#humanresourcesforhealth — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #humanresourcesforhealth, aggregated by home.social.
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The global health community has long grappled with the challenge of providing effective, scalable training to health workers, particularly in resource-constrained settings.
In recent years, digital learning platforms have emerged as a potential solution, promising to deliver accessible, engaging, and impactful training at scale.
Imagine a digital platform intended to train health workers at scale.
Their theory of change rests on a few key assumptions:
- Offering simplified, mobile-friendly courses will make training more accessible to health workers.
- Incorporating videos and case studies will keep learners engaged.
- Quizzes and knowledge checks will ensure learning happens.
- Certificates, continuing education credits, and small incentives will motivate course completion.
- Growing the user base through marketing and partnerships is the path to impact.
On the surface, this seems sensible.
Mobile optimization recognizes health workers’ technological realities.
Multimedia content seems more engaging than pure text.
Assessments appear to verify learning.
Incentives promise to drive uptake.
Scale feels synonymous with success.
While well-intentioned, such a platform risks falling into the trap of a behaviorist learning agenda.
This is an approach that, despite its prevalence, is a pedagogical dead-end with limited potential for driving meaningful, sustained improvements in health worker performance and health outcomes.
It is a paradigm that views learners as passive recipients of information, where exposure equals knowledge acquisition.
It is a model that privileges standardization over personalization, content consumption over knowledge creation, and extrinsic rewards over intrinsic motivation.
It fails to account for the rich diversity of prior experiences, contexts, and challenges that health workers bring to their learning.
Most critically, it neglects the higher-order skills – the critical thinking, the adaptive expertise, the self-directed learning capacity – that are most predictive of real-world performance.
Clicking through screens of information about neonatal care, for example, is not the same as developing the situational judgment to adapt guidelines to a complex clinical scenario, nor the reflective practice to continuously improve.
Moreover, the metrics typically prioritized by behaviorist platforms – user registrations, course completions, assessment scores – are often vanity metrics.
They create an illusion of progress while obscuring the metrics that truly matter: behavior change, performance improvement, and health outcomes.
A health worker may complete a generic course on neonatal care, for example, but this does not necessarily translate into the situational judgment to adapt guidelines to complex clinical scenarios, nor the reflective practice to continuously improve.
The behaviorist paradigm’s emphasis on information transmission and standardized content may stem from an implicit assumption that health workers at the community level do not require higher-order critical thinking skills – that they simply need a predetermined set of knowledge and procedures.
This view is not only paternalistic and insulting, but it is also fundamentally misguided.
A robust body of scientific evidence on learning culture and performance demonstrates that the most effective organizations are those that foster continuous learning, critical reflection, and adaptive problem-solving at all levels.
Health workers at the frontlines face complex, unpredictable challenges that demand situational judgment, creative thinking, and the ability to learn from experience.
Failing to cultivate these capacities not only underestimates the potential of these health workers, but it also constrains the performance and resilience of health systems as a whole.
Even if such a platform achieves its growth targets, it is unlikely to realize its impact goals.
Health workers may dutifully click through courses, but genuine transformative learning remains elusive.
The alternative lies in a learning agenda grounded in advances of the last three decades learning science.
These advances remain largely unknown or ignored in global health.
This approach positions health workers as active, knowledgeable agents, rich in experience and expertise.
It designs learning experiences not merely to transmit information, but to foster critical reflection, dialogue, and problem-solving.
It replaces generic content with authentic, context-specific challenges, and isolated study with collaborative sense-making in peer networks.
It recognizes intrinsic motivation – the desire to grow, to serve, to make a difference – as the most potent driver of learning.
Here, success is measured not in superficial metrics, but in meaningful outcomes: capacity to lead change in facilities and communities that leads to tangible improvements in the quality of care.
Global health leaders faces a choice: to settle for the illusion of progress, or to invest in the deep, difficult work of authentic learning and systemic change, commensurate with the complexity and urgency of the task at hand.
