#educacioninclusiva — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #educacioninclusiva, aggregated by home.social.
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⚠️ #ComEdu
🔥Crónica del 1er Congreso Iberoamericano sobre #EducacionInclusiva como Movimiento Social (Asunción, Paraguay) en el que participó nuestro compi @mr_rookes
"Yo multiplico destinos": la educación inclusiva como movimiento social no predice resultados, los abre. Tres días de congreso para aprender que la indeterminación no es un problema, es una bisagra.
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⚠️ #ComEdu. Esto en Cataluña. Podría extenderse al resto del país.
La escuela inclusiva sin recursos fractura al profesorado: unos piden más apoyos y otros, "acabar con este engaño"
@da_dedo
@mr_rookes
@CarmenSaavedra
@PaulaVerde
@quererla_es_crearla
@ica
@eferrog -
⚠️ Los pasados 17 y 18 de abril tuvo lugar el
XVI Encuentro Estatal de Orientación Educativa con el titulo “Bienestar y orientación: cuidar(se) para educar mejor”https://share.google/CNUUl159iIn2czqVh
En la web encontrarás un apartado de Ponencias. Una de ellas es de nuestro compañero @mr_rookes con el título
'Horizontes de la Orientación Educativa' -
🔥 La comunidad educativa andaluza, en pie de guerra por la defensa de la educación pública.
Todo nuestro apoyo. 🦾
⚠️ Por el cierre de los grados básicos para alumnado NEAE.
⚠️ Ante la privatización de las universidades y el abandono de una educación inclusiva y digna.
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Educación reúne en Avilés a más de 400 profesionales para reflexionar sobre el recreo escolar
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El club de atletismo más inclusivo de Oviedo: «Aquí no importa que los corredores tengan o no un diagnóstico»
Esta entidad deportiva impulsa la participación abierta a todas las personas, sin distinción de condiciones, además de dar visibilidad al trastorno del espectro autista
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📢 Apoyamos esta movilización convocada por familias de alumnado con #NEAE en Andalucía.
🗓️ 26 de abril
🕦 11:30
📍 MálagaCompartimos plenamente la necesidad de una educación inclusiva real, con recursos, apoyos y derechos garantizados.
💚 Animamos a participar.
Más información:
🔎 https://neae.safestackdev.com/
📲 https://www.instagram.com/derechosneaeandalucia/#EducaciónInclusiva #InclusiónReal #Andalucía #Derechos #Discapacidad #NiUnPasoAtrás
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⚠️ Este domingo 19 a las 12 h toda la comunidad educativa madrileña dará un paso al frente en defensa de la educación pública en todas las etapas.
🔥 La calidad de la educación del alumnado y la inclusión no pueden seguir dependiendo del voluntarismo de las familias ni de docentes desbordados
💪Todo nuestro apoyo a sus reivindicaciones.
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🖤 DIA MUNDIAL DE LA CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO 🕯️
HOY NO CELEBRAMOS, DENUNCIAMOS. Niños y niñas con autismo se están quedando sin apoyo en las aulas en Andalucía. Sin apoyos, no hay inclusión.📄 Lee el manifiesto y comparte: https://tinyurl.com/5753jrwa
#EstamosDeLuto #DíaMundialAutismo #SinApoyosNoHayInclusion #ExclusionEducativa #EducacionInclusiva #andalucia
@ProPublica
@civio
@miguelespigado
@AulaPublica
@coop57andalucia
@rober
@autism101 -
Autoridades de «Pilares» despiden a jóvenes rumbo a torneo internacional
Cristopher y Ángel viajan a Panamá y representan a México en robótica internacional.
Por Fausto Hernández | ReporteroCon batucada y música tradicional, la comunidad «Pilares» de la capital se reunió en la Terminal 1 del Aeropuerto Internacional «Benito Juárez» de la ciudad de México para despedir a Cristopher y Ángel quienes viajan a Panamá y representan a México en robótica internacional..
https://www.instagram.com/p/DP9j6NzjgCn/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==
Familias, integrantes de la comunidad y el Coordinador General, Javier Hidalgo, acompañaron a los jóvenes antes de abordar su vuelo. El evento combinó entusiasmo y reconocimiento por su dedicación y talento académico en robótica.
Despedida emotiva en aeropuerto
Cristopher Pérez y Ángel Fuentes viajaron acompañados por sus madres y el docente Tonatiuh Aguilar, estudiante de ingeniería en la UNAM. Ambos jóvenes expresaron entusiasmo y compromiso de dar su mejor esfuerzo en la categoría RobotSport.
Esta prueba consiste en programar robots autónomos para enviar pelotas al campo contrario, buscando mantener su lado con menos pelotas.
El pase al torneo internacional se logró tras obtener el tercer lugar nacional en la Olimpiada del World Robot Olympiad 2025. El evento se celebró el 30 de agosto en el Centro Deportivo Orizaba, Veracruz, y reunió a 67 equipos. Gracias a este resultado, los jóvenes representarán a México con la meta de clasificar a la etapa siguiente en Singapur.
