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#tum — Public Fediverse posts

Live and recent posts from across the Fediverse tagged #tum, aggregated by home.social.

  1. 🎉 Jetzt online: lernOS II – Selbstlernkurs für Lehrkräfte

    Ab sofort steht unser neuer 12-wöchiger Selbstlernkurs lernOS II in der Academy des Clearing House Unterricht zur Verfügung.

    Wir wünschen viel Freude beim Entdecken und Ausprobieren! 📚

    👉 clearinghouse-academy.de/

    #CHU #ClearingHouseUnterricht #Lehrkräftebildung #Fortbildung #Evidenzbasierung #Bildungsforschung #MINT #DigitalesLernen #TUM #lernOS

  2. 🎉 Jetzt online: lernOS II – Selbstlernkurs für Lehrkräfte

    Ab sofort steht unser neuer 12-wöchiger Selbstlernkurs lernOS II in der Academy des Clearing House Unterricht zur Verfügung.

    Wir wünschen viel Freude beim Entdecken und Ausprobieren! 📚

    👉 clearinghouse-academy.de/

    #CHU #ClearingHouseUnterricht #Lehrkräftebildung #Fortbildung #Evidenzbasierung #Bildungsforschung #MINT #DigitalesLernen #TUM #lernOS

  3. 🎉 Jetzt online: lernOS II – Selbstlernkurs für Lehrkräfte

    Ab sofort steht unser neuer 12-wöchiger Selbstlernkurs lernOS II in der Academy des Clearing House Unterricht zur Verfügung.

    Wir wünschen viel Freude beim Entdecken und Ausprobieren! 📚

    👉 clearinghouse-academy.de/

    #CHU #ClearingHouseUnterricht #Lehrkräftebildung #Fortbildung #Evidenzbasierung #Bildungsforschung #MINT #DigitalesLernen #TUM #lernOS

  4. 🎉 Jetzt online: lernOS II – Selbstlernkurs für Lehrkräfte

    Ab sofort steht unser neuer 12-wöchiger Selbstlernkurs lernOS II in der Academy des Clearing House Unterricht zur Verfügung.

    Wir wünschen viel Freude beim Entdecken und Ausprobieren! 📚

    👉 clearinghouse-academy.de/

    #CHU #ClearingHouseUnterricht #Lehrkräftebildung #Fortbildung #Evidenzbasierung #Bildungsforschung #MINT #DigitalesLernen #TUM #lernOS

  5. 🎉 Jetzt online: lernOS II – Selbstlernkurs für Lehrkräfte

    Ab sofort steht unser neuer 12-wöchiger Selbstlernkurs lernOS II in der Academy des Clearing House Unterricht zur Verfügung.

    Wir wünschen viel Freude beim Entdecken und Ausprobieren! 📚

    👉 clearinghouse-academy.de/

    #CHU #ClearingHouseUnterricht #Lehrkräftebildung #Fortbildung #Evidenzbasierung #Bildungsforschung #MINT #DigitalesLernen #TUM #lernOS

  6. 🎓️ Neues Kurzreview #39
    Lernen in technologiegestützten Lernumgebungen:
    Welche Art von Feedback macht einen Unterschied?

    Feedback gilt als einer der wichtigsten Faktoren für erfolgreiches Lernen – besonders in technologiegestützten Lernumgebungen wie Simulationen, intelligenten Tutorsystemen oder digitalen Lernspielen. Doch: Welche Art von Feedback unterstützt Lernende tatsächlich am besten?

    Jetzt lesen! 👉️ clearinghouse.edu.tum.de/lehrs

    #CHU #Lehrkräftebildung #Feedback #Bildungsforschung #TUM

  7. 🎓️ Neues Kurzreview #39
    Lernen in technologiegestützten Lernumgebungen:
    Welche Art von Feedback macht einen Unterschied?

    Feedback gilt als einer der wichtigsten Faktoren für erfolgreiches Lernen – besonders in technologiegestützten Lernumgebungen wie Simulationen, intelligenten Tutorsystemen oder digitalen Lernspielen. Doch: Welche Art von Feedback unterstützt Lernende tatsächlich am besten?

