#padagogik — Public Fediverse posts
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PiratenKids gGmbH sucht Staatlich anerkannte Erzieherin / Erzieher (m/w/d) in 13125 Berlin
https://kita-stellenmarkt.de/job/staatlich-anerkannte-erzieherin-erzieher-m-w-d-3191/
#KitaJobs #KitaStellen #Erzieher #Erzieherin #Pädagogik #Kita #Stellenangebote #Jobs #JobSuche #Karriere #Erzieher #Kinderpfleger #Sozialpädagoge #Kindheitspädagoge #Berlin
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Manchmal reicht in der Kita ein einziges Körperteil, um meine gesamte berufliche Biografie verschwinden zu lassen. Ich bin Fachkraft, Pädagoge, Bezugsperson und werde von manchen Müttern wie Vätern zuerst als Penisträger betrachtet. Plötzlich schweben Verdacht, Distanz und stereotype Bilder im Raum. Welch bittere Ironie: Wir lehren Kinder, Menschen nicht auf Geschlecht zu reduzieren, während ihre Eltern genau das tun. Kinderschutz ist unverzichtbar. Misstrauen aufgrund eines Penis ist keiner.
#Geschlechter #Penis #Kinderschutz #Pädagogik #Ethik #Philosophie #Misstrauen #Gleichstellung #Gleichberechtigung #Rollenbilder
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Manchmal reicht in der Kita ein einziges Körperteil, um meine gesamte berufliche Biografie verschwinden zu lassen. Ich bin Fachkraft, Pädagoge, Bezugsperson und werde von manchen Müttern wie Vätern zuerst als Penisträger betrachtet. Plötzlich schweben Verdacht, Distanz und stereotype Bilder im Raum. Welch bittere Ironie: Wir lehren Kinder, Menschen nicht auf Geschlecht zu reduzieren, während ihre Eltern genau das tun. Kinderschutz ist unverzichtbar. Misstrauen aufgrund eines Penis ist keiner.
#Geschlechter #Penis #Kinderschutz #Pädagogik #Ethik #Philosophie #Misstrauen #Gleichstellung #Gleichberechtigung #Rollenbilder
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Manchmal reicht in der Kita ein einziges Körperteil, um meine gesamte berufliche Biografie verschwinden zu lassen. Ich bin Fachkraft, Pädagoge, Bezugsperson und werde von manchen Müttern wie Vätern zuerst als Penisträger betrachtet. Plötzlich schweben Verdacht, Distanz und stereotype Bilder im Raum. Welch bittere Ironie: Wir lehren Kinder, Menschen nicht auf Geschlecht zu reduzieren, während ihre Eltern genau das tun. Kinderschutz ist unverzichtbar. Misstrauen aufgrund eines Penis ist keiner.
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Manchmal reicht in der Kita ein einziges Körperteil, um meine gesamte berufliche Biografie verschwinden zu lassen. Ich bin Fachkraft, Pädagoge, Bezugsperson und werde von manchen Müttern wie Vätern zuerst als Penisträger betrachtet. Plötzlich schweben Verdacht, Distanz und stereotype Bilder im Raum. Welch bittere Ironie: Wir lehren Kinder, Menschen nicht auf Geschlecht zu reduzieren, während ihre Eltern genau das tun. Kinderschutz ist unverzichtbar. Misstrauen aufgrund eines Penis ist keiner.
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Manchmal reicht in der Kita ein einziges Körperteil, um meine gesamte berufliche Biografie verschwinden zu lassen. Ich bin Fachkraft, Pädagoge, Bezugsperson und werde von manchen Müttern wie Vätern zuerst als Penisträger betrachtet. Plötzlich schweben Verdacht, Distanz und stereotype Bilder im Raum. Welch bittere Ironie: Wir lehren Kinder, Menschen nicht auf Geschlecht zu reduzieren, während ihre Eltern genau das tun. Kinderschutz ist unverzichtbar. Misstrauen aufgrund eines Penis ist keiner.
