#lehrkrafte — Public Fediverse posts
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Die Broschüre “Mythos #Neutralität”
Die Broschüre richtet sich an #Lehrkräfte und pädagogisches Personal.
Sie bietet #Orientierung bei #Unsicherheiten und #Konflikten im #Schulalltag, klärt rechtliche #Rahmenbedingungen, didaktische Leitlinien und vermittelt praktische Impulse für reflektiertes, professionelles Handeln im #Schulalltag.
Ihr Ziel ist es, #Handlungssicherheit zu stärken und zu ermutigen, eine demokratische menschenrechtsorientierte Haltung einzunehmen – sachlich, fundiert und im Einklang mit dem staatlichen #Bildungsauftrag.
https://www.gew.de/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=162223&token=4472de4eeedee014ac7b70d702157d83a79d8012&sdownload=&n=MythosNeutralitaet-SHZ-web.pdfdazu dieser Podcast:
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Die Broschüre “Mythos #Neutralität”
Die Broschüre richtet sich an #Lehrkräfte und pädagogisches Personal.
Sie bietet #Orientierung bei #Unsicherheiten und #Konflikten im #Schulalltag, klärt rechtliche #Rahmenbedingungen, didaktische Leitlinien und vermittelt praktische Impulse für reflektiertes, professionelles Handeln im #Schulalltag.
Ihr Ziel ist es, #Handlungssicherheit zu stärken und zu ermutigen, eine demokratische menschenrechtsorientierte Haltung einzunehmen – sachlich, fundiert und im Einklang mit dem staatlichen #Bildungsauftrag.
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Die Broschüre “Mythos #Neutralität”
Die Broschüre richtet sich an #Lehrkräfte und pädagogisches Personal.
Sie bietet #Orientierung bei #Unsicherheiten und #Konflikten im #Schulalltag, klärt rechtliche #Rahmenbedingungen, didaktische Leitlinien und vermittelt praktische Impulse für reflektiertes, professionelles Handeln im #Schulalltag.
Ihr Ziel ist es, #Handlungssicherheit zu stärken und zu ermutigen, eine demokratische menschenrechtsorientierte Haltung einzunehmen – sachlich, fundiert und im Einklang mit dem staatlichen #Bildungsauftrag.
https://www.gew.de/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=162223&token=4472de4eeedee014ac7b70d702157d83a79d8012&sdownload=&n=MythosNeutralitaet-SHZ-web.pdfdazu dieser Podcast:
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Die Broschüre “Mythos #Neutralität”
Die Broschüre richtet sich an #Lehrkräfte und pädagogisches Personal.
Sie bietet #Orientierung bei #Unsicherheiten und #Konflikten im #Schulalltag, klärt rechtliche #Rahmenbedingungen, didaktische Leitlinien und vermittelt praktische Impulse für reflektiertes, professionelles Handeln im #Schulalltag.
Ihr Ziel ist es, #Handlungssicherheit zu stärken und zu ermutigen, eine demokratische menschenrechtsorientierte Haltung einzunehmen – sachlich, fundiert und im Einklang mit dem staatlichen #Bildungsauftrag.
https://www.gew.de/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=162223&token=4472de4eeedee014ac7b70d702157d83a79d8012&sdownload=&n=MythosNeutralitaet-SHZ-web.pdfdazu dieser Podcast:
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Neue HiWay-Podcast-Folge: Macht KI Schüler dümmer? | Dr. Julia Freudenberg Ein Schüler gibt in zehn Sekunden einen perfekten Aufsatz ab. Keine Rechtschreibfehler, saubere Argumentation. Die Frage ist nur, ob er dabei irgendetwas gelernt hat.
Dr. Julia Freudenberg, CEO der Hackerschool, ist seit Jahren eine der prägenden Stimmen zu Kindern, Jugendlichen und digitaler Bildung. Im Gespräch mit Jaqueline Nayis, die selbst Lehrkräfte im Umgang mit KI schult, geht es um die Frage, ob KI junge Menschen dümmer macht oder vor allem die Schwächen eines Bildungssystems sichtbar, das sich nur langsam bewegt.
Die beiden sprechen über das Risiko, dass Kinder Fähigkeiten verlernen, wenn KI ihnen das Denken abnimmt und darüber, was Kinder auch in Zeiten von KI unbedingt selbst können müssen. Beim Thema Föderalismus ringen sie offen um die richtige Antwort und kommen zu einem gemeinsamen Schluss: Es braucht mehr Zusammenarbeit im Sinne der Kinder.
