#padagogik — Public Fediverse posts

@hspmauli Nein. Genau das möchte ich nicht aufgeben. Als Pädagoge weiß ich: Ich werde niemals alle vor Verletzungen bewahren und niemals immer die richtigen Worte finden. Aber daraus folgt nicht, dass der Versuch sinnlos ist. Im Gegenteil. Verantwortung beginnt dort, wo ich weiß, dass mein Wort einen Menschen treffen kann, und trotzdem sorgfältig nach ihm suche. Empathie garantiert keinen Erfolg. Sie ist eine Haltung. Menschlichkeit bedeutet nicht, niemanden je zu verletzen. Sie bedeutet, dass es mir niemals gleichgültig wird, wenn ich es tue.

#Pädagogik #Empathie #Verantwortung #Menschlichkeit #Sprache #Philosophie

Rednik gGmbH sucht Erzieher*in, Sozialpädagog*in oder Kindheitspädagog*in (m/w/d) in 13159 Berlin

https://kita-stellenmarkt.de/job/erzieherin-sozialpaedagogin-oder-kindheitspaedagogin-m-w-d-3194/

#KitaJobs #KitaStellen #Erzieher #Erzieherin #Pädagogik #Kita #Stellenangebote #Jobs #JobSuche #Karriere #Erzieher #Kinderpfleger #Sozialpädagoge #Kindheitspädagoge #Berlin

Wie wirken extrem rechte, populistische und verschwörungsideologische Positionen auf Bildungsdebatten und schulische Praxis?
Zwei neue Publikationen von Rita Nikolai, Professorin für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Vergleichende #Bildungsforschung, gehen dieser Frage nach.
Im Mittelpunkt stehen politische Strategien sowie weltanschauliche Entwicklungen rund um Schule, Bildung und Erziehung.
https://idw-online.de/de/news876963
#Bildung #Schule #Rechtsextremismus #Pädagogik #erziehungswissenschaft

In einer der Kitas, in der ich meine Ausbildung zum HEP gemacht habe, war es das Normalste der Welt, zweimal die Woche mit den Kindern schwimmen zu gehen. Wir alle, die Pädagog:innen und die Praktikant:innen, zogen uns im gleichen Raum mit den Kindern um. Wir duschten unter der gleichen Dusche. Nicht sexualisiert. Nicht unangenehm. Sondern voller Vertrauen und Menschlichkeit. Kinder lernten dort einfach, dass Körper etwas Normales sind. Heute würdest du dafür vermutlich Anzeigen, Empörung und Shitstroms kassieren. Und vielleicht sagt das mehr über unsere Gesellschaft aus als über die Pädagogik von damals.

#HEP #Kita #Pädagogik #Menschenbild #Inklusion

Verletzlichkeit und Diskriminierung – Safer und Braver Spaces in der Bildungsarbeit

Diskriminierungs- und Gewaltwiderfahrnisse können besondere Verletzlichkeiten in Menschen auslösen, mit denen wir in einer emanzipatorischen Bildungsarbeit und auch anderen Situationen von Raumgestaltung einen achtsamen Umgang finden sollten.

(Die Verarbeitung solcher Widerfahrnisse kann auch bestimmte Ressourcen stärken – wir sollten Betroffene nicht als hilflose, defizitäre Opfer sehen, sondern ihre Ressourcen würdigen, ohne umgekehrt damit das erfahrene Unrecht schön zu reden. Da diese Ressourcen aber für die Raumgestaltung in der Regel keine Herausforderung darstellen, sind sie nur am Rande Gegenstand des vorgestellten Artikels.)

Im Artikel beschäftigen Iven Saadi und ich uns mit zwei Ansätzen der Raumgestaltung, die solchen Verletzlichkeiten in unterschiedlicher Weise Rechnung tragen können: Safer und Braver Spaces bzw. sichereren und mutigeren Räumen. Dabei hierarchisieren wir nicht zwischen einem Fokus auf Sicherheit und einem Fokus auf Mut. Wir bemühen uns vielmehr, die beiden Konzepte als Pole eines Spektrums zu würdigen, in dem wir in der Raumgestaltung Schwerpunkte setzen können und sollten.

Wir verkomplizieren die Idee, es könne eine Form der Raumgestaltung geben, die am besten für alle Betroffenen ist, durch einen Blick auf heterogene Bewältigungs- und Coping-Strategien bzw. -Mechanismen, die zueinander in Spannung geraten können. Und wir laden die Leser*innen ein, selbst für ihre Räume zwischen verschiedenen Optionen der Raumgestaltung und ihren Potenzialen und Risiken abzuwägen.

Der Artikel ist mit einem Fokus auf Bildungsarbeit (inkl. Fachkräftebildung) geschrieben. Vieles kann aber auch auf Raumgestaltung in anderen Kontexten übertragen werden.

Debus, Katharina/Saadi, Iven (2025): Verletzlichkeit und Diskriminierung – Safer und Braver Spaces in der Bildungsarbeit. In: Klemm, Sarah/Wittenzellner, Ulla (Hrsg.): Geschlechterreflektierte Pädagogik gegen Diskriminierung und Rechtsextremismus. Berlin: Dissens – Institut für Bildung und Forschung. S. 74–86. schnig.dissens.de/handreichung

Die anderen Texte aus den Kurzverweisen und das Literaturverzeichnis finden sich unter schnig.dissens.de/handreichung

Es handelt sich um eine etwas gekürzte Weiterentwicklung von Debus, Katharina/Saadi, Iven (2023): Verletzlichkeit und Lernen zu Diskriminierung. Anregungen und Gedanken zu Safer und Braver Spaces in der Bildungsarbeit. katharina-debus.de/material/te… bzw. bildungsbausteine.org/projekte…

#Antidiskriminierung #antidiskriminierungsarbeit #Diskriminierungskritik #diskriminierungskritischeBildung #Bildung #Pädagogik #SozialeArbeit #SaferSpaces #BraverSpaces #Gewaltprävention #geschlechterreflektiertePädagogik #queereBildung #FediLZ #pädagogikbubble #Verletzlichkeit #Vulnerabilität

#MichaBrumlik ist tot.

Alle, die ihn erleben durften - ob als #Pädagogik-#Professor in #FrankfurtamMain, als Direktor des #FritzBauerInstitut ebendort oder als scharfsinnigen #Autor und #Kolumnisten - wir verneigen uns vor ihm, seiner Persönlichkeit und seinem #Lebenswerk.

https://taz.de/Micha-Brumlik/!t5012774/

#dgiinfo #Brumlik

Gisela Steins analysiert Herausforderungen und Lösungsansätze des Classroom Managements in sozial benachteiligten Schulkontexten. Im Fokus steht das Lehrer-Schüler-Verhältnis als Schlüssel für gelingende Interaktion und gruppenbezogenes Lernen.
#ClassroomManagement #Sozialraum #Lehrerbildung #Schule #Pädagogik #peDOCS
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=25966&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodonsource_opus=21704

Antisemitismus an Schulen:

📅 15.11.2024 von 09:00-16:00:
Das NLQ lädt zu einem Fachtag zum Thema „Antisemitismus an Schulen – Aktuelle Erscheinungsformen, empirische Befunde, tragfähige Lösungsansätze“ ein. Die Veranstaltung richtet sich an pädagogisches Personal und bietet einen Impulsvortrag sowie verschiedene Workshops und eine Podiumsdiskussion.
➡ Anmeldeschluss: 20.09.2024
🔗 https://nlc.info/app/edb/event/44751

#NdsEdu #NLQ #Schulbildung #Antisemitismus #Fachtag #Pädagogik #Schule