#wiskunde — Public Fediverse posts
Live and recent posts from across the Fediverse tagged #wiskunde, aggregated by home.social.
-
https://www.europesays.com/nl/209772/ Deze kamerplant blijkt een wiskundig patroon in zijn blad te dragen #Dutch #Nederland #Nederlanden #Nederlands #Netherlands #NL #planten #Science #ScienceAndTechnology #ScienceAndTechnology #slider #Technologie #Technology #Wetenschap #WetenschapEnTechnologie #WetenschapTechnologie #wiskunde
-
Oef, denk ik nu te moeilijk of is deze opgave te onduidelijk? Ik denk dat alles kan, want er wordt niet bij gezegd of Sophie bij elke “rotonde” maar één cijfer mag pakken.
Het is een voorbeeldopgave van een wiskundewedstrijd die volgende week op de school van onze twaalfjarige is.
Edit: of zouden ze bedoelen dat Sophie netjes op het pad blijft en niet dwars over de rotonde loopt (daar ging ik van uit) 🫣
-
Hoger dimensionale geometrie is echt een leuke breinbreker. Welke bol past er tussen de bollen op een hoekpunt van een hyperdimensionele kubus? 🤯
En Archimedes wist al hoe je het oppervlak van een bol bepaalde 😲
En wat is (1/2)!
-
📹 Hoe eenzaam zijn priemgetallen?
🔢 Nou ik kan je vertellen dat vooruitgang in de wiskunde die eenzaamheid behoorlijk teruggebracht heeft.
Een mooi verhaal voor wie niet schrikt van een beetje wiskunde:
-
ik reageerde op een column over het rekenonderwijs. Dit is een deel van mijn brief: "Eén van de belangrijkste lessen uit mijn studie wiskunde was dat het geen probleem is als je iets niet meteen snapt. Raak niet in paniek, maar denk er rustig over na. Probeer wat uit. Praat er met een ander over. Misschien moet je er een nachtje over slapen. Wie weet schiet je op de fiets een goed idee te binnen. En dan geeft het een kick als je de opgave hebt opgelost.”
#rekenen #wiskunde #onderwijs -
Had mijn #wiskunde leraren toch gelijk...
59 is aantoon baat minder dan 30...
En ohhee die actie ud mog maar 1 uur en 49 minuten geldig....(screenshot genomen op 06:59... beetje vage tijd om met n actie te stopprn 08:48...)
Ok ff serieus, dit is dus klinklare #Scam
Zelfs de advertie tikt alle boxjes aan.
Beperkte oplage
Nu al uitverkocht
Lange wachtrij
Maar je kan nu toch kopen...
Als je snel bent. -
Vind de waarde van n die voldoet aan de onderstaande vergelijking en waarbij n een natuurlijk getal betreft:
n! = n³ − n, n∈ℕ
-
Hoe groter een partij, hoe waarschijnlijker het is dat deze een restzetel krijgt. Hoe zit dat? Ik vroeg het aan Filip Moons van de Universiteit Utrecht.
Tot 4 november zonder betaalmuur te lezen!
#wiskunde #verkiezingen #restzetels
@nrc_nl @nrcwetenschap
https://www.nrc.nl/nieuws/2025/10/28/de-wiskunde-achter-de-restzetel-waarom-groot-nog-groter-wordt-a4910970?utm_source=clipboard&utm_medium=clipboard&utm_campaign=share&utm_term=share-modal&gift_token=4910970~1762271358~YbolJp0IEeKfgABQVoV_mg~lYPhGknBWEU16l5nVS2Wn_xTiP1ExHroIMLPTLGYhEQ -
Hoe groter een partij, hoe waarschijnlijker het is dat deze een restzetel krijgt. Hoe zit dat? Ik vroeg het aan Filip Moons van de Universiteit Utrecht.
Tot 4 november zonder betaalmuur te lezen!
