#musikpadagogik — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #musikpadagogik, aggregated by home.social.
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Wir freuen uns, dass wir den Teilnehmenden eine gute Orientierung bieten und Unsicherheiten aus dem Weg räumen konnten. Danke für den konstruktiven und offenen Dialog!
https://bildung.rlp.de/schule/lehrkraefte/weiterbildung/sekundarstufe-i#c44038
#Weiterbildung #Lehrkräftefortbildung #Musikpädagogik #InfoCafé #RLP #MusikinderSchule #Musikunterricht
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Kennen Sie schon … die Dissertationsmeldestelle der Gesellschaft für Musikforschung?
DIe dms ist eine Informationsplattform für laufende und abgeschlossene musikbezogene Forschung. Sie erfasst die im deutschsprachigen Raum durchgeführten musikwissenschaftlichen, musikpädagogischen und auf Musik bezogenen Promotions- und Habilitationsvorhaben.
https://www.ulb.uni-muenster.de/dbis/id/106768
#Musikwissenschaft #Musikpädagogik #Forschung #Qualifizierung -
Kennen Sie schon … die Dissertationsmeldestelle der Gesellschaft für Musikforschung?
DIe dms ist eine Informationsplattform für laufende und abgeschlossene musikbezogene Forschung. Sie erfasst die im deutschsprachigen Raum durchgeführten musikwissenschaftlichen, musikpädagogischen und auf Musik bezogenen Promotions- und Habilitationsvorhaben.
https://www.ulb.uni-muenster.de/dbis/id/106768
#Musikwissenschaft #Musikpädagogik #Forschung #Qualifizierung -
Kennen Sie schon … die Dissertationsmeldestelle der Gesellschaft für Musikforschung?
DIe dms ist eine Informationsplattform für laufende und abgeschlossene musikbezogene Forschung. Sie erfasst die im deutschsprachigen Raum durchgeführten musikwissenschaftlichen, musikpädagogischen und auf Musik bezogenen Promotions- und Habilitationsvorhaben.
https://www.ulb.uni-muenster.de/dbis/id/106768
#Musikwissenschaft #Musikpädagogik #Forschung #Qualifizierung -
Kennen Sie schon … die Dissertationsmeldestelle der Gesellschaft für Musikforschung?
DIe dms ist eine Informationsplattform für laufende und abgeschlossene musikbezogene Forschung. Sie erfasst die im deutschsprachigen Raum durchgeführten musikwissenschaftlichen, musikpädagogischen und auf Musik bezogenen Promotions- und Habilitationsvorhaben.
https://www.ulb.uni-muenster.de/dbis/id/106768
#Musikwissenschaft #Musikpädagogik #Forschung #Qualifizierung -
Kennen Sie schon … die Dissertationsmeldestelle der Gesellschaft für Musikforschung?
DIe dms ist eine Informationsplattform für laufende und abgeschlossene musikbezogene Forschung. Sie erfasst die im deutschsprachigen Raum durchgeführten musikwissenschaftlichen, musikpädagogischen und auf Musik bezogenen Promotions- und Habilitationsvorhaben.
https://www.ulb.uni-muenster.de/dbis/id/106768
#Musikwissenschaft #Musikpädagogik #Forschung #Qualifizierung -
Musikpädagoge Andreas Förster hat barrierefreie digitale Musikinstrumente entwickelt. In seiner Doktorarbeit an der @tuberlin und der Hochschule Furtwangen erforschte er, wie solche Instrumente entstehen können, wenn Schüler*innen mitgestalten statt nur ausprobieren. Aus dieser partizipativen Forschung entstanden neuartige Musikinstrumente wie der interaktive Sternenhimmel SnoeSky und eine leicht spielbare digitale Gitarre.
https://idw-online.de/de/news863515
#Musikpädagogik #Sonderpädagogik #Inklusion -
sustain_sound ist online - ein Learning Offer zu Nachhaltigkeit und Musikpädagogik, das wir im TEAM Projekt entwickelt haben. Es geht um Soundscapes, Futures Thinking und aufmerksames Hören.
