#thnurnberg — Public Fediverse posts
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#Wärmespeicher können laut Studien der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und Technischen Hochschule #Nürnberg bis 2030 die #Wärmegestehungskosten halbieren, vor allem bei Kombination mit #Wärmepumpen.
Besonders wirtschaftlich sind große Speicher mit 400–800 Stunden Kapazität zur Überbrückung saisonaler Schwankungen. Der Nürnberger Versorger N-Ergie plant eine #Speicherleistung von 150 GWh.
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#Wärmespeicher können laut Studien der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und Technischen Hochschule #Nürnberg bis 2030 die #Wärmegestehungskosten halbieren, vor allem bei Kombination mit #Wärmepumpen.
Besonders wirtschaftlich sind große Speicher mit 400–800 Stunden Kapazität zur Überbrückung saisonaler Schwankungen. Der Nürnberger Versorger N-Ergie plant eine #Speicherleistung von 150 GWh.
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#Wärmespeicher können laut Studien der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und Technischen Hochschule #Nürnberg bis 2030 die #Wärmegestehungskosten halbieren, vor allem bei Kombination mit #Wärmepumpen.
Besonders wirtschaftlich sind große Speicher mit 400–800 Stunden Kapazität zur Überbrückung saisonaler Schwankungen. Der Nürnberger Versorger N-Ergie plant eine #Speicherleistung von 150 GWh.
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#Wärmespeicher können laut Studien der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und Technischen Hochschule #Nürnberg bis 2030 die #Wärmegestehungskosten halbieren, vor allem bei Kombination mit #Wärmepumpen.
Besonders wirtschaftlich sind große Speicher mit 400–800 Stunden Kapazität zur Überbrückung saisonaler Schwankungen. Der Nürnberger Versorger N-Ergie plant eine #Speicherleistung von 150 GWh.
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#Wärmespeicher können laut Studien der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und Technischen Hochschule #Nürnberg bis 2030 die #Wärmegestehungskosten halbieren, vor allem bei Kombination mit #Wärmepumpen.
Besonders wirtschaftlich sind große Speicher mit 400–800 Stunden Kapazität zur Überbrückung saisonaler Schwankungen. Der Nürnberger Versorger N-Ergie plant eine #Speicherleistung von 150 GWh.
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Studentin der #THNürnberg untersucht #Radwege-Sicherheit 💚
Mehr dazu: https://www.nn.de/region/schwabach/schmale-strassen-viel-verkehr-fahrsimulator-testet-sicherheit-von-schwabachs-radwegen-1.14694228Alle 🚴 können mitmachen bei der Online-Befragung anhand von Bildern: https://t1p.de/o8skz
Wo fühlen sich #Radfahrende sicher?
@mastobikes_de#Radwege #sicherRadeln #Radfahrstreifen #Überholabstand #Radverkehr #Radschutzstreifen #Radfahren #SicherRadfahren #Studie #Umfrage
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Studentin der #THNürnberg untersucht #Radwege-Sicherheit 💚
Mehr dazu: https://www.nn.de/region/schwabach/schmale-strassen-viel-verkehr-fahrsimulator-testet-sicherheit-von-schwabachs-radwegen-1.14694228Alle 🚴 können mitmachen bei der Online-Befragung anhand von Bildern: https://t1p.de/o8skz
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Studentin der #THNürnberg untersucht #Radwege-Sicherheit 💚
Alle 🚴 können mitmachen bei der Online-Befragung anhand von Bildern: https://t1p.de/o8skz
Wo fühlen sich #Radfahrende sicher?
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Studentin der #THNürnberg untersucht #Radwege-Sicherheit 💚
Mehr dazu: https://www.nn.de/region/schwabach/schmale-strassen-viel-verkehr-fahrsimulator-testet-sicherheit-von-schwabachs-radwegen-1.14694228Alle 🚴 können mitmachen bei der Online-Befragung anhand von Bildern: https://t1p.de/o8skz
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Studentin der #THNürnberg untersucht #Radwege-Sicherheit 💚
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Wo fühlen sich #Radfahrende sicher?
