#udelar — Public Fediverse posts
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Conocimientos del cielo, arquitecturas y espacialidades de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo
Montevideo, Instituto de Profesores Artigas (IPA), viernes, 24 de julio, 10:00 GMT-3
Conocimientos del cielo, arquitecturas y espacialidades de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo
Aportes desde la Arqueología del Paisaje y la Arqueoastronomía
Exponen: Dr. Nicolás Gazzán (Udelar) y MSc. Cristina Cancela (Udelar)
El Dr. Nicolás Gazzán es investigador sobre el vínculo de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo y el conocimiento del cielo.
La MSc. Cristina Cancela es investigadora sobre el análisis geoespacial de la arquitectura de cerritos, distribución, emplazamiento y visibilidad.
Auspician: Proyecto ANII, CSIC, CURE, LAPPU, FHCE
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Conocimientos del cielo, arquitecturas y espacialidades de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo
Montevideo, Instituto de Profesores Artigas (IPA), viernes, 24 de julio, 10:00 GMT-3
Conocimientos del cielo, arquitecturas y espacialidades de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo
Aportes desde la Arqueología del Paisaje y la Arqueoastronomía
Exponen: Dr. Nicolás Gazzán (Udelar) y MSc. Cristina Cancela (Udelar)
El Dr. Nicolás Gazzán es investigador sobre el vínculo de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo y el conocimiento del cielo.
La MSc. Cristina Cancela es investigadora sobre el análisis geoespacial de la arquitectura de cerritos, distribución, emplazamiento y visibilidad.
Auspician: Proyecto ANII, CSIC, CURE, LAPPU, FHCE
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Conocimientos del cielo, arquitecturas y espacialidades de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo
Montevideo, Instituto de Profesores Artigas (IPA), viernes, 24 de julio, 10:00 GMT-3
Conocimientos del cielo, arquitecturas y espacialidades de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo
Aportes desde la Arqueología del Paisaje y la Arqueoastronomía
Exponen: Dr. Nicolás Gazzán (Udelar) y MSc. Cristina Cancela (Udelar)
El Dr. Nicolás Gazzán es investigador sobre el vínculo de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo y el conocimiento del cielo.
La MSc. Cristina Cancela es investigadora sobre el análisis geoespacial de la arquitectura de cerritos, distribución, emplazamiento y visibilidad.
Auspician: Proyecto ANII, CSIC, CURE, LAPPU, FHCE
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Conocimientos del cielo, arquitecturas y espacialidades de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo
Montevideo, Instituto de Profesores Artigas (IPA), viernes, 24 de julio, 10:00 GMT-3
Conocimientos del cielo, arquitecturas y espacialidades de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo
Aportes desde la Arqueología del Paisaje y la Arqueoastronomía
Exponen: Dr. Nicolás Gazzán (Udelar) y MSc. Cristina Cancela (Udelar)
El Dr. Nicolás Gazzán es investigador sobre el vínculo de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo y el conocimiento del cielo.
La MSc. Cristina Cancela es investigadora sobre el análisis geoespacial de la arquitectura de cerritos, distribución, emplazamiento y visibilidad.
Auspician: Proyecto ANII, CSIC, CURE, LAPPU, FHCE
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Conocimientos del cielo, arquitecturas y espacialidades de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo
Montevideo, Instituto de Profesores Artigas (IPA), viernes, 24 de julio, 10:00 GMT-3
Conocimientos del cielo, arquitecturas y espacialidades de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo
Aportes desde la Arqueología del Paisaje y la Arqueoastronomía
Exponen: Dr. Nicolás Gazzán (Udelar) y MSc. Cristina Cancela (Udelar)
El Dr. Nicolás Gazzán es investigador sobre el vínculo de los pueblos constructores de cerritos del Este uruguayo y el conocimiento del cielo.
La MSc. Cristina Cancela es investigadora sobre el análisis geoespacial de la arquitectura de cerritos, distribución, emplazamiento y visibilidad.
Auspician: Proyecto ANII, CSIC, CURE, LAPPU, FHCE
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Si sos o casí sos egresado de la UdelaR, acá vas a poder encontrar información de tu interés.
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Si sos o casí sos egresado de la UdelaR, acá vas a poder encontrar información de tu interés.