Hier ein paar Hintergründe und der Link zur openmusic.academy auf meinem Blog:
https://pstade.de/2025/12/02/sustain_sound/
#musikEDU #Musik #OER #Openmusicacademy #fediLZ #Musikpädagogik
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🎻 Prof. Felix Koch will mit #ColMusiKuss, der musikalischen #KinderUni der #UniMainz, insbesondere Grundschulkinder für Musik und fürs Musizieren begeistern. Dabei geht es ihm in erster Linie darum, Kinder ganz grundsätzlich an Musik heranzuführen, sie zum aktiven Erleben und Mitmachen einzuladen und auf diese Weise auch individuelle musikalische Talente zu wecken und zu fördern. Einfach mal reinschauen unter 👉 https://www.youtube.com/watch?v=BC5_FWbMpgE&list=PLmGfeHeU4DbHd33O8aoGuC4Qr_bPhPGxL
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Eva Fink nimmt das bislang kaum erforschte Schnittfeld zwischen Musik- und Museumspädagogik in den Blick, indem sie untersucht, welche Zielsetzungen sich mit Musikermuseen verbinden. Sie fokussiert insbesondere Kulturelle Teilhabe als ein sowohl in der Musik- als auch in der Museumspädagogik relevantes Bildungsziel.
#Musikmuseum #Spannungsfeld #Musikpädagogik #Museumspädagogik #Freizeit #peDOCS
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26279&pk_campaign=SocMed&pk_kwd=mastodon -
Wie erleben Lehrkräfte die Vielfalt in Erstklassen? Der Beitrag zeigt, wie Differenzierungspraktiken im JeKi-Programm unbewusste Zuschreibungen fördern können.
#Musikpädagogik #Grundschule #Heterogenität #JeKiProgramm #DiversitätImUnterricht #Bildungsforschung #Differenzierung
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=8203 -
Wie erleben Lehrkräfte die Vielfalt in Erstklassen? Der Beitrag zeigt, wie Differenzierungspraktiken im JeKi-Programm unbewusste Zuschreibungen fördern können.
#Musikpädagogik #Grundschule #Heterogenität #JeKiProgramm #DiversitätImUnterricht #Bildungsforschung #Differenzierung
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=8203 -
Wie erleben Lehrkräfte die Vielfalt in Erstklassen? Der Beitrag zeigt, wie Differenzierungspraktiken im JeKi-Programm unbewusste Zuschreibungen fördern können.
#Musikpädagogik #Grundschule #Heterogenität #JeKiProgramm #DiversitätImUnterricht #Bildungsforschung #Differenzierung
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=8203 -
Wie erleben Lehrkräfte die Vielfalt in Erstklassen? Der Beitrag zeigt, wie Differenzierungspraktiken im JeKi-Programm unbewusste Zuschreibungen fördern können.
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=8203 -
Wie erleben Lehrkräfte die Vielfalt in Erstklassen? Der Beitrag zeigt, wie Differenzierungspraktiken im JeKi-Programm unbewusste Zuschreibungen fördern können.
#Musikpädagogik #Grundschule #Heterogenität #JeKiProgramm #DiversitätImUnterricht #Bildungsforschung #Differenzierung
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https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=8203 -
Instrumentaler Anfangsunterricht neu gedacht!
Welche Auswirkungen haben verbreitete didaktische Annahmen auf die Förderung musikalischer Fähigkeiten im Anfangsunterricht? Der Beitrag untersucht, ob gängige Konzepte tatsächlich kindgerecht sind.
#Bildungsforschung #Musikpädagogik #Anfangsunterricht #Kinderförderung #peDOCS -
Beste Entdeckung seit langem! 😀
"Apps rund um den Musikunterricht", aufgelistet vom Institut für musikpädagogische Forschung, Musikdidaktik und Elementares Musizieren der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien:
https://www.mdw.ac.at/upload/MDWeb/imp/downloads/App-Sammlung_Android-iOS_220705_inkl-Lit.pdf
#musikpädagogik #musikwissenschaft #klavierspielen #bildung #schuldidaktik #kulturpädagogik
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Beste Entdeckung seit langem! 😀
"Apps rund um den Musikunterricht", aufgelistet vom Institut für musikpädagogische Forschung, Musikdidaktik und Elementares Musizieren der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien:
https://www.mdw.ac.at/upload/MDWeb/imp/downloads/App-Sammlung_Android-iOS_220705_inkl-Lit.pdf
#musikpädagogik #musikwissenschaft #klavierspielen #bildung #schuldidaktik #kulturpädagogik