Image: The Geneva Learning Foundation Collection © 2024
https://redasadki.me/2024/06/30/learn-health-but-beware-of-the-behaviorist-trap/
#behaviorism #eLearning #healthTraining #HealthLearn #HRH #HumanResourcesForHealth #learningCulture #learningStrategy #workforceDevelopment
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English version | Version française
Aujourd’hui, à l’occasion de la Journée mondiale contre le paludisme, la Fondation Apprendre Genève est fière de se tenir aux côtés des travailleurs de la santé en première ligne dans la lutte contre cette maladie.
Le paludisme reste un problème de santé majeure, affectant de manière disproportionnée les communautés d’Afrique et d’Asie.
C’est pourquoi la lutte contre le paludisme sera au cœur de Teach to Reach 10, un événement phare qui permet à des milliers de professionnels de santé du monde entier de partager leurs expériences, leurs réussites et leurs défis.
Teach to Reach est une plateforme qui facilite l’apprentissage par les pairs afin de mener des actions locales sur des questions de santé urgentes.
Lors de Teach to Reach 10 le 21 juin 2024, nous nous concentrerons sur la menace urgente que représente le changement climatique pour la santé, en mettant particulièrement l’accent sur la façon dont l’évolution des conditions environnementales modifie le paysage du risque de paludisme et de la riposte à ce fléau.
Le leadership des professionnels de la santé est essentiel pour une vision intégrée de la lutte contre le paludisme par et pour les communautés locales
Comme le montre notre récent rapport « De la communauté à la planète: Professionnels de la santé sur le front du climat», les agents de santé du niveau périphérique sont déjà les témoins directs de la manière dont les changements climatiques affectent les schémas pathologiques et pèsent sur les systèmes de santé.
La hausse des températures, les phénomènes météorologiques extrêmes et l’évolution des précipitations créent des conditions idéales pour la prolifération des moustiques vecteurs du paludisme, exposant ainsi les communautés à des risques accrus.
Des acteurs comme Yapoulouce Bamba, de Guinée, ont observé cette tendance inquiétante : «La dégradation de l’environnement a créé davantage de lieux de reproduction pour les moustiques. Pendant la saison des pluies, on observe une augmentation exponentielle des populations de moustiques, ce qui accroît le nombre de cas de paludisme.»
De la gouvernance internationale à l’action locale : comment Teach to Reach peut contribuer à transformer la déclaration de Yaoundé en action locale
Lors de la conférence Teach to Reach 10, nous discuterons de la manière de transformer l’engagement des dirigeants africains dans la déclaration de Yaoundé en actions concrètes, menées localement pour accélérer la lutte contre le paludisme.
En rassemblant les acteurs de la santé pour partager des solutions locales et renforcer la résilience, nous soutenons l’appel de la déclaration en faveur de l’investissement dans la recherche et l’innovation, de la collaboration transfrontalière et de l’engagement des communautés en tant que partenaires dans la lutte contre le paludisme.
Teach to Reach incarne ainsi la vision de cette Déclaration, qui consiste à soutenir ceux qui sont en première ligne de la lutte contre le paludisme en leur apportant les connaissances, les outils et la solidarité dont ils ont besoin pour avoir un impact transformateur dans leurs communautés.
Nous avons besoin d’inventer de nouvelles façons de mener le changement
En cette Journée mondiale contre le paludisme, nous invitons tous ceux qui se sont engagés à mettre fin à cette maladie à se joindre à nous pour apprendre et écouter auprès des agents de santé de première ligne.
Leurs voix, leurs expériences et leur leadership sont essentiels pour stimuler l’action locale et la collaboration internationale nécessaires pour vaincre cette menace persistante dans un climat changeant.
Ensemble, nous pouvons trouver de nouvelles façons de mener le changement pour construire un avenir sans paludisme, pour tous.
Image: Collection de la Fondation Apprendre Genève © 2024
#HumanResourcesForHealth #locallyLedAction #malaria #MichaelAdekunleCharles #RollBackMalaria #TeachToReach #WorldMalariaDay
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English version | Version française
Aujourd’hui, à l’occasion de la Journée mondiale contre le paludisme, la Fondation Apprendre Genève est fière de se tenir aux côtés des travailleurs de la santé en première ligne dans la lutte contre cette maladie.