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Supongo que todxs acá conocemos y amamos la Wikipedia, pero quizás varixs de Uds. duden de qué puedan aportar, qué pueden agregar que ya no esté, o que otrx haga mejor. Puede simplemente que se pregunten: ¿quién escribe la Wikipedia?
Jimmy Wales, el empresario fundador y la "cara visible" de Wikipedia, tenía una idea respecto a esa pregunta, "¿quién escribe la Wikipedia?" Si bien la edición es abierta y anónima, según los datos del sistema, un "puñado", de algunas centenas de personas (entonces) aseguraba la mayoría de las ediciones en los mediawiki de wikipedia.
En una presentación en Standford, por los 2000 tempranos, a los inicios de la wikipedia, un estudiante llamado Aaron Swartz le replicó que no podía sacar esa conclusión sin analizar en qué consistía cada una de las ediciones de wiki, que podían ser muy pequeñas o muy grandes.
En 2006, presentándose al board de directores de Wikipedia, Aaron Swartz cuenta como, analizando, no las contribuciones como unidad, sino cuantas letras o palabras quedan de las contribuciones de un autor en el artículo final, la película que cuentan los datos es muy diferente. Sí: hay un núcleo de fieles, de wikimedistas muy activxs, pero son más los bibliotecarios que los autores. Arreglan los formatos, las fuentes, los enlaces, cuidan y mejoran la wikipedia. Pero también hay muchxs autores que contibuyen con contenido, a veces en un sóĺo artículo, en un tema del que son especialistas. Eventualmente esporádicamente, en pocas contribuciones. Sí: la wikipedia es escrita por muchas, muchas personas. Diferentes y diversas, cada cual aportando en lo que sabe.
Pocos años después, en el MIT, Aaron Swartz investigaba sobre fenómenos similares, ya no en la joven wikipedia, sino en la edición científica. Hay que saber que la investigación y la generación del conocimiento científico se apoyan en un sistema de publicación arbitrada y de métricas sobre las referencias de estas publicaciones. Si bien la ciencia es esencialmente financiada por fondos públicos, si bien lxs investigadores son quienes producen los artículos y quienes los revisan, los derechos de autor están en gran parte en manos de corporaciones privadas y lxs mismxs investigadores deben pagar para poder leer su trabajo.
Aaron Swartz investigaba y militaba por la causa del conocimiento libre. En 2008, fue autor y el protavoz del Guerrilla Open Access Manifiesto, que llama a romper, por la .acción directa, este "cercamiento del bien común".
Por esa investigación, por descargar masivamente publicaciones científicas para analizar su filología, Aaron Swartz fue perseguido por el gobierno estadounidense. Amenazado de 35 años de carcel y 7 millones de dólares de multa, se quitó la vida a los 26 años.
Les recomiendo la película: The Internet own boy - El hijo de Internet: la historia de Aaron Swartz.
Necesitamos más edición como la Wikipedia, necesitamos Ciencia Abireta, necesitamos un sistema de edición científica que asegure la validación del conocimiento, pero también, como premisa de derecho humano, el libre acceso a este.
Gracias, y buen taller.
https://www.zotero.org/groups/5978930/udelar/collections/IBAEHLSH/collection
#AaronSwartz #wikimedia #OpenAccess #OpenScience #udelar #CulturaLibre
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Supongo que todxs acá conocemos y amamos la Wikipedia, pero quizás varixs de Uds. duden de qué puedan aportar, qué pueden agregar que ya no esté, o que otrx haga mejor. Puede simplemente que se pregunten: ¿quién escribe la Wikipedia?
Jimmy Wales, el empresario fundador y la "cara visible" de Wikipedia, tenía una idea respecto a esa pregunta, "¿quién escribe la Wikipedia?" Si bien la edición es abierta y anónima, según los datos del sistema, un "puñado", de algunas centenas de personas (entonces) aseguraba la mayoría de las ediciones en los mediawiki de wikipedia.
En una presentación en Standford, por los 2000 tempranos, a los inicios de la wikipedia, un estudiante llamado Aaron Swartz le replicó que no podía sacar esa conclusión sin analizar en qué consistía cada una de las ediciones de wiki, que podían ser muy pequeñas o muy grandes.