Celebración comunitaria
La despedida contó con batucada y la interpretación de “Cielito Lindo”, lo que generó un ambiente festivo. Viajeros y asistentes compartieron la emoción del momento, reconociendo el esfuerzo y compromiso de los participantes. El acto evidenció la integración de la comunidad y la relevancia de la educación en valores y trabajo en equipo.
El logro refleja el impacto del programa Pilares, impulsado por el Gobierno de Cdmx bajo la Jefa de Gobierno, Clara Brugada.
El programa promueve acceso gratuito a actividades educativas, culturales, deportivas y de autonomía económica para niñas, niños y jóvenes. La iniciativa busca fomentar el talento, la creatividad y el desarrollo integral de la población a nivel comunitario.
Preparación académica
Los jóvenes participaron en talleres de robótica y programación en Pilares Tlacopan, fortaleciendo habilidades técnicas y de resolución de problemas.
Su formación incluyó desarrollo de pensamiento lógico, trabajo colaborativo y estrategia competitiva para eventos nacionales e internacionales. El acompañamiento de docentes y mentores permitió que los estudiantes consolidaran sus conocimientos y experiencia práctica.
Impacto de Pilares
El programa ha beneficiado a miles de estudiantes en Cdmx, ofreciendo herramientas para potenciar capacidades científicas y tecnológicas.
La participación en competencias internacionales refleja la efectividad de la educación comunitaria y el fomento de vocaciones STEM. Los jóvenes se convirtieron en referentes para sus pares, mostrando la importancia de programas educativos inclusivos.
Competencia internacional
El Open Championship Americas 2025 reunirá a representantes de diversos países de la región, en Panamá. La categoría RobotSport pone a prueba habilidades de programación, coordinación y rapidez en la ejecución de estrategias de juego.
El desempeño de los jóvenes mexicanos será evaluado frente a equipos de alto nivel continental, promoviendo intercambio de experiencias.
Futuro de los estudiantes
Cristopher y Ángel esperan que su participación abra oportunidades de aprendizaje y colaboración tecnológica internacional.
El éxito en Panamá permitirá aspirar a la siguiente etapa en Singapur, fortaleciendo su trayectoria académica y competitiva. Los jóvenes se prepararon con entrenamientos y simulaciones que replicaron condiciones de competencia real en torneos internacionales. –sn–
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No CEIP de Asados (Rianxo) faltalles persoal de apoio NEAE como nós o ano pasado no CEIP O Grupo (Ribeira). Este ano nós temos o persoal de apoio pero fáltanos o/a titor_a para os de 3°B.
Moita forza para ese colexio e para os pais e nenos afectados, toda protesta é pouca.
#educacionpublicadecalidade #educacionpublica #educacionxunta #educacioninclusiva
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Por unha educación pública de calidade, non máis recortes. Os catálogos habería que actualizalos cada ano ou como moito cada dous, máis aínda cando nun colexio como o Grupo (Ribeira) o alumnado NEAE anda nas 100 persoas.
O vindeiro luns, outra cacerolada.✊🏼✊🏼✊🏼
#educacionpublicadecalidade #educacionpublica #educacionxunta #educacioninclusiva
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Nuevo paper en la Revista RIBES:
📚🌈 Acercando los álbumes ilustrados sobre diversidad afectivo-sexual a la juventud lectora: una colaboración entre la Biblioteca Municipal de Santa María y la Fundación Centro Tierra de Todos (#Cádiz), por Yolanda Romero-Vallejo (#UniversidaddeCádiz).
Algunos puntos de las conclusiones:
- "La mayor parte de obras tratan el tema de la ruptura de los estereotipos tradicionales, en forma de álbum ilustrado..."
- "Es muy escaso el número de obras que abordan el tema de la salida del armario y de la diversidad y expresión de género..."
- "El tema de la transexualidad apenas se se detecta en el corpus de la biblioteca analizada..."
- "No incluir álbumes ilustrados o cómics que aborden la transexualidad es una manera de ocultar esta realidad, de no dar oportunidad a los niños y niñas de que se sientan identificados con estas historias y, por tanto, de no desarrollar su personalidad libre de prejuicios hacia esta parte del colectivo #LGTBIQ+..."
#Diversidad #LiteraturaInfantil #Bibliotecas #EducaciónInclusiva #Cómics #Infancia #Lectura
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https://juandomingofarnos.wordpress.com/.../e-learning.../
Juan Domingo Farnós (@juandon)
E-learning-Inclusivo entra de lleno en la personalización del aprendizaje con la Educación disruptiva y la Inteligencia artificial
#elearning #EducaciónInclusiva #personalizedlearning #Inteligenciaartificial #edtech #ICT #universidad -
https://juandomingofarnos.wordpress.com/.../la-nueva.../
Juan Domingo Farnós Miró (@juandon)
LA NUEVA EDUCACIÓN INCLUSIVA
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