#padagogik — Public Fediverse posts

Manchmal reicht in der Kita ein einziges Körperteil, um meine gesamte berufliche Biografie verschwinden zu lassen. Ich bin Fachkraft, Pädagoge, Bezugsperson und werde von manchen Müttern wie Vätern zuerst als Penisträger betrachtet. Plötzlich schweben Verdacht, Distanz und stereotype Bilder im Raum. Welch bittere Ironie: Wir lehren Kinder, Menschen nicht auf Geschlecht zu reduzieren, während ihre Eltern genau das tun. Kinderschutz ist unverzichtbar. Misstrauen aufgrund eines Penis ist keiner.

#Geschlechter #Penis #Kinderschutz #Pädagogik #Ethik #Philosophie #Misstrauen #Gleichstellung #Gleichberechtigung #Rollenbilder

Wenn du beruflich oder persönlich mit Autismus zu tun hast: Dieses Thema geht uns Dieses Thema geht uns alle an.
Wegschauen ist keine Option (mehr).

#Autismus #HansAsperger
#Nationalsozialismus #Zeitgeschichte #Autismusgeschichte #Neurodiversität
#Menschenrechte #Inklusion #Aufarbeitung #Erinnerungskultur #AutismusUndGeschichte
#Pädagogik #SozialeArbeit #Therapie #ZAKgermany

Heute hatte ich die Ehre, zum Pädagogischen Tag der Gewerblichen Schule Schwäbisch Hall (GBS) zu sprechen. Die außerordentlich engagierte Schulleitung & Lehrerschaft engagiert sich mit der sehr vielfältigen Schülerschaft gegen Antisemitismus & Antiziganismus, u.a. mit Besuchen der KZ Gedenkstätte Hessental, mit Friedenspädagogik & einem preisgekrönten Spiel sowie mit Begegnungs- & Hilfsaktionen für Roma in Rumänien.

Ich war & bin nicht nur beeindruckt, sondern auch dankbar. Denn so wird der v.a. digitalen Radikalisierung junger Menschen stark und wirksam entgegengewirkt. Und wenn wir auch nie alle erreichen werden: Jede Seele zählt! (3/3)

#Antisemitismus #Antizionismus #Pädagogik #Bildung #Friedensbildung #GBS #SchwäbischHall #Vorbildlich #Shalom #Schalom

https://www.gbs-sha.de/unsere-schule/shalom

CfP bis 1. September 2026 für Beiträge zum Fachtag des BVPäd am 5.02.2027 zum Thema
"Gesellschaftliche Entwicklungen und pädagogische Handlungsfelder - Herausforderungen und Perspektiven"
https://cdn.website-editor.net/s/048d9e1c97c44328beb5393acbd9ec0c/files/uploaded/BVPa-d_Fachtag+2027_CfP.pdf?Expires=1785503262&Signature=nOpW-rEpQzHUfiinmIp7aAmWlzCRFktVNWSM1B4EvbIh-tTb4KsK87mhHY25jOVbuLTSIl9p~kEzimG-Wcq4CrWqNMMBt-UegJUTuwaqwchSJbGpMVAbFRQzEDPs69Acw8fikcYs8n~bdjGILNLTLPHU-bZG1r4IIF3TVk~7KWGZrD1esTRaUee7FU-9HS2y0LmgcDaSJcrpqm4ldawB6LfDk4VkpyfkOVDrFEjdAUdIUFH2i4hJLNlxH06rnZXk5qw~G1PsLSo8JT3xr4KuuFVXatjpuTbiRX68AMxkVeH9OsBZOFDAjLyInrC9mnoZRfERwItQYykUqsSCgWaR5Q__&Key-Pair-Id=K2NXBXLF010TJW
#Bildungsforschung #Erziehungswissenschaft #Pädagogik

