#personalisering — Public Fediverse posts

Potentie en uitdagingen van AI-tutoring
Generatieve AI-technologie heeft potentie voor het geven van persoonlijke begeleiding van lerenden. Tegelijkertijd kan AI-tutoring sociale ongelijkheid ook versterken.
#generatieveai #artificialintelligence #onderwijs #edutoot #begeleiding #tutoring #personalisering #ongelijkheid
https://www.te-learning.nl/blog/potentie-en-uitdagingen-van-ai-tutoring/

Gepersonaliseerd leren lijkt weleens de heilige graal van onderwijs en leren en ontwikkelen te zijn. Tijdens congressen zoals de Online Educa in Berlijn is hier ook vaak veel aandacht voor, waarbij er vaak impliciet van uit wordt gegaan dat ‘personalisering’ per definitie effectief is. Er komt echter best wat kijken bij effectief gepersonaliseerd leren. #personalisering #onderwijs #edutoot#learninganddevelopment #onderzoek
https://www.te-learning.nl/blog/ervaringen-met-en-onderzoek-naar-gepersonaliseerd-leren/

Learning analytics wordt gebruikt om leren, opleiden en onderwijs te verbeteren. Volgens Marialena Kanaki kun je echter met predictive analytics nog een stap verdergaan. Door slim gebruik te maken van geavanceerde data-analyses, kun je volgens haar trends voorspellen voordat ze zich voordoen. Belangrijk voor o.a. het personaliseren van leren, opleiden en onderwijs.
https://www.te-learning.nl/blog/data-gebruiken-om-effectief-leren-te-voorspellen-en-te-versterken/
#learninganalytics #artificialintelligence #bigdata #learninganddevelopment #personalisering #edutoot

Voor- en nadelen van generatieve AI voor gepersonaliseerd leren
Als het gaat om onderwijs wordt (generatieve) AI vaak gekoppeld aan gepersonaliseerd leren. Deze benadering is echter niet zaligmakend. Philippa Hardman verkent in deze bijdrage de voor- en nadelen van AI-gepersonaliseerd leren en de potentie van AI bij het faciliteren van samenwerkend leren.
https://www.te-learning.nl/blog/voor-en-nadelen-generatieve-ai-voor-gepersonaliseerd-leren/
#samenwerkendleren #generatieveai #artificialintelligence #didactiek #personalisering #onderwijs #edutoot

Moeten we gepersonaliseerd leren vaarwel zeggen?
De laatste jaren wordt er veel gesproken over gepersonaliseerd leren, waarbij meer rekening gehouden moet worden met het niveau en de leerbehoeftes van individuele lerenden. Volgens Jill Barshay laat onderzoek naar het gebruik van een online wiskundeplatform zien dat de ‘one size fits all’-aanpak weleens beter zou kunnen werken.
https://www.te-learning.nl/blog/moeten-we-gepersonaliseerd-leren-vaarwel-zeggen/
#personalisering #onderzoek #leerresultaten #didactiek #feedback #edutoot #onderwijs

Moeten we gepersonaliseerd leren vaarwel zeggen?
De laatste jaren wordt er veel gesproken over gepersonaliseerd leren, waarbij meer rekening gehouden moet worden met het niveau en de leerbehoeftes van individuele lerenden. Volgens Jill Barshay laat onderzoek naar het gebruik van een online wiskundeplatform zien dat de ‘one size fits all’-aanpak weleens beter zou kunnen werken.
https://www.te-learning.nl/blog/moeten-we-gepersonaliseerd-leren-vaarwel-zeggen/
#personalisering #onderzoek #leerresultaten #didactiek #feedback #edutoot #onderwijs

De waarde van microcredentials voor lerenden, en de relatie met een leven lang ontwikkelen en individualisering
Digital Promise heeft een bijdrage geschreven over microcredentials. Zij benadrukken daarin de waarde van microcredentials voor de lerende. In deze blogpost vat ik hun opvatting samen en leg ik ook de relatie met een leven lang ontwikkelen en individualisering.
https://www.te-learning.nl/blog/de-waarde-van-microcredentials-voor-lerenden-en-de-relatie-met-een-leven-lang-ontwikkelen-en-individualisering/
#microcredentials #levenlangontwikkelen #personalisering #individualisering #onderwijs #edutoot

Hoe technologie studenten kan helpen het meeste uit hun studie te halen
Volgens Elliot Felix zijn er negen manieren waarop technologie studenten kan helpen het meeste uit hun studie te halen.
https://www.te-learning.nl/blog/hoe-technologie-studenten-kan-helpen-het-meeste-uit-hun-studie-te-halen/
#studiesucces #personalisering #onderwijs #communicatie #verbondenheid #ondersteuning #edutoot

Zouden onderwijsinstellingen moeten leren van Spotify als het gaat om personalisering?
Michael Rosemann en Martin Betts verkennen mogelijkheden van gepersonaliseerd leren in het onderwijs door de vergelijking te maken met de wijze waarop muziekplatform Spotify personalisering volgens de auteurs met succes inzet. Volgens mij is op hun betoog wel wat af te dingen. https://www.te-learning.nl/blog/zouden-onderwijsinstellingen-moeten-leren-van-spotify-als-het-gaat-om-personalisering/
#personalisering #onderwijs #curriculum #curriculumontwikkeling #learningdesign #edutoot