#wiskunde #verkiezingen #restzetels
@nrc_nl @nrcwetenschap
https://www.nrc.nl/nieuws/2025/10/28/de-wiskunde-achter-de-restzetel-waarom-groot-nog-groter-wordt-a4910970?utm_source=clipboard&utm_medium=clipboard&utm_campaign=share&utm_term=share-modal&gift_token=4910970~1762271358~YbolJp0IEeKfgABQVoV_mg~lYPhGknBWEU16l5nVS2Wn_xTiP1ExHroIMLPTLGYhEQ -
Hoe groter een partij, hoe waarschijnlijker het is dat deze een restzetel krijgt. Hoe zit dat? Ik vroeg het aan Filip Moons van de Universiteit Utrecht.
Tot 4 november zonder betaalmuur te lezen!
#wiskunde #verkiezingen #restzetels
@nrc_nl @nrcwetenschap
https://www.nrc.nl/nieuws/2025/10/28/de-wiskunde-achter-de-restzetel-waarom-groot-nog-groter-wordt-a4910970?utm_source=clipboard&utm_medium=clipboard&utm_campaign=share&utm_term=share-modal&gift_token=4910970~1762271358~YbolJp0IEeKfgABQVoV_mg~lYPhGknBWEU16l5nVS2Wn_xTiP1ExHroIMLPTLGYhEQ -
Hoe groter een partij, hoe waarschijnlijker het is dat deze een restzetel krijgt. Hoe zit dat? Ik vroeg het aan Filip Moons van de Universiteit Utrecht.
Tot 4 november zonder betaalmuur te lezen!
#wiskunde #verkiezingen #restzetels
@nrc_nl @nrcwetenschap
https://www.nrc.nl/nieuws/2025/10/28/de-wiskunde-achter-de-restzetel-waarom-groot-nog-groter-wordt-a4910970?utm_source=clipboard&utm_medium=clipboard&utm_campaign=share&utm_term=share-modal&gift_token=4910970~1762271358~YbolJp0IEeKfgABQVoV_mg~lYPhGknBWEU16l5nVS2Wn_xTiP1ExHroIMLPTLGYhEQ -
Hoe groter een partij, hoe waarschijnlijker het is dat deze een restzetel krijgt. Hoe zit dat? Ik vroeg het aan Filip Moons van de Universiteit Utrecht.
Tot 4 november zonder betaalmuur te lezen!
#wiskunde #verkiezingen #restzetels
@nrc_nl @nrcwetenschap
https://www.nrc.nl/nieuws/2025/10/28/de-wiskunde-achter-de-restzetel-waarom-groot-nog-groter-wordt-a4910970?utm_source=clipboard&utm_medium=clipboard&utm_campaign=share&utm_term=share-modal&gift_token=4910970~1762271358~YbolJp0IEeKfgABQVoV_mg~lYPhGknBWEU16l5nVS2Wn_xTiP1ExHroIMLPTLGYhEQ -
Afgebeeld is een gearceerde rechthoek met een cirkel die de boven-, onder- en rechterzijde raakt. Een recht lijnsegment loopt vanaf een punt op de linkerzijde tot het raakpunt op de rechterzijde van de rechthoek. Deze lijn snijdt de cirkel en verdeelt het segment daarbij in een extern deel met lengte 5 en een interne koorde met lengte 6. Wat is de oppervlakte van de rechthoek?
A shaded rectangle contains a circle that is tangent to its top, bottom, and right sides. A straight line segment extends from a point on the left side to the point of tangency on the right side of the rectangle. This line intersects the circle, dividing the segment into an external part of length 5 and an internal chord of length 6. What is the area of the rectangle?
-
Afgebeeld is een gearceerde rechthoek met een cirkel die de boven-, onder- en rechterzijde raakt. Een recht lijnsegment loopt vanaf een punt op de linkerzijde tot het raakpunt op de rechterzijde van de rechthoek. Deze lijn snijdt de cirkel en verdeelt het segment daarbij in een extern deel met lengte 5 en een interne koorde met lengte 6. Wat is de oppervlakte van de rechthoek?
A shaded rectangle contains a circle that is tangent to its top, bottom, and right sides. A straight line segment extends from a point on the left side to the point of tangency on the right side of the rectangle. This line intersects the circle, dividing the segment into an external part of length 5 and an internal chord of length 6. What is the area of the rectangle?