Luhmanns Theorie des Erziehungssystems aus Nachlass publiziert
Das Niklas-Luhmann-Archiv der #UniBielefeld hat ein bislang unveröffentlichtes Manuskript Niklas Luhmanns zur #Soziologie der #Erziehung erschlossen. Das Werk ist unter dem Titel „Erziehung. Funktion und System“ im Suhrkamp Verlag erschienen. Ergänzend veröffentlicht das Archiv digital zentrale Materialien aus der Entstehungsgeschichte der Theorie.
https://idw-online.de/de/news873406
#Pädagogik #Erziehungswissenschaft

Empfehlungen der Expert*innen-Kommission »Kinder- und #Jugendschutz in der digitalen Welt«:

👉 https://www.bmbfsfj.bund.de/bmbfsfj/expertenkommission-veroeffentlicht-handlungsempfehlungen-290226

Co-Vorsitzende Nadine Schön:

> #Familien brauchen frühe Beratung, #Schulen verlässliche Konzepte, #Jugendliche sichere Angebote und erreichbare Hilfen und #Plattformen klare Pflichten. Sichere Voreinstellungen, altersgerechte Angebote und wirksame Meldestrukturen schaffen konkrete Entlastung für #Kinder #Eltern & Fachkräfte.

#Familienministerium #Bildung #Pädagogik #bmbfsfj

In einer der Kitas, in der ich meine Ausbildung zum HEP gemacht habe, war es das Normalste der Welt, zweimal die Woche mit den Kindern schwimmen zu gehen. Wir alle, die Pädagog:innen und die Praktikant:innen, zogen uns im gleichen Raum mit den Kindern um. Wir duschten unter der gleichen Dusche. Nicht sexualisiert. Nicht unangenehm. Sondern voller Vertrauen und Menschlichkeit. Kinder lernten dort einfach, dass Körper etwas Normales sind. Heute würdest du dafür vermutlich Anzeigen, Empörung und Shitstroms kassieren. Und vielleicht sagt das mehr über unsere Gesellschaft aus als über die Pädagogik von damals.

#HEP #Kita #Pädagogik #Menschenbild #Inklusion

Digitale Technik spielt im Bildungsbereich eine immer größere Rolle, Expert*innen werden gesucht. Die Universität Würzburg hat nun ein neues Studienangebot für Lehramt- und Bachelor-Studierende im Programm:
„Emerging Educational Technologies for Science Technology Engineering Mathematics STEM“. #STEM entspricht dabei dem, was in Deutschland als #MINT bezeichnet wird – also #Mathematik,#Informatik, #Naturwissenschaften, #Technik.
https://www.uni-wuerzburg.de/eet4stem/
#Lehramt #Pädagogik #edtech #Studium

Verletzlichkeit und Diskriminierung – Safer und Braver Spaces in der Bildungsarbeit

Diskriminierungs- und Gewaltwiderfahrnisse können besondere Verletzlichkeiten in Menschen auslösen, mit denen wir in einer emanzipatorischen Bildungsarbeit und auch anderen Situationen von Raumgestaltung einen achtsamen Umgang finden sollten.

(Die Verarbeitung solcher Widerfahrnisse kann auch bestimmte Ressourcen stärken – wir sollten Betroffene nicht als hilflose, defizitäre Opfer sehen, sondern ihre Ressourcen würdigen, ohne umgekehrt damit das erfahrene Unrecht schön zu reden. Da diese Ressourcen aber für die Raumgestaltung in der Regel keine Herausforderung darstellen, sind sie nur am Rande Gegenstand des vorgestellten Artikels.)

Im Artikel beschäftigen Iven Saadi und ich uns mit zwei Ansätzen der Raumgestaltung, die solchen Verletzlichkeiten in unterschiedlicher Weise Rechnung tragen können: Safer und Braver Spaces bzw. sichereren und mutigeren Räumen. Dabei hierarchisieren wir nicht zwischen einem Fokus auf Sicherheit und einem Fokus auf Mut. Wir bemühen uns vielmehr, die beiden Konzepte als Pole eines Spektrums zu würdigen, in dem wir in der Raumgestaltung Schwerpunkte setzen können und sollten.