Le paludisme reste un problème de santé majeure, affectant de manière disproportionnée les communautés d’Afrique et d’Asie.
C’est pourquoi la lutte contre le paludisme sera au cœur de Teach to Reach 10, un événement phare qui permet à des milliers de professionnels de santé du monde entier de partager leurs expériences, leurs réussites et leurs défis.
Teach to Reach est une plateforme qui facilite l’apprentissage par les pairs afin de mener des actions locales sur des questions de santé urgentes.
Lors de Teach to Reach 10 le 21 juin 2024, nous nous concentrerons sur la menace urgente que représente le changement climatique pour la santé, en mettant particulièrement l’accent sur la façon dont l’évolution des conditions environnementales modifie le paysage du risque de paludisme et de la riposte à ce fléau.
Le leadership des professionnels de la santé est essentiel pour une vision intégrée de la lutte contre le paludisme par et pour les communautés locales
Comme le montre notre récent rapport « De la communauté à la planète: Professionnels de la santé sur le front du climat», les agents de santé du niveau périphérique sont déjà les témoins directs de la manière dont les changements climatiques affectent les schémas pathologiques et pèsent sur les systèmes de santé.
La hausse des températures, les phénomènes météorologiques extrêmes et l’évolution des précipitations créent des conditions idéales pour la prolifération des moustiques vecteurs du paludisme, exposant ainsi les communautés à des risques accrus.
Des acteurs comme Yapoulouce Bamba, de Guinée, ont observé cette tendance inquiétante : «La dégradation de l’environnement a créé davantage de lieux de reproduction pour les moustiques. Pendant la saison des pluies, on observe une augmentation exponentielle des populations de moustiques, ce qui accroît le nombre de cas de paludisme.»
De la gouvernance internationale à l’action locale : comment Teach to Reach peut contribuer à transformer la déclaration de Yaoundé en action locale
Lors de la conférence Teach to Reach 10, nous discuterons de la manière de transformer l’engagement des dirigeants africains dans la déclaration de Yaoundé en actions concrètes, menées localement pour accélérer la lutte contre le paludisme.
En rassemblant les acteurs de la santé pour partager des solutions locales et renforcer la résilience, nous soutenons l’appel de la déclaration en faveur de l’investissement dans la recherche et l’innovation, de la collaboration transfrontalière et de l’engagement des communautés en tant que partenaires dans la lutte contre le paludisme.
Teach to Reach incarne ainsi la vision de cette Déclaration, qui consiste à soutenir ceux qui sont en première ligne de la lutte contre le paludisme en leur apportant les connaissances, les outils et la solidarité dont ils ont besoin pour avoir un impact transformateur dans leurs communautés.
Nous avons besoin d’inventer de nouvelles façons de mener le changement
En cette Journée mondiale contre le paludisme, nous invitons tous ceux qui se sont engagés à mettre fin à cette maladie à se joindre à nous pour apprendre et écouter auprès des agents de santé de première ligne.
Leurs voix, leurs expériences et leur leadership sont essentiels pour stimuler l’action locale et la collaboration internationale nécessaires pour vaincre cette menace persistante dans un climat changeant.
Ensemble, nous pouvons trouver de nouvelles façons de mener le changement pour construire un avenir sans paludisme, pour tous.
Image: Collection de la Fondation Apprendre Genève © 2024
#HumanResourcesForHealth #locallyLedAction #malaria #MichaelAdekunleCharles #RollBackMalaria #TeachToReach #WorldMalariaDay
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Aujourd’hui, à l’occasion de la Journée mondiale contre le paludisme, la Fondation Apprendre Genève est fière de se tenir aux côtés des travailleurs de la santé en première ligne dans la lutte contre cette maladie.
Le paludisme reste un problème de santé majeure, affectant de manière disproportionnée les communautés d’Afrique et d’Asie.