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Wenn du beruflich oder persönlich mit Autismus zu tun hast: Dieses Thema geht uns Dieses Thema geht uns alle an.
Wegschauen ist keine Option (mehr).#Autismus #HansAsperger
#Nationalsozialismus #Zeitgeschichte #Autismusgeschichte #Neurodiversität
#Menschenrechte #Inklusion #Aufarbeitung #Erinnerungskultur #AutismusUndGeschichte
#Pädagogik #SozialeArbeit #Therapie #ZAKgermany -
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Kita-Dialog gGmbH sucht Pädagogische Fachkraft (m/w/d) mit Zusatzqualifikation Facherzieher*in in 12627 Berlin
#KitaJobs #KitaStellen #Erzieher #Erzieherin #Pädagogik #Kita #Stellenangebote #Jobs #JobSuche #Karriere #Erzieher #Kinderpfleger #Sozialpädagoge #Kindheitspädagoge #Berlin
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Hanna gGmbH; Kita Trägerschaften sucht Pädagogische Fachkräfte (m/w/d) in 10435 Berlin
https://kita-stellenmarkt.de/job/paedagogische-fachkraefte-m-w-d-3190/
#KitaJobs #KitaStellen #Erzieher #Erzieherin #Pädagogik #Kita #Stellenangebote #Jobs #JobSuche #Karriere #Erzieher #Kinderpfleger #Sozialpädagoge #Kindheitspädagoge #Berlin
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RE: https://bildung.social/@oetube/117160677971877872
Spannende Frage an die #WissKomm - und #Bildung -Bubble!
cc @HRK_aktuell @unipotsdam @Uni_Stuttgart @unijena @freieuniversitaet @unikonstanz @UniOldenburg @neuSoM @unibremen @tuberlin @Hochschule_Reutlingen etc.
➡️ Gern weitergeben!
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#education #Universität #university #science #wissenschaft #scicomm #FediLZ #teaching #Hochschule #padagogik #vhs #Volkshochschule
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RE: https://bildung.social/@oetube/117160677971877872
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RE: https://bildung.social/@oetube/117160677971877872
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#Buchtipp: @[email protected], René Breiwe, Isabel Dean u.a. (Hrsg.), »Einmischen gegen Rechts. Extrem rechte Interventionen als Herausforderung für #Bildung«
#OpenAccess #Rechtsextremismus #Demokratie #Schule #Pädagogik
Einmischen gegen Rechts -
RE: https://mastodon.art/@Fuchskind/117150433742926782
Liebe #inklusion #autismus #neurodivergent #neurodiversity #autistic #AuDHD #neurodiversity #bibliothek #buchhandel #padagogik #comics #comicbooks #Kinderarztverbänden #kinderarztpraxen #Lehrer_innen #lehrerzimmer #gew Bubbles,
es gibt diese wunderbare Buchreihe von Daniela, #Schattenspringer oder "Herzlichen Glückwunsch, es ist Autismus" und diese Bücher sind wirklich sprichwörtlich augenöffnend, nicht nur für Betroffene. Wenn also die örtliche Bib noch kein Exemplar hat, fragt doch mal nach. -
RE: https://mastodon.art/@Fuchskind/117150433742926782
Liebe #inklusion #autismus #neurodivergent #neurodiversity #autistic #AuDHD #neurodiversity #bibliothek #buchhandel #padagogik #comics #comicbooks #Kinderarztverbänden #kinderarztpraxen #Lehrer_innen #lehrerzimmer #gew Bubbles,
es gibt diese wunderbare Buchreihe von Daniela, #Schattenspringer oder "Herzlichen Glückwunsch, es ist Autismus" und diese Bücher sind wirklich sprichwörtlich augenöffnend, nicht nur für Betroffene. Wenn also die örtliche Bib noch kein Exemplar hat, fragt doch mal nach. -
RE: https://mastodon.art/@Fuchskind/117150433742926782
Liebe #inklusion #autismus #neurodivergent #neurodiversity #autistic #AuDHD #neurodiversity #bibliothek #buchhandel #padagogik #comics #comicbooks #Kinderarztverbänden #kinderarztpraxen #Lehrer_innen #lehrerzimmer #gew Bubbles,