En 2006, presentándose al board de directores de Wikipedia, Aaron Swartz cuenta como, analizando, no las contribuciones como unidad, sino cuantas letras o palabras quedan de las contribuciones de un autor en el artículo final, la película que cuentan los datos es muy diferente. Sí: hay un núcleo de fieles, de wikimedistas muy activxs, pero son más los bibliotecarios que los autores. Arreglan los formatos, las fuentes, los enlaces, cuidan y mejoran la wikipedia. Pero también hay muchxs autores que contibuyen con contenido, a veces en un sóĺo artículo, en un tema del que son especialistas. Eventualmente esporádicamente, en pocas contribuciones. Sí: la wikipedia es escrita por muchas, muchas personas. Diferentes y diversas, cada cual aportando en lo que sabe.
Pocos años después, en el MIT, Aaron Swartz investigaba sobre fenómenos similares, ya no en la joven wikipedia, sino en la edición científica. Hay que saber que la investigación y la generación del conocimiento científico se apoyan en un sistema de publicación arbitrada y de métricas sobre las referencias de estas publicaciones. Si bien la ciencia es esencialmente financiada por fondos públicos, si bien lxs investigadores son quienes producen los artículos y quienes los revisan, los derechos de autor están en gran parte en manos de corporaciones privadas y lxs mismxs investigadores deben pagar para poder leer su trabajo.
Aaron Swartz investigaba y militaba por la causa del conocimiento libre. En 2008, fue autor y el protavoz del Guerrilla Open Access Manifiesto, que llama a romper, por la .acción directa, este "cercamiento del bien común".
Por esa investigación, por descargar masivamente publicaciones científicas para analizar su filología, Aaron Swartz fue perseguido por el gobierno estadounidense. Amenazado de 35 años de carcel y 7 millones de dólares de multa, se quitó la vida a los 26 años.
Les recomiendo la película: The Internet own boy - El hijo de Internet: la historia de Aaron Swartz.
Necesitamos más edición como la Wikipedia, necesitamos Ciencia Abireta, necesitamos un sistema de edición científica que asegure la validación del conocimiento, pero también, como premisa de derecho humano, el libre acceso a este.
Gracias, y buen taller.
https://www.zotero.org/groups/5978930/udelar/collections/IBAEHLSH/collection
#AaronSwartz #wikimedia #OpenAccess #OpenScience #udelar #CulturaLibre
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Supongo que todxs acá conocemos y amamos la Wikipedia, pero quizás varixs de Uds. duden de qué puedan aportar, qué pueden agregar que ya no esté, o que otrx haga mejor. Puede simplemente que se pregunten: ¿quién escribe la Wikipedia?
Jimmy Wales, el empresario fundador y la "cara visible" de Wikipedia, tenía una idea respecto a esa pregunta, "¿quién escribe la Wikipedia?" Si bien la edición es abierta y anónima, según los datos del sistema, un "puñado", de algunas centenas de personas (entonces) aseguraba la mayoría de las ediciones en los mediawiki de wikipedia.
En una presentación en Standford, por los 2000 tempranos, a los inicios de la wikipedia, un estudiante llamado Aaron Swartz le replicó que no podía sacar esa conclusión sin analizar en qué consistía cada una de las ediciones de wiki, que podían ser muy pequeñas o muy grandes.
En 2006, presentándose al board de directores de Wikipedia, Aaron Swartz cuenta como, analizando, no las contribuciones como unidad, sino cuantas letras o palabras quedan de las contribuciones de un autor en el artículo final, la película que cuentan los datos es muy diferente. Sí: hay un núcleo de fieles, de wikimedistas muy activxs, pero son más los bibliotecarios que los autores. Arreglan los formatos, las fuentes, los enlaces, cuidan y mejoran la wikipedia. Pero también hay muchxs autores que contibuyen con contenido, a veces en un sóĺo artículo, en un tema del que son especialistas. Eventualmente esporádicamente, en pocas contribuciones. Sí: la wikipedia es escrita por muchas, muchas personas. Diferentes y diversas, cada cual aportando en lo que sabe.
