Qui a voulu la peau du CLEPT de grenoble ? Chronique d’une destruction programmée
#ideesdebats — Public Fediverse posts
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Abdennasser Naji : L’enseignement explicite en question
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Perméabilité, influence, distance, quelle autonomie du jeune à l’ère de l’IA ?
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Dominique Bucheton : J’ai lu « L’Ecole face à l’IA »
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« Elle nous rappelle qu’elle est la France » : Sarah Leleu salue une jeunesse debout
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Remplacement des profs : 20 ans de réformes, toujours les mêmes échecs ?
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Blanquer persiste et signe : quand l’aveuglement devient une méthode de gouvernement
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Comment passe-t-on d’un mouvement social à des transformations politiques ?
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Colère lycéenne : en Île-de-France, les chiffres qui accusent
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« Démocratie scolaire » : comment contourner les vraies questions
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Pour une culture scolaire de la curiosité
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Quand dénoncer l’inacceptable devient une faute : des écoles aux lycées, la même mécanique de répression
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Des violences lors des mouvements lycéens d’hier et d’aujourd’hui
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« Les adultes ne doivent pas laisser les jeunes seuls » : l’appel d’une enseignante aux collègues
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Blocus lycéens et étudiants : chronique d’une explosion annoncée
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Le mérite républicain peut-il survivre à une école qui trie ?
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Mobilisations lycéennes : quand les lycées deviennent des « périmètres de sécurité »
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FCPE : « On ne peut pas demander aux jeunes de s’engager tout en exigeant qu’ils restent silencieux »
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Quelle évaluation pour les projets autour du numérique éducatif ?