagieren, wenn genau diese Themen hochkochen.

Das ist strukturelles Versagen, kein individuelles. Man kann nicht erwarten, dass Lehrkräfte souverän mit Antisemitismus umgehen, wenn sie darauf in ihrer Ausbildung schlicht nie vorbereitet wurden. Verpflichtende Schulungen sind hier keine nette Zusatzoption, sondern längst überfällig.

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Eine Zahl aus der aktuellen Debatte hat mich wirklich erschreckt: Wer in Hamburg ein Lehramtsstudium absolviert, hat null Pflichtstunden zum Thema Antisemitismus und Nahostkonflikt. Null. Und diese Lehrkräfte sollen dann in Klassenzimmern reagieren, wenn genau diese Themen hochkochen.

Das ist strukturelles Versagen, kein individuelles. Man kann nicht erwarten, dass Lehrkräfte souverän mit Antisemitismus umgehen, wenn sie darauf in ihrer Ausbildung schlicht nie vorbereitet wurden. Verpflichtende Schulungen sind hier keine nette Zusatzoption, sondern längst überfällig.

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Eine Zahl aus der aktuellen Debatte hat mich wirklich erschreckt: Wer in Hamburg ein Lehramtsstudium absolviert, hat null Pflichtstunden zum Thema Antisemitismus und Nahostkonflikt. Null. Und diese Lehrkräfte sollen dann in Klassenzimmern reagieren, wenn genau diese Themen hochkochen.

Das ist strukturelles Versagen, kein individuelles. Man kann nicht erwarten, dass Lehrkräfte souverän mit Antisemitismus umgehen, wenn sie darauf in ihrer Ausbildung schlicht nie vorbereitet wurden. Verpflichtende Schulungen sind hier keine nette Zusatzoption, sondern längst überfällig.

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📘 Das Mentoring wird mit dem Innovationselement 5 des baden-württembergischen Bildungsplans zu einem festen Bestandteil der individuellen Begleitung von Schülerinnen und Schülern an Gymnasien. Das ZSL stellt Ihnen dazu eine Handreichung für die schulische Praxis zur Verfügung.

💡 Die Handreichung bündelt zentrale Hinweise für die Umsetzung in den Klassenstufen 7 oder 10 und unterstützt Sie mit praxiserprobten Vorlagen für die Vorbereitung, Durchführung und Dokumentation der Gespräche:
🔗 https://taskcards.s3.hidrive.strato.com/attachments/00afd29b-e099-4024-9fbb-c52d170b11b6?response-content-disposition=filename%3DHandreichung-Mentoring_ZSL_G9_Innovationen_final-online.pdf&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AHS49RUS6XLXF0S0CNIF%2F20260726%2Feu-central-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20260726T111249Z&X-Amz-Expires=604800&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=b3456e3918cb0d7c27c90b5406da8827182213eb35d1429f688e1aef863b1057

🤝 Ergänzend bietet das ZSL Fortbildungen zu folgenden Themen an:
• Organisation des Mentorings
• Rolle der Mentorinnen und Mentoren
• Gelingende Gesprächsführung
Die aktuellen Fortbildungsangebote finden Sie in LFB-Online unter dem Suchbegriff „Mentoring“.
🔗 https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/login

📂 Weitere Informationen, Vorlagen in word zum Bearbeiten sowie Ansprechpersonen stehen auf der TaskCard:
🔗 https://lfb-bw.taskcards.app/#/board/b037fa1f-b7b8-4063-b273-cfb078b7154d/view?token=d8f7eaee-b372-430a-86c0-025b1f9481ff

👥 Für Lehrkräfte und Schulleitungen an Gymnasien.

Bild: Valerii Honcharuk/stock.adobe.com

#Mentoring #Gymnasium #Schulentwicklung #Innovationselement5 #G9 #Lehrkräfte #Fortbildung #ZSL #eduBW

📘 Das Mentoring wird mit dem Innovationselement 5 des baden-württembergischen Bildungsplans zu einem festen Bestandteil der individuellen Begleitung von Schülerinnen und Schülern an Gymnasien. Das ZSL stellt Ihnen dazu eine Handreichung für die schulische Praxis zur Verfügung.

💡 Die Handreichung bündelt zentrale Hinweise für die Umsetzung in den Klassenstufen 7 oder 10 und unterstützt Sie mit praxiserprobten Vorlagen für die Vorbereitung, Durchführung und Dokumentation der Gespräche:
🔗 https://taskcards.s3.hidrive.strato.com/attachments/00afd29b-e099-4024-9fbb-c52d170b11b6?response-content-disposition=filename%3DHandreichung-Mentoring_ZSL_G9_Innovationen_final-online.pdf&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Credential=AHS49RUS6XLXF0S0CNIF%2F20260726%2Feu-central-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Date=20260726T111249Z&X-Amz-Expires=604800&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Signature=b3456e3918cb0d7c27c90b5406da8827182213eb35d1429f688e1aef863b1057

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• Organisation des Mentorings
• Rolle der Mentorinnen und Mentoren
• Gelingende Gesprächsführung
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👥 Für Lehrkräfte und Schulleitungen an Gymnasien.

Bild: Valerii Honcharuk/stock.adobe.com

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💡 Die Handreichung bündelt zentrale Hinweise für die Umsetzung in den Klassenstufen 7 oder 10 und unterstützt Sie mit praxiserprobten Vorlagen für die Vorbereitung, Durchführung und Dokumentation der Gespräche:
🔗 https://zsl-bw.de/aktuelles-innovationselement-5-mentoring-gymnasien-handreichung-fobi-2026-08-04

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👥 Für Lehrkräfte und Schulleitungen an Gymnasien.

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👥 Für Lehrkräfte und Schulleitungen an Gymnasien.

Bild: Valerii Honcharuk/stock.adobe.com

#Mentoring #Gymnasium #Schulentwicklung #Innovationselement5 #G9 #Lehrkräfte #Fortbildung #ZSL #eduBW

Neulich zum Beispiel, da habe sie eine Grundschule besucht und angeboten, einen #Baum zu spenden. Die #Lehrkräfte hätten sich darüber gefreut. Aber die #Schule habe darum gebeten, über das #Geschenk nicht öffentlich zu sprechen, sagt König. »Das könnte schlecht ankommen, wenn man von den #Grünen etwas annimmt.«
Die Plakette des #AfD-Spenders am #Spielplatz geht in Ordnung, der von einer Grünen gespendete Baum aber soll geheim bleiben. So sind die Verhältnisse in Bitterfeld-Wolfen.

https://archive.ph/nEDlD

#bitterfeldwolfen #fckafd #faschismus #faschisten #nazis #demokratie