Pocos años después, en el MIT, Aaron Swartz investigaba sobre fenómenos similares, ya no en la joven wikipedia, sino en la edición científica. Hay que saber que la investigación y la generación del conocimiento científico se apoyan en un sistema de publicación arbitrada y de métricas sobre las referencias de estas publicaciones. Si bien la ciencia es esencialmente financiada por fondos públicos, si bien lxs investigadores son quienes producen los artículos y quienes los revisan, los derechos de autor están en gran parte en manos de corporaciones privadas y lxs mismxs investigadores deben pagar para poder leer su trabajo.
Aaron Swartz investigaba y militaba por la causa del conocimiento libre. En 2008, fue autor y el protavoz del Guerrilla Open Access Manifiesto, que llama a romper, por la .acción directa, este "cercamiento del bien común".
Por esa investigación, por descargar masivamente publicaciones científicas para analizar su filología, Aaron Swartz fue perseguido por el gobierno estadounidense. Amenazado de 35 años de carcel y 7 millones de dólares de multa, se quitó la vida a los 26 años.
Les recomiendo la película: The Internet own boy - El hijo de Internet: la historia de Aaron Swartz.
Necesitamos más edición como la Wikipedia, necesitamos Ciencia Abireta, necesitamos un sistema de edición científica que asegure la validación del conocimiento, pero también, como premisa de derecho humano, el libre acceso a este.
Gracias, y buen taller.
https://www.zotero.org/groups/5978930/udelar/collections/IBAEHLSH/collection
#AaronSwartz #wikimedia #OpenAccess #OpenScience #udelar #CulturaLibre
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Supongo que todxs acá conocemos y amamos la Wikipedia, pero quizás varixs de Uds. duden de qué puedan aportar, qué pueden agregar que ya no esté, o que otrx haga mejor. Puede simplemente que se pregunten: ¿quién escribe la Wikipedia?
Jimmy Wales, el empresario fundador y la "cara visible" de Wikipedia, tenía una idea respecto a esa pregunta, "¿quién escribe la Wikipedia?" Si bien la edición es abierta y anónima, según los datos del sistema, un "puñado", de algunas centenas de personas (entonces) aseguraba la mayoría de las ediciones en los mediawiki de wikipedia.
En una presentación en Standford, por los 2000 tempranos, a los inicios de la wikipedia, un estudiante llamado Aaron Swartz le replicó que no podía sacar esa conclusión sin analizar en qué consistía cada una de las ediciones de wiki, que podían ser muy pequeñas o muy grandes.
En 2006, presentándose al board de directores de Wikipedia, Aaron Swartz cuenta como, analizando, no las contribuciones como unidad, sino cuantas letras o palabras quedan de las contribuciones de un autor en el artículo final, la película que cuentan los datos es muy diferente. Sí: hay un núcleo de fieles, de wikimedistas muy activxs, pero son más los bibliotecarios que los autores. Arreglan los formatos, las fuentes, los enlaces, cuidan y mejoran la wikipedia. Pero también hay muchxs autores que contibuyen con contenido, a veces en un soĺo artículo, en un tema del que son especialistas. Eventualmente esporádicamente, en pocas contribuciones. Sí: la wikipedia es escrita por muchas, muchas personas. Diferentes y diversas, cada cual aportando en lo que sabe.
Pocos años después, en el MIT, Aaron Swartz investigaba sobre fenómenos similares, ya no en la joven wikipedia, sino en la edición científica. Hay que saber que la investigación y la generación del conocimiento científico se apoyan en un sistema de publicación arbitrada y de métricas sobre las referencias de estas publicaciones. Si bien la ciencia es esencialmente financiada por fondos públicos, si bien lxs investigadores son quienes producen los artículos y quienes los revisan, los derechos de autor están en gran parte en manos de corporaciones privadas y lxs mismxs investigadores deben pagar para poder leer su trabajo.
Aaron Swartz investigaba y militaba por la causa del conocimiento libre. En 2008, fue autor y el protavoz del Guerrilla Open Access Manifiesto, que llama a romper, por la acción directa, este "cercamiento del bien común".
Por esa investigación, por descargar masivamente publicaciones científicas para analizar su filología, Aaron Swartz fue perseguido por el gobierno estadounidense. Amenazado de 35 años de carcel y 7 millones de dólares de multa, se quitó la vida a los 26 años.
Les recomiendo la película: The Internet own boy - El hijo de Internet: la historia de Aaron Swartz.
