#secretariadeeducacionpublica — Public Fediverse posts

SICT inaugura CBTIS 305 en Mérida con inversión millonaria

La obra se ejecutó con una inversión de 68 mdp y beneficiará a mil 80 alumnos. El plantel cuenta con 12 aulas, 1 laboratorio, 3 talleres, cancha multifuncional y áreas administrativas

Por Paola Ramírez | Reportera                                                       

La Secretaría de Infraestructura, Comunicaciones y Transportes (SICT), inauguró el Bachillerato Tecnológico, Industrial y de Servicios (CBTIS) No. 305, en Mérida, Yucatán, que beneficiará a mil 80 alumnos (540 por turno) de la entidad.

En el corte de listón, encabezado por la presidente Claudia Sheinbaum en compañía del gobernador de la entidad, Joaquín Díaz Mena, el titular de la SICT, Jesús Esteva Medina, informó que en la construcción del plantel se invirtieron 68 millones de pesos, de los cuales 50 mdp corresponden a la obra civil y 18 mdp a equipamiento.

El nuevo centro escolar se encuentra asentado en una superficie de 7 mil 783 metros cuadrados; cuenta con 2 edificios, 12 aulas, 1 laboratorio, 3 talleres, área administrativa, cancha multifuncional, plaza cívica, acceso, andadores y áreas verdes; así como sanitarios, módulo de vigilancia y estacionamiento con 35 cajones.

Los trabajos, que forman parte del Bachillerato Nacional, se realizaron de manera coordinada entre la SICT, encargada de la construcción de las instalaciones educativas y la Secretaría de Educación Pública (SEP), que llevó a cabo las tareas de equipamiento. –sn–

¡Conéctate con Sociedad Noticias! Suscríbete a nuestro canal de YouTube y activa las notificaciones, o bien, síguenos en las redes sociales: Facebook, Twitter e Instagram.

También, te invitamos a que te sumes a nuestro canal de información en tiempo real a través de Telegram.

SEP mantiene calendario escolar tras críticas y deliberaciones

El tema permaneció bajo atención pública debido al impacto educativo y administrativo que representó para el sistema escolar mexicano.

Por Martín García | Reportero                                      

La Secretaría de Educación Pública (SEP) decidió mantener sin modificaciones el calendario escolar 2025-2026 después de varias horas de deliberaciones y cuestionamientos públicos. La dependencia federal confirmó que el ciclo escolar concluirá el 15 de julio y que el siguiente periodo iniciará el 31 de agosto. La resolución ocurrió tras críticas difundidas durante el fin de semana sobre posibles ajustes al calendario académico.

En un comunicado oficial, la SEP informó que el acuerdo surgió después de un proceso de deliberación colectiva realizado junto con autoridades educativas del país. La dependencia explicó que la decisión también respondió al llamado realizado por la presidente Claudia Sheinbaum Pardo. El anuncio ratificó la permanencia de las fechas originalmente establecidas para el calendario escolar.

Acuerdo educativo nacional

La SEP detalló que el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu) acordó conservar el calendario escolar 2025-2026 en los términos aprobados previamente. El organismo educativo confirmó que permanecerán vigentes los 185 días efectivos de clases contemplados en el acuerdo oficial. La disposición quedó respaldada por el documento publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF) el 9 de junio de 2025.

El comunicado precisó que el ciclo escolar concluirá el próximo 15 de julio conforme a lo previsto desde el inicio del proceso administrativo. La autoridad educativa descartó modificaciones relacionadas con recortes o ampliaciones de días de clases. La SEP sostuvo que la decisión garantizó estabilidad en la planeación académica nacional.

La discusión sobre posibles cambios al calendario escolar generó reacciones entre autoridades educativas, docentes y sectores vinculados al sistema de enseñanza pública. Durante el fin de semana circularon críticas respecto a posibles afectaciones administrativas y académicas derivadas de eventuales ajustes. El tema adquirió relevancia nacional debido al impacto directo sobre millones de estudiantes y maestros. –sn–

¡Conéctate con Sociedad Noticias! Suscríbete a nuestro canal de YouTube y activa las notificaciones, o bien, síguenos en las redes sociales: Facebook, Twitter e Instagram.

