#fedlz — Public Fediverse posts
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Habt ihr Lust unsere Jury für das Kinderspiel des Jahres zu unterstützen?
Dann habt ihr jetzt die Gelegenheit euch für die Beiratstätigkeit zu bewerben. Eine wirklich tolle Aufgabe für alle, die im pädagogischen Bereich arbeiten.
Fragen gerne an mich😘https://www.spiel-des-jahres.de/jetzt-bewerben-fuer-den-kinderspiel-beirat-2027/
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🎓 Fortbildung „Algebraunterricht für eine heterogene Schülerschaft“
Erwerben Sie Kompetenzen zum Unterrichten des Themas Algebra in zunehmend heterogenen Lerngruppen.
📅 Wann: Mehrere Termine ab August 26
📌 Wo: Hannover und online
👥 Wer: Referierende der Uni Hamburg
🎯 Zielgruppe: Lehrkräfte für das Fach Mathematik in der Sek I➡ Bis 29.06.26 anmelden https://nlc.info/app/edb/event/54002
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Anlässlich dessen, was ich aktuell rund ums Abi höre und lese, fällt mir wieder das von P. Bourdieu aus: "Wie du Kultur zum Bauern kommt" ein: "Der Prüfer bewertet bis zum Exzess das »gut Geschriebene«, das »gut Gesagte«, ich würde fast sagen, das »gut Gespielte«. Dieser Präferenz entspricht die Verachtung der angestrengten Übung und der Lektion, der man die Arbeit anmerkt."
DANK an die wohl zunehmend größer werdende Gruppe, die es so nicht mehr machen. #FedLZ #Schule -
🪧 Wir kommen zum Glück nach #Osnabrück
Unsere nächsten Campdays, das Barcamp für unsere Aktiven und Interessierten, finden diesmal im @chaostreff_osnabrueck statt.
Besonders auch "Neue", die unsere Ziele teilen, sind willkommen.
📆 28.2. und 1.3., jeweils ab 10 Uhr
🗺️ Alte Münze 12, AStA der UniAlle Infos und Anmeldung: https://teckids.org/blog/2026/01/einladung-campdays/
Bisher gibt es Vorschläge rund um #Coding, #Handarbeit, #OpenStreetMap und #Informationsfreiheit
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🪧 Wir kommen zum Glück nach #Osnabrück
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Bisher gibt es Vorschläge rund um #Coding, #Handarbeit, #OpenStreetMap und #Informationsfreiheit
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Zu meiner Informatik-Unizeit gab es in den Rechnerräumen überall Linux, und Studierende fürs Lehramt Informatik waren dadurch zumindest mit der Oberfläche vertraut. Ich kann mir vorstellen, dass inzwischen immer mehr mit dem eigenen Windows-Klapprechner gearbeitet wird. Heißt: Wie viel Linux-Erfahrung haben eigentlich junge Informatik-Lehrkräfte? Weiß wer was?(Mal probeweise Umfrage daraus gemacht, aber gerne auch Kommentare.) #Informatik #FedLZ
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Zu meiner Informatik-Unizeit gab es in den Rechnerräumen überall Linux, und Studierende fürs Lehramt Informatik waren dadurch zumindest mit der Oberfläche vertraut. Ich kann mir vorstellen, dass inzwischen immer mehr mit dem eigenen Windows-Klapprechner gearbeitet wird. Heißt: Wie viel Linux-Erfahrung haben eigentlich junge Informatik-Lehrkräfte? Weiß wer was?(Mal probeweise Umfrage daraus gemacht, aber gerne auch Kommentare.) #Informatik #FedLZ
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Zu meiner Informatik-Unizeit gab es in den Rechnerräumen überall Linux, und Studierende fürs Lehramt Informatik waren dadurch zumindest mit der Oberfläche vertraut. Ich kann mir vorstellen, dass inzwischen immer mehr mit dem eigenen Windows-Klapprechner gearbeitet wird. Heißt: Wie viel Linux-Erfahrung haben eigentlich junge Informatik-Lehrkräfte? Weiß wer was?(Mal probeweise Umfrage daraus gemacht, aber gerne auch Kommentare.) #Informatik #FedLZ
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Zu meiner Informatik-Unizeit gab es in den Rechnerräumen überall Linux, und Studierende fürs Lehramt Informatik waren dadurch zumindest mit der Oberfläche vertraut. Ich kann mir vorstellen, dass inzwischen immer mehr mit dem eigenen Windows-Klapprechner gearbeitet wird. Heißt: Wie viel Linux-Erfahrung haben eigentlich junge Informatik-Lehrkräfte? Weiß wer was?(Mal probeweise Umfrage daraus gemacht, aber gerne auch Kommentare.) #Informatik #FedLZ
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Zu meiner Informatik-Unizeit gab es in den Rechnerräumen überall Linux, und Studierende fürs Lehramt Informatik waren dadurch zumindest mit der Oberfläche vertraut. Ich kann mir vorstellen, dass inzwischen immer mehr mit dem eigenen Windows-Klapprechner gearbeitet wird. Heißt: Wie viel Linux-Erfahrung haben eigentlich junge Informatik-Lehrkräfte? Weiß wer was?(Mal probeweise Umfrage daraus gemacht, aber gerne auch Kommentare.) #Informatik #FedLZ
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Schule hat einen Auftrag: Demokratie lehren.