Necesitamos más edición como la Wikipedia, necesitamos Ciencia Abierta, necesitamos un sistema de edición científica que asegure la validación del conocimiento, pero también, como premisa de derecho humano, el libre acceso a éste.
Gracias, y buen taller.
https://www.zotero.org/groups/5978930/udelar/collections/IBAEHLSH/collection
#AaronSwartz #wikimedia #OpenAccess #OpenScience #udelar #CulturaLibre
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Supongo que todxs acá conocemos y amamos la Wikipedia, pero quizás varixs de Uds. duden de qué puedan aportar, qué pueden agregar que ya no esté, o que otrx haga mejor. Puede simplemente que se pregunten: ¿quién escribe la Wikipedia?
Jimmy Wales, el empresario fundador y la "cara visible" de Wikipedia, tenía una idea respecto a esa pregunta, "¿quién escribe la Wikipedia?" Si bien la edición es abierta y anónima, según los datos del sistema, un "puñado", de algunas centenas de personas (entonces) aseguraba la mayoría de las ediciones en los mediawiki de wikipedia.
En una presentación en Standford, por los 2000 tempranos, a los inicios de la wikipedia, un estudiante llamado Aaron Swartz le replicó que no podía sacar esa conclusión sin analizar en qué consistía cada una de las ediciones de wiki, que podían ser muy pequeñas o muy grandes.
En 2006, presentándose al board de directores de Wikipedia, Aaron Swartz cuenta como, analizando, no las contribuciones como unidad, sino cuantas letras o palabras quedan de las contribuciones de un autor en el artículo final, la película que cuentan los datos es muy diferente. Sí: hay un núcleo de fieles, de wikimedistas muy activxs, pero son más los bibliotecarios que los autores. Arreglan los formatos, las fuentes, los enlaces, cuidan y mejoran la wikipedia. Pero también hay muchxs autores que contibuyen con contenido, a veces en un soĺo artículo, en un tema del que son especialistas. Eventualmente esporádicamente, en pocas contribuciones. Sí: la wikipedia es escrita por muchas, muchas personas. Diferentes y diversas, cada cual aportando en lo que sabe.
Pocos años después, en el MIT, Aaron Swartz investigaba sobre fenómenos similares, ya no en la joven wikipedia, sino en la edición científica. Hay que saber que la investigación y la generación del conocimiento científico se apoyan en un sistema de publicación arbitrada y de métricas sobre las referencias de estas publicaciones. Si bien la ciencia es esencialmente financiada por fondos públicos, si bien lxs investigadores son quienes producen los artículos y quienes los revisan, los derechos de autor están en gran parte en manos de corporaciones privadas y lxs mismxs investigadores deben pagar para poder leer su trabajo.
Aaron Swartz investigaba y militaba por la causa del conocimiento libre. En 2008, fue autor y el protavoz del Guerrilla Open Access Manifiesto, que llama a romper, por la acción directa, este "cercamiento del bien común".
Por esa investigación, por descargar masivamente publicaciones científicas para analizar su filología, Aaron Swartz fue perseguido por el gobierno estadounidense. Amenazado de 35 años de carcel y 7 millones de dólares de multa, se quitó la vida a los 26 años.
Les recomiendo la película: The Internet own boy - El hijo de Internet: la historia de Aaron Swartz.
Necesitamos más edición como la Wikipedia, necesitamos Ciencia Abierta, necesitamos un sistema de edición científica que asegure la validación del conocimiento, pero también, como premisa de derecho humano, el libre acceso a éste.
Gracias, y buen taller.
https://www.zotero.org/groups/5978930/udelar/collections/IBAEHLSH/collection
#AaronSwartz #wikimedia #OpenAccess #OpenScience #udelar #CulturaLibre
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# Software y comunidades en los proyectos Wikimedia
Martes 16 de junio 2026, 10:00 a 12:00,
Universidad de la República - Sede Tacuarembó, salón 11
Transmisión en directo: https://tube.interior.edu.uy/c/cultura_libre/videospor: Nat Hernández Clavijo
Analista de Tecnología y Datos Abiertos en https://wikimedistas.uyWikipedia se apoya en un ecosistema de herramientas de software libre y datos abiertos.
Te invitamos a conocer cómo y por qué tus habilidades pueden fortalecer los proyectos y comunidades detrás de la enciclopedia libre.