YouTube: https://youtu.be/A2hF-Hbq0qw
Spotify: https://open.spotify.com/show/6FwPurxOj5ND2H7UcVizA4
Apple: https://podcasts.apple.com/us/podcast/hiway-wegweiser-f%C3%BCr-digitalisierung-und-sicherheit/id1789738836Moderierte Expertentalks zu Themen, Trends & Herausforderungen aus
✔️ Cybersecurity
✔️ Digitale Transformation
✔️ Business Continuity & Krisenmanagement
✔️ IT-Management
✔️ Regulatorik, Compliance & GovernanceDie nächste HiWay-Folge erscheint am 30.09.2026
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Neue HiWay-Podcast-Folge: Macht KI Schüler dümmer? | Dr. Julia Freudenberg Ein Schüler gibt in zehn Sekunden einen perfekten Aufsatz ab. Keine Rechtschreibfehler, saubere Argumentation. Die Frage ist nur, ob er dabei irgendetwas gelernt hat.
Dr. Julia Freudenberg, CEO der Hackerschool, ist seit Jahren eine der prägenden Stimmen zu Kindern, Jugendlichen und digitaler Bildung. Im Gespräch mit Jaqueline Nayis, die selbst Lehrkräfte im Umgang mit KI schult, geht es um die Frage, ob KI junge Menschen dümmer macht oder vor allem die Schwächen eines Bildungssystems sichtbar, das sich nur langsam bewegt.
Die beiden sprechen über das Risiko, dass Kinder Fähigkeiten verlernen, wenn KI ihnen das Denken abnimmt und darüber, was Kinder auch in Zeiten von KI unbedingt selbst können müssen. Beim Thema Föderalismus ringen sie offen um die richtige Antwort und kommen zu einem gemeinsamen Schluss: Es braucht mehr Zusammenarbeit im Sinne der Kinder.
YouTube: https://youtu.be/A2hF-Hbq0qw
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Neue HiWay-Podcast-Folge: Macht KI Schüler dümmer? | Dr. Julia Freudenberg Ein Schüler gibt in zehn Sekunden einen perfekten Aufsatz ab. Keine Rechtschreibfehler, saubere Argumentation. Die Frage ist nur, ob er dabei irgendetwas gelernt hat.
Dr. Julia Freudenberg, CEO der Hackerschool, ist seit Jahren eine der prägenden Stimmen zu Kindern, Jugendlichen und digitaler Bildung. Im Gespräch mit Jaqueline Nayis, die selbst Lehrkräfte im Umgang mit KI schult, geht es um die Frage, ob KI junge Menschen dümmer macht oder vor allem die Schwächen eines Bildungssystems sichtbar, das sich nur langsam bewegt.
Die beiden sprechen über das Risiko, dass Kinder Fähigkeiten verlernen, wenn KI ihnen das Denken abnimmt und darüber, was Kinder auch in Zeiten von KI unbedingt selbst können müssen. Beim Thema Föderalismus ringen sie offen um die richtige Antwort und kommen zu einem gemeinsamen Schluss: Es braucht mehr Zusammenarbeit im Sinne der Kinder.
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Neue HiWay-Podcast-Folge: Macht KI Schüler dümmer? | Dr. Julia Freudenberg Ein Schüler gibt in zehn Sekunden einen perfekten Aufsatz ab. Keine Rechtschreibfehler, saubere Argumentation. Die Frage ist nur, ob er dabei irgendetwas gelernt hat.
Dr. Julia Freudenberg, CEO der Hackerschool, ist seit Jahren eine der prägenden Stimmen zu Kindern, Jugendlichen und digitaler Bildung. Im Gespräch mit Jaqueline Nayis, die selbst Lehrkräfte im Umgang mit KI schult, geht es um die Frage, ob KI junge Menschen dümmer macht oder vor allem die Schwächen eines Bildungssystems sichtbar, das sich nur langsam bewegt.
Die beiden sprechen über das Risiko, dass Kinder Fähigkeiten verlernen, wenn KI ihnen das Denken abnimmt und darüber, was Kinder auch in Zeiten von KI unbedingt selbst können müssen. Beim Thema Föderalismus ringen sie offen um die richtige Antwort und kommen zu einem gemeinsamen Schluss: Es braucht mehr Zusammenarbeit im Sinne der Kinder.