    Jetzt lesen! 👉️ clearinghouse.edu.tum.de/lehrs

    #CHU #Lehrkräftebildung #Feedback #Bildungsforschung #TUM

  8. 🎓️ Neues Kurzreview #39
    Lernen in technologiegestützten Lernumgebungen:
    Welche Art von Feedback macht einen Unterschied?

    Feedback gilt als einer der wichtigsten Faktoren für erfolgreiches Lernen – besonders in technologiegestützten Lernumgebungen wie Simulationen, intelligenten Tutorsystemen oder digitalen Lernspielen. Doch: Welche Art von Feedback unterstützt Lernende tatsächlich am besten?

    Jetzt lesen! 👉️ clearinghouse.edu.tum.de/lehrs

    #CHU #Lehrkräftebildung #Feedback #Bildungsforschung #TUM

  9. 🎓️ Neues Kurzreview #39
    Lernen in technologiegestützten Lernumgebungen:
    Welche Art von Feedback macht einen Unterschied?

    Feedback gilt als einer der wichtigsten Faktoren für erfolgreiches Lernen – besonders in technologiegestützten Lernumgebungen wie Simulationen, intelligenten Tutorsystemen oder digitalen Lernspielen. Doch: Welche Art von Feedback unterstützt Lernende tatsächlich am besten?

    Jetzt lesen! 👉️ clearinghouse.edu.tum.de/lehrs

    #CHU #Lehrkräftebildung #Feedback #Bildungsforschung #TUM

  10. 🎓️ Neues Kurzreview #39
    Lernen in technologiegestützten Lernumgebungen:
    Welche Art von Feedback macht einen Unterschied?

    Feedback gilt als einer der wichtigsten Faktoren für erfolgreiches Lernen – besonders in technologiegestützten Lernumgebungen wie Simulationen, intelligenten Tutorsystemen oder digitalen Lernspielen. Doch: Welche Art von Feedback unterstützt Lernende tatsächlich am besten?

    Jetzt lesen! 👉️ clearinghouse.edu.tum.de/lehrs

    #CHU #Lehrkräftebildung #Feedback #Bildungsforschung #TUM

  11. New #openaccess publication #SciPost #Physics

    Stochastic dynamics of quasiparticles in the hard rod gas

    Seema Chahal, Indranil Mukherjee, Abhishek Dhar, Herbert Spohn, Anupam Kundu
    SciPost Phys. 20, 166 (2026)
    scipost.org/SciPostPhys.20.6.1

    #ICTS_TIFR #TUM
    #DST

  12. New #openaccess publication #SciPost #Physics

    Stochastic dynamics of quasiparticles in the hard rod gas

    Seema Chahal, Indranil Mukherjee, Abhishek Dhar, Herbert Spohn, Anupam Kundu
    SciPost Phys. 20, 166 (2026)
    scipost.org/SciPostPhys.20.6.1

    #ICTS_TIFR #TUM
    #DST

  13. New #openaccess publication #SciPost #Physics

    Stochastic dynamics of quasiparticles in the hard rod gas

    Seema Chahal, Indranil Mukherjee, Abhishek Dhar, Herbert Spohn, Anupam Kundu
    SciPost Phys. 20, 166 (2026)
    scipost.org/SciPostPhys.20.6.1

    #ICTS_TIFR #TUM
    #DST

  14. New #openaccess publication #SciPost #Physics

    Stochastic dynamics of quasiparticles in the hard rod gas

    Seema Chahal, Indranil Mukherjee, Abhishek Dhar, Herbert Spohn, Anupam Kundu
    SciPost Phys. 20, 166 (2026)
    scipost.org/SciPostPhys.20.6.1

    #ICTS_TIFR #TUM
    #DST

  15. New #openaccess publication #SciPost #Physics

    Stochastic dynamics of quasiparticles in the hard rod gas

    Seema Chahal, Indranil Mukherjee, Abhishek Dhar, Herbert Spohn, Anupam Kundu
    SciPost Phys. 20, 166 (2026)
    scipost.org/SciPostPhys.20.6.1