C’est pourquoi la lutte contre le paludisme sera au cœur de Teach to Reach 10, un événement phare qui permet à des milliers de professionnels de santé du monde entier de partager leurs expériences, leurs réussites et leurs défis.
Teach to Reach est une plateforme qui facilite l’apprentissage par les pairs afin de mener des actions locales sur des questions de santé urgentes.
Lors de Teach to Reach 10 le 21 juin 2024, nous nous concentrerons sur la menace urgente que représente le changement climatique pour la santé, en mettant particulièrement l’accent sur la façon dont l’évolution des conditions environnementales modifie le paysage du risque de paludisme et de la riposte à ce fléau.
Le leadership des professionnels de la santé est essentiel pour une vision intégrée de la lutte contre le paludisme par et pour les communautés locales
Comme le montre notre récent rapport « De la communauté à la planète: Professionnels de la santé sur le front du climat», les agents de santé du niveau périphérique sont déjà les témoins directs de la manière dont les changements climatiques affectent les schémas pathologiques et pèsent sur les systèmes de santé.
La hausse des températures, les phénomènes météorologiques extrêmes et l’évolution des précipitations créent des conditions idéales pour la prolifération des moustiques vecteurs du paludisme, exposant ainsi les communautés à des risques accrus.
Des acteurs comme Yapoulouce Bamba, de Guinée, ont observé cette tendance inquiétante : «La dégradation de l’environnement a créé davantage de lieux de reproduction pour les moustiques. Pendant la saison des pluies, on observe une augmentation exponentielle des populations de moustiques, ce qui accroît le nombre de cas de paludisme.»
De la gouvernance internationale à l’action locale : comment Teach to Reach peut contribuer à transformer la déclaration de Yaoundé en action locale
Lors de la conférence Teach to Reach 10, nous discuterons de la manière de transformer l’engagement des dirigeants africains dans la déclaration de Yaoundé en actions concrètes, menées localement pour accélérer la lutte contre le paludisme.
En rassemblant les acteurs de la santé pour partager des solutions locales et renforcer la résilience, nous soutenons l’appel de la déclaration en faveur de l’investissement dans la recherche et l’innovation, de la collaboration transfrontalière et de l’engagement des communautés en tant que partenaires dans la lutte contre le paludisme.
Teach to Reach incarne ainsi la vision de cette Déclaration, qui consiste à soutenir ceux qui sont en première ligne de la lutte contre le paludisme en leur apportant les connaissances, les outils et la solidarité dont ils ont besoin pour avoir un impact transformateur dans leurs communautés.
Nous avons besoin d’inventer de nouvelles façons de mener le changement
En cette Journée mondiale contre le paludisme, nous invitons tous ceux qui se sont engagés à mettre fin à cette maladie à se joindre à nous pour apprendre et écouter auprès des agents de santé de première ligne.
Leurs voix, leurs expériences et leur leadership sont essentiels pour stimuler l’action locale et la collaboration internationale nécessaires pour vaincre cette menace persistante dans un climat changeant.
Ensemble, nous pouvons trouver de nouvelles façons de mener le changement pour construire un avenir sans paludisme, pour tous.
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Le paludisme reste un problème de santé majeure, affectant de manière disproportionnée les communautés d’Afrique et d’Asie.
C’est pourquoi la lutte contre le paludisme sera au cœur de Teach to Reach 10, un événement phare qui permet à des milliers de professionnels de santé du monde entier de partager leurs expériences, leurs réussites et leurs défis.
Teach to Reach est une plateforme qui facilite l’apprentissage par les pairs afin de mener des actions locales sur des questions de santé urgentes.
Lors de Teach to Reach 10 le 21 juin 2024, nous nous concentrerons sur la menace urgente que représente le changement climatique pour la santé, en mettant particulièrement l’accent sur la façon dont l’évolution des conditions environnementales modifie le paysage du risque de paludisme et de la riposte à ce fléau.