También, te invitamos a que te sumes a nuestro canal de información en tiempo real a través de Telegram.

Escuelas particulares rechazan recorte del ciclo escolar

La CNEP reiteró su llamado a la Secretaría de Educación Pública (SEP) para establecer mesas de diálogo con representantes de colegios particulares.

Por Deyanira Vázquez | Reportera                                        

La Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP) manifestó su inconformidad ante la decisión de la Secretaría de Educación Pública (SEP) de adelantar el cierre del ciclo escolar al próximo 5 de junio.

El organismo señaló que la medida afectó la planeación académica de cientos de instituciones educativas privadas en el país. También solicitó flexibilidad para que los planteles con capacidad operativa respetaran el calendario inicialmente establecido.

El posicionamiento de la CNEP ocurrió después del anuncio realizado por el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Mario Delgado Carrillo, sobre la modificación del calendario escolar 2025-2026. La organización sostuvo que el ajuste alteró el desarrollo de programas pedagógicos previamente aprobados. Añadió que el cambio impactó tanto a docentes como a estudiantes y familias.

La agrupación educativa emitió un llamado “respetuoso, pero enérgico” dirigido a la autoridad educativa federal. En el documento difundido en redes sociales, la organización pidió abrir un diálogo institucional con las escuelas particulares. El objetivo consistió en permitir que los colegios concluyeran el ciclo escolar conforme a la programación original.

Impacto en colegios privados

La Confederación Nacional de Escuelas Particulares (CNEP) reconoció la facultad legal de la autoridad educativa para modificar el calendario escolar nacional. Sin embargo, sostuvo que el recorte de días efectivos de clases comprometió el cumplimiento de metas académicas previstas para el ciclo escolar. También señaló que las instituciones privadas operaron bajo una planeación curricular rigurosa.

El organismo indicó que la reducción anticipada del calendario afectó el desarrollo ordenado de contenidos educativos. Explicó que muchas escuelas ya contaban con evaluaciones, actividades académicas y programas finales calendarizados hasta fechas posteriores al 5 de junio. La organización añadió que los ajustes repentinos generaron incertidumbre operativa.

En su postura pública, la agrupación educativa argumentó que la modificación repercutió en la estabilidad familiar de miles de hogares mexicanos. Explicó que el adelanto del cierre escolar alteró la organización laboral de padres y tutores. También advirtió sobre posibles complicaciones relacionadas con el cuidado y resguardo de estudiantes durante el periodo adicional sin clases. –sn–

¡Conéctate con Sociedad Noticias! Suscríbete a nuestro canal de YouTube y activa las notificaciones, o bien, síguenos en las redes sociales: Facebook, Twitter e Instagram.

También, te invitamos a que te sumes a nuestro canal de información en tiempo real a través de Telegram.

Alertan riesgos por recorte al calendario escolar SEP

El observatorio señala que reducir días de clase puede profundizar la pérdida de aprendizajes y ampliar las desigualdades entre estudiantes de mayores y menores ingresos.

Por Gabriela Díaz | Reportera                                                      

El recorte al calendario escolar 2025-2026 anunciado por la Secretaría de Educación Pública genera preocupación por sus posibles efectos pedagógicos, sociales y familiares: reduce el tiempo efectivo de enseñanza, rompe la continuidad de la planeación escolar, puede profundizar la pérdida de aprendizajes y ampliar las desigualdades entre estudiantes de distintos niveles de ingreso, además de afectar la organización de madres, padres y cuidadores trabajadores, advirtió Erick Juárez Pineda, director de Dialoga MX, Observatorio de Políticas Educativas y de la organización Educación Futura.

Para el experto, la decisión parece responder más a factores de presión logística e internacional asociados al Mundial de Futbol 2026 que a una planeación pedagógica sustentada en las necesidades reales de aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.

