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#collecter — Public Fediverse posts

Live and recent posts from across the Fediverse tagged #collecter, aggregated by home.social.

  1. Atteint d’une tumeur cérébrale, ce Rennais veut pédaler jusqu’à Istanbul, pour collecter des

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    #Rennes #FR #France #Actu #News #Europe #EU #actu #Actualités #atteint #bretagne #cérébrale #collecter #europe #Fonds #Istanbul #jusqu #pédaler #recherche #rennais #Républiquefrançaise #Tumeur
    europesays.com/fr/628719/

  2. Les #projets de sciences et recherches participatives permettent d’#engager un grand nombre d’#acteur·ices et de #mobiliser les #savoirs #individuels et #collectifs. Les #chercheur·ses ont besoin de #collecter, à grande échelle spatiale et temporelle, des #données #quantitatives et #qualitatives pour pouvoir répondre à des #problématiques scientifiques #complexes. Côté #citoyen·nes, les #motivations sont plurielles : #curiosité, #engagement, #intérêt pour la #culture et la #démarche scientifiques, etc."

  3. Les #projets de sciences et recherches participatives permettent d’#engager un grand nombre d’#acteur·ices et de #mobiliser les #savoirs #individuels et #collectifs. Les #chercheur·ses ont besoin de #collecter, à grande échelle spatiale et temporelle, des #données #quantitatives et #qualitatives pour pouvoir répondre à des #problématiques scientifiques #complexes. Côté #citoyen·nes, les #motivations sont plurielles : #curiosité, #engagement, #intérêt pour la #culture et la #démarche scientifiques, etc."

  4. Les #projets de sciences et recherches participatives permettent d’#engager un grand nombre d’#acteur·ices et de #mobiliser les #savoirs #individuels et #collectifs. Les #chercheur·ses ont besoin de #collecter, à grande échelle spatiale et temporelle, des #données #quantitatives et #qualitatives pour pouvoir répondre à des #problématiques scientifiques #complexes. Côté #citoyen·nes, les #motivations sont plurielles : #curiosité, #engagement, #intérêt pour la #culture et la #démarche scientifiques, etc."

  5. Les #projets de sciences et recherches participatives permettent d’#engager un grand nombre d’#acteur·ices et de #mobiliser les #savoirs #individuels et #collectifs. Les #chercheur·ses ont besoin de #collecter, à grande échelle spatiale et temporelle, des #données #quantitatives et #qualitatives pour pouvoir répondre à des #problématiques scientifiques #complexes. Côté #citoyen·nes, les #motivations sont plurielles : #curiosité, #engagement, #intérêt pour la #culture et la #démarche scientifiques, etc."

  6. Les #projets de sciences et recherches participatives permettent d’#engager un grand nombre d’#acteur·ices et de #mobiliser les #savoirs #individuels et #collectifs. Les #chercheur·ses ont besoin de #collecter, à grande échelle spatiale et temporelle, des #données #quantitatives et #qualitatives pour pouvoir répondre à des #problématiques scientifiques #complexes. Côté #citoyen·nes, les #motivations sont plurielles : #curiosité, #engagement, #intérêt pour la #culture et la #démarche scientifiques, etc."

  7. The question is not if Oud Bruin can be drunk, the question is if it is of value for someone who collects old beer.

    The cap is oxidized, which means that all gass has escaped, and also means that the content is contaminated and not suitable for any consumption.

    I found this while cleaning up an important part of the house, which was left in this area by my mother who has been a champion 🏆 hoarder

    #Bier #beer #OudBruin #Heineken #est1873 #collecter #hoarder #Mother

  8. The question is not if Oud Bruin can be drunk, the question is if it is of value for someone who collects old beer.

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  9. The question is not if Oud Bruin can be drunk, the question is if it is of value for someone who collects old beer.

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  10. The question is not if Oud Bruin can be drunk, the question is if it is of value for someone who collects old beer.

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  11. The question is not if Oud Bruin can be drunk, the question is if it is of value for someone who collects old beer.

    The cap is oxidized, which means that all gass has escaped, and also means that the content is contaminated and not suitable for any consumption.

    I found this while cleaning up an important part of the house, which was left in this area by my mother who has been a champion 🏆 hoarder

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  12. imageson.hypotheses.org/5786
    École d’été #MEDMUS,1er-3 juillet 2025, le programme
    Du 1er au 3 juillet 2025, se tient à la Médiathèque de la #MMSH la première session de l’école d’été #Archive, corpus, #création, organisée dans le cadre du programme MEDMUS. Sous le thème #Collecter, centraliser, #classer. Comment et pourquoi créer de l’#archivesonore et musicale ? une douzaine de doctorant·es et masterant·es internationaux participeront à cette école

  13. imageson.hypotheses.org/5786
    École d’été #MEDMUS,1er-3 juillet 2025, le programme
    Du 1er au 3 juillet 2025, se tient à la Médiathèque de la #MMSH la première session de l’école d’été #Archive, corpus, #création, organisée dans le cadre du programme MEDMUS. Sous le thème #Collecter, centraliser, #classer. Comment et pourquoi créer de l’#archivesonore et musicale ? une douzaine de doctorant·es et masterant·es internationaux participeront à cette école

  14. imageson.hypotheses.org/5786
    École d’été #MEDMUS,1er-3 juillet 2025, le programme
    Du 1er au 3 juillet 2025, se tient à la Médiathèque de la #MMSH la première session de l’école d’été #Archive, corpus, #création, organisée dans le cadre du programme MEDMUS. Sous le thème #Collecter, centraliser, #classer. Comment et pourquoi créer de l’#archivesonore et musicale ? une douzaine de doctorant·es et masterant·es internationaux participeront à cette école

  15. phonotheque.hypotheses.org/483
    Appel à participation à l’école d’été #Archives #Corpus #Création pour une approche pluridisciplinaire dans la constitution de corpus d’#archives traversé par la création sonore 2 sessions : Aix #mmsh 1-3/07 #Collecter, centraliser, #classer : comment et pourquoi créer de l’#archive musicale ? Lisbonne 15-17/09 sur le thème #Écrire une #histoire de la #Méditerranée par l’archive musicale : processus et enjeux de la #patrimonialisation des #musiques Réponse avant le 30/01