Le leadership des professionnels de la santé est essentiel pour une vision intégrée de la lutte contre le paludisme par et pour les communautés locales
Comme le montre notre récent rapport « De la communauté à la planète: Professionnels de la santé sur le front du climat», les agents de santé du niveau périphérique sont déjà les témoins directs de la manière dont les changements climatiques affectent les schémas pathologiques et pèsent sur les systèmes de santé.
La hausse des températures, les phénomènes météorologiques extrêmes et l’évolution des précipitations créent des conditions idéales pour la prolifération des moustiques vecteurs du paludisme, exposant ainsi les communautés à des risques accrus.
Des acteurs comme Yapoulouce Bamba, de Guinée, ont observé cette tendance inquiétante : «La dégradation de l’environnement a créé davantage de lieux de reproduction pour les moustiques. Pendant la saison des pluies, on observe une augmentation exponentielle des populations de moustiques, ce qui accroît le nombre de cas de paludisme.»
De la gouvernance internationale à l’action locale : comment Teach to Reach peut contribuer à transformer la déclaration de Yaoundé en action locale
Lors de la conférence Teach to Reach 10, nous discuterons de la manière de transformer l’engagement des dirigeants africains dans la déclaration de Yaoundé en actions concrètes, menées localement pour accélérer la lutte contre le paludisme.
En rassemblant les acteurs de la santé pour partager des solutions locales et renforcer la résilience, nous soutenons l’appel de la déclaration en faveur de l’investissement dans la recherche et l’innovation, de la collaboration transfrontalière et de l’engagement des communautés en tant que partenaires dans la lutte contre le paludisme.
Teach to Reach incarne ainsi la vision de cette Déclaration, qui consiste à soutenir ceux qui sont en première ligne de la lutte contre le paludisme en leur apportant les connaissances, les outils et la solidarité dont ils ont besoin pour avoir un impact transformateur dans leurs communautés.
Nous avons besoin d’inventer de nouvelles façons de mener le changement
En cette Journée mondiale contre le paludisme, nous invitons tous ceux qui se sont engagés à mettre fin à cette maladie à se joindre à nous pour apprendre et écouter auprès des agents de santé de première ligne.
Leurs voix, leurs expériences et leur leadership sont essentiels pour stimuler l’action locale et la collaboration internationale nécessaires pour vaincre cette menace persistante dans un climat changeant.
Ensemble, nous pouvons trouver de nouvelles façons de mener le changement pour construire un avenir sans paludisme, pour tous.
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Le paludisme reste un problème de santé majeure, affectant de manière disproportionnée les communautés d’Afrique et d’Asie.
C’est pourquoi la lutte contre le paludisme sera au cœur de Teach to Reach 10, un événement phare qui permet à des milliers de professionnels de santé du monde entier de partager leurs expériences, leurs réussites et leurs défis.
Teach to Reach est une plateforme qui facilite l’apprentissage par les pairs afin de mener des actions locales sur des questions de santé urgentes.
Lors de Teach to Reach 10 le 21 juin 2024, nous nous concentrerons sur la menace urgente que représente le changement climatique pour la santé, en mettant particulièrement l’accent sur la façon dont l’évolution des conditions environnementales modifie le paysage du risque de paludisme et de la riposte à ce fléau.
Le leadership des professionnels de la santé est essentiel pour une vision intégrée de la lutte contre le paludisme par et pour les communautés locales
Comme le montre notre récent rapport « De la communauté à la planète: Professionnels de la santé sur le front du climat», les agents de santé du niveau périphérique sont déjà les témoins directs de la manière dont les changements climatiques affectent les schémas pathologiques et pèsent sur les systèmes de santé.
La hausse des températures, les phénomènes météorologiques extrêmes et l’évolution des précipitations créent des conditions idéales pour la prolifération des moustiques vecteurs du paludisme, exposant ainsi les communautés à des risques accrus.