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RE: https://mastodon.art/@Fuchskind/117150433742926782
Liebe #inklusion #autismus #neurodivergent #neurodiversity #autistic #AuDHD #neurodiversity #bibliothek #buchhandel #padagogik #comics #comicbooks #Kinderarztverbänden #kinderarztpraxen #Lehrer_innen #lehrerzimmer #gew Bubbles,
es gibt diese wunderbare Buchreihe von Daniela, #Schattenspringer oder "Herzlichen Glückwunsch, es ist Autismus" und diese Bücher sind wirklich sprichwörtlich augenöffnend, nicht nur für Betroffene. Wenn also die örtliche Bib noch kein Exemplar hat, fragt doch mal nach. -
RE: https://mastodon.art/@Fuchskind/117150433742926782
Liebe #inklusion #autismus #neurodivergent #neurodiversity #autistic #AuDHD #neurodiversity #bibliothek #buchhandel #padagogik #comics #comicbooks #Kinderarztverbänden #kinderarztpraxen #Lehrer_innen #lehrerzimmer #gew Bubbles,
es gibt diese wunderbare Buchreihe von Daniela, #Schattenspringer oder "Herzlichen Glückwunsch, es ist Autismus" und diese Bücher sind wirklich sprichwörtlich augenöffnend, nicht nur für Betroffene. Wenn also die örtliche Bib noch kein Exemplar hat, fragt doch mal nach. -
Kita-Grashüpferchen gGmbH sucht staatlich anerkannte Erzieher*innen (m/w/d) in 12107 Berlin
https://kita-stellenmarkt.de/job/staatlich-anerkannte-erzieherinnen-m-w-d-3186/
#KitaJobs #KitaStellen #Erzieher #Erzieherin #Pädagogik #Kita #Stellenangebote #Jobs #JobSuche #Karriere #Erzieher #Kinderpfleger #Sozialpädagoge #Kindheitspädagoge #Berlin #
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Anlässlich des Geburtstages von Jean Piaget:
Richard Kohler arbeitet erstmals umfassend die pädagogischen Dimensionen von Piagets Werk auf, von seinen institutionellen Aktivitäten bis zu den pädagogischen Ableitungen seiner Theorie und zeigt, dass religiöse Überzeugungen und politische Erfahrungen für Piagets reformpädagogische Anliegen prägend waren.
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=1859&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#OpenAccess #JeanPiaget #Pädagogik #peDOCS -
Anlässlich des Geburtstages von Jean Piaget:
Richard Kohler arbeitet erstmals umfassend die pädagogischen Dimensionen von Piagets Werk auf, von seinen institutionellen Aktivitäten bis zu den pädagogischen Ableitungen seiner Theorie und zeigt, dass religiöse Überzeugungen und politische Erfahrungen für Piagets reformpädagogische Anliegen prägend waren.
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=1859&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#OpenAccess #JeanPiaget #Pädagogik #peDOCS -
Anlässlich des Geburtstages von Jean Piaget:
Richard Kohler arbeitet erstmals umfassend die pädagogischen Dimensionen von Piagets Werk auf, von seinen institutionellen Aktivitäten bis zu den pädagogischen Ableitungen seiner Theorie und zeigt, dass religiöse Überzeugungen und politische Erfahrungen für Piagets reformpädagogische Anliegen prägend waren.
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=1859&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#OpenAccess #JeanPiaget #Pädagogik #peDOCS -
Anlässlich des Geburtstages von Jean Piaget:
Richard Kohler arbeitet erstmals umfassend die pädagogischen Dimensionen von Piagets Werk auf, von seinen institutionellen Aktivitäten bis zu den pädagogischen Ableitungen seiner Theorie und zeigt, dass religiöse Überzeugungen und politische Erfahrungen für Piagets reformpädagogische Anliegen prägend waren.
