#matheedu — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #matheedu, aggregated by home.social.
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Einen guten Eindruck von der Schule bekommt man auch durch das AGym-Update, das 4x im Jahr erscheint:
Aktuelle Ausgabe:
https://www.andreas-schule.org/2026/07/07/agym-update-nr-4-2025-2026-%e2%98%80%ef%b8%8fsummer-edition%e2%98%80%ef%b8%8f/ -
Einen guten Eindruck von der Schule bekommt man auch durch das AGym-Update, das 4x im Jahr erscheint:
Aktuelle Ausgabe:
https://www.andreas-schule.org/2026/07/07/agym-update-nr-4-2025-2026-%e2%98%80%ef%b8%8fsummer-edition%e2%98%80%ef%b8%8f/ -
Bitte Teilen!
Für das Andreas-Gymnasium (AGym) in Friedrichshain wird eine neue Schulleitung gesucht:
Frist: 22.7.2026
Infos zum AGym:
https://www.andreas-schule.orgDas AGym ist eine von fünf Schulen des Berliner Netzwerk mathematisch-naturwissenschaftlich profilierter Schulen in Kooperation mit der
@HumboldtUni .
Zudem hat das AGym einen starken Kulturbereich und ist eine "Deutsche Schachschule" (Deutschen Schachjugend e.V.). -
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Für das Andreas-Gymnasium (AGym) in Friedrichshain wird eine neue Schulleitung gesucht:
Frist: 22.7.2026
Infos zum AGym:
https://www.andreas-schule.orgDas AGym ist eine von fünf Schulen des Berliner Netzwerk mathematisch-naturwissenschaftlich profilierter Schulen in Kooperation mit der
@HumboldtUni .
Zudem hat das AGym einen starken Kulturbereich und ist eine "Deutsche Schachschule" (Deutschen Schachjugend e.V.). -
@eLeMeNTe_eV Willkommen hier und nutzt gern auch den Hashtag #FediLZ oder #MatheEDU für mehr Reichweite 😉
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@eLeMeNTe_eV Willkommen hier und nutzt gern auch den Hashtag #FediLZ oder #MatheEDU für mehr Reichweite 😉
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Mathematik auf dem Theaterplatz. Ist das #fibonacci ?
#Braunschweig #MatheEdu -
Mathematik auf dem Theaterplatz. Ist das #fibonacci ?
#Braunschweig #MatheEdu -
Ich muss zugeben: Ich kann mit ungelösten Problemen, die ich nicht aus dem Kopf bekomme, schlecht umgehen.
Immer noch ungelöst:
WEnn ich in GeoGebra Suite CAS eintippe
90°-28°
erhalte ich
31/90 pi
Klar, ich kann das in Grad umrechnen, ich kann auch einfach 90-28 tippen und 62 erhalten - aber bekomme ich GeoGebra nicht irgendwie dazu, das in Grad auszugeben?
Ich weiß, dass es im Grafikrechner geht, ich weiß, dass es in Classic geht, mir geht es NUR um Suite CAS.
#fediLZ #matheEdu -
Ich muss zugeben: Ich kann mit ungelösten Problemen, die ich nicht aus dem Kopf bekomme, schlecht umgehen.
Immer noch ungelöst:
WEnn ich in GeoGebra Suite CAS eintippe
90°-28°
erhalte ich
31/90 pi
Klar, ich kann das in Grad umrechnen, ich kann auch einfach 90-28 tippen und 62 erhalten - aber bekomme ich GeoGebra nicht irgendwie dazu, das in Grad auszugeben?
Ich weiß, dass es im Grafikrechner geht, ich weiß, dass es in Classic geht, mir geht es NUR um Suite CAS.
#fediLZ #matheEdu -
Update: Danke, geklärt. Siehe Thread.
Frage zu Mathematik Klasse 12 NRW. Dort ist die Rede von "orientierten Flächen", wenn ich mich recht entsinne, ist schlicht das Integral gemeint, z.B.
\integral_-1^1 x dx = 0.
Wenn ich nun den Flächeninhalt zwischen Graph und x-Achse bestimmen soll, muß ich das Integral beim Schnittpunkt (0,0) natürlich auftrennen und die Beträge der Seiten addieren.
\integral_-1^0 x dx + \integral_0^1 x dx = ½+½ = 1
Mein Mathelehrer sagte damals, so etwas wie negative Flächen gibt es nicht. Erschien mir logisch.
Daher meine Fragen:
- Habe ich "orientiere" Flächen in diesem Kontext richtig verstanden ("nur" Integral)?
- Seit wann wird das so erklärt?