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# Software y comunidades en los proyectos Wikimedia
Martes 16 de junio 2026, 10:00 a 12:00,
Universidad de la República - Sede Tacuarembó, salón 11
Transmisión en directo: https://tube.interior.edu.uy/c/cultura_libre/videospor: Nat Hernández Clavijo
Analista de Tecnología y Datos Abiertos en https://wikimedistas.uyWikipedia se apoya en un ecosistema de herramientas de software libre y datos abiertos.
Te invitamos a conocer cómo y por qué tus habilidades pueden fortalecer los proyectos y comunidades detrás de la enciclopedia libre.
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En la UdelaR en Tacuarembó, el sábado 13/6, 13:00 tendrá lugar un encuentro en el marco de la iniciativa "Wiki por los Futuros Sostenibles 2026: Del conocimiento científico a las soluciones locales",
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En la UdelaR en Tacuarembó, el sábado 13/6, 13:00 tendrá lugar un encuentro en el marco de la iniciativa "Wiki por los Futuros Sostenibles 2026: Del conocimiento científico a las soluciones locales",
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Martes 12/5, 19:00, Charla de Sam Perochon (en inglés):
Avances recientes de la IA en el ámbito sanitario y los sistemas agentivos.
Retransmitido en directo por:
https://tube.interior.edu.uy
desde la UdelaR en Tacuarembó -
Martes 12/5, 19:00, Charla de Sam Perochon (en inglés):
Avances recientes de la IA en el ámbito sanitario y los sistemas agentivos.
Retransmitido en directo por:
https://tube.interior.edu.uy
desde la UdelaR en Tacuarembó -
Buen día! Voy camino a la Facultad de Comunicación en Montevideo, Uruguay, para acompañar el recibimiento de mi amiga Raiza de Licenciada en comunicación.
Estoy haciendo un video en vivo:
https://tube.undernet.uy/w/rQVUrKpLtxe9aieqofTAqh -
Buen día! Voy camino a la Facultad de Comunicación en Montevideo, Uruguay, para acompañar el recibimiento de mi amiga Raiza de Licenciada en comunicación.
Estoy haciendo un video en vivo:
https://tube.undernet.uy/w/rQVUrKpLtxe9aieqofTAqh -
Festival Latinoamericano de instalación de Software Libre 2026 edición Montevideo - FADU (Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Universidad de la República) 🌞🇺🇾
🌎 Es el evento de difusión de Software Libre más grande en latinoamérica, se celebra en Uruguay desde 2007 siendo organizado de forma voluntaria por las diversas comunidades locales de software libre.
:gnu: :linux: Durante el evento se instala, de manera gratuita y totalmente legal, software libre en los dispositivos que llevan los asistentes (sobretodo computadoras). Además, en forma paralela, se ofrecen charlas, ponencias y talleres, sobre temáticas locales, nacionales y latinoamericanas en torno al Software Libre, en toda su gama de expresiones: artísticas, académicas, empresariales, políticas y sociales.
🗓️ Próximamente comunicaremos al detalle las actividades, charlas y talleres para disfrutar en esta nueva edición del festival. Invitamos a todas las personas con y sin conocimiento técnico a acercarse al evento para conocer una perspectiva que problematiza nuestra relación con la tecnología.
> Aún está abierta la convocatoria para la presentación de propuestas de charlas, talleres y mesas de trabajo, con el objetivo de conformar una programación diversa, situada y orientada al fortalecimiento de la comunidad de Software Libre y tecnologías abiertas. Invitamos a personas, colectivos, organizaciones y comunidades a presentar propuestas que compartan experiencias, desarrollos, reflexiones o prácticas vinculadas al Software Libre y la Cultura Libre. Fecha límite para presentar: 31 de marzo. 🗨️
:arandela_uy: :matrix_1337: < Software libre es: Soberanía tecnológica - Prácticas colectivas de autonomía - Reparar y recuperar equipos - Combatir la obsolescencia programada - Estar al margen de las necesidades que inventa el marketing tecnológico - Independiente de licencias y servicios de corporaciones - Aprender a dominar la tecnología - Tener el control sobre la máquina - Organizarse en comunidad /> :mate: :torta_frita:
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Festival Latinoamericano de instalación de Software Libre 2026 edición Montevideo - FADU (Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Universidad de la República) 🌞🇺🇾
🌎 Es el evento de difusión de Software Libre más grande en latinoamérica, se celebra en Uruguay desde 2007 siendo organizado de forma voluntaria por las diversas comunidades locales de software libre.