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=1859&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#OpenAccess #JeanPiaget #Pädagogik #peDOCS -
Anlässlich des Geburtstages von Jean Piaget:
Richard Kohler arbeitet erstmals umfassend die pädagogischen Dimensionen von Piagets Werk auf, von seinen institutionellen Aktivitäten bis zu den pädagogischen Ableitungen seiner Theorie und zeigt, dass religiöse Überzeugungen und politische Erfahrungen für Piagets reformpädagogische Anliegen prägend waren.
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=1859&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon
#OpenAccess #JeanPiaget #Pädagogik #peDOCS -
2/2 Verantwortung verschwindet nicht. Sie verändert nur ihre Form. Und genau diese neue Form muss ich finden.
#Inklusion #Arbeitsassistenz #Pädagogik #Sehbehinderung #Philosophie
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2/2 Verantwortung verschwindet nicht. Sie verändert nur ihre Form. Und genau diese neue Form muss ich finden.
#Inklusion #Arbeitsassistenz #Pädagogik #Sehbehinderung #Philosophie
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Bei Kindern und Eltern hatte ich immer Geduld. Ich konnte zuhören, Fehler verstehen, Angst aushalten und sagen: Du brauchst Zeit. Nur bei mir selbst galten schon immer andere Regeln. Da wurde aus einem schlechten Tag Versagen. Aus Überforderung Schwäche. Aus einem Zusammenbruch eine persönliche Niederlage. Mit mir bin ich ins Gericht gegangen wie mit meinem schlimmsten Feind. Was für eine beschissene Doppelmoral gegen mich selbst. Ich musste wohl wirklich erst gewaltig auf die Fresse fallen, um mir dieselbe Geduld, Wärme und Nachsicht zu geben, die für andere immer selbstverständlich war.
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Bei Kindern und Eltern hatte ich immer Geduld. Ich konnte zuhören, Fehler verstehen, Angst aushalten und sagen: Du brauchst Zeit. Nur bei mir selbst galten schon immer andere Regeln. Da wurde aus einem schlechten Tag Versagen. Aus Überforderung Schwäche. Aus einem Zusammenbruch eine persönliche Niederlage. Mit mir bin ich ins Gericht gegangen wie mit meinem schlimmsten Feind. Was für eine beschissene Doppelmoral gegen mich selbst. Ich musste wohl wirklich erst gewaltig auf die Fresse fallen, um mir dieselbe Geduld, Wärme und Nachsicht zu geben, die für andere immer selbstverständlich war.
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Gott, fluche ich heute wieder. Die Menge an Kraftausdrücken würde mich in der Jugendarbeit vermutlich dazu bringen, einem pubertierenden Menschen sehr pädagogisch zu erklären, dass jetzt dringend der Mund mit Seife ausgewaschen gehört. Und dann lese ich mich selbst und denke: Großartig, Florian. Pädagogisch komplett verwahrlost. Aber vielleicht braucht es manchmal genau diese Worte. Manche Gefühle kommen eben nicht in pädagogisch wertvollen Pastellfarben daher. Manche sind laut, dreckig, wütend und voller verdammter Kraft. Heute ist offenbar so ein Tag.
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Gott, fluche ich heute wieder. Die Menge an Kraftausdrücken würde mich in der Jugendarbeit vermutlich dazu bringen, einem pubertierenden Menschen sehr pädagogisch zu erklären, dass jetzt dringend der Mund mit Seife ausgewaschen gehört. Und dann lese ich mich selbst und denke: Großartig, Florian. Pädagogisch komplett verwahrlost. Aber vielleicht braucht es manchmal genau diese Worte. Manche Gefühle kommen eben nicht in pädagogisch wertvollen Pastellfarben daher. Manche sind laut, dreckig, wütend und voller verdammter Kraft. Heute ist offenbar so ein Tag.
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🚀 Selbstregulation ist eine Schlüsselkompetenz für erfolgreiches Lernen und ein wichtiger Baustein für den schulischen und persönlichen Erfolg. Wie können Schülerinnen und Schüler lernen, ihr Lernen bewusst zu planen, zu steuern und zu reflektieren? Und wie können Sie sie dabei wirksam unterstützen? Freuen Sie sich auf wissenschaftlich fundierte Impulse, praxisnahe Beispiele und konkrete Anregungen für Unterricht und Schule.
