#burggiebichenstein — Public Fediverse posts

Friedrichs Vortrag im Rahmen der Impulse 2026 – Multimedia|VR Vortragsreihe:

Friction in games - künstlerischer Ausdruck vs. "gutes" Design.

https://www.burg-halle.de/lehrangebot/l/mmvr-impulse-sose-2026

#whatif
#mmvr
#burggiebichenstein

In den ersten Wochen hatten wir Friedrich Kirschner zu Gast. In dem Workshop „Regeln und Handeln" enstanden analoge Prototypen und besprachen wir Themen, wie: Was ist Spiel? Was ist unsere Rolle als gestaltende Person? Agency, systemisches Denken (Kybernetik), Zusammenspiel von Alltags- & Spielwelt ...

Zudem gab es spannende Einblicke in die Spieleentwicklung von @threemoreyears.bsky.social.

#whatif #mmvr #burggiebichenstein

Im Rahmen des Projektseminars „What if …?" untersuchen wir große globale, sowie kleinere, vielleicht noch unscheinbare Entwicklungen unserer digitalisierten Welt. Das Medium Computerspiel dient dabei als spekulatives Zukunftslabor, um diese spielerisch erfahrbar zu machen.

Den Prozess von ersten Überlegungen bis zum finalen Prototyp posten wir unter #whatif #mmvr #burggiebichenstein

https://www.burg-halle.de/lehrangebot/l/komplexes-gestalten-jonas-hansen

Sonderausstellung zu Wohnungslosigkeit im Stadtmuseum Halle – HalleSpektrum.de

24. Januar 2026 Das Stadtmuseum Halle zeigt vom 30. Januar bis 31. Mai 2026 die Sonderausstellung „tagsüber bin…
#Halle #Saale #HalleSaale #Deutschland #Deutsch #DE #Schlagzeilen #Headlines #Nachrichten #News #Europe #Europa #EU #Halle(Saale) #BurgGiebichenstein #Germany #Sachsen-Anhalt #Sonderausstellung #StadtmuseumHalle #Wohnungslosigkeit
https://www.europesays.com/de/743726/

Weiterer Test des Spiels mit Erwachsenen.

Viele Einsichten über notwendige Regeln, Erweiterungen über Assymmetrie im Spiel, evtl. individuelle Missionen und vieles mehr.

Etwa sollte das Spiel schneller den „Kreativmodus“ erreichen, also das kompetitive Denken der Spieler*innen ablegen helfen.

#zusammenspiel
#spielundlerndesign
#designofplayingandlearning
#burggiebichenstein
#burghalle
#gamedesign
#kooperativespiele
#kooperation

Weiterer Test des Spiels mit Erwachsenen.

Viele Einsichten über notwendige Regeln, Erweiterungen über Assymmetrie im Spiel, evtl. individuelle Missionen und vieles mehr.

Etwa sollte das Spiel schneller den „Kreativmodus“ erreichen, also das kompetitive Denken der Spieler*innen ablegen helfen.

#zusammenspiel
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#designofplayingandlearning
#burggiebichenstein
#burghalle
#gamedesign
#kooperativespiele
#kooperation

Weiterer Test des Spiels mit Erwachsenen.

Viele Einsichten über notwendige Regeln, Erweiterungen über Assymmetrie im Spiel, evtl. individuelle Missionen und vieles mehr.

Etwa sollte das Spiel schneller den „Kreativmodus“ erreichen, also das kompetitive Denken der Spieler*innen ablegen helfen.

#zusammenspiel
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#gamedesign
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#kooperation

Weiterer Test des Spiels mit Erwachsenen.

Viele Einsichten über notwendige Regeln, Erweiterungen über Assymmetrie im Spiel, evtl. individuelle Missionen und vieles mehr.

Etwa sollte das Spiel schneller den „Kreativmodus“ erreichen, also das kompetitive Denken der Spieler*innen ablegen helfen.

#zusammenspiel
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#kooperation

Weiterer Test des Spiels mit Erwachsenen.

Viele Einsichten über notwendige Regeln, Erweiterungen über Assymmetrie im Spiel, evtl. individuelle Missionen und vieles mehr.

Etwa sollte das Spiel schneller den „Kreativmodus“ erreichen, also das kompetitive Denken der Spieler*innen ablegen helfen.

#zusammenspiel
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#burggiebichenstein
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#gamedesign
#kooperativespiele
#kooperation

In der intensiven Intensivwoche (SW 3) haben wir uns mit der Themenfindung befasst, in die ich bereits mit einer Idee sowie Material gestartet bin. Letzteres habe ich dann per Sägen und Fräsen sowie vorhandenen Klötzchen erweitert — und Karten für Rahmenbedingungen kreiert.
ZACK! "Fertig" war mein Spiel und "vorbei" war das Semester. 😜

#zusammenspiel
#spielundlerndesign
#designofplayingandlearning
#burggiebichenstein
#burghalle
#gamedesign
#kooperativespiele
#kooperation

In der intensiven Intensivwoche (SW 3) haben wir uns mit der Themenfindung befasst, in die ich bereits mit einer Idee sowie Material gestartet bin. Letzteres habe ich dann per Sägen und Fräsen sowie vorhandenen Klötzchen erweitert — und Karten für Rahmenbedingungen kreiert.
ZACK! "Fertig" war mein Spiel und "vorbei" war das Semester. 😜

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In der intensiven Intensivwoche (SW 3) haben wir uns mit der Themenfindung befasst, in die ich bereits mit einer Idee sowie Material gestartet bin. Letzteres habe ich dann per Sägen und Fräsen sowie vorhandenen Klötzchen erweitert — und Karten für Rahmenbedingungen kreiert.
ZACK! "Fertig" war mein Spiel und "vorbei" war das Semester. 😜

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