Wir verkomplizieren die Idee, es könne eine Form der Raumgestaltung geben, die am besten für alle Betroffenen ist, durch einen Blick auf heterogene Bewältigungs- und Coping-Strategien bzw. -Mechanismen, die zueinander in Spannung geraten können. Und wir laden die Leser*innen ein, selbst für ihre Räume zwischen verschiedenen Optionen der Raumgestaltung und ihren Potenzialen und Risiken abzuwägen.

Der Artikel ist mit einem Fokus auf Bildungsarbeit (inkl. Fachkräftebildung) geschrieben. Vieles kann aber auch auf Raumgestaltung in anderen Kontexten übertragen werden.

Debus, Katharina/Saadi, Iven (2025): Verletzlichkeit und Diskriminierung – Safer und Braver Spaces in der Bildungsarbeit. In: Klemm, Sarah/Wittenzellner, Ulla (Hrsg.): Geschlechterreflektierte Pädagogik gegen Diskriminierung und Rechtsextremismus. Berlin: Dissens – Institut für Bildung und Forschung. S. 74–86. schnig.dissens.de/handreichung

Die anderen Texte aus den Kurzverweisen und das Literaturverzeichnis finden sich unter schnig.dissens.de/handreichung

Es handelt sich um eine etwas gekürzte Weiterentwicklung von Debus, Katharina/Saadi, Iven (2023): Verletzlichkeit und Lernen zu Diskriminierung. Anregungen und Gedanken zu Safer und Braver Spaces in der Bildungsarbeit. katharina-debus.de/material/te… bzw. bildungsbausteine.org/projekte…

#Antidiskriminierung #antidiskriminierungsarbeit #Diskriminierungskritik #diskriminierungskritischeBildung #Bildung #Pädagogik #SozialeArbeit #SaferSpaces #BraverSpaces #Gewaltprävention #geschlechterreflektiertePädagogik #queereBildung #FediLZ #pädagogikbubble #Verletzlichkeit #Vulnerabilität

Ich musste über die ein oder andere Ent-täuschung subtilisierter Macht und Pseudo-Gleichheit mehr als schmunzeln. Ein unterhaltsamer und hinsichtlich differenziertem pädagogischem Sprachgebrauch lehrreicher Vortrag.

https://www.youtube.com/watch?v=lquwsRs33Ho

#FediLZ #schule #Autorität #Pädagogik #blueLZ #fediCampus

🔜Kurs: Grundlagen des Maskenbaus 👺 👉Ton formen, Figur entwickeln, Maske bauen – und am Ende etwas in der Hand halten, das auf der Bühne funktioniert. Keine Kunstfertigkeit nötig, auch für pädagogische Berufe geeignet. Bitte Arbeitskleidung mitbringen, Materialkosten: 10 €.

📅 6x ab Fr, 20.03.2026
📍 vhs #Lichtenberg
ℹ️ Mehr Infos und Buchung: https://www.vhsit.berlin.de/VHSKURSE/BusinessPages/CourseDetail.aspx?id=773024

#VHS #Berlin #Volkshochschule #Kultur #Gestalten #Maskenbau #Theater #Pädagogik

Grundschülerinnen und Grundschüler zu Besuch im Staatsarchiv #Ludwigsburg! 👦👧

👉 Vor einigen Tagen besuchte die zweite Klasse der Grundschule Hohenstange in #Tamm unser Staatsarchiv Ludwigsburg. Die #Kinder nahmen dort am Angebot "Das hat es bei uns nicht gegeben – Kindheit früher“ teil und konnten so herausfinden, dass Kind sein früher wirklich anders war.

