#組織開発室 — Public Fediverse posts

2024年度 組織開発室の活動まとめ
https://dev.classmethod.jp/articles/fy2024-odo/

#dev_classmethod #組織開発室

メタプロンプトでプロンプトの質を上げる
https://dev.classmethod.jp/articles/meta-prompts-to-improve-prompts/

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自分の成果を定期的に記録すること
https://dev.classmethod.jp/articles/make-it-a-habit-to-record-your-outcomes/

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チームの目標が保留の間の過ごし方
https://dev.classmethod.jp/articles/how-to-spend-time-while-team-goals-are-on-hold/

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解決策の相談を受けたときに問題に立ち返るべきかどうか
https://dev.classmethod.jp/articles/thinking-about-problem-from-solution/

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主体的な動きを促す前提となるビジネス理解
https://dev.classmethod.jp/articles/understanding-business/

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伴走型の支援
https://dev.classmethod.jp/articles/support-and-accompaniment/

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同じ方向に進むために必要なコンテキストの理解
https://dev.classmethod.jp/articles/understanding-context/

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偶発を味方につける
https://dev.classmethod.jp/articles/a-small-opportunity-at-work/

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自他の力を引き出し、ロスを減らす強い武器としての質問する力
https://dev.classmethod.jp/articles/questioning-ability/

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問題の解決は表面にあるコンテントだけではなく、プロセスの探求が必要
https://dev.classmethod.jp/articles/exploration-of-process/

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行動変容には段階がある。どこで躓いているのか判別してから対策をすること
https://dev.classmethod.jp/articles/stages-of-transformation/

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バックオフィス業務のスピードを伝える工夫
https://dev.classmethod.jp/articles/speed-speed-speed/

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内省支援で思考の整理をお手伝いする
https://dev.classmethod.jp/articles/helping-to-organize-their-thoughts/

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日報の末尾に生成AIで出力した豆知識を添えている話
https://dev.classmethod.jp/articles/adding-trivia-to-your-daily-reports/

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専門スキル以外の成長について目を向ける
https://dev.classmethod.jp/articles/thinking-about-growth-factor/

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オーナーシップを少しずつ育てる
https://dev.classmethod.jp/articles/nurturing-ownership/

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社外情報の共有力を高める3つのポイント
https://dev.classmethod.jp/articles/sharing-external-knowledge/

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社内でのポジティブな働きかけを正当に評価するために
https://dev.classmethod.jp/articles/realistic-approach-evaluate-positive-actions/

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聞く？調べる？迷わない情報収集の3つの判断基準
https://dev.classmethod.jp/articles/judgement-of-investigation/

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評価面談で納得感を高めるために意識したい5つのポイント
https://dev.classmethod.jp/articles/five-points-to-improve-performance-review-dialogue/

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簡潔な伝え方
https://dev.classmethod.jp/articles/simple-massage/

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ニーズとウォンツを区別する
https://dev.classmethod.jp/articles/distinguishing-between-needs-and-wants/

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楽観主義を意図的に作りだす
https://dev.classmethod.jp/articles/learned-optimism/

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目標の仮設定と準備タスク
https://dev.classmethod.jp/articles/setting-goals-and-research-tasks/

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人事評価におけるチームへの貢献をどう捉えるかの整理と評価のポイント
https://dev.classmethod.jp/articles/team-contribution-in-performance-evaluation/

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評価フィードバックを活用すること
https://dev.classmethod.jp/articles/utilizing-evaluation-feedback/

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評価制度において自己評価をまとめる方法
https://dev.classmethod.jp/articles/preparing-self-evaluation/

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ミスを改善の機会として活用する
https://dev.classmethod.jp/articles/mistakes-as-a-means-of-improvement/

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議論のスコープを適切に調整する
https://dev.classmethod.jp/articles/adjust-the-scope-of-the-discussion/

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自分のペースで仕事を進めるために
https://dev.classmethod.jp/articles/how-to-work-at-your-own-pace/

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Googleドキュメントでタブ機能が使えるようになったのでさっそく活用してみました
https://dev.classmethod.jp/articles/examples-of-using-google-docs-tab-function-october-2024/

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2024年7月版 クラスメソッド 人事評価制度
https://dev.classmethod.jp/articles/personnel-evaluation-system-2024/

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