Des acteurs comme Yapoulouce Bamba, de Guinée, ont observé cette tendance inquiétante : «La dégradation de l’environnement a créé davantage de lieux de reproduction pour les moustiques. Pendant la saison des pluies, on observe une augmentation exponentielle des populations de moustiques, ce qui accroît le nombre de cas de paludisme.»
De la gouvernance internationale à l’action locale : comment Teach to Reach peut contribuer à transformer la déclaration de Yaoundé en action locale
Lors de la conférence Teach to Reach 10, nous discuterons de la manière de transformer l’engagement des dirigeants africains dans la déclaration de Yaoundé en actions concrètes, menées localement pour accélérer la lutte contre le paludisme.
En rassemblant les acteurs de la santé pour partager des solutions locales et renforcer la résilience, nous soutenons l’appel de la déclaration en faveur de l’investissement dans la recherche et l’innovation, de la collaboration transfrontalière et de l’engagement des communautés en tant que partenaires dans la lutte contre le paludisme.
Teach to Reach incarne ainsi la vision de cette Déclaration, qui consiste à soutenir ceux qui sont en première ligne de la lutte contre le paludisme en leur apportant les connaissances, les outils et la solidarité dont ils ont besoin pour avoir un impact transformateur dans leurs communautés.
Nous avons besoin d’inventer de nouvelles façons de mener le changement
En cette Journée mondiale contre le paludisme, nous invitons tous ceux qui se sont engagés à mettre fin à cette maladie à se joindre à nous pour apprendre et écouter auprès des agents de santé de première ligne.
Leurs voix, leurs expériences et leur leadership sont essentiels pour stimuler l’action locale et la collaboration internationale nécessaires pour vaincre cette menace persistante dans un climat changeant.
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#HumanResourcesForHealth #locallyLedAction #malaria #MichaelAdekunleCharles #RollBackMalaria #TeachToReach #WorldMalariaDay
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English version | Version française
Today, on World Malaria Day, the Geneva Learning Foundation is proud to stand with health workers on the frontlines of the fight against this deadly disease.
Malaria remains a critical global health challenge, disproportionately affecting communities in Africa and Asia.
That’s why we’re putting malaria at the heart of the agenda for Teach to Reach 10, our landmark event connecting tens of thousands of health workers worldwide to share their experiences, successes, and challenges.
Teach to Reach is a unique platform that enables health workers to learn from each other, contribute to global knowledge, and drive local action on pressing health issues.
At Teach to Reach 10 this June, we will be focusing on the urgent threat of climate change to health, with a special emphasis on how changing environmental conditions are altering the landscape of malaria risk and response.
Read Gavi’s article about our work: Global problems, local solutions: the health workers helping communities brace for climate change
Health worker leadership is critical to an integrated view of malaria response by and for local communities
As our recent report “On the frontline of climate change and health: A health worker eyewitness report” highlighted, health workers are already witnessing firsthand how climate shifts are affecting disease patterns and burdening health systems.
Rising temperatures, extreme weather events, and changing rainfall patterns are creating ideal conditions for malaria-carrying mosquitoes to thrive, putting communities at greater risk.
Health workers like Yapoulouce Bamba from Guinea have observed this worrying trend: “The degradation of the environment has created more breeding grounds for mosquitoes. During the rainy season, there is a noticeable exponential increase in mosquito populations, which in turn raises the number of malaria cases.”
From global governance to local action: how Teach to Reach can contribute to turning the Yaoundé Declaration into local action
At Teach to Reach 10, we’ll be discussing how to turn the commitment of African leaders in the Yaoundé Declaration into locally-led action to accelerate action against malaria.
By bringing together health workers to share local solutions and build resilience, we are supporting the Declaration’s call for investment in research and innovation, cross-border collaboration, and engagement of communities as partners in the malaria fight.
Teach to Reach embodies the Declaration’s vision of supporting those at the forefront of the malaria fight with the knowledge, tools, and solidarity they need to drive transformative impact in their communities.
We need new ways to learn and lead
On this World Malaria Day, we invite all those committed to ending malaria to join us in listening to and learning from frontline health workers.