💡 "Selbstregulation stärken – Lernen wirksam gestalten" ist eine Vortragsreihe für Lehrkräfte sowie weitere pädagogische Fach- und Führungskräfte mit Prof. Dr. Charlotte Dignath (Lehrstuhl Pädagogische Psychologie, Universität Frankfurt/Main): In kompakten Online-Vorträgen erfahren Sie, wie sich Selbstregulation gezielt fördern lässt. Im Fokus stehen Planung, Steuerung und Reflexion von Lernprozessen sowie die Regulation von Emotionen als Grundlage für konzentriertes Lernen.
Weitere Infos und Links zu allen Vorträgen: 🔗https://zsl-bw.de/,Lde/startseite/lernen-ueberall/impulse-selbstregulation-verstehen-2026-09-23?LISTPAGE=cbi:///cms/8874755
🎯 1. Selbstregulation verstehen: Die Basis erfolgreichen Lernens?
Was bedeutet Selbstregulation, und warum ist sie so entscheidend für erfolgreiches Lernen? Sie erhaltenen einen verständlichen Überblick über kognitive, metakognitive, motivationale und emotionale Aspekte der Selbstregulation, ergänzt durch Praxisbeispiele und Reflexionsphasen für den Transfer in den eigenen Unterricht.
📅 23.09.2026, 🕔17:00 bis 18:00 Uhr🎯 2. Selbstreguliert lernen: Welche (Lern-)Strategien führen zum Erfolg?
Selbstregulation lässt sich lernen. Vorgestellt werden wirksame Strategien, mit denen Schülerinnen und Schüler ihr Lernen erfolgreich steuern können. Konkrete Unterrichtsbeispiele zeigen, wie sich diese einfach in den Schulalltag integrieren lassen.
📅 21.10.2026, 🕔17:00 bis 18:00 Uhr🎯 3. Selbstregulation aufbauen: Schritt für Schritt in der Unterrichtsgestaltung?
Wie gelingt der systematische Aufbau von Selbstregulation? Sie erfahren, wie Strategien explizit vermittelt und Lernumgebungen so gestaltet werden, dass selbstständiges Lernen Schritt für Schritt gelingt.
📅 25.11.2026, 🕔17:00 bis 18:00 Uhr🎯 4. Selbstregulation fördern: Was sind förderliche Lernumgebungen und Strukturen? (Termin folgt)
🎯 5. Selbstregulation erhalten: Wie können wir sie gemeinsam entwickeln?
(Termin folgt)🤝 Wir freuen uns über Ihr Interesse!
Bild: LarisaM/stock.adobe.com
#Selbstregulation #Lernen #Unterricht #Schulentwicklung #Lehrkräfte #Pädagogik #Bildung #eduBW #ZSLBW
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Methode: Namen- und Pronomenrunde
Ich habe Überlegungen, Erfahrungen und Abwägungen der letzten Jahre zu Namen- und Pronomenrunden in Bildungs- sowie Fachkräftebildungskontexten (viel davon entwickelt im Austausch mit geschätzten Kolleg*innen u.a. im Rahmen des Projekts interventionen.dissens.de) als Methodenbeschreibung zusammengeführt. Darin erwähne ich auch eine Alternative für Gruppen, in denen das Stigmatisierungsrisiko zu hoch erscheint.