💡 Wie wuchsen Kinder im Mittelalter auf? Wie war die Schule zur Zeit unserer Großeltern? Was durften Jungen und was durften Mädchen? Wer bekam welches Spielzeug und welche alltäglichen Aufgaben hatten die Kinder zu Hause? All diesen Fragen gingen die Mädchen und Jungen mit Archivmaus Archi auf den Grund. Unter anderem schauten sie dafür in ein altes Zeugnis, lernten so die Fächer von früher kennen und betrachteten alte Klassenfotos.

👉 Einen ausführlichen Bericht über den Besuch finden Sie auf der Website der Grundschule Hohenstange: http://grundschulehohenstange.de/2026/01/19/zeitreise-in-die-kindheit-von-frueher-klasse-2-im-staatsarchiv-ludwigsburg/#more-2509

💡 Seit kurzem gibt es einen neuen Flyer mit den Angeboten des Staatsarchivs Ludwigsburg für Grundschulklassen, der im Foyer abgeholt werden kann. Oder Sie schauen auf unserer Website vorbei: https://www.landesarchiv-bw.de/de/themen/archivpaedagogik---angebote-fuer-schulen/angebote-fuer-schulen-staatsarchiv-ludwigsburg/46839

#schule #archiv #archivpädagogik #pädagogik #geschichte

Der Ganztag läuft nur wegen uns.
Nachmittage. Ferien. Randzeiten.
Ohne uns bricht alles zusammen.
Dann brauchen wir auch eine starke Vertretung.
Die finden wir bei ver.di und eben nicht bei der GEW.

#Ganztag #Systemrelevant #Pädagogik #verdi #EinfacheSprache

15/ Sabine Renefanz im Tagesspiegel:
„5800 Menschen aus Ost und West wurden befragt, sie waren 1980 oder früher geboren. Die Ergebnisse, die im englischsprachigen Fachjournal „Epidemiology and Psychiatric Scienes“ veröffentlicht wurden, könnten der Debatte einen neuen Dreh geben.

Es kam heraus, dass nicht die Ostdeutschen, sondern die West-Befragten häufiger über relevante körperliche und sexuelle Gewalt in der Kindheit berichteten. Besonders ausgeprägt waren die Unterschiede bei der sexuellen Gewalt: 13,2 Prozent der westdeutschen Frauen haben nach eigener Erinnerung in ihrer Kindheit sexualisierte Gewalt erlebt, aber nur 7,8 Prozent der Ostdeutschen.“

Die Ergebnisse könnten der Debatte einen neuen Dreh geben. Machen sie aber nicht. #AnneRabe behauptet einfach fröhlich weiter ihr Zeug. Und dem wird dann auch nicht widersprochen.

Sabine Rennefanz nennt das „Abwertungsdiskurs Ost“.

https://www.tagesspiegel.de/gesellschaft/die-westdeutsche-brille-eine-weithin-ignorierte-studie-uber-gewalt-in-ost-und-west-lasst-neu-denken-10543546.html

#Erziehung #DDR #Pädagogik

@FHBW Herzlich willkommen, schön, dass Sie / Ihr im #Fediverse bzw. bei #Mastodon sind!🤗
Gleich zu Anfang ein paar Tipps🤓 (1/3):
Immer mit Hashtags posten! Hier eine Auswahl für #Bildungsforschung #erziehungswissenschaft
#Padagogik
#eduresearch
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#forschungsdatenmanagement
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#OERde bzw. #OER
#digitalhumanities
#bildung

#Honoradozent bei der #VHS für #Sprachkurse ? Der empfehlenswerte Youtube-Kanal von Prof. Dr. Dieter Nittel interviewt #Dozierende aus der EB und zeigt, wie furchtbar dort die Stimmung ist, aber aucdh was man dagegen tun kann #EB #Pädagogik #Honorardozentenblues #Integrationskurse

https://www.youtube.com/watch?v=v-zBMoEQyVM