Their voices, experiences, and leadership are key to driving the local action and global collaboration needed to overcome this persistent threat in a changing climate.
New ways to learn and lead are vital so that we can build a healthier, malaria-free future for all.
Image: The Geneva Learning Foundation Collection © 2024
#HumanResourcesForHealth #locallyLedAction #malaria #MichaelAdekunleCharles #RollBackMalaria #TeachToReach #WorldMalariaDay
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English version | Version française
Today, on World Malaria Day, the Geneva Learning Foundation is proud to stand with health workers on the frontlines of the fight against this deadly disease.
Malaria remains a critical global health challenge, disproportionately affecting communities in Africa and Asia.
That’s why we’re putting malaria at the heart of the agenda for Teach to Reach 10, our landmark event connecting tens of thousands of health workers worldwide to share their experiences, successes, and challenges.
Teach to Reach is a unique platform that enables health workers to learn from each other, contribute to global knowledge, and drive local action on pressing health issues.
At Teach to Reach 10 this June, we will be focusing on the urgent threat of climate change to health, with a special emphasis on how changing environmental conditions are altering the landscape of malaria risk and response.
Read Gavi’s article about our work: Global problems, local solutions: the health workers helping communities brace for climate change
Health worker leadership is critical to an integrated view of malaria response by and for local communities
As our recent report “On the frontline of climate change and health: A health worker eyewitness report” highlighted, health workers are already witnessing firsthand how climate shifts are affecting disease patterns and burdening health systems.
Rising temperatures, extreme weather events, and changing rainfall patterns are creating ideal conditions for malaria-carrying mosquitoes to thrive, putting communities at greater risk.
Health workers like Yapoulouce Bamba from Guinea have observed this worrying trend: “The degradation of the environment has created more breeding grounds for mosquitoes. During the rainy season, there is a noticeable exponential increase in mosquito populations, which in turn raises the number of malaria cases.”
From global governance to local action: how Teach to Reach can contribute to turning the Yaoundé Declaration into local action
At Teach to Reach 10, we’ll be discussing how to turn the commitment of African leaders in the Yaoundé Declaration into locally-led action to accelerate action against malaria.
By bringing together health workers to share local solutions and build resilience, we are supporting the Declaration’s call for investment in research and innovation, cross-border collaboration, and engagement of communities as partners in the malaria fight.
Teach to Reach embodies the Declaration’s vision of supporting those at the forefront of the malaria fight with the knowledge, tools, and solidarity they need to drive transformative impact in their communities.
We need new ways to learn and lead
On this World Malaria Day, we invite all those committed to ending malaria to join us in listening to and learning from frontline health workers.
Their voices, experiences, and leadership are key to driving the local action and global collaboration needed to overcome this persistent threat in a changing climate.
New ways to learn and lead are vital so that we can build a healthier, malaria-free future for all.
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Today, on World Malaria Day, the Geneva Learning Foundation is proud to stand with health workers on the frontlines of the fight against this deadly disease.
Malaria remains a critical global health challenge, disproportionately affecting communities in Africa and Asia.
That’s why we’re putting malaria at the heart of the agenda for Teach to Reach 10, our landmark event connecting tens of thousands of health workers worldwide to share their experiences, successes, and challenges.
Teach to Reach is a unique platform that enables health workers to learn from each other, contribute to global knowledge, and drive local action on pressing health issues.
At Teach to Reach 10 this June, we will be focusing on the urgent threat of climate change to health, with a special emphasis on how changing environmental conditions are altering the landscape of malaria risk and response.
Read Gavi’s article about our work: Global problems, local solutions: the health workers helping communities brace for climate change
Health worker leadership is critical to an integrated view of malaria response by and for local communities
As our recent report “On the frontline of climate change and health: A health worker eyewitness report” highlighted, health workers are already witnessing firsthand how climate shifts are affecting disease patterns and burdening health systems.
Rising temperatures, extreme weather events, and changing rainfall patterns are creating ideal conditions for malaria-carrying mosquitoes to thrive, putting communities at greater risk.
