#didaktik — Public Fediverse posts

RE: https://eduresearch.social/@Konferenzen/116771037260803219

#CfP bis 30.06.2026 für das
Online-Symposium "Di:klusion im Französischunterricht" am 6./7. November 2026
https://www.dgff.de/assets/2026_Mai_CfP_Diklusion-im-Franzoesischunterricht_Leibniz-Uni-Hannover.pdf
#Diklusion #Französischunterricht #Didaktik

👋 Wir haben Dr. Patrik Vogt zum Professor für #Physik und ihre #Didaktik berufen. Er lehrt und forscht ab sofort am Institut für naturwissenschaftliche und technische #Bildung und stärkt insbesondere unsere #lehramt|sbezogenen Studiengänge.

🔗 Sein Ansatz verbindet fachlich fundierte #Physikdidaktik mit ausgeprägter #Unterricht|snähe. Überregional bekannt ist Vogt unter anderem für #innovativ|e Smartphone-Experimente, die neue Zugänge zu #physikalisch|en Fragestellungen eröffnen. Inhaltlich liegen seine Schwerpunkte zudem auf digitalen Medien, Alltagskontexten im #Physikunterricht sowie dem reflektierten Einsatz #KünstlicherIntelligenz in Lehr-Lern-Prozessen.

💬 „Die PH Heidelberg bietet als Profilstandort für #Lehrkräftebildung hervorragende Voraussetzungen, um Physikdidaktik fachlich fundiert, praxisnah und #zukunftsorientiert weiterzuentwickeln“, sagt Vogt. „Besonders wichtig ist mir die enge Verbindung von #Hochschule und #Schule, in der schulische #Praxis und fachdidaktische Forschung ineinandergreifen. Der reflektierte Einsatz digitaler Medien und Künstlicher Intelligenz eröffnet dabei neue Wege für das Lernen und Lehren von Physik.“

💻 Mehr Informationen unter https://www.ph-heidelberg.de/hochschule/organisation/stabstellen/presse-und-kommunikation/aktuelles/einzelansicht-zentrale-news/20260204-personalia-patrik-vogt.html.

👋 Wir haben Dr. Patrik Vogt zum Professor für #Physik und ihre #Didaktik berufen. Er lehrt und forscht ab sofort am Institut für naturwissenschaftliche und technische #Bildung und stärkt insbesondere unsere #lehramt|sbezogenen Studiengänge.

🔗 Sein Ansatz verbindet fachlich fundierte #Physikdidaktik mit ausgeprägter #Unterricht|snähe. Überregional bekannt ist Vogt unter anderem für #innovativ|e Smartphone-Experimente, die neue Zugänge zu #physikalisch|en Fragestellungen eröffnen. Inhaltlich liegen seine Schwerpunkte zudem auf digitalen Medien, Alltagskontexten im #Physikunterricht sowie dem reflektierten Einsatz #KünstlicherIntelligenz in Lehr-Lern-Prozessen.

💬 „Die PH Heidelberg bietet als Profilstandort für #Lehrkräftebildung hervorragende Voraussetzungen, um Physikdidaktik fachlich fundiert, praxisnah und #zukunftsorientiert weiterzuentwickeln“, sagt Vogt. „Besonders wichtig ist mir die enge Verbindung von #Hochschule und #Schule, in der schulische #Praxis und fachdidaktische Forschung ineinandergreifen. Der reflektierte Einsatz digitaler Medien und Künstlicher Intelligenz eröffnet dabei neue Wege für das Lernen und Lehren von Physik.“

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👋 Wir haben Dr. Patrik Vogt zum Professor für #Physik und ihre #Didaktik berufen. Er lehrt und forscht ab sofort am Institut für naturwissenschaftliche und technische #Bildung und stärkt insbesondere unsere #lehramt|sbezogenen Studiengänge.

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Is there a CLI tool out there that'll show me the bytes in common across lots of files, and their offsets? I'm doing a bit of binary file format analysis, hoping to contribute some types into shared-mime-info for ZX Spectrum and Commodore emulation disk+tape+cartridge files. Trying to fix up some ".tap" and ".d80" name clashes with More Magic :blobcatspace: 🔄

#ZXSpectrum #Didaktik #Commodore #Sinclair #Emulation #AskFedi #LazyWeb #RetroGamimg #RetroComputing #FuseEmulator #ViceEmulator #XDG

15./16.10.2025 online: Bildungsarbeit zu Geschlechterverhältnissen inklusive geschlechtlicher und sexueller Vielfalt – Wie mach ich das? Konzeptionelle, didaktische, methodische und Haltungsfragen für Einsteiger*innen und Fortgeschrittene

Zielgruppe: Teilnehmende aller Geschlechter, die sich bereits mindestens ein Jahr mit Geschlechterverhältnissen bzw. geschlechtlicher und sexueller Vielfalt beschäftigt haben. Wenn Ihr Fragen habt, ob die Fortbildung passend für Euch ist, meldet Euch gerne per Mail bei Katharina Debus [email protected]. Die Fortbildung richtet sich sowohl an Einsteiger*innen als auch erfahrenere Kolleg*innen der Bildungsarbeit. Es sind Menschen aller Geschlechter willkommen. Darüber hinaus sollten nur Menschen teilnehmen, die sich grundsätzlich gegen Diskriminierung einsetzen wollen und bereit sind, diesbezüglich auch eigene erlernte Wissensbestände und Verhaltensweisen zu hinterfragen.