Debus, Katharina (2026): Namen- und Pronomenrunde. Methodenbeschreibung. katharina-debus.de/material/pa…
Empfohlen sei außerdem ein Text von Mart Busche mit mehr Theorie-Bezügen, in dem Mart teils ähnliche, teils auch andere Überlegungen anstellt, ergänzt durch Forschungsergebnisse:
Busche, Mart (2023): Das ambivalente Potenzial von Pronomenrunden. In: Land Steiermark – A6 Bildung und Gesellschaft/FA Gesellschaft – Referat Jugend (Hrsg.): jugendarbeit: gleichgestellt und geschlechtergerecht. Versuch einer interdisziplinären Auseinandersetzung. Graz: Verlag für Jugendarbeit und Jugendpolitik. S. 27–41. fachstellennetzwerk.at/wp-cont…
Einen kurzen Text zum Einsatz in queeren Jugendgruppen im insgesamt empfehlenswerten Sammelband Handbuch Queere Jugendarbeit hat Luca Siemens geschrieben:
Siemens, Luca (2025): Pronomenrunden in Jugendgruppen. In: Brodersen, Folke/Merz, Simon (Hrsg.): Handbuch Queere Jugendarbeit. Was junge Queers stärkt und wie wir Offene Jugendarbeit gestalten. Berlin: etece. S. 51–52. etece.de/shop/buecher/handbuch…
Und nicht zuletzt sei ein Klassiker empfohlen, u.a. mit Lückentexten zum Einüben ungewohnter Pronomen:
ProNa, AK (2020): Mein Name Mein Pronomen. Berlin: AK ProNa. meinnamemeinpronomen.wordpress…
#queerebildung #queerepädagogik #geschlechterreflektiertePädgogik #Bildung #Pädagogik #pädagogikbubble #FediLZ #Fachkräftebildung #Pädagog*innenBildung #Methoden #Methoden & Lernformate
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Methode: Namen- und Pronomenrunde
Ich habe Überlegungen, Erfahrungen und Abwägungen der letzten Jahre zu Namen- und Pronomenrunden in Bildungs- sowie Fachkräftebildungskontexten (viel davon entwickelt im Austausch mit geschätzten Kolleg*innen u.a. im Rahmen des Projekts interventionen.dissens.de) als Methodenbeschreibung zusammengeführt. Darin erwähne ich auch eine Alternative für Gruppen, in denen das Stigmatisierungsrisiko zu hoch erscheint.
Debus, Katharina (2026): Namen- und Pronomenrunde. Methodenbeschreibung. katharina-debus.de/material/pa…
Empfohlen sei außerdem ein Text von Mart Busche mit mehr Theorie-Bezügen, in dem Mart teils ähnliche, teils auch andere Überlegungen anstellt, ergänzt durch Forschungsergebnisse:
Busche, Mart (2023): Das ambivalente Potenzial von Pronomenrunden. In: Land Steiermark – A6 Bildung und Gesellschaft/FA Gesellschaft – Referat Jugend (Hrsg.): jugendarbeit: gleichgestellt und geschlechtergerecht. Versuch einer interdisziplinären Auseinandersetzung. Graz: Verlag für Jugendarbeit und Jugendpolitik. S. 27–41. fachstellennetzwerk.at/wp-cont…
Einen kurzen Text zum Einsatz in queeren Jugendgruppen im insgesamt empfehlenswerten Sammelband Handbuch Queere Jugendarbeit hat Luca Siemens geschrieben:
Siemens, Luca (2025): Pronomenrunden in Jugendgruppen. In: Brodersen, Folke/Merz, Simon (Hrsg.): Handbuch Queere Jugendarbeit. Was junge Queers stärkt und wie wir Offene Jugendarbeit gestalten. Berlin: etece. S. 51–52. etece.de/shop/buecher/handbuch…
Und nicht zuletzt sei ein Klassiker empfohlen, u.a. mit Lückentexten zum Einüben ungewohnter Pronomen:
ProNa, AK (2020): Mein Name Mein Pronomen. Berlin: AK ProNa. meinnamemeinpronomen.wordpress…
#queerebildung #queerepädagogik #geschlechterreflektiertePädgogik #Bildung #Pädagogik #pädagogikbubble #FediLZ #Fachkräftebildung #Pädagog*innenBildung #Methoden #Methoden & Lernformate
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Methode: Namen- und Pronomenrunde
Ich habe Überlegungen, Erfahrungen und Abwägungen der letzten Jahre zu Namen- und Pronomenrunden in Bildungs- sowie Fachkräftebildungskontexten (viel davon entwickelt im Austausch mit geschätzten Kolleg*innen u.a. im Rahmen des Projekts interventionen.dissens.de) als Methodenbeschreibung zusammengeführt. Darin erwähne ich auch eine Alternative für Gruppen, in denen das Stigmatisierungsrisiko zu hoch erscheint.
