#mintsymposium — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #mintsymposium, aggregated by home.social.
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Ob #LearningAID2025 in Bochum, das #MINTSymposium in Nürnberg, das #OERcamp in Hannover oder die Workshops vom MMKH oder das aktuelle Themenspecial auf https://e-teaching.org – in den vergangenen Monaten wurden bei zahlreichen Veranstaltungen Visionen geteilt, Praxisbeispiele diskutiert und neue Netzwerke geknüpft.
👉 In einem Blogbeitrag haben wir die Impulse aus Veranstaltungen zur digitalen Hochschullehre von Juli bis Dezember 2025 für euch zusammengefasst: https://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/veranstaltungsrueckblick-juli-dezember-2025
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Ob #LearningAID2025 in Bochum, das #MINTSymposium in Nürnberg, das #OERcamp in Hannover oder die Workshops vom MMKH oder das aktuelle Themenspecial auf https://e-teaching.org – in den vergangenen Monaten wurden bei zahlreichen Veranstaltungen Visionen geteilt, Praxisbeispiele diskutiert und neue Netzwerke geknüpft.
👉 In einem Blogbeitrag haben wir die Impulse aus Veranstaltungen zur digitalen Hochschullehre von Juli bis Dezember 2025 für euch zusammengefasst: https://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/veranstaltungsrueckblick-juli-dezember-2025
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Ob #LearningAID2025 in Bochum, das #MINTSymposium in Nürnberg, das #OERcamp in Hannover oder die Workshops vom MMKH oder das aktuelle Themenspecial auf https://e-teaching.org – in den vergangenen Monaten wurden bei zahlreichen Veranstaltungen Visionen geteilt, Praxisbeispiele diskutiert und neue Netzwerke geknüpft.
👉 In einem Blogbeitrag haben wir die Impulse aus Veranstaltungen zur digitalen Hochschullehre von Juli bis Dezember 2025 für euch zusammengefasst: https://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/veranstaltungsrueckblick-juli-dezember-2025
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Ob #LearningAID2025 in Bochum, das #MINTSymposium in Nürnberg, das #OERcamp in Hannover oder die Workshops vom MMKH oder das aktuelle Themenspecial auf https://e-teaching.org – in den vergangenen Monaten wurden bei zahlreichen Veranstaltungen Visionen geteilt, Praxisbeispiele diskutiert und neue Netzwerke geknüpft.
👉 In einem Blogbeitrag haben wir die Impulse aus Veranstaltungen zur digitalen Hochschullehre von Juli bis Dezember 2025 für euch zusammengefasst: https://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/veranstaltungsrueckblick-juli-dezember-2025
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Ob #LearningAID2025 in Bochum, das #MINTSymposium in Nürnberg, das #OERcamp in Hannover oder die Workshops vom MMKH oder das aktuelle Themenspecial auf https://e-teaching.org – in den vergangenen Monaten wurden bei zahlreichen Veranstaltungen Visionen geteilt, Praxisbeispiele diskutiert und neue Netzwerke geknüpft.
👉 In einem Blogbeitrag haben wir die Impulse aus Veranstaltungen zur digitalen Hochschullehre von Juli bis Dezember 2025 für euch zusammengefasst: https://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/veranstaltungsrueckblick-juli-dezember-2025
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Der Beitrag
Spannung, Spiel und was zum Programmieren!? – Das „LEGO-Praktikum“ als gamifizierter Programmierkurs
von @schalli und mir beim 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern ist jetzt auch im OPUS der TH Ingolstadt erschienen:
https://opus4.kobv.de/opus4-haw/frontdoor/index/index/docId/4424
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Der Beitrag
Spannung, Spiel und was zum Programmieren!? – Das „LEGO-Praktikum“ als gamifizierter Programmierkurs
von @schalli und mir beim 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern ist jetzt auch im OPUS der TH Ingolstadt erschienen:
https://opus4.kobv.de/opus4-haw/frontdoor/index/index/docId/4424
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Spannung, Spiel und was zum Programmieren!? – Das „LEGO-Praktikum“ als gamifizierter Programmierkurs
von @schalli und mir beim 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern ist jetzt auch im OPUS der TH Ingolstadt erschienen:
https://opus4.kobv.de/opus4-haw/frontdoor/index/index/docId/4424
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Spannung, Spiel und was zum Programmieren!? – Das „LEGO-Praktikum“ als gamifizierter Programmierkurs
von @schalli und mir beim 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern ist jetzt auch im OPUS der TH Ingolstadt erschienen:
https://opus4.kobv.de/opus4-haw/frontdoor/index/index/docId/4424
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Passend dazu gibt es auch noch einen Podcast. Die erste Folge des neuen #BayZiel-Podcasts „#Lehrfunk – Der Podcast für Hochschullehre“ dreht sich komplett ums #MINTSymposium 2023.