Kosten: 150€

Referentin: Katharina Debus (also ich)

Veranstalterin: LAG Mädchen*politik Baden-Württemberg

Weitere Infos und Anmeldung (über den Button im Dokument – bitte keine Anmeldung über mich): lag-maedchenpolitik-bw.de/lag/…

#geschlechterreflektiertepädagogik #queerepädagogik #queerebildung #didaktik #paedagogik #Pädagogik #Mädchen*arbeit #Mädchen+arbeit #Mädchenarbeit #Jungenarbeit #Jungen*arbeit #Jungen+arbeit #Pädagog*innenBildung #Bildungsarbeit #Politische Bildung #FediLZ #bildungsarbeit #methodik

Neuzugang beim NaWik! David Lohner @davidlohner verstärkt uns als Didaktiker und Learning Experience Designer mit einiger Erfahrung im Bereich der digitalen Hochschullehre. Er promoviert am KIT, engagiert sich im dghd-Vorstand – und bringt ein Faible für gepflegtes Nerdtum mit. Willkommen im Team! #NaWik #Wisskomm #Didaktik #LXD #Team

Interessante Studie zur #Lernforschung / #Lerntheorie

"Der Transfer von neurowissenschaftlichen Befunden in die schulische Praxis wurde begleitet von der Entstehung von Fehlkonzepten über das menschliche Gehirn, sogenannte #Neuromythen."

Neuromythen sind zu Beginn des Lehramtsstudiums prävalent und unabhängig vom Wissen über das menschliche Gehirn. Z f Bildungsforsch 9, 221–246 (2019). https://doi.org/10.1007/s35834-019-00238-2

#Lerntypen #Didaktik #neuroscience #Neurowissenschaft #Schule #Lehre #lernen

Gibts hier Erfahrungsberichte mit den verschiedenen pädagogischen Studienrichtungen/Ausbildungen in und um Wien?

Interessieren würden mich z.B. #UmweltPädagogik, #FreizeitPädagogik, #ErlebnisPädagogik, #TraumaPädagogik und #SonderPädagogik (schreckliches Wort) aber gern auch andere Formen, wenn es tolle Ausbildungen sind.

Wichtig wäre mir unter anderem, Vortragen und Unterrichten einfach richtig gut und modern zu lernen.
Keine Ahnung, ob das stimmt, aber bei #LehrAmt würde ich annehmen, dass da noch immer viel Frontalunterricht gelehrt wird.

#TierGestütztePädagogik Ausbildung mache ich bereits bei TAT und bin sehr begeistert.

#Pädagogik #FediLZ #Universität #Wien #Unterricht #Vortragen #Lehren #Didaktik #AskFediverse #FollowerPower

Gibts hier Erfahrungsberichte mit den verschiedenen pädagogischen Studienrichtungen/Ausbildungen in und um Wien?

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Ausführlich gebloggt über mein Problem mit dem Begriff "Deutungshypothese". YMMV. https://www.herr-rau.de/wordpress/2024/11/darfs-ein-bisschen-mehr-epistemie-sein-die-deutungshypothese.htm #FediLZ #Deutsch #Aufsatz #Didaktik

#Apple schafft voraussichtlich neue Probleme bei #iOS / #WebApps / #AlekSIS

So schränkt Apple zukünftig die Bereitstellung von Apps auf iOS - wegen angeblicher "Sicherheitsbedenken" aber eigentlich rein kommerzieller Gründe - ein.

https://aleksis.org/de/news/2024/02/zur-zukunft-von-ios-und-apple-in-aleksis-und-der-schule/

(Update Klarstellung: dies betrifft nach aktuellem Stand nur das #iphone und keine iPads.)

#Medienbildung #Medienunterricht #Kinder #Digitalisierung #Bildung #Unterricht #Didaktik #Mediendidaktik

#Wissenschaftliches-Arbeiten :
Für den universitär-ubiquitären 101er-Kurs "Einführung in das
Wissenschaftliche Arbeiten" gibt es gefühlt hunderte von Büchern, die das Thema aus Sicht bzw. für #Studierende aufarbeiten.
Gleichzeitig finde ich nur drei bis max.fünf Bücher, die das Thema aus #Dozenten sicht angehen, und damit den Schwerpunkt auf #Didaktik und #Methodik der Kursform legen.
Woran liegt das? Oder kennt hier jemand ein solches Buch, das ich übersehen habe?

#Phase des #Experimentierens mit #Formaten #transdisziplinärer #Forschung, #Lehre und #Wissenschaft als #Praxis, bei der #theoretisches #Verständnis #verzichtbar sei.

#Typik #universitärer #Forschung und #Lehre die nur nach dem #Wie und nicht nach dem #Was fragt. #Transdiziplinäre #Didaktik - #methodologisch #reflektiert;

#Reflexion; #Pragmatik

Dirk #Baecker - #Universität #transdisziplinär, S.2
https://www.researchgate.net/publication/354674839_Universitat_transdisziplinar/link/61458e6d3c6cb31069772fa4/download