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✔️ Regulatorik, Compliance & GovernanceDie nächste HiWay-Folge erscheint am 30.09.2026
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Neue HiWay-Podcast-Folge: Macht KI Schüler dümmer? | Dr. Julia Freudenberg Ein Schüler gibt in zehn Sekunden einen perfekten Aufsatz ab. Keine Rechtschreibfehler, saubere Argumentation. Die Frage ist nur, ob er dabei irgendetwas gelernt hat.
Dr. Julia Freudenberg, CEO der Hackerschool, ist seit Jahren eine der prägenden Stimmen zu Kindern, Jugendlichen und digitaler Bildung. Im Gespräch mit Jaqueline Nayis, die selbst Lehrkräfte im Umgang mit KI schult, geht es um die Frage, ob KI junge Menschen dümmer macht oder vor allem die Schwächen eines Bildungssystems sichtbar, das sich nur langsam bewegt.
Die beiden sprechen über das Risiko, dass Kinder Fähigkeiten verlernen, wenn KI ihnen das Denken abnimmt und darüber, was Kinder auch in Zeiten von KI unbedingt selbst können müssen. Beim Thema Föderalismus ringen sie offen um die richtige Antwort und kommen zu einem gemeinsamen Schluss: Es braucht mehr Zusammenarbeit im Sinne der Kinder.
YouTube: https://youtu.be/A2hF-Hbq0qw
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✔️ Business Continuity & Krisenmanagement
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✔️ Regulatorik, Compliance & GovernanceDie nächste HiWay-Folge erscheint am 30.09.2026
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Ich habe mich seit langem mal wieder in bw.schule eingeloggt und seither hat sich doch einiges getan. #EMail, #Dokumente (via #Nextcloud), eine #KI für Lehrkräfte, …
Da es ja immer hieß, eine #Außenanbindung wird es aus Sicherheits-/Datenschutzgründen (🤡) nicht geben, bin ich positiv überrascht, dass man sich mit der NC per #WebDAV (wird sogar offiziell propagiert) verbinden kann, so dass ich den Speicher nun in #Nautilus eingebunden habe.
#NextcloudSync funktioniert ebenfalls. Aber hier kommt die Schattenseite: 10 GB Speicherplatz dürften für die meisten #Lehrkräfte ein Witz sein. Mein Schulordner hat gut 49 GB, davon allein über 35 GB nur #Unterrichtsmaterial - und ich weiß, dass es nicht wenige #KuK gibt, die noch weit mehr haben.
Was soll ich da mit 10 GB Speicherplatz 🤷♂️
Weiß zufällig jemand, ob es bei Mail nun doch auch #imap(s) / #smtp(s) gibt?
#Schule #BW #BadenWürttemberg #DAP #DigitalerArbeitsplatz #SchuleBW #Bildungsplattform #digitaleBildungsplattform -
Ich habe mich seit langem mal wieder in bw.schule eingeloggt und seither hat sich doch einiges getan. #EMail, #Dokumente (via #Nextcloud), eine #KI für Lehrkräfte, …
Da es ja immer hieß, eine #Außenanbindung wird es aus Sicherheits-/Datenschutzgründen (🤡) nicht geben, bin ich positiv überrascht, dass man sich mit der NC per #WebDAV (wird sogar offiziell propagiert) verbinden kann, so dass ich den Speicher nun in #Nautilus eingebunden habe.
#NextcloudSync funktioniert ebenfalls. Aber hier kommt die Schattenseite: 10 GB Speicherplatz dürften für die meisten #Lehrkräfte ein Witz sein. Mein Schulordner hat gut 49 GB, davon allein über 35 GB nur #Unterrichtsmaterial - und ich weiß, dass es nicht wenige #KuK gibt, die noch weit mehr haben.
Was soll ich da mit 10 GB Speicherplatz 🤷♂️
Weiß zufällig jemand, ob es bei Mail nun doch auch #imap(s) / #smtp(s) gibt?
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Ich habe mich seit langem mal wieder in bw.schule eingeloggt und seither hat sich doch einiges getan. #EMail, #Dokumente (via #Nextcloud), eine #KI für Lehrkräfte, …
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Was soll ich da mit 10 GB Speicherplatz 🤷♂️
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