-
Afgebeeld is een gearceerde rechthoek met een cirkel die de boven-, onder- en rechterzijde raakt. Een recht lijnsegment loopt vanaf een punt op de linkerzijde tot het raakpunt op de rechterzijde van de rechthoek. Deze lijn snijdt de cirkel en verdeelt het segment daarbij in een extern deel met lengte 5 en een interne koorde met lengte 6. Wat is de oppervlakte van de rechthoek?
A shaded rectangle contains a circle that is tangent to its top, bottom, and right sides. A straight line segment extends from a point on the left side to the point of tangency on the right side of the rectangle. This line intersects the circle, dividing the segment into an external part of length 5 and an internal chord of length 6. What is the area of the rectangle?
-
Afgebeeld is een gearceerde rechthoek met een cirkel die de boven-, onder- en rechterzijde raakt. Een recht lijnsegment loopt vanaf een punt op de linkerzijde tot het raakpunt op de rechterzijde van de rechthoek. Deze lijn snijdt de cirkel en verdeelt het segment daarbij in een extern deel met lengte 5 en een interne koorde met lengte 6. Wat is de oppervlakte van de rechthoek?
A shaded rectangle contains a circle that is tangent to its top, bottom, and right sides. A straight line segment extends from a point on the left side to the point of tangency on the right side of the rectangle. This line intersects the circle, dividing the segment into an external part of length 5 and an internal chord of length 6. What is the area of the rectangle?
-
Afgebeeld is een gearceerde rechthoek met een cirkel die de boven-, onder- en rechterzijde raakt. Een recht lijnsegment loopt vanaf een punt op de linkerzijde tot het raakpunt op de rechterzijde van de rechthoek. Deze lijn snijdt de cirkel en verdeelt het segment daarbij in een extern deel met lengte 5 en een interne koorde met lengte 6. Wat is de oppervlakte van de rechthoek?
A shaded rectangle contains a circle that is tangent to its top, bottom, and right sides. A straight line segment extends from a point on the left side to the point of tangency on the right side of the rectangle. This line intersects the circle, dividing the segment into an external part of length 5 and an internal chord of length 6. What is the area of the rectangle?
-
U ziet een vierkant opgedeeld in drie driehoeken. Van de onderste driehoek zijn de zijden a en b gegeven, waarbij de som van deze zijden 8 is. Bepaald de lengte van de diagonaal.
You see a square divided into three triangles. The sides a and b of the bottom triangle are given, with the sum of these sides being 8. Determine the length of the diagonal.
-
U ziet een vierkant opgedeeld in drie driehoeken. Van de onderste driehoek zijn de zijden a en b gegeven, waarbij de som van deze zijden 8 is. Bepaald de lengte van de diagonaal.
You see a square divided into three triangles. The sides a and b of the bottom triangle are given, with the sum of these sides being 8. Determine the length of the diagonal.
-
U ziet een vierkant opgedeeld in drie driehoeken. Van de onderste driehoek zijn de zijden a en b gegeven, waarbij de som van deze zijden 8 is. Bepaald de lengte van de diagonaal.
You see a square divided into three triangles. The sides a and b of the bottom triangle are given, with the sum of these sides being 8. Determine the length of the diagonal.
-
U ziet een vierkant opgedeeld in drie driehoeken. Van de onderste driehoek zijn de zijden a en b gegeven, waarbij de som van deze zijden 8 is. Bepaald de lengte van de diagonaal.
You see a square divided into three triangles. The sides a and b of the bottom triangle are given, with the sum of these sides being 8. Determine the length of the diagonal.
-
U ziet een vierkant opgedeeld in drie driehoeken. Van de onderste driehoek zijn de zijden a en b gegeven, waarbij de som van deze zijden 8 is. Bepaald de lengte van de diagonaal.
You see a square divided into three triangles. The sides a and b of the bottom triangle are given, with the sum of these sides being 8. Determine the length of the diagonal.