- Warum wird das so erklärt? -
Update: Danke, geklärt. Siehe Thread.
Frage zu Mathematik Klasse 12 NRW. Dort ist die Rede von "orientierten Flächen", wenn ich mich recht entsinne, ist schlicht das Integral gemeint, z.B.
\integral_-1^1 x dx = 0.
Wenn ich nun den Flächeninhalt zwischen Graph und x-Achse bestimmen soll, muß ich das Integral beim Schnittpunkt (0,0) natürlich auftrennen und die Beträge der Seiten addieren.
\integral_-1^0 x dx + \integral_0^1 x dx = ½+½ = 1
Mein Mathelehrer sagte damals, so etwas wie negative Flächen gibt es nicht. Erschien mir logisch.
Daher meine Fragen:
- Habe ich "orientiere" Flächen in diesem Kontext richtig verstanden ("nur" Integral)?
- Seit wann wird das so erklärt?
- Warum wird das so erklärt? -
Fundstückstück für den Matheunterricht (Flächeninhalt): Der Satz von Pick https://de.wikipedia.org/wiki/Satz_von_Pick
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Fundstückstück für den Matheunterricht (Flächeninhalt): Der Satz von Pick https://de.wikipedia.org/wiki/Satz_von_Pick
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Fundstückstück für den Matheunterricht (Flächeninhalt): Der Satz von Pick https://de.wikipedia.org/wiki/Satz_von_Pick
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#Gruselwörter, Matheedition:
Zweitel
Aufleitung
3Komma3Periode
3KommaVierzehn
#FediLZ #MatheEdu -
#Gruselwörter, Matheedition:
Zweitel
Aufleitung
3Komma3Periode
3KommaVierzehn
#FediLZ #MatheEdu -
#physikEdu, #matheEdu, was für den Geometrie- oder Optikunterricht.
https://mastodon.social/@FabMusacchio/116529625252630872 -
#physikEdu, #matheEdu, was für den Geometrie- oder Optikunterricht.
https://mastodon.social/@FabMusacchio/116529625252630872 -
RE: https://bildung.social/@kuehn/116466078631476224
Schönes Tool für den Mathematik- und Informatikunterricht. 👍
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RE: https://bildung.social/@kuehn/116466078631476224
Schönes Tool für den Mathematik- und Informatikunterricht. 👍
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Nachdem ich heute die Aufgaben 6 und 7 als Hausaufgabe gestellt habe und die Schüler mit den Augen gerollt haben, wage ich zu behaupten: Der Hype ist vorbei.
BTW: Britannica hält einige interessante Fakten über die Zahl 67 bereit.
https://www.britannica.com/topic/67-More-Than-Just-a-Slang -
Nachdem ich heute die Aufgaben 6 und 7 als Hausaufgabe gestellt habe und die Schüler mit den Augen gerollt haben, wage ich zu behaupten: Der Hype ist vorbei.
BTW: Britannica hält einige interessante Fakten über die Zahl 67 bereit.
https://www.britannica.com/topic/67-More-Than-Just-a-Slang -
Eine Aufgabe für den Matheunterricht:
Ein Kilogramm loser Äpfel kostet 2,99€, ein Kilogramm der gleichen Apfelsorte in einer zusätzlichen Pappschachtelverpackung 2,77 €.
1.) Finde den Fehler.
2.) Gib auf einer Skala von 1-10 an, wie weit genau jemand den Arsch offen hat, der sich sowas ausdenkt.
3.) Erläutere Deinen Rechenweg und begründe Dein Ergebnis. -
Eine Aufgabe für den Matheunterricht:
Ein Kilogramm loser Äpfel kostet 2,99€, ein Kilogramm der gleichen Apfelsorte in einer zusätzlichen Pappschachtelverpackung 2,77 €.
1.) Finde den Fehler.
2.) Gib auf einer Skala von 1-10 an, wie weit genau jemand den Arsch offen hat, der sich sowas ausdenkt.
3.) Erläutere Deinen Rechenweg und begründe Dein Ergebnis. -
Im Matheunterricht.
S.: „Frau Frimelotta, kennen Sie sich mit Fußball aus?“
Ich: https://de.wikipedia.org/wiki/Satz_vom_Fu%C3%9FballEdit: Link repariert.
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Im Matheunterricht.
S.: „Frau Frimelotta, kennen Sie sich mit Fußball aus?“
Ich: https://de.wikipedia.org/wiki/Satz_vom_Fu%C3%9FballEdit: Link repariert.