Debus, Katharina (2026): Namen- und Pronomenrunde. Methodenbeschreibung. katharina-debus.de/material/pa…
Empfohlen sei außerdem ein Text von Mart Busche mit mehr Theorie-Bezügen, in dem Mart teils ähnliche, teils auch andere Überlegungen anstellt, ergänzt durch Forschungsergebnisse:
Busche, Mart (2023): Das ambivalente Potenzial von Pronomenrunden. In: Land Steiermark – A6 Bildung und Gesellschaft/FA Gesellschaft – Referat Jugend (Hrsg.): jugendarbeit: gleichgestellt und geschlechtergerecht. Versuch einer interdisziplinären Auseinandersetzung. Graz: Verlag für Jugendarbeit und Jugendpolitik. S. 27–41. fachstellennetzwerk.at/wp-cont…
Einen kurzen Text zum Einsatz in queeren Jugendgruppen im insgesamt empfehlenswerten Sammelband Handbuch Queere Jugendarbeit hat Luca Siemens geschrieben:
Siemens, Luca (2025): Pronomenrunden in Jugendgruppen. In: Brodersen, Folke/Merz, Simon (Hrsg.): Handbuch Queere Jugendarbeit. Was junge Queers stärkt und wie wir Offene Jugendarbeit gestalten. Berlin: etece. S. 51–52. etece.de/shop/buecher/handbuch…
Und nicht zuletzt sei ein Klassiker empfohlen, u.a. mit Lückentexten zum Einüben ungewohnter Pronomen:
ProNa, AK (2020): Mein Name Mein Pronomen. Berlin: AK ProNa. meinnamemeinpronomen.wordpress…
#queerebildung #queerepädagogik #geschlechterreflektiertePädgogik #Bildung #Pädagogik #pädagogikbubble #FediLZ #Fachkräftebildung #Pädagog*innenBildung #Methoden #Methoden & Lernformate
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Methode: Namen- und Pronomenrunde
Ich habe Überlegungen, Erfahrungen und Abwägungen der letzten Jahre zu Namen- und Pronomenrunden in Bildungs- sowie Fachkräftebildungskontexten (viel davon entwickelt im Austausch mit geschätzten Kolleg*innen u.a. im Rahmen des Projekts interventionen.dissens.de) als Methodenbeschreibung zusammengeführt. Darin erwähne ich auch eine Alternative für Gruppen, in denen das Stigmatisierungsrisiko zu hoch erscheint.
Debus, Katharina (2026): Namen- und Pronomenrunde. Methodenbeschreibung. katharina-debus.de/material/pa…
Empfohlen sei außerdem ein Text von Mart Busche mit mehr Theorie-Bezügen, in dem Mart teils ähnliche, teils auch andere Überlegungen anstellt, ergänzt durch Forschungsergebnisse:
Busche, Mart (2023): Das ambivalente Potenzial von Pronomenrunden. In: Land Steiermark – A6 Bildung und Gesellschaft/FA Gesellschaft – Referat Jugend (Hrsg.): jugendarbeit: gleichgestellt und geschlechtergerecht. Versuch einer interdisziplinären Auseinandersetzung. Graz: Verlag für Jugendarbeit und Jugendpolitik. S. 27–41. fachstellennetzwerk.at/wp-cont…
Einen kurzen Text zum Einsatz in queeren Jugendgruppen im insgesamt empfehlenswerten Sammelband Handbuch Queere Jugendarbeit hat Luca Siemens geschrieben:
Siemens, Luca (2025): Pronomenrunden in Jugendgruppen. In: Brodersen, Folke/Merz, Simon (Hrsg.): Handbuch Queere Jugendarbeit. Was junge Queers stärkt und wie wir Offene Jugendarbeit gestalten. Berlin: etece. S. 51–52. etece.de/shop/buecher/handbuch…
Und nicht zuletzt sei ein Klassiker empfohlen, u.a. mit Lückentexten zum Einüben ungewohnter Pronomen:
ProNa, AK (2020): Mein Name Mein Pronomen. Berlin: AK ProNa. meinnamemeinpronomen.wordpress…
#queerebildung #queerepädagogik #geschlechterreflektiertePädgogik #Bildung #Pädagogik #pädagogikbubble #FediLZ #Fachkräftebildung #Pädagog*innenBildung #Methoden #Methoden & Lernformate
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Methode: Namen- und Pronomenrunde
Ich habe Überlegungen, Erfahrungen und Abwägungen der letzten Jahre zu Namen- und Pronomenrunden in Bildungs- sowie Fachkräftebildungskontexten (viel davon entwickelt im Austausch mit geschätzten Kolleg*innen u.a. im Rahmen des Projekts interventionen.dissens.de) als Methodenbeschreibung zusammengeführt. Darin erwähne ich auch eine Alternative für Gruppen, in denen das Stigmatisierungsrisiko zu hoch erscheint.