-
contfrac(prodinf(k=0, 1+1/k!)) Deze code voor Pari/GP mocht ergens niet ivm Floating point #wiskunde #programma #getallen
-
In deze #Scientias #Podcast hebben Diederik en @krijnsoeteman het over heel grote getallen. Echt heel grote getallen. En Fermi-paradoxen en nog veel meer. Luister via je favoriete podcastapp of via de site:
https://scientias.nl/heel-erg-grote-getallen-en-hoe-doe-je-iets-dat-altijd-uniek-zal-zijn-scientias-podcast-31/ :) #wiskunde #FermiParadox #GroteGetallen -
De 30ste Scientias Podcast staat live, over #getallen en bewijs in de #wiskunde. De beloofde tocht naar oneindigheid wordt een weekje uitgesteld, Diederik legt uit waarom. En @krijnsoeteman is ook weer terug uit #Canada dus weer met z'n 2en! Luister of kijk hier: https://scientias.nl/getallen-en-wiskundig-bewijs-scientias-podcast-30/ of zoek naar Scientias #podcast in je favoriete podcast-app!
-
Soms ontdek je zomaar onverwachts echt van die diamantjes op Youtube.
Comprimeren van programma's in multi tape Turing machines:
https://youtu.be/8JuWdXrCmWgWat gebeurt er in een LLM? Zelden zo'n compacte goed geïllustreerde uitleg gezien.
-
Soms ontdek je zomaar onverwachts echt van die diamantjes op Youtube.
Comprimeren van programma's in multi tape Turing machines:
https://youtu.be/8JuWdXrCmWgWat gebeurt er in een LLM? Zelden zo'n compacte goed geïllustreerde uitleg gezien.
-
Soms ontdek je zomaar onverwachts echt van die diamantjes op Youtube.
Comprimeren van programma's in multi tape Turing machines:
https://youtu.be/8JuWdXrCmWgWat gebeurt er in een LLM? Zelden zo'n compacte goed geïllustreerde uitleg gezien.
-
Soms ontdek je zomaar onverwachts echt van die diamantjes op Youtube.
Comprimeren van programma's in multi tape Turing machines:
https://youtu.be/8JuWdXrCmWgWat gebeurt er in een LLM? Zelden zo'n compacte goed geïllustreerde uitleg gezien.
-
Soms ontdek je zomaar onverwachts echt van die diamantjes op Youtube.
Comprimeren van programma's in multi tape Turing machines:
https://youtu.be/8JuWdXrCmWgWat gebeurt er in een LLM? Zelden zo'n compacte goed geïllustreerde uitleg gezien.
-
"Wiskundigen jagen op getal dat grens van de wiskunde in beeld brengt"
--> "Amateurwiskundigen naderen een onvoorstelbaar groot getal. Dat getal is zo groot dat het raakt aan de grens van wat mogelijk is binnen het kader van de moderne wiskunde."
(Via #newscientist_NL ) #nieuwsbrief #wiskunde
https://www.newscientist.nl/nieuws/wiskundigen-jagen-op-getal-dat-grens-van-de-wiskunde-in-beeld-brengt/ -
wat de fuck bedoel je "de lengte is niet te berekenen" ?
ja de bewoording is vaag...
maar zelfs dan is het nog te berekenen
-
@ionica Wiskunde in het wereldnieuws: 17-jarige lost 40 jaar oud probleem op. Maar als leek begrijp ik er geen iota van. Ben of ken jij iemand die dit wil duiden? #wetenschapscommunicatie #mizohata-takeuchi #wiskunde
https://english.elpais.com/science-tech/2025-07-01/a-17-year-old-teen-refutes-a-mathematical-conjecture-proposed-40-years-ago.html (met cookiewall) -
Leer jongeren online programmeren op een leuke en verfrissende manier: https://citrine-lang.org/webversie/webstart.html
Video:https://www.youtube.com/watch?v=6KlyH8xeQj4
Geheel Nederlandstalig! Ook de Code! GRATIS en open source.
#leraar #docent #school #informatica #edtech #wiskunde #vwo #voortgezetonderwijs
-
Wat gebeurt er als AI de wereld van de theoretische wiskunde binnentreedt? In een nieuwe aflevering van NRC's Onbehaarde Apen praat ik erover met Gemma Venhuizen en @ellendebruin
Superleuk was het!
Productie: Rosa van Toledo.