Recordó que el ajuste anunciado implica que el ciclo lectivo concluiría el 5 de junio, y no el 15 de julio, como estaba previsto originalmente por la dependencia federal. De acuerdo con el comunicado de la SEP, la medida recortaría hasta 28 días de clases, en un contexto en el que también la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ha acusado que la decisión no tendría un carácter pedagógico, sino político.

https://sociedad-noticias.com/2026/05/07/sep-adelanta-fin-de-clases-por-calor-y-mundial-de-futbol/

Y que afectaría tanto el aprendizaje de los alumnos como la organización de padres de familia. Dirigentes de la CNTE han señalado que el ajuste buscaría debilitar al movimiento magisterial en medio de su llamado a una huelga nacional por la abrogación de la Ley del ISSSTE 2007 durante el Mundial de Futbol.

“Modificar el calendario escolar no es una decisión administrativa menor: altera la continuidad pedagógica, rompe la planeación prevista en los programas analíticos y sintéticos, y afecta directamente a las comunidades escolares”, señaló Erick Juárez. –sn–

¡Conéctate con Sociedad Noticias! Suscríbete a nuestro canal de YouTube y activa las notificaciones, o bien, síguenos en las redes sociales: Facebook, Twitter e Instagram.

También, te invitamos a que te sumes a nuestro canal de información en tiempo real a través de Telegram.

Remusa rechaza recorte escolar por Mundial 2026

Piden a las autoridades revertir la medida de cierre anticipado del ciclo escolar ya que esa decisión va en contra del derecho a la educación. 

Por Deyanira Vázquez | Reportera                                        

Luego de que el secretario de Educación, Mario Delgado, anunciara que se modificará el calendario escolar con motivo del Mundial de Fútbol en México y que terminará el ciclo escolar el 5 de junio, la Red de Mujeres por la Salud (Remusa) se pronunció en contra de esta decisión ya que subestima el trabajo de cuidados. “Esta decisión evidencia las prioridades del gobierno privilegiando el mundial por encima del derecho a la educación” afirmaron representantes de Remusa.

Resulta inadmisible que el Estado mexicano despliegue una inversión masiva para cumplir con las exigencias de la industria deportiva, mientras se excusa en la falta de presupuesto para consolidar un Sistema Nacional de Cuidados. La modificación del calendario escolar con el pretexto del mundial es un acto que ignora e invisibiliza el trabajo de millones de mujeres que sostienen la economía del país a través de la crianza y el cuidado.

Yahaira Ochoa, integrante de Remusa indicó “Estamos presenciando una transferencia de recursos y de atención política hacia un evento que, lejos de beneficiar a la sociedad, exacerba las desigualdades. Con esta decisión anunciada por el Secretario Mario Delgado  más de 18 millones de estudiantes y sus familias serán afectadas, es una decisión que evidencia que la prioridad del gobierno no son las infancias, no es la educación, no se pensó en las familias cuando se tomó esa decisión, se pensó, en los intereses comerciales”.

https://sociedad-noticias.com/2026/05/07/sep-adelanta-fin-de-clases-por-calor-y-mundial-de-futbol/

“Mientras se invierte en estadios y fan fests, las estancias infantiles siguen cerradas y las escuelas de tiempo completo son escasas, dejando a las infancias en una situación de vulnerabilidad estructural” añadió Yahaira Ochoa.  –sn–

¡Conéctate con Sociedad Noticias! Suscríbete a nuestro canal de YouTube y activa las notificaciones, o bien, síguenos en las redes sociales: Facebook, Twitter e Instagram.

También, te invitamos a que te sumes a nuestro canal de información en tiempo real a través de Telegram.

Remusa rechaza recorte escolar por Mundial 2026

Piden a las autoridades revertir la medida de cierre anticipado del ciclo escolar ya que esa decisión va en contra del derecho a la educación. 