    #ICTS_TIFR #TUM
    #DST

  16. My husband loves the story of the first time me and my BFF first explored our lesbian fantasies together.

    #NSFW #Lesbian #Tum

  17. My husband loves the story of the first time me and my BFF first explored our lesbian fantasies together.

    #NSFW #Lesbian #Tum

  18. 🚧 Neuer Academy-Kurs in Arbeit!
    📚 lernOS II: Selbstlernkurs für Lehrkräfte

    Wie können wissenschaftliche Erkenntnisse noch stärker im eigenen Unterricht genutzt werden? Genau daran arbeiten wir aktuell mit unserem neuen Kursformat:
    lernOS II – Ein 12-wöchiger Selbstlernpfad für Lehrkräfte

    #CHU #Lehrkräftebildung #Fortbildung #Evidenzbasierung #MINT #DigitalesLernen #Bildungsforschung #ClearingHouseUnterricht #TUM #lernOS

  19. 🚧 Neuer Academy-Kurs in Arbeit!
    📚 lernOS II: Selbstlernkurs für Lehrkräfte

    Wie können wissenschaftliche Erkenntnisse noch stärker im eigenen Unterricht genutzt werden? Genau daran arbeiten wir aktuell mit unserem neuen Kursformat:
    lernOS II – Ein 12-wöchiger Selbstlernpfad für Lehrkräfte

    #CHU #Lehrkräftebildung #Fortbildung #Evidenzbasierung #MINT #DigitalesLernen #Bildungsforschung #ClearingHouseUnterricht #TUM #lernOS

  20. 🚧 Neuer Academy-Kurs in Arbeit!
    📚 lernOS II: Selbstlernkurs für Lehrkräfte

    Wie können wissenschaftliche Erkenntnisse noch stärker im eigenen Unterricht genutzt werden? Genau daran arbeiten wir aktuell mit unserem neuen Kursformat:
    lernOS II – Ein 12-wöchiger Selbstlernpfad für Lehrkräfte

    #CHU #Lehrkräftebildung #Fortbildung #Evidenzbasierung #MINT #DigitalesLernen #Bildungsforschung #ClearingHouseUnterricht #TUM #lernOS

  21. 🚧 Neuer Academy-Kurs in Arbeit!
    📚 lernOS II: Selbstlernkurs für Lehrkräfte

    Wie können wissenschaftliche Erkenntnisse noch stärker im eigenen Unterricht genutzt werden? Genau daran arbeiten wir aktuell mit unserem neuen Kursformat:
    lernOS II – Ein 12-wöchiger Selbstlernpfad für Lehrkräfte

    #CHU #Lehrkräftebildung #Fortbildung #Evidenzbasierung #MINT #DigitalesLernen #Bildungsforschung #ClearingHouseUnterricht #TUM #lernOS

  22. 🚧 Neuer Academy-Kurs in Arbeit!
    📚 lernOS II: Selbstlernkurs für Lehrkräfte

    Wie können wissenschaftliche Erkenntnisse noch stärker im eigenen Unterricht genutzt werden? Genau daran arbeiten wir aktuell mit unserem neuen Kursformat:
    lernOS II – Ein 12-wöchiger Selbstlernpfad für Lehrkräfte

    #CHU #Lehrkräftebildung #Fortbildung #Evidenzbasierung #MINT #DigitalesLernen #Bildungsforschung #ClearingHouseUnterricht #TUM #lernOS

  23. Closed-Loop-Recycling: Besseres Kunststoffrecycling aus Autos – EU-Recycling

    Vier bis sechs Millionen Autos werden in der EU jährlich verschrottet – dabei gehen Rohstoffe verloren. Die EU-Altfahrzeugverordnung…
    #EuropeSays #EU #Europa #altauto #EuropäischeUnion #frontpagearticle #sekundärrohstoffe #tum
    europesays.com/europa/45761/

  24. Forscher der TU München decodieren Gehirnsignale eines gelähmten Patienten über 256 implantierte Mikroelektroden in Echtzeit. Die KI-Modelle interpretieren die neuronalen Muster bei Bewegungsvorstellungen, um digitale Befehle auszuführen. Langfristig soll so ein mechanischer Greifarm gesteuert werden, was Neuralink-Alternativen in Europa aufzeigt.