Debus, Katharina (2026): Namen- und Pronomenrunde. Methodenbeschreibung. katharina-debus.de/material/pa…
Empfohlen sei außerdem ein Text von Mart Busche mit mehr Theorie-Bezügen, in dem Mart teils ähnliche, teils auch andere Überlegungen anstellt, ergänzt durch Forschungsergebnisse:
Busche, Mart (2023): Das ambivalente Potenzial von Pronomenrunden. In: Land Steiermark – A6 Bildung und Gesellschaft/FA Gesellschaft – Referat Jugend (Hrsg.): jugendarbeit: gleichgestellt und geschlechtergerecht. Versuch einer interdisziplinären Auseinandersetzung. Graz: Verlag für Jugendarbeit und Jugendpolitik. S. 27–41. fachstellennetzwerk.at/wp-cont…
Einen kurzen Text zum Einsatz in queeren Jugendgruppen im insgesamt empfehlenswerten Sammelband Handbuch Queere Jugendarbeit hat Luca Siemens geschrieben:
Siemens, Luca (2025): Pronomenrunden in Jugendgruppen. In: Brodersen, Folke/Merz, Simon (Hrsg.): Handbuch Queere Jugendarbeit. Was junge Queers stärkt und wie wir Offene Jugendarbeit gestalten. Berlin: etece. S. 51–52. etece.de/shop/buecher/handbuch…
Und nicht zuletzt sei ein Klassiker empfohlen, u.a. mit Lückentexten zum Einüben ungewohnter Pronomen:
ProNa, AK (2020): Mein Name Mein Pronomen. Berlin: AK ProNa. meinnamemeinpronomen.wordpress…
#queerebildung #queerepädagogik #geschlechterreflektiertePädgogik #Bildung #Pädagogik #pädagogikbubble #FediLZ #Fachkräftebildung #Pädagog*innenBildung #Methoden #Methoden & Lernformate
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Meine Bildunterschrift: "Bringt mehr #Asterix in euren Alltag!" Welche Bildunterschrift fällt euch dazu ein? #pädagogik #sprache
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Meine Bildunterschrift: "Bringt mehr #Asterix in euren Alltag!" Welche Bildunterschrift fällt euch dazu ein? #pädagogik #sprache
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Meine Bildunterschrift: "Bringt mehr #Asterix in euren Alltag!" Welche Bildunterschrift fällt euch dazu ein? #pädagogik #sprache
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Meine Bildunterschrift: "Bringt mehr #Asterix in euren Alltag!" Welche Bildunterschrift fällt euch dazu ein? #pädagogik #sprache
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Meine Bildunterschrift: "Bringt mehr #Asterix in euren Alltag!" Welche Bildunterschrift fällt euch dazu ein? #pädagogik #sprache
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Forderverein Sportkindergarten und Traumkiste e.V. sucht Erzieher/in (m/w/d) in 30657 Hannover
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