#actiefleren — Public Fediverse posts

Zelf aantekeningen maken is leerzamer dan AI aantekeningen laten maken, maar....
Je onthoudt meer als je zelf aantekeningen maakt bij het studeren van een moeilijke tekst dan als je een AI-chatbot daarbij gebruikt. Dat blijkt volgens Pedro de Brucykere uit een recent onderzoek. Zelf actief verwerkt werkt inderdaad het beste. Maar wat als lerenden normaliter alleen passief leren? #actiefleren #onderzoek #onderwijs #artificialintelligence #leerresultaten #edutoot
https://te-learning.nl/zelf-aantekeningen-maken-is-leerzamer-dan-ai-aantekeningen-laten-maken-maar/

Waarom lerenden niet deelnemen aan (online) college's of lessen (en wat je daar aan kunt doen)
Bij de TU Delft hebben ze een factsheet gemaakt met zes redenen waarom lerenden niet deelnemen aan (online) college’s of lessen en strategieën om daarmee om te gaan. In een aantal gevallen plaats ik er opmerkingen bij. En ik start met een persoonlijke ervaring.
https://www.te-learning.nl/blog/waarom-lerenden-niet-deelnemen-aan-online-colleges-of-lessen-en-wat-je-daar-aan-kunt-doen/
#onderwijs #colleges #participatie #tips #actiefleren #edutoot

Volgens Jeffrey R. Young van EdSurge leiden de meest recente veranderingen van generatieve AI-toepassingen ertoe dat docenten nog kritischer moeten kijken naar het aanpassen van opdrachten en manieren van lesgeven. Zijn bijdrage bevat m.i. twee interessante spanningsvelden. https://www.te-learning.nl/blog/meest-recente-innovaties-op-het-gebied-van-generatieve-ai-leiden-waarschijnlijk-tot-nog-meer-aanpassingen-van-het-onderwijs/
#generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #didactiek #actiefleren #edutoot