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Passend dazu gibt es auch noch einen Podcast. Die erste Folge des neuen #BayZiel-Podcasts „#Lehrfunk – Der Podcast für Hochschullehre“ dreht sich komplett ums #MINTSymposium 2023.
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Passend dazu gibt es auch noch einen Podcast. Die erste Folge des neuen #BayZiel-Podcasts „#Lehrfunk – Der Podcast für Hochschullehre“ dreht sich komplett ums #MINTSymposium 2023.
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Passend dazu gibt es auch noch einen Podcast. Die erste Folge des neuen #BayZiel-Podcasts „#Lehrfunk – Der Podcast für Hochschullehre“ dreht sich komplett ums #MINTSymposium 2023.
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Unter https://mint-symposium.de/higlightvideo/ findet man jetzt das Highlightvideo zum #MINTSymposium 2023.
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Unter https://mint-symposium.de/higlightvideo/ findet man jetzt das Highlightvideo zum #MINTSymposium 2023.
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Unter https://mint-symposium.de/higlightvideo/ findet man jetzt das Highlightvideo zum #MINTSymposium 2023.
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Unter https://mint-symposium.de/higlightvideo/ findet man jetzt das Highlightvideo zum #MINTSymposium 2023.
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Nach einer letzten Pause, einem aktivierenden Abschluss von Martin Ellrodt, einer kurzen Danksagung an alle Mitwirkenden und einem Erinnerungsfoto im Foyer ging es dann für uns schon wieder vom #MINTSymposium zurück nach Magdeburg.
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Nach einer letzten Pause, einem aktivierenden Abschluss von Martin Ellrodt, einer kurzen Danksagung an alle Mitwirkenden und einem Erinnerungsfoto im Foyer ging es dann für uns schon wieder vom #MINTSymposium zurück nach Magdeburg.
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Nach einer letzten Pause, einem aktivierenden Abschluss von Martin Ellrodt, einer kurzen Danksagung an alle Mitwirkenden und einem Erinnerungsfoto im Foyer ging es dann für uns schon wieder vom #MINTSymposium zurück nach Magdeburg.
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In der dritten #PechaKucha-Session zum Thema "Wie bringen wir Studierende zum gemeinsamen Handeln? – Lernen in Projekten" beim #MINTSymposium hatten wir dann Gelegenheit, unseren Beitrag "Spannung, Spiel und was zum Programmieren!? – Das „LEGO-Praktikum“ an der OVGU Magdeburg als gamifizierter Programmierkurs mit integrierter Schlüsselkompetenzenvermittlung" von @schalli und mir vorzustellen.
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In der dritten #PechaKucha-Session zum Thema "Wie bringen wir Studierende zum gemeinsamen Handeln? – Lernen in Projekten" beim #MINTSymposium hatten wir dann Gelegenheit, unseren Beitrag "Spannung, Spiel und was zum Programmieren!? – Das „LEGO-Praktikum“ an der OVGU Magdeburg als gamifizierter Programmierkurs mit integrierter Schlüsselkompetenzenvermittlung" von @schalli und mir vorzustellen.
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In der dritten #PechaKucha-Session zum Thema "Wie bringen wir Studierende zum gemeinsamen Handeln? – Lernen in Projekten" beim #MINTSymposium hatten wir dann Gelegenheit, unseren Beitrag "Spannung, Spiel und was zum Programmieren!? – Das „LEGO-Praktikum“ an der OVGU Magdeburg als gamifizierter Programmierkurs mit integrierter Schlüsselkompetenzenvermittlung" von @schalli und mir vorzustellen.