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Tempo 30 in Cadolzburg: Bilanz des Modellversuchs
#Tempo30 #Cadolzburg #Verkehr #Modellversuch #THNürnberg #Verkehrsstudie #Staatsstraße #Bauamt #Geschwindigkeitsbegrenzung #LandkreisFürth #Franken #Mittelfranken #Bayern #News
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Tempo 30 in Cadolzburg: Bilanz des Modellversuchs
#Tempo30 #Cadolzburg #Verkehr #Modellversuch #THNürnberg #Verkehrsstudie #Staatsstraße #Bauamt #Geschwindigkeitsbegrenzung #LandkreisFürth #Franken #Mittelfranken #Bayern #News
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Tempo 30 in Cadolzburg: Bilanz des Modellversuchs
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Vielleicht ist dieses Fundstück von der #THNürnberg für die Magdeburger Mathematik-Kolleg*innen @PetraSchwer und @tomkalei interessant:
"Plane-Filling Curves" und Fraktale vom "Institut für abstrakten Humor" (von Jörg Arndt und Laura Sterner) -
Vielleicht ist dieses Fundstück von der #THNürnberg für die Magdeburger Mathematik-Kolleg*innen @PetraSchwer und @tomkalei interessant:
"Plane-Filling Curves" und Fraktale vom "Institut für abstrakten Humor" (von Jörg Arndt und Laura Sterner) -
Vielleicht ist dieses Fundstück von der #THNürnberg für die Magdeburger Mathematik-Kolleg*innen @PetraSchwer und @tomkalei interessant:
"Plane-Filling Curves" und Fraktale vom "Institut für abstrakten Humor" (von Jörg Arndt und Laura Sterner) -
Vielleicht ist dieses Fundstück von der #THNürnberg für die Magdeburger Mathematik-Kolleg*innen @PetraSchwer und @tomkalei interessant:
"Plane-Filling Curves" und Fraktale vom "Institut für abstrakten Humor" (von Jörg Arndt und Laura Sterner) -
Die Technische Hochschule Georg Simon Ohm in Nürnberg #THNürnberg hat auf jeden Fall sehr spannende Ecken.
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Die Technische Hochschule Georg Simon Ohm in Nürnberg #THNürnberg hat auf jeden Fall sehr spannende Ecken.
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Die Technische Hochschule Georg Simon Ohm in Nürnberg #THNürnberg hat auf jeden Fall sehr spannende Ecken.
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Jetzt läuft die 2. #Pecha-Kucha-Session beim 5. #MINTSymposium an der #THNürnberg zur Frage "Wie können wir neue Technologien für Labore und Assessments in der Lehre nutzen?"
Zur "Analog Discovery - Elektrotechnik-Labor im Hörsaal" gibt es auch ein bisschen Demo-Material.
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Jetzt läuft die 2. #Pecha-Kucha-Session beim 5. #MINTSymposium an der #THNürnberg zur Frage "Wie können wir neue Technologien für Labore und Assessments in der Lehre nutzen?"
Zur "Analog Discovery - Elektrotechnik-Labor im Hörsaal" gibt es auch ein bisschen Demo-Material.
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Jetzt läuft die 2. #Pecha-Kucha-Session beim 5. #MINTSymposium an der #THNürnberg zur Frage "Wie können wir neue Technologien für Labore und Assessments in der Lehre nutzen?"
Zur "Analog Discovery - Elektrotechnik-Labor im Hörsaal" gibt es auch ein bisschen Demo-Material.
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Start in den zweiten Tag beim 5. #MINTSymposium an der #THNürnberg mit einer #PechaKucha-Vortrags-Session zur Frage "Wie können wir #MINT-Lehre weiterdenken? - Erfahrungen und Zukunftsperspektiven"
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Start in den zweiten Tag beim 5. #MINTSymposium an der #THNürnberg mit einer #PechaKucha-Vortrags-Session zur Frage "Wie können wir #MINT-Lehre weiterdenken? - Erfahrungen und Zukunftsperspektiven"
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Start in den zweiten Tag beim 5. #MINTSymposium an der #THNürnberg mit einer #PechaKucha-Vortrags-Session zur Frage "Wie können wir #MINT-Lehre weiterdenken? - Erfahrungen und Zukunftsperspektiven"
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Nach einer kurzen Kaffeepause geht es beim #MINTSymposium für mich jetzt in die erste Session von #PechaKucha-Vorträgen.