Por Deyanira Vázquez | Reportera                                        

Luego de que el secretario de Educación, Mario Delgado, anunciara que se modificará el calendario escolar con motivo del Mundial de Fútbol en México y que terminará el ciclo escolar el 5 de junio, la Red de Mujeres por la Salud (Remusa) se pronunció en contra de esta decisión ya que subestima el trabajo de cuidados. “Esta decisión evidencia las prioridades del gobierno privilegiando el mundial por encima del derecho a la educación” afirmaron representantes de Remusa.

Resulta inadmisible que el Estado mexicano despliegue una inversión masiva para cumplir con las exigencias de la industria deportiva, mientras se excusa en la falta de presupuesto para consolidar un Sistema Nacional de Cuidados. La modificación del calendario escolar con el pretexto del mundial es un acto que ignora e invisibiliza el trabajo de millones de mujeres que sostienen la economía del país a través de la crianza y el cuidado.

Yahaira Ochoa, integrante de Remusa indicó “Estamos presenciando una transferencia de recursos y de atención política hacia un evento que, lejos de beneficiar a la sociedad, exacerba las desigualdades. Con esta decisión anunciada por el Secretario Mario Delgado  más de 18 millones de estudiantes y sus familias serán afectadas, es una decisión que evidencia que la prioridad del gobierno no son las infancias, no es la educación, no se pensó en las familias cuando se tomó esa decisión, se pensó, en los intereses comerciales”.

https://sociedad-noticias.com/2026/05/07/sep-adelanta-fin-de-clases-por-calor-y-mundial-de-futbol/

“Mientras se invierte en estadios y fan fests, las estancias infantiles siguen cerradas y las escuelas de tiempo completo son escasas, dejando a las infancias en una situación de vulnerabilidad estructural” añadió Yahaira Ochoa.  –sn–

¡Conéctate con Sociedad Noticias! Suscríbete a nuestro canal de YouTube y activa las notificaciones, o bien, síguenos en las redes sociales: Facebook, Twitter e Instagram.

También, te invitamos a que te sumes a nuestro canal de información en tiempo real a través de Telegram.

Administración de Sheinbaum destina millones para financiar libros a Cuba: MCCI

Ahora Sheinbaum financia 7 millones de libros cubanos: gasta $189 millones; sumado al suministro de combustible.

Por Verónica Ayala | Reportera MCCI                                                      

MCCI reveló en junio de 2025 que el gobierno de AMLO había gastado 387.4 millones de pesos en imprimir 15 millones de libros para el régimen cubano; nuevos documentos revelan la renovación de un acuerdo para imprimir otros 7 millones de ejemplares, de los cuales ya se enviaron 4 millones a la isla a finales de noviembre de 2025.

El gobierno de Claudia Sheinbaum financió ahora la impresión de más de 7 millones de libros de textos para el sistema educativo cubano, con un costo superior a los 189 millones de pesos, revela una investigación de Mexicanos Contra la Corrupción y la Impunidad (MCCI).

Grupos académicos de cubanos en el exilio aseguran que los libros impresos por México tienen una fuerte carga de adoctrinamiento contra los Estados Unidos.

Tras asignarse en julio pasado el contrato para la impresión de los nuevos textos escolares, en el que deliberadamente se oculta que son para Cuba, a finales de noviembre se enviaron vía marítima a la Isla los primeros dos cargamentos con más de 4 millones de libros. Faltarían por entregarse otros tres millones de ejemplares.

Estos se se suman a los cerca de 15 millones de libros de texto que se imprimieron y enviaron a Cuba en la pasada administración del ex presidente López Obrador, con un gasto al erario de más de 387.4 millones de pesos, como reveló MCCI en junio de 2025.

Al mes siguiente de la publicación de MCCI, la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg), organismo descentralizado de la Secretaría de Educación Pública (SEP), asignó un nuevo contrato a Impresora y Encuadernadora Progreso (IEPSA) para imprimir 7.1 millones de materiales educativos. Este nuevo contrato no había sido difundido, hasta ahora.