    #TUM #BrainComputerInterface #KI #Neuroprothetik #AIGeneratedImage

    all-ai.de/news/news26top/ki-tu

  25. Forscher der TU München decodieren Gehirnsignale eines gelähmten Patienten über 256 implantierte Mikroelektroden in Echtzeit. Die KI-Modelle interpretieren die neuronalen Muster bei Bewegungsvorstellungen, um digitale Befehle auszuführen. Langfristig soll so ein mechanischer Greifarm gesteuert werden, was Neuralink-Alternativen in Europa aufzeigt.

    #TUM #BrainComputerInterface #KI #Neuroprothetik #AIGeneratedImage

    all-ai.de/news/news26top/ki-tu

  26. Forscher der TU München decodieren Gehirnsignale eines gelähmten Patienten über 256 implantierte Mikroelektroden in Echtzeit. Die KI-Modelle interpretieren die neuronalen Muster bei Bewegungsvorstellungen, um digitale Befehle auszuführen. Langfristig soll so ein mechanischer Greifarm gesteuert werden, was Neuralink-Alternativen in Europa aufzeigt.

    #TUM #BrainComputerInterface #KI #Neuroprothetik #AIGeneratedImage

    all-ai.de/news/news26top/ki-tu

  27. The reuse of drinking water after consumption using energy-efficient treatment methods is becoming increasingly important in the face of growing water shortages.
    The potential to use water at least one more time rather than simply throwing it away is a viable approach that should be firmly established in people’s minds.
    To demonstrate this, a beer was brewed from it for the IFAT trade fair.

    Die Wiederverwendung von Trinkwasser nach dem Gebrauch durch Energieeffiziente Behandlungsmethoden wird angesichts des steigenden Wassermangels immer wichtiger.
    Die Potentiale um Wasser mindestens ein weiteres mal zu nutzen und nicht einfach wegzuwerfen ist ein Weg, der sinnvolle Potentiale hat und in den Köpfen der Menschen etabliert werden sollte.
    Hier hat man zur Demonstration ein Bier für die IFAT Messe daraus gebraut.

    #TUM #water

  28. The reuse of drinking water after consumption using energy-efficient treatment methods is becoming increasingly important in the face of growing water shortages.
    The potential to use water at least one more time rather than simply throwing it away is a viable approach that should be firmly established in people’s minds.
    To demonstrate this, a beer was brewed from it for the IFAT trade fair.

    Die Wiederverwendung von Trinkwasser nach dem Gebrauch durch Energieeffiziente Behandlungsmethoden wird angesichts des steigenden Wassermangels immer wichtiger.
    Die Potentiale um Wasser mindestens ein weiteres mal zu nutzen und nicht einfach wegzuwerfen ist ein Weg, der sinnvolle Potentiale hat und in den Köpfen der Menschen etabliert werden sollte.
    Hier hat man zur Demonstration ein Bier für die IFAT Messe daraus gebraut.

    #TUM #water

  29. Urban Beekeeping brings enormous colonies of honeybees into cities. A research team with beekeepers and universities, including TUM gives a framework with measures to mitigate potential negative effects on the wild bee populations in cities. #tum # urban
    nachrichten.idw-online.de/2026

  30. Urban Beekeeping brings enormous colonies of honeybees into cities. A research team with beekeepers and universities, including TUM gives a framework with measures to mitigate potential negative effects on the wild bee populations in cities. #tum # urban
    nachrichten.idw-online.de/2026

  31. Urban Beekeeping brings enormous colonies of honeybees into cities. A research team with beekeepers and universities, including TUM gives a framework with measures to mitigate potential negative effects on the wild bee populations in cities. #tum # urban
    nachrichten.idw-online.de/2026

  32. Urban Beekeeping brings enormous colonies of honeybees into cities. A research team with beekeepers and universities, including TUM gives a framework with measures to mitigate potential negative effects on the wild bee populations in cities. #tum # urban
    nachrichten.idw-online.de/2026

  33. Wie können Honigbienen und Wildbienen in Städten koexistieren?
    Das „Urban Bee Concept“, entwickelt von Imkern und Forschungseinrichutngen wie der TUM, empfiehlt: mehr Blühflächen, weniger Stöcke, bessere Standorte & Zusammenarbeit. 🌼🤝 #tum #urban #upe
    nachrichten.idw-online.de/2026