Auf dem Weg durch das W-Gebäude der #THNürnberg habe ich viele interessante technische Spielereien gesehen und nebenbei auch etwas über die Charakteristika von Tschebyscheff-, Bessel- und Butterworth-Filtern erfahren.
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Nach einer kurzen Kaffeepause geht es beim #MINTSymposium für mich jetzt in die erste Session von #PechaKucha-Vorträgen.
Auf dem Weg durch das W-Gebäude der #THNürnberg habe ich viele interessante technische Spielereien gesehen und nebenbei auch etwas über die Charakteristika von Tschebyscheff-, Bessel- und Butterworth-Filtern erfahren.
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Nach einer kurzen Kaffeepause geht es beim #MINTSymposium für mich jetzt in die erste Session von #PechaKucha-Vorträgen.
Auf dem Weg durch das W-Gebäude der #THNürnberg habe ich viele interessante technische Spielereien gesehen und nebenbei auch etwas über die Charakteristika von Tschebyscheff-, Bessel- und Butterworth-Filtern erfahren.
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Nach einer kurzen Kaffeepause geht es beim #MINTSymposium für mich jetzt in die erste Session von #PechaKucha-Vorträgen.
Auf dem Weg durch das W-Gebäude der #THNürnberg habe ich viele interessante technische Spielereien gesehen und nebenbei auch etwas über die Charakteristika von Tschebyscheff-, Bessel- und Butterworth-Filtern erfahren.
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Ich bin heute zusammen mit @schalli beim 5. Symposium zur Hochschullehre in den #MINT-Fächern an der Technischen Hochschule "Georg Simon Ohm" in Nürnberg #THNürnberg".
Gerade läuft die Eröffnung im Hörsaal mit etwas Blasmusik. Eine Aufzeichnung der Keynote-Vorträge wird es auch geben.
In der Konferenztasche ist eine Karte mit Fragen:
- Was möchte ich vom #MINTSymposium umsetzen?
- Mit wem möchte ich in Kontakt bleiben?
- Welche Erwartungen und Ziele verbinde ich persönlich mit der Teilnahme? -
Ich bin heute zusammen mit @schalli beim 5. Symposium zur Hochschullehre in den #MINT-Fächern an der Technischen Hochschule "Georg Simon Ohm" in Nürnberg #THNürnberg".
Gerade läuft die Eröffnung im Hörsaal mit etwas Blasmusik. Eine Aufzeichnung der Keynote-Vorträge wird es auch geben.
In der Konferenztasche ist eine Karte mit Fragen:
- Was möchte ich vom #MINTSymposium umsetzen?
- Mit wem möchte ich in Kontakt bleiben?
- Welche Erwartungen und Ziele verbinde ich persönlich mit der Teilnahme? -
Ich bin heute zusammen mit @schalli beim 5. Symposium zur Hochschullehre in den #MINT-Fächern an der Technischen Hochschule "Georg Simon Ohm" in Nürnberg #THNürnberg".
Gerade läuft die Eröffnung im Hörsaal mit etwas Blasmusik. Eine Aufzeichnung der Keynote-Vorträge wird es auch geben.
In der Konferenztasche ist eine Karte mit Fragen:
- Was möchte ich vom #MINTSymposium umsetzen?
- Mit wem möchte ich in Kontakt bleiben?
- Welche Erwartungen und Ziele verbinde ich persönlich mit der Teilnahme? -
Ich bin heute zusammen mit @schalli beim 5. Symposium zur Hochschullehre in den #MINT-Fächern an der Technischen Hochschule "Georg Simon Ohm" in Nürnberg #THNürnberg".
Gerade läuft die Eröffnung im Hörsaal mit etwas Blasmusik. Eine Aufzeichnung der Keynote-Vorträge wird es auch geben.
In der Konferenztasche ist eine Karte mit Fragen:
- Was möchte ich vom #MINTSymposium umsetzen?
- Mit wem möchte ich in Kontakt bleiben?
- Welche Erwartungen und Ziele verbinde ich persönlich mit der Teilnahme? -
Die ersten #EMPAMOS-Workshops für Studierende für 2023 sind abgestimmt: Im März bin ich an der #THRosenheim und bei der Spring School der #THNürnberg. – Es ist jedes Mal erstaunlich, wenn sie mithilfe der Spielelemente und Misfits Wege finden, um selbständig ihre Motivation für Lehre und Lernen zu gestalten. #Gamification