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Jetzt läuft die 2. #Pecha-Kucha-Session beim 5. #MINTSymposium an der #THNürnberg zur Frage "Wie können wir neue Technologien für Labore und Assessments in der Lehre nutzen?"
Zur "Analog Discovery - Elektrotechnik-Labor im Hörsaal" gibt es auch ein bisschen Demo-Material.
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Jetzt läuft die 2. #Pecha-Kucha-Session beim 5. #MINTSymposium an der #THNürnberg zur Frage "Wie können wir neue Technologien für Labore und Assessments in der Lehre nutzen?"
Zur "Analog Discovery - Elektrotechnik-Labor im Hörsaal" gibt es auch ein bisschen Demo-Material.
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Jetzt läuft die 2. #Pecha-Kucha-Session beim 5. #MINTSymposium an der #THNürnberg zur Frage "Wie können wir neue Technologien für Labore und Assessments in der Lehre nutzen?"
Zur "Analog Discovery - Elektrotechnik-Labor im Hörsaal" gibt es auch ein bisschen Demo-Material.
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Start in den zweiten Tag beim 5. #MINTSymposium an der #THNürnberg mit einer #PechaKucha-Vortrags-Session zur Frage "Wie können wir #MINT-Lehre weiterdenken? - Erfahrungen und Zukunftsperspektiven"
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Start in den zweiten Tag beim 5. #MINTSymposium an der #THNürnberg mit einer #PechaKucha-Vortrags-Session zur Frage "Wie können wir #MINT-Lehre weiterdenken? - Erfahrungen und Zukunftsperspektiven"
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Start in den zweiten Tag beim 5. #MINTSymposium an der #THNürnberg mit einer #PechaKucha-Vortrags-Session zur Frage "Wie können wir #MINT-Lehre weiterdenken? - Erfahrungen und Zukunftsperspektiven"
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.@schalli
Nach einer weiteren Pecha-Kucha-Session, einem sehr interessanten und intensiven Gespräch mit David Meltzer und einer weiteren Pause mit Brezeln geht es nun beim #MINTSymposium in den 2. Keynote-Vortrag zu
"Chancen digitaler Lehre aus Sicht des Lernerfolgs – evidenzbasierte Erkenntnisse aus Psychologie und Lehr-Lernforschung" von Martina Mörth, (Leiterin des Berliner Zentrums für #Hochschullehre).
PS: Können wir an der #OVGU bitte auch so schöne Sitzmöbel in den Lehrgebäuden bekommen. -
.@schalli
Nach einer weiteren Pecha-Kucha-Session, einem sehr interessanten und intensiven Gespräch mit David Meltzer und einer weiteren Pause mit Brezeln geht es nun beim #MINTSymposium in den 2. Keynote-Vortrag zu
"Chancen digitaler Lehre aus Sicht des Lernerfolgs – evidenzbasierte Erkenntnisse aus Psychologie und Lehr-Lernforschung" von Martina Mörth, (Leiterin des Berliner Zentrums für #Hochschullehre).
PS: Können wir an der #OVGU bitte auch so schöne Sitzmöbel in den Lehrgebäuden bekommen. -
.@schalli
Nach einer weiteren Pecha-Kucha-Session, einem sehr interessanten und intensiven Gespräch mit David Meltzer und einer weiteren Pause mit Brezeln geht es nun beim #MINTSymposium in den 2. Keynote-Vortrag zu
"Chancen digitaler Lehre aus Sicht des Lernerfolgs – evidenzbasierte Erkenntnisse aus Psychologie und Lehr-Lernforschung" von Martina Mörth, (Leiterin des Berliner Zentrums für #Hochschullehre).
PS: Können wir an der #OVGU bitte auch so schöne Sitzmöbel in den Lehrgebäuden bekommen. -
.@schalli
Nach einer weiteren Pecha-Kucha-Session, einem sehr interessanten und intensiven Gespräch mit David Meltzer und einer weiteren Pause mit Brezeln geht es nun beim #MINTSymposium in den 2. Keynote-Vortrag zu
"Chancen digitaler Lehre aus Sicht des Lernerfolgs – evidenzbasierte Erkenntnisse aus Psychologie und Lehr-Lernforschung" von Martina Mörth, (Leiterin des Berliner Zentrums für #Hochschullehre).