Faschismus darf nicht Teil einer kontroversen Meinung sein, die man gleichwertig stehen lässt.
Wer Lehrkräften vorschreibt, nicht zu verurteilen, der macht Schule kaputt.
#Faschismus #Bildung #FedLZ
#EinfacheSprache -
Schule hat einen Auftrag: Demokratie lehren.
Faschismus darf nicht Teil einer kontroversen Meinung sein, die man gleichwertig stehen lässt.
Wer Lehrkräften vorschreibt, nicht zu verurteilen, der macht Schule kaputt.
#Faschismus #Bildung #FedLZ
#EinfacheSprache -
Schule hat einen Auftrag: Demokratie lehren.
Faschismus darf nicht Teil einer kontroversen Meinung sein, die man gleichwertig stehen lässt.
Wer Lehrkräften vorschreibt, nicht zu verurteilen, der macht Schule kaputt.
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Schule hat einen Auftrag: Demokratie lehren.
Faschismus darf nicht Teil einer kontroversen Meinung sein, die man gleichwertig stehen lässt.
Wer Lehrkräften vorschreibt, nicht zu verurteilen, der macht Schule kaputt.
#Faschismus #Bildung #FedLZ
#EinfacheSprache -
Schule hat einen Auftrag: Demokratie lehren.
Faschismus darf nicht Teil einer kontroversen Meinung sein, die man gleichwertig stehen lässt.
Wer Lehrkräften vorschreibt, nicht zu verurteilen, der macht Schule kaputt.
#Faschismus #Bildung #FedLZ
#EinfacheSprache -
Der Beutelsbacher Konsens sagt: Schüler:innen dürfen nicht manipuliert werden.
Aber: Wenn jemand sagt, wir dürfen nicht sagen, dass Faschismus schlecht ist – dann ist das falsch.
Wer in der Schulleitung das verlangt, verletzt die Demokratie.
#BeutelsbacherKonsens #Schule #FedLZ
#EinfacheSprache -
Der Beutelsbacher Konsens sagt: Schüler:innen dürfen nicht manipuliert werden.
Aber: Wenn jemand sagt, wir dürfen nicht sagen, dass Faschismus schlecht ist – dann ist das falsch.
Wer in der Schulleitung das verlangt, verletzt die Demokratie.
#BeutelsbacherKonsens #Schule #FedLZ
#EinfacheSprache -
Der Beutelsbacher Konsens sagt: Schüler:innen dürfen nicht manipuliert werden.
Aber: Wenn jemand sagt, wir dürfen nicht sagen, dass Faschismus schlecht ist – dann ist das falsch.
Wer in der Schulleitung das verlangt, verletzt die Demokratie.
#BeutelsbacherKonsens #Schule #FedLZ
#EinfacheSprache -
Der Beutelsbacher Konsens sagt: Schüler:innen dürfen nicht manipuliert werden.
Aber: Wenn jemand sagt, wir dürfen nicht sagen, dass Faschismus schlecht ist – dann ist das falsch.
Wer in der Schulleitung das verlangt, verletzt die Demokratie.
#BeutelsbacherKonsens #Schule #FedLZ
#EinfacheSprache -
Der Beutelsbacher Konsens sagt: Schüler:innen dürfen nicht manipuliert werden.
Aber: Wenn jemand sagt, wir dürfen nicht sagen, dass Faschismus schlecht ist – dann ist das falsch.
Wer in der Schulleitung das verlangt, verletzt die Demokratie.