#podcast #AI #wiskunde #OnbehaardeApen
https://www.nrc.nl/nieuws/2025/06/25/zal-ai-ooit-de-grootste-wiskundige-problemen-oplossen-a4898314 -
“We moeten onze #leerlingen dus dringend leren hoe de #technologie ‘redeneert’, zodat ze ook leren op te passen voor de zelfverzekerde stem van het #algoritme. En zodat ze vooral leren op te kijken naar de #kennis en de #kunde van hun #leerkrachten.” — Ann Dooms (@anndooms), professor vakgroep #Wiskunde en #Data #Science van #VUB
-
“We moeten onze #leerlingen dus dringend leren hoe de #technologie ‘redeneert’, zodat ze ook leren op te passen voor de zelfverzekerde stem van het #algoritme. En zodat ze vooral leren op te kijken naar de #kennis en de #kunde van hun #leerkrachten.” — Ann Dooms (@anndooms), professor vakgroep #Wiskunde en #Data #Science van #VUB
-
“We moeten onze #leerlingen dus dringend leren hoe de #technologie ‘redeneert’, zodat ze ook leren op te passen voor de zelfverzekerde stem van het #algoritme. En zodat ze vooral leren op te kijken naar de #kennis en de #kunde van hun #leerkrachten.” — Ann Dooms (@anndooms), professor vakgroep #Wiskunde en #Data #Science van #VUB
-
“We moeten onze #leerlingen dus dringend leren hoe de #technologie ‘redeneert’, zodat ze ook leren op te passen voor de zelfverzekerde stem van het #algoritme. En zodat ze vooral leren op te kijken naar de #kennis en de #kunde van hun #leerkrachten.” — Ann Dooms (@anndooms), professor vakgroep #Wiskunde en #Data #Science van #VUB
-
“We moeten onze #leerlingen dus dringend leren hoe de #technologie ‘redeneert’, zodat ze ook leren op te passen voor de zelfverzekerde stem van het #algoritme. En zodat ze vooral leren op te kijken naar de #kennis en de #kunde van hun #leerkrachten.” — Ann Dooms (@anndooms), professor vakgroep #Wiskunde en #Data #Science van #VUB
-
Het uiteindelijke nut van het getal π (Pi)
Als kind ben je heel veel bezig met leren, soms heb je er iets aan, maar vaak heb je weinig tot niets meer aan die opgedane kennis in je verdere leven. Vandaag heb ik toch weer eens meegemaakt dat het lang kan duren, maar dat sommige dingen uiteindelijk toch nuttig blijken te zijn. Een van de begrippen die ik me van de rekenlessen herinner op de basisschool ... #Wiskunde