  34. Wie können Honigbienen und Wildbienen in Städten koexistieren?
    Das „Urban Bee Concept“, entwickelt von Imkern und Forschungseinrichutngen wie der TUM, empfiehlt: mehr Blühflächen, weniger Stöcke, bessere Standorte & Zusammenarbeit. 🌼🤝 #tum #urban #upe
    nachrichten.idw-online.de/2026

  35. Wie können Honigbienen und Wildbienen in Städten koexistieren?
    Das „Urban Bee Concept“, entwickelt von Imkern und Forschungseinrichutngen wie der TUM, empfiehlt: mehr Blühflächen, weniger Stöcke, bessere Standorte & Zusammenarbeit. 🌼🤝 #tum #urban #upe
    nachrichten.idw-online.de/2026

  36. Wie können Honigbienen und Wildbienen in Städten koexistieren?
    Das „Urban Bee Concept“, entwickelt von Imkern und Forschungseinrichutngen wie der TUM, empfiehlt: mehr Blühflächen, weniger Stöcke, bessere Standorte & Zusammenarbeit. 🌼🤝 #tum #urban #upe
    nachrichten.idw-online.de/2026

  37. Wie können Honigbienen und Wildbienen in Städten koexistieren?
    Das „Urban Bee Concept“, entwickelt von Imkern und Forschungseinrichutngen wie der TUM, empfiehlt: mehr Blühflächen, weniger Stöcke, bessere Standorte & Zusammenarbeit. 🌼🤝 #tum #urban #upe
    nachrichten.idw-online.de/2026

  38. Die TU München gewinnt beim Roboter-Halbmarathon in Peking den Award für das beste ausländische Team. Die Forscher steuerten die Tienkung Ultra Hardware mit einer per Reinforcement Learning trainierten Software. Bei 50 Prozent Ausfallquote schaffte das Modell 21 Kilometer in 3,5 Stunden.

    #Robotik #TUM #ReinforcementLearning #KI #AIGeneratedImage
    all-ai.de/news/beitrage2026/ro

  39. Die TU München gewinnt beim Roboter-Halbmarathon in Peking den Award für das beste ausländische Team. Die Forscher steuerten die Tienkung Ultra Hardware mit einer per Reinforcement Learning trainierten Software. Bei 50 Prozent Ausfallquote schaffte das Modell 21 Kilometer in 3,5 Stunden.

    #Robotik #TUM #ReinforcementLearning #KI #AIGeneratedImage
    all-ai.de/news/beitrage2026/ro

  40. Die TU München gewinnt beim Roboter-Halbmarathon in Peking den Award für das beste ausländische Team. Die Forscher steuerten die Tienkung Ultra Hardware mit einer per Reinforcement Learning trainierten Software. Bei 50 Prozent Ausfallquote schaffte das Modell 21 Kilometer in 3,5 Stunden.

    #Robotik #TUM #ReinforcementLearning #KI #AIGeneratedImage
    all-ai.de/news/beitrage2026/ro

  41. TUM researchers develop an asparagus harvesting robot: The prototype detects green asparagus and boosts efficiency through automation—paving the way for fully automated farming. 🤖🌱
    #AgTech #Robotics #Agriculture #TUM

    nachrichten.idw-online.de/2026

  42. TUM researchers develop an asparagus harvesting robot: The prototype detects green asparagus and boosts efficiency through automation—paving the way for fully automated farming. 🤖🌱
    #AgTech #Robotics #Agriculture #TUM

    nachrichten.idw-online.de/2026

  43. TUM researchers develop an asparagus harvesting robot: The prototype detects green asparagus and boosts efficiency through automation—paving the way for fully automated farming. 🤖🌱
    #AgTech #Robotics #Agriculture #TUM

    nachrichten.idw-online.de/2026

  44. TUM researchers develop an asparagus harvesting robot: The prototype detects green asparagus and boosts efficiency through automation—paving the way for fully automated farming. 🤖🌱
    #AgTech #Robotics #Agriculture #TUM

    nachrichten.idw-online.de/2026