:gnu: :linux: Durante el evento se instala, de manera gratuita y totalmente legal, software libre en los dispositivos que llevan los asistentes (sobretodo computadoras). Además, en forma paralela, se ofrecen charlas, ponencias y talleres, sobre temáticas locales, nacionales y latinoamericanas en torno al Software Libre, en toda su gama de expresiones: artísticas, académicas, empresariales, políticas y sociales.
🗓️ Próximamente comunicaremos al detalle las actividades, charlas y talleres para disfrutar en esta nueva edición del festival. Invitamos a todas las personas con y sin conocimiento técnico a acercarse al evento para conocer una perspectiva que problematiza nuestra relación con la tecnología.
> Aún está abierta la convocatoria para la presentación de propuestas de charlas, talleres y mesas de trabajo, con el objetivo de conformar una programación diversa, situada y orientada al fortalecimiento de la comunidad de Software Libre y tecnologías abiertas. Invitamos a personas, colectivos, organizaciones y comunidades a presentar propuestas que compartan experiencias, desarrollos, reflexiones o prácticas vinculadas al Software Libre y la Cultura Libre. Fecha límite para presentar: 31 de marzo. 🗨️
:arandela_uy: :matrix_1337: < Software libre es: Soberanía tecnológica - Prácticas colectivas de autonomía - Reparar y recuperar equipos - Combatir la obsolescencia programada - Estar al margen de las necesidades que inventa el marketing tecnológico - Independiente de licencias y servicios de corporaciones - Aprender a dominar la tecnología - Tener el control sobre la máquina - Organizarse en comunidad /> :mate: :torta_frita:
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Cada noviembre la #Udelar renueva su licencia #zoom, por un monto anual del orden de 170 mil dólares. El acceso a esta licencia se anunció en abril de 2021, por lo que en los últimos 5 años destinamos unos 850 mil dólares a zoom.
Cada noviembre me pregunto si no sería posible destinar esa plata a un servicio alternativo y de software libre como #jitsi, ya sea de un tercero o instalando un servidor en la propia Udelar.
¿Ustedes qué dicen? ¿Es viable con esa plata?
Quizá lo primero sería tener un estimado del uso que se le está dando actualmente a zoom en Udelar. Cuántas sesiones, de qué duración y de cuántas personas.
Para reuniones de coordinación o de seminarios docentes pienso que debe ser viable. Capaz la mayor demanda sería para clases masivas por zoom, de tipo 300 o más estudiantes, que la verdad no sé si siguen habiendo muchas así.
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Cada noviembre la #Udelar renueva su licencia #zoom, por un monto anual del orden de 170 mil dólares. El acceso a esta licencia se anunció en abril de 2021, por lo que en los últimos 5 años destinamos unos 850 mil dólares a zoom.
Cada noviembre me pregunto si no sería posible destinar esa plata a un servicio alternativo y de software libre como #jitsi, ya sea de un tercero o instalando un servidor en la propia Udelar.
¿Ustedes qué dicen? ¿Es viable con esa plata?
Quizá lo primero sería tener un estimado del uso que se le está dando actualmente a zoom en Udelar. Cuántas sesiones, de qué duración y de cuántas personas.
Para reuniones de coordinación o de seminarios docentes pienso que debe ser viable. Capaz la mayor demanda sería para clases masivas por zoom, de tipo 300 o más estudiantes, que la verdad no sé si siguen habiendo muchas así.