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Die sehr gute Doku „Die Odyssee der Zahlen“ ist wieder in der ARTE-Mediathek:
https://www.arte.tv/de/videos/RC-026393/die-odyssee-der-zahlen/
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Die sehr gute Doku „Die Odyssee der Zahlen“ ist wieder in der ARTE-Mediathek:
https://www.arte.tv/de/videos/RC-026393/die-odyssee-der-zahlen/
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Mathelehrersein bedeutet auch, in derselben Woche in Klasse 7 den Begriff Wahrscheinlichkeit zu erarbeiten, in Klasse 8 mit Baumdiagrammen Wahrscheinlichkeiten auszurechnen und in Klasse 9 mit Vierfeldertafeln und bedingten Wahrscheinlichkeiten zu argumentieren. Ein Glück, dass wir in Klasse 12 erst bei der Integralrechnung sind und erst in ein paar Wochen die Zufallsgrößen dran sind.
Weird.
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Mathelehrersein bedeutet auch, in derselben Woche in Klasse 7 den Begriff Wahrscheinlichkeit zu erarbeiten, in Klasse 8 mit Baumdiagrammen Wahrscheinlichkeiten auszurechnen und in Klasse 9 mit Vierfeldertafeln und bedingten Wahrscheinlichkeiten zu argumentieren. Ein Glück, dass wir in Klasse 12 erst bei der Integralrechnung sind und erst in ein paar Wochen die Zufallsgrößen dran sind.
Weird.
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Nette kleine Pen&Paper-Spielidee, die einige 5.-Klässler heute sehr in ihren Bann gezogen hat und ich daher gern teile:
Man benötigt ein 4x4-Feld. Abwechselnd wird ein Feld eingefärbt. Wer als erstes ein 2x2-Feld nur mit der eigenen Farbe einfärbt hat gewonnen.
Bonusfragen: Wer ist im Vorteil, der erste oder der zweite Spieler? Was sind geeignete Strategien?
Die Schüler haben dann auch mit größeren Feldern gespielt.
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Nette kleine Pen&Paper-Spielidee, die einige 5.-Klässler heute sehr in ihren Bann gezogen hat und ich daher gern teile:
Man benötigt ein 4x4-Feld. Abwechselnd wird ein Feld eingefärbt. Wer als erstes ein 2x2-Feld nur mit der eigenen Farbe einfärbt hat gewonnen.
Bonusfragen: Wer ist im Vorteil, der erste oder der zweite Spieler? Was sind geeignete Strategien?
Die Schüler haben dann auch mit größeren Feldern gespielt.
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Beinahe hätte ich es vergessen... Seit kurzem gibt es bei uns auch eine App zu Venn-Diagrammen:
https://mintapps.org/html/mint-venn.html
Gib eine Mengenformel ein und beobachte, wie sich das zugehörige Diagramm verändert 🙂
(TK)
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Beinahe hätte ich es vergessen... Seit kurzem gibt es bei uns auch eine App zu Venn-Diagrammen:
https://mintapps.org/html/mint-venn.html
Gib eine Mengenformel ein und beobachte, wie sich das zugehörige Diagramm verändert 🙂
(TK)
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Kennt jemand von euch "Bruchrechnen als Abenteuer" von Martin Kramer oder hat sogar Erfahrungen mit dem Konzept gemacht.
Ich hab das Buch und einen Kasten jetzt hier und hab angefangen, mich einzulesen.
Ich fände es spannend, mich dazu auszutauschen... -
Kennt jemand von euch "Bruchrechnen als Abenteuer" von Martin Kramer oder hat sogar Erfahrungen mit dem Konzept gemacht.
Ich hab das Buch und einen Kasten jetzt hier und hab angefangen, mich einzulesen.
Ich fände es spannend, mich dazu auszutauschen... -
Die meisten werden ihn schon kennen, aber der Aufgabenpool des IQBs für das Abitur ist für die Vorbereitung wirklich super :)
https://www.iqb.hu-berlin.de/de/schule/aufgaben/sekii/abiturpruefungsaufgaben-mathematik/
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Hallo #MatheEdu im #FediLZ
Gerade starte ich wieder mit Analytischer Geometrie und würde dazu gerne #GeoGebra #3D verwenden. Und wieder stört mich, dass sich das Koordinatensystem nicht so anzeigen lässt, wie wir es im Heft machen, x-Achse nach vorne, im 45°-Winkel und verkürzt um 1/Wurzel(2). Und ich will einen Knopf, um es nach dem Drehen wieder in diese Position zu bringen...
Hatte mal etwas dazu gebastelt, aber mit aktueller Version (am Tablet) geht das nicht wie gewünscht...