https://sebswebkronkels.wordpress.com/2025/02/23/het-uiteindelijke-nut-van-het-getal-%cf%80-pi/
-
2025 = (1+2+3+4+5+6+7+8+9)² = 1³+2³+3³+4³+5³+6³+7³+8³+9³
Leuk toch? Meer bijzonderheden over 2025 en #Nichomachus in dit artikel geschreven door @ionica
[Artikel] 𝗪𝗮𝘁 𝟮𝟬𝟮𝟱 𝗼𝗼𝗸 𝗺𝗮𝗴 𝗯𝗿𝗲𝗻𝗴𝗲𝗻, 𝗵𝗲𝘁 𝗷𝗮𝗮𝗿𝘁𝗮𝗹 𝗶𝘀 𝘄𝗲𝗿𝗸𝗲𝗹𝗶𝗷𝗸 𝗲𝗲𝗻 𝗳𝗮𝗻𝘁𝗮𝘀𝘁𝗶𝘀𝗰𝗵 𝗴𝗲𝘁𝗮𝗹
Door Ionica Smeets
https://www.volkskrant.nl/wetenschap/wat-2025-ook-mag-brengen-het-jaartal-is-werkelijk-een-fantastisch-getal~bbf035c7/ via @volkskrant
-
2025 = (1+2+3+4+5+6+7+8+9)² = 1³+2³+3³+4³+5³+6³+7³+8³+9³
Leuk toch? Meer bijzonderheden over 2025 en #Nichomachus in dit artikel geschreven door @ionica
[Artikel] 𝗪𝗮𝘁 𝟮𝟬𝟮𝟱 𝗼𝗼𝗸 𝗺𝗮𝗴 𝗯𝗿𝗲𝗻𝗴𝗲𝗻, 𝗵𝗲𝘁 𝗷𝗮𝗮𝗿𝘁𝗮𝗹 𝗶𝘀 𝘄𝗲𝗿𝗸𝗲𝗹𝗶𝗷𝗸 𝗲𝗲𝗻 𝗳𝗮𝗻𝘁𝗮𝘀𝘁𝗶𝘀𝗰𝗵 𝗴𝗲𝘁𝗮𝗹
Door Ionica Smeets
https://www.volkskrant.nl/wetenschap/wat-2025-ook-mag-brengen-het-jaartal-is-werkelijk-een-fantastisch-getal~bbf035c7/ via @volkskrant
-
2025 = (1+2+3+4+5+6+7+8+9)² = 1³+2³+3³+4³+5³+6³+7³+8³+9³
Leuk toch? Meer bijzonderheden over 2025 en #Nichomachus in dit artikel geschreven door @ionica
[Artikel] 𝗪𝗮𝘁 𝟮𝟬𝟮𝟱 𝗼𝗼𝗸 𝗺𝗮𝗴 𝗯𝗿𝗲𝗻𝗴𝗲𝗻, 𝗵𝗲𝘁 𝗷𝗮𝗮𝗿𝘁𝗮𝗹 𝗶𝘀 𝘄𝗲𝗿𝗸𝗲𝗹𝗶𝗷𝗸 𝗲𝗲𝗻 𝗳𝗮𝗻𝘁𝗮𝘀𝘁𝗶𝘀𝗰𝗵 𝗴𝗲𝘁𝗮𝗹
Door Ionica Smeets
https://www.volkskrant.nl/wetenschap/wat-2025-ook-mag-brengen-het-jaartal-is-werkelijk-een-fantastisch-getal~bbf035c7/ via @volkskrant
-
2025 = (1+2+3+4+5+6+7+8+9)² = 1³+2³+3³+4³+5³+6³+7³+8³+9³
Leuk toch? Meer bijzonderheden over 2025 en #Nichomachus in dit artikel geschreven door @ionica
[Artikel] 𝗪𝗮𝘁 𝟮𝟬𝟮𝟱 𝗼𝗼𝗸 𝗺𝗮𝗴 𝗯𝗿𝗲𝗻𝗴𝗲𝗻, 𝗵𝗲𝘁 𝗷𝗮𝗮𝗿𝘁𝗮𝗹 𝗶𝘀 𝘄𝗲𝗿𝗸𝗲𝗹𝗶𝗷𝗸 𝗲𝗲𝗻 𝗳𝗮𝗻𝘁𝗮𝘀𝘁𝗶𝘀𝗰𝗵 𝗴𝗲𝘁𝗮𝗹
Door Ionica Smeets
https://www.volkskrant.nl/wetenschap/wat-2025-ook-mag-brengen-het-jaartal-is-werkelijk-een-fantastisch-getal~bbf035c7/ via @volkskrant
-
2025 = (1+2+3+4+5+6+7+8+9)² = 1³+2³+3³+4³+5³+6³+7³+8³+9³
Leuk toch? Meer bijzonderheden over 2025 en #Nichomachus in dit artikel geschreven door @ionica
[Artikel] 𝗪𝗮𝘁 𝟮𝟬𝟮𝟱 𝗼𝗼𝗸 𝗺𝗮𝗴 𝗯𝗿𝗲𝗻𝗴𝗲𝗻, 𝗵𝗲𝘁 𝗷𝗮𝗮𝗿𝘁𝗮𝗹 𝗶𝘀 𝘄𝗲𝗿𝗸𝗲𝗹𝗶𝗷𝗸 𝗲𝗲𝗻 𝗳𝗮𝗻𝘁𝗮𝘀𝘁𝗶𝘀𝗰𝗵 𝗴𝗲𝘁𝗮𝗹
Door Ionica Smeets
https://www.volkskrant.nl/wetenschap/wat-2025-ook-mag-brengen-het-jaartal-is-werkelijk-een-fantastisch-getal~bbf035c7/ via @volkskrant
-
Er staat weer een b-file (extra getallenbestand) online op de OEIS https://oeis.org/A072474/b072474.txt en die hoort bij https://oeis.org/A072474 #wiskunde #getallen