#BeutelsbacherKonsens #Schule #FedLZ
#EinfacheSprache -
Auf www.SchreibeEinfach.org finden Lehrer*innen Texte, die Politik, Gesellschaft und Geschichte in einfacher Sprache erklären. Ideal, um Diskussionen im Unterricht zu starten. Kinder verstehen Inhalte sofort und können selbst Stellung beziehen. #Politik #Bildung #FedLZ #EinfacheSprache
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Auf www.SchreibeEinfach.org finden Lehrer*innen Texte, die Politik, Gesellschaft und Geschichte in einfacher Sprache erklären. Ideal, um Diskussionen im Unterricht zu starten. Kinder verstehen Inhalte sofort und können selbst Stellung beziehen. #Politik #Bildung #FedLZ #EinfacheSprache
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Auf www.SchreibeEinfach.org finden Lehrer*innen Texte, die Politik, Gesellschaft und Geschichte in einfacher Sprache erklären. Ideal, um Diskussionen im Unterricht zu starten. Kinder verstehen Inhalte sofort und können selbst Stellung beziehen. #Politik #Bildung #FedLZ #EinfacheSprache
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Auf www.SchreibeEinfach.org finden Lehrer*innen Texte, die Politik, Gesellschaft und Geschichte in einfacher Sprache erklären. Ideal, um Diskussionen im Unterricht zu starten. Kinder verstehen Inhalte sofort und können selbst Stellung beziehen. #Politik #Bildung #FedLZ #EinfacheSprache
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Auf www.SchreibeEinfach.org finden Lehrer*innen Texte, die Politik, Gesellschaft und Geschichte in einfacher Sprache erklären. Ideal, um Diskussionen im Unterricht zu starten. Kinder verstehen Inhalte sofort und können selbst Stellung beziehen. #Politik #Bildung #FedLZ #EinfacheSprache
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Die AfD baut Meldeportale für Lehrer. CDU, SPD und Grüne in den Ländern schauen zu. Die Bundesregierung mit CDU, CSU und SPD schweigt. Wer nicht einschreitet, macht sich mitschuldig. #AfDVerbot #FedLZ #Schule #EinfacheSprache
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Die AfD baut Meldeportale für Lehrer. CDU, SPD und Grüne in den Ländern schauen zu. Die Bundesregierung mit CDU, CSU und SPD schweigt. Wer nicht einschreitet, macht sich mitschuldig. #AfDVerbot #FedLZ #Schule #EinfacheSprache
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Die AfD baut Meldeportale für Lehrer. CDU, SPD und Grüne in den Ländern schauen zu. Die Bundesregierung mit CDU, CSU und SPD schweigt. Wer nicht einschreitet, macht sich mitschuldig. #AfDVerbot #FedLZ #Schule #EinfacheSprache
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Die AfD baut Meldeportale für Lehrer. CDU, SPD und Grüne in den Ländern schauen zu. Die Bundesregierung mit CDU, CSU und SPD schweigt. Wer nicht einschreitet, macht sich mitschuldig. #AfDVerbot #FedLZ #Schule #EinfacheSprache
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Fur euch getestet:
Einschulen macht mehr Spaß, wenn man seine Klassenlisten nach Betrieben sortiert, dabei aber die Vornamensspalte nicht mit markiert hat. ☝️
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Fur euch getestet:
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Fur euch getestet:
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Fur euch getestet:
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An all aus #Sachsen. Die sächsische Landeszentrale für politische Bildung hat ihre neuen Publikationen veröffentlicht. Neu dabei ist auch "Wider der Verrohung" von Ingrid Brodnig. Und immer noch das Buch #screenteens - Wie wir Jugendliche in die digitale Verantwortung begleiten" von Jessica Wawrzyniak. #servicetrot #fedlz
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Es geht mir darum, die Möglichkeiten (und Grenzen) von LLM für die produktive Arbeit zu erkunden, aber immer auch den reflexiven Ansatz (mit den Schüler:innen) zu verfolgen, was man tut, was sinnvoll ist, was nicht sinnvoll ist.
Wie gehen andere mit dieser Chance/Herausforderung, aber auch mit den Grenzen/Risiken von LLM in der Arbeit als Lehrer:in um? #fedlz 2/2
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Es geht mir darum, die Möglichkeiten (und Grenzen) von LLM für die produktive Arbeit zu erkunden, aber immer auch den reflexiven Ansatz (mit den Schüler:innen) zu verfolgen, was man tut, was sinnvoll ist, was nicht sinnvoll ist.
Wie gehen andere mit dieser Chance/Herausforderung, aber auch mit den Grenzen/Risiken von LLM in der Arbeit als Lehrer:in um? #fedlz 2/2
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Es geht mir darum, die Möglichkeiten (und Grenzen) von LLM für die produktive Arbeit zu erkunden, aber immer auch den reflexiven Ansatz (mit den Schüler:innen) zu verfolgen, was man tut, was sinnvoll ist, was nicht sinnvoll ist.