PS: Können wir an der #OVGU bitte auch so schöne Sitzmöbel in den Lehrgebäuden bekommen. -
Nach einer kurzen Kaffeepause geht es beim #MINTSymposium für mich jetzt in die erste Session von #PechaKucha-Vorträgen.
Auf dem Weg durch das W-Gebäude der #THNürnberg habe ich viele interessante technische Spielereien gesehen und nebenbei auch etwas über die Charakteristika von Tschebyscheff-, Bessel- und Butterworth-Filtern erfahren.
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Nach einer kurzen Kaffeepause geht es beim #MINTSymposium für mich jetzt in die erste Session von #PechaKucha-Vorträgen.
Auf dem Weg durch das W-Gebäude der #THNürnberg habe ich viele interessante technische Spielereien gesehen und nebenbei auch etwas über die Charakteristika von Tschebyscheff-, Bessel- und Butterworth-Filtern erfahren.
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Nach einer kurzen Kaffeepause geht es beim #MINTSymposium für mich jetzt in die erste Session von #PechaKucha-Vorträgen.
Auf dem Weg durch das W-Gebäude der #THNürnberg habe ich viele interessante technische Spielereien gesehen und nebenbei auch etwas über die Charakteristika von Tschebyscheff-, Bessel- und Butterworth-Filtern erfahren.
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Nach einer kurzen Kaffeepause geht es beim #MINTSymposium für mich jetzt in die erste Session von #PechaKucha-Vorträgen.
Auf dem Weg durch das W-Gebäude der #THNürnberg habe ich viele interessante technische Spielereien gesehen und nebenbei auch etwas über die Charakteristika von Tschebyscheff-, Bessel- und Butterworth-Filtern erfahren.
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Ich bin heute zusammen mit @schalli beim 5. Symposium zur Hochschullehre in den #MINT-Fächern an der Technischen Hochschule "Georg Simon Ohm" in Nürnberg #THNürnberg".
Gerade läuft die Eröffnung im Hörsaal mit etwas Blasmusik. Eine Aufzeichnung der Keynote-Vorträge wird es auch geben.
In der Konferenztasche ist eine Karte mit Fragen:
- Was möchte ich vom #MINTSymposium umsetzen?
- Mit wem möchte ich in Kontakt bleiben?
- Welche Erwartungen und Ziele verbinde ich persönlich mit der Teilnahme? -
Ich bin heute zusammen mit @schalli beim 5. Symposium zur Hochschullehre in den #MINT-Fächern an der Technischen Hochschule "Georg Simon Ohm" in Nürnberg #THNürnberg".
Gerade läuft die Eröffnung im Hörsaal mit etwas Blasmusik. Eine Aufzeichnung der Keynote-Vorträge wird es auch geben.
In der Konferenztasche ist eine Karte mit Fragen:
- Was möchte ich vom #MINTSymposium umsetzen?
- Mit wem möchte ich in Kontakt bleiben?
- Welche Erwartungen und Ziele verbinde ich persönlich mit der Teilnahme? -
Ich bin heute zusammen mit @schalli beim 5. Symposium zur Hochschullehre in den #MINT-Fächern an der Technischen Hochschule "Georg Simon Ohm" in Nürnberg #THNürnberg".
Gerade läuft die Eröffnung im Hörsaal mit etwas Blasmusik. Eine Aufzeichnung der Keynote-Vorträge wird es auch geben.
In der Konferenztasche ist eine Karte mit Fragen:
- Was möchte ich vom #MINTSymposium umsetzen?
- Mit wem möchte ich in Kontakt bleiben?
- Welche Erwartungen und Ziele verbinde ich persönlich mit der Teilnahme? -
Ich bin heute zusammen mit @schalli beim 5. Symposium zur Hochschullehre in den #MINT-Fächern an der Technischen Hochschule "Georg Simon Ohm" in Nürnberg #THNürnberg".
Gerade läuft die Eröffnung im Hörsaal mit etwas Blasmusik. Eine Aufzeichnung der Keynote-Vorträge wird es auch geben.
In der Konferenztasche ist eine Karte mit Fragen:
- Was möchte ich vom #MINTSymposium umsetzen?
- Mit wem möchte ich in Kontakt bleiben?
- Welche Erwartungen und Ziele verbinde ich persönlich mit der Teilnahme?