A diferencia de los contratos anteriores suscritos en la gestión de AMLO, ésta vez se omitió mencionar que los libros serían destinados a los estudiantes en Cuba, lo que se corroboró con el nombre del programa educativo cubano al que hace referencia, las claves subsecuentes para imprimir los ejemplares y los propios envíos posteriores. 

Aunque se desconoce si éstos nuevos materiales ya fueron distribuidos entre alumnos cubanos, el contenido de los libros de texto cubanos impresos y financiados por el Gobierno mexicano ha sido cuestionado por expertos del Observatorio de Libertad Académica (OLA) por tener una mayor carga ideológica contra Estados Unidos. 

Ocultan destino cubano

El contrato fue suscrito en agosto de 2025 a través de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (Conaliteg), organismo descentralizado de la SEP, actualmente encabezada por el ex dirigente nacional morenista Mario Delgado.

En el documento, que aparece en la página de la Conaliteg, ésta se compromete a pagar casi 189 millones 360 mil pesos a Impresora y Encuadernadora Progreso (IEPSA), empresa de participación estatal mayoritaria, por la impresión de 7.1 millones de ejemplares de 144 materiales educativos del “Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación”. 

Con ese nombre se le conoce al plan de actualización del sistema educativo cubano, al que hacen referencia los dos contratos anteriores para producir los libros de texto para Cuba.

En los contratos suscritos en 2023 y 2024, aparece una clave de orden que inicia con las siglas PPE -en referencia al programa cubano- y un número con el que se identifica a cada uno de los títulos de los que se imprimieron ejemplares. Mientras que ambos incluyen un listado de libros identificados desde la orden PPE001 hasta la PPE268, éste nuevo y último contrato que revela ahora MCCI inicia con la orden subsecuente PPE269 y abarca hasta la PPE412.
 

Nuevos envíos: mandan 4.1 millones de textos

El gobierno mexicano habría enviado ya cerca del 58 por ciento de los más de 7.1 millones de libros cubanos impresos a partir de este último contrato, que la Conaliteg asignó a IEPSA en julio de 2025 y fue firmado por ambas partes en agosto, como se detalla en el mismo. 

Al igual que los materiales educativos suministrados por la anterior gestión de López Obrador, los envíos fueron de nueva cuenta realizados vía marítima a través de la Secretaría de Relaciones Exteriores (SRE), que ahora encabeza Juan Ramón de la Fuente.

En éstas operaciones aparece como importador Editorial Pueblo y Educación, que anteriormente imprimía los materiales del sistema educativo cubano, y se reporta un valor unitario de cada libro similar, de 1.257 y 1.256 dólares.
 

Gasta la 4T $576.8 millones en libros… para Cuba

Con el nuevo acuerdo suscrito en agosto de 2025, los gobiernos de la 4T han gastado más de 576.8 millones de pesos en la impresión de cerca de 22 millones de libros de texto para los estudiantes del sistema educativo cubano, sin contar los gastos de envío vía marítima hacia la Isla. A la fecha se han enviado 19 millones de ejemplares y faltan tres millones por mandarse.

Esta cifra, equivalente a cerca de 33.5 millones de dólares (al tipo de cambio actual), es la suma de los montos de los tres contratos hasta ahora conocidos, y revelados por MCCI, para producir los materiales educativos que desde 2023 se envían y distribuyen en Cuba. 

El gasto representa el 74 por ciento del presupuesto -de 781.5 millones de pesos- para el Programa Nacional de Inglés de la SEP en 2026; es 1.3 veces el monto presupuestado para la Política Anticorrupción de la Secretaría Anticorrupción y Buen Gobierno, que asciende a 430.2 millones de pesos; y es 2.6 veces los 223 millones de pesos asignados al Programa de Fomento al Cine Mexicano, de la Secretaría de Cultura.

El monto gastado en la impresión de libros de texto cubanos en los últimos años se suma a los cargamentos de petróleo crudo y combustible subsidiado que se han enviado desde 2023 y que suman hasta el 2025 un valor de alrededor de 4 mil millones de dólares, según la información declarada por Pemex en aduanas y reportes financieros ante la SEC.