Wie gehen andere mit dieser Chance/Herausforderung, aber auch mit den Grenzen/Risiken von LLM in der Arbeit als Lehrer:in um? #fedlz 2/2
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Es geht mir darum, die Möglichkeiten (und Grenzen) von LLM für die produktive Arbeit zu erkunden, aber immer auch den reflexiven Ansatz (mit den Schüler:innen) zu verfolgen, was man tut, was sinnvoll ist, was nicht sinnvoll ist.
Wie gehen andere mit dieser Chance/Herausforderung, aber auch mit den Grenzen/Risiken von LLM in der Arbeit als Lehrer:in um? #fedlz 2/2
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Es geht mir darum, die Möglichkeiten (und Grenzen) von LLM für die produktive Arbeit zu erkunden, aber immer auch den reflexiven Ansatz (mit den Schüler:innen) zu verfolgen, was man tut, was sinnvoll ist, was nicht sinnvoll ist.
Wie gehen andere mit dieser Chance/Herausforderung, aber auch mit den Grenzen/Risiken von LLM in der Arbeit als Lehrer:in um? #fedlz 2/2
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🎧Hörtipp rbb24 Inforadio: Soup & Science – Formel für besseren Mathematik-Unterricht. Annett Kreuziger, Projektkoordinatorin des QuaMath-Programms, im Gespräch mit Axel Dorloff. #fedLZ #Mathematik #Bildung #Unterricht #Fortbildung #QuaMath https://t1p.de/9auvd
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🎧Hörtipp rbb24 Inforadio: Soup & Science – Formel für besseren Mathematik-Unterricht. Annett Kreuziger, Projektkoordinatorin des QuaMath-Programms, im Gespräch mit Axel Dorloff. #fedLZ #Mathematik #Bildung #Unterricht #Fortbildung #QuaMath https://t1p.de/9auvd
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🎧Hörtipp rbb24 Inforadio: Soup & Science – Formel für besseren Mathematik-Unterricht. Annett Kreuziger, Projektkoordinatorin des QuaMath-Programms, im Gespräch mit Axel Dorloff. #fedLZ #Mathematik #Bildung #Unterricht #Fortbildung #QuaMath https://t1p.de/9auvd
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🎧Hörtipp rbb24 Inforadio: Soup & Science – Formel für besseren Mathematik-Unterricht. Annett Kreuziger, Projektkoordinatorin des QuaMath-Programms, im Gespräch mit Axel Dorloff. #fedLZ #Mathematik #Bildung #Unterricht #Fortbildung #QuaMath https://t1p.de/9auvd
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#FedLZ #Lasttroet
Sie waren rechtzeitig fertig 💪🏼 -
🤯 Die #PISAStudie ist ein Alarmsignal: Neuntklässlern sind so schlecht in #Deutsch wie noch nie! Dies hat gravierende Auswirkungen auf alle Fächer. Denn: Deutsch ist quasi immer Unterrichtsprache. Wer die Sprache nicht versteht, kann auch dem #Unterricht etwa in Geografie, Chemie oder Mathematik nicht richtig folgen.
❗️Beim hybriden Heidelberger bildungspolitischen Gespräch am Mi, 13.03. diskutieren Expert:innen mit dem Publikum über #Lösungen.
🔗 Mehr unter https://www.ph-heidelberg.de/hbg/termine/2024-03-13 #fedlz
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🤯 Die #PISAStudie ist ein Alarmsignal: Neuntklässlern sind so schlecht in #Deutsch wie noch nie! Dies hat gravierende Auswirkungen auf alle Fächer. Denn: Deutsch ist quasi immer Unterrichtsprache. Wer die Sprache nicht versteht, kann auch dem #Unterricht etwa in Geografie, Chemie oder Mathematik nicht richtig folgen.
❗️Beim hybriden Heidelberger bildungspolitischen Gespräch am Mi, 13.03. diskutieren Expert:innen mit dem Publikum über #Lösungen.
🔗 Mehr unter https://www.ph-heidelberg.de/hbg/termine/2024-03-13 #fedlz
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🤯 Die #PISAStudie ist ein Alarmsignal: Neuntklässlern sind so schlecht in #Deutsch wie noch nie! Dies hat gravierende Auswirkungen auf alle Fächer. Denn: Deutsch ist quasi immer Unterrichtsprache. Wer die Sprache nicht versteht, kann auch dem #Unterricht etwa in Geografie, Chemie oder Mathematik nicht richtig folgen.
❗️Beim hybriden Heidelberger bildungspolitischen Gespräch am Mi, 13.03. diskutieren Expert:innen mit dem Publikum über #Lösungen.
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