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Subí a PeerTube mi clase de técnicas instrumentales, telescopios y astrofotografía que di para el curso de Educación Permanente en CURE Rocha - UdelaR. Los curso de educación permanente son no especializados y son aptos para todo público por lo que son de carácter general e introductorios y su finalidad es transmitir conocimiento a la comunidad, generar lazos sociedad civil y crear lazos interdisciplinarios con otros actores, en este caso, con gente vinculada al turismo astronómico, conservación de ecosistemas y gestión ambiental. Disponible en https://tube.undernet.uy/w/hCkVJFKzXScddm3LJByDbU #astronomía #astrofotografía #fotografía #telescopios #educaciónpermanente #udelar #astronomy #ciencia #science #astrophotography #photography #telescopes
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Subí a PeerTube mi clase de técnicas instrumentales, telescopios y astrofotografía que di para el curso de Educación Permanente en CURE Rocha - UdelaR. Los curso de educación permanente son no especializados y son aptos para todo público por lo que son de carácter general e introductorios y su finalidad es transmitir conocimiento a la comunidad, generar lazos sociedad civil y crear lazos interdisciplinarios con otros actores, en este caso, con gente vinculada al turismo astronómico, conservación de ecosistemas y gestión ambiental. Disponible en https://tube.undernet.uy/w/hCkVJFKzXScddm3LJByDbU #astronomía #astrofotografía #fotografía #telescopios #educaciónpermanente #udelar #astronomy #ciencia #science #astrophotography #photography #telescopes
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De las cosas más feas, entrar a dar una clase por zoom y que todos esten conectados con la cámara apagada y el microfono muteado. Solo me hablan por el chat. Siempre o la cámara esta rota, o tiene un problema o el microfono tiene un problema o no anda. Pero seguro para las llamadas y las selfis anda todo bien. Es de las peores experiencias de docencia #docencia #virtual #zoom #udelar
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De las cosas más feas, entrar a dar una clase por zoom y que todos esten conectados con la cámara apagada y el microfono muteado. Solo me hablan por el chat. Siempre o la cámara esta rota, o tiene un problema o el microfono tiene un problema o no anda. Pero seguro para las llamadas y las selfis anda todo bien. Es de las peores experiencias de docencia #docencia #virtual #zoom #udelar
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Hacer un doctorado en ciencias tiene un poco de apostolado.
Hoy, como #orientadororgulloso me doy el gusto de compartir el #preprint del segundo artículo del doctorado de Cristina Parada. :tootmap:
Poco se sabe del gen Ptr, aunque perderlo es, casi seguro, una condena a muerte antes de nacer (afecta seriamente los músculos, y probablemente el desarrollo del sistema nervioso entre otras cosas).
Usando moscas de la fruta, un bichito conveniente y barato, Cristina y un gran equipo descubrieron que una mutación en Ptr altera la maduración y dinámica de las células del sistema inmunitario.
Cuánto pueda decirnos esto de alteraciones más profundas del sistema inmunitario está por verse, pero es sin duda un hallazgo importante.https://www.biorxiv.org/content/10.1101/2025.07.03.662979v1
@constanzasilvera
#pedeciba #biologia #phd #doctorado #ciencias #drosophila #drosophilamelanogaster #iibce #biorxivpreprint @biorxiv_devbio @flypapers #udelar #posgrado #mujeresenciencias #biologíadeldesarrollo #development #biologiacelular #madeinuruguay #Uruguay -
Encuesta sin fines académicos 🙃
#elecciones #udelar #rector #rectorudelar -
Encuesta sin fines académicos 🙃
#elecciones #udelar #rector #rectorudelar -
Cine foro por #Palestina 🇵🇸
Exhibición del documental "No other Land"
Viernes 25/04, 20 horas.
Facultad de Humanidades de la #Udelar
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Huellas de dinosaurios en Tacuarembó
A 25 km de la ciudad de #Tacuarembó, al costado de la ruta 26 que va hacia Melo, está el "Camino de los dinosaurios".
Una zona de pocos metros cuadrados de basalto, donde se encuentran huellas del #dinosaurio #Saurópodo "cola de látigo" grande y mediano, y una única huella del dinosaurio #Ornitópodo; ambos herbívoros.
Las huellas son de 150 millones de años, hacia fines del período #Jurásico. En esa época América estaba unida con África, y la zona era un gran desierto con algunas partes de agua y vegetación.
Originalmente las huellas se marcaron en un lugar de arena húmeda. Unos años después la lava las petrificó.
Estas son las únicas huellas de dinosaurio conocidas en Uruguay. Fueron descubiertas en el año 2009 por un equipo de docentes de la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República #Udelar.
La escultura del Saurópodo a tamaño real fue hecha por Mauro Arbiza, de Paso de los Toros, en base a una maqueta a menor escala de Germán Peralta.
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Centro Universitario Regional Este, Maldonado #maldonado #udelar #uruguay