Los envíos de hidrocarburos a la Isla se frenaron el pasado mes de enero ante la presión de los Estados Unidos, cuyo presidente Donald Trump incluso emitió una orden ejecutiva para imponer aranceles contra importaciones de países que vendan o suministren petróleo a Cuba. –sn–

La investigación periodística completa está en MCCI

¡Conéctate con Sociedad Noticias! Suscríbete a nuestro canal de YouTube y activa las notificaciones, o bien, síguenos en las redes sociales: Facebook, Twitter e Instagram.

También, te invitamos a que te sumes a nuestro canal de información en tiempo real a través de Telegram.

Comprensión lectora limita aprendizaje escolar en México

La comprensión lectora condicionó trayectorias escolares y profundizó brechas educativas en México.

Por Deyanira Vázquez | Reportera                                        

En México, uno de cada tres estudiantes de tercer grado de primaria no comprendió lo que leyó. Esta limitación condicionó el desempeño académico desde edades tempranas. La carencia amplió brechas educativas a lo largo del sistema escolar.

La alfabetización oportuna influyó en el rendimiento académico y en el desarrollo social. La comprensión lectora incidió en la participación futura de estudiantes. Los rezagos aparecieron desde los primeros años de escolaridad.

A pesar de esfuerzos institucionales recientes, los avances no se reflejaron de forma consistente en el aula. Las políticas educativas mostraron resultados desiguales. Las disparidades persistieron entre regiones.

Retos estructurales persistentes

De acuerdo con el Informe Final de la Estrategia Nacional de Lectura 2019–2024, se ampliaron programas de promoción lectora. El documento fue elaborado por la Secretaría de Educación Pública (SEP). También se distribuyeron materiales y se impulsó capacitación docente.

El informe identificó retos estructurales que limitaron el desarrollo de habilidades básicas. La comprensión lectora presentó mayores rezagos en contextos de desigualdad. Las diferencias entre zonas urbanas y rurales permanecieron.

Los resultados evidenciaron una implementación irregular de las estrategias educativas. Las condiciones escolares influyeron en los aprendizajes. El acceso efectivo a la lectura no fue homogéneo.

Voces especializadas

Especialistas coincidieron en que fortalecer la alfabetización temprana resultó clave para mejorar aprendizajes. La estrategia también permitió reducir desigualdades educativas. El consenso surgió en espacios académicos regionales.

Durante el Encuentro Regional 2025 del Movimiento por la Comprensión Lectora, se subrayó la necesidad de garantizar acceso equitativo. La comprensión lectora no dependió del origen socioeconómico. Tampoco estuvo condicionada por región o lengua materna.

En ese contexto, Patricia Vázquez del Mercado Herrera, presidente ejecutiva de Mexicanos Primero, afirmó que el origen no definió el destino educativo. Señaló que la comprensión lectora influyó en el desempeño escolar. También impactó la formación de ciudadanía. –sn–

¡Conéctate con Sociedad Noticias! Suscríbete a nuestro canal de YouTube y activa las notificaciones, o bien, síguenos en las redes sociales: Facebook, Twitter e Instagram.

También, te invitamos a que te sumes a nuestro canal de información en tiempo real a través de Telegram.

#NoticiasMX #PeriodismoParaTi #PeriodismoParaTiSociedadNoticias #alfabetizaciónPrimaria #Cdmx #comprensiónLectoraMéxico #educaciónBásica #EstrategiaNacionalDeLectura #Información #InformaciónMéxico #México #MexicanosPrimero #Morena #noticia #noticias #NoticiasMéxico #NoticiasSociedad #PactoDelCenzontle #SeciedadNoticiasCom #SecretaríaDeEducaciónPública #SN #Sociedad #SociedadNoticias #SociedadNoticiasCom #sociedadNoticias #SociedadNoticiasCom