Health workers like Yapoulouce Bamba from Guinea have observed this worrying trend: “The degradation of the environment has created more breeding grounds for mosquitoes. During the rainy season, there is a noticeable exponential increase in mosquito populations, which in turn raises the number of malaria cases.”
From global governance to local action: how Teach to Reach can contribute to turning the Yaoundé Declaration into local action
At Teach to Reach 10, we’ll be discussing how to turn the commitment of African leaders in the Yaoundé Declaration into locally-led action to accelerate action against malaria.
By bringing together health workers to share local solutions and build resilience, we are supporting the Declaration’s call for investment in research and innovation, cross-border collaboration, and engagement of communities as partners in the malaria fight.
Teach to Reach embodies the Declaration’s vision of supporting those at the forefront of the malaria fight with the knowledge, tools, and solidarity they need to drive transformative impact in their communities.
We need new ways to learn and lead
On this World Malaria Day, we invite all those committed to ending malaria to join us in listening to and learning from frontline health workers.
Their voices, experiences, and leadership are key to driving the local action and global collaboration needed to overcome this persistent threat in a changing climate.
New ways to learn and lead are vital so that we can build a healthier, malaria-free future for all.
Image: The Geneva Learning Foundation Collection © 2024
#HumanResourcesForHealth #locallyLedAction #malaria #MichaelAdekunleCharles #RollBackMalaria #TeachToReach #WorldMalariaDay
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The severe global shortage of health and care workers poses a dangerous threat to health systems, especially in low- and middle-income countries (LMICs). The authors of the article “Prioritising the health and care workforce shortage: protect, invest, together”, including six health ministers and the WHO Director-General, assert that this workforce crisis requires urgent action and propose “protect, invest, together” to tackle it.
Deep protection of the existing workforce, they assert, is needed through improved working conditions, fair compensation, upholding rights, addressing discrimination and violence, closing gender inequities, and implementing the WHO Global Health and Care Worker Compact to ensure dignified working environments. All countries must prioritize retaining workers to build resilient health systems.
Significantly increased and strategic long-term investments are imperative in both training new health workers through educational channels and sustaining their employment. Countries should designate workforce development, especially at the primary care level, as crucial human capital investments impacting population health outcomes. Intersectoral financing is key, bringing together domestic funds, grants, concessional sources, and private sector partners into coordinated national plans. Global solidarity is required to resource-constrained LMIC health workforces.
Intersectoral collaboration between ministries of health, finance, economic development, education and employment can develop integrated health workforce strategies. South-South partnerships offer pathways for health worker training and mobility to address regional shortages. Small island nations confront severe but overlooked workforce obstacles requiring specially tailored policy approaches.
The severe projected health workforce shortfall urgently necessitates that actors globally protect existing health workers, strategically invest in growing national workforces, and unite intersectorally behind robust health employment systems, especially in lower resourced contexts. As the authors emphasize, “there can be no health, health systems, or emergency response without the health and care workforce.”
What about the role of education?
This article does not provide much direct discussion of health education systems related to the global health workforce shortage. However, it makes the following relevant points:
- Chronic underinvestment in the health and care workforce, including in education and training, has contributed to long-standing shortages.
- There is a need for strategic investments in health and care worker education and lifelong learning, with a focus on primary health care, to help address shortages.
- Investments in standalone health infrastructure will have little effect unless matched by investments in developing the health workforce through education and training.
- Increasing, smarter and sustained long-term financing is crucial for health and care worker education and employment.
- Regional and subregional collaboration should be explored to bring together resources and capacities for health workforce education and training.
- Intersectoral collaboration between health, education, finance and other sectors is important for developing policies and making investments in health workforce education.
Read more to understand what this means for health education: Protect, invest, together: strengthening health workforce through new learning models
Reference: Agyeman-Manu et al. Prioritising the health and care workforce shortage: protect, invest, together. The Lancet Global Health (2023). https://doi.org/10.1016/S2214-109X(23)00224-3
Illustration: The Geneva Learning Foundation Collection © 2024