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#伊斯兰教 — Public Fediverse posts

Live and recent posts from across the Fediverse tagged #伊斯兰教, aggregated by home.social.

  1. Yunus Emre @[email protected] ·

    他们走向一些玫瑰和郁金香。每朵花都有独特的颜色和香气。图纳问：“你觉得为什么花朵被装饰得这么漂亮？”苏娜想了想：“因为它们想变得美丽吗？”图纳摇摇头：“这些艺术美是创造者向我们介绍祂自己的方式，向我们展示祂有多么爱我们。就像一位艺术家通过作品展示才华，安拉装点大自然，是为了让我们认识并爱戴祂。”

    当太阳开始下山时，天空染上了橙色和紫色。图纳引用了一段充满智慧的话：“安拉是万物的创造者，祂是万物的监护者。我们今天所看到的一切——太阳、苍蝇、雨水、记忆和花朵——都是祂的创造，都在祂不断的关怀之下。我们永远不会孤单。”

    苏娜感到非常安全和快乐。现在，当她环顾四周时，她看到的不再仅仅是物体，而是在每一个细节中都看到了创造者的“签名”。她牵起图纳的手，开始往家走。“谢谢你，图纳，”她说，“今天我明白了，宇宙是一本充满意义的大书。”随着第一颗星星闪现，他们的心中充满了对创造万物之主的爱。#故事 #儿童 #书籍 #自然 #伊斯兰教

    #儿童 #书籍 #自然 #伊斯兰教
  2. Yunus Emre @[email protected] ·

    他们走向一些玫瑰和郁金香。每朵花都有独特的颜色和香气。图纳问：“你觉得为什么花朵被装饰得这么漂亮？”苏娜想了想：“因为它们想变得美丽吗？”图纳摇摇头：“这些艺术美是创造者向我们介绍祂自己的方式，向我们展示祂有多么爱我们。就像一位艺术家通过作品展示才华，安拉装点大自然，是为了让我们认识并爱戴祂。”

    当太阳开始下山时，天空染上了橙色和紫色。图纳引用了一段充满智慧的话：“安拉是万物的创造者，祂是万物的监护者。我们今天所看到的一切——太阳、苍蝇、雨水、记忆和花朵——都是祂的创造，都在祂不断的关怀之下。我们永远不会孤单。”

    苏娜感到非常安全和快乐。现在，当她环顾四周时，她看到的不再仅仅是物体，而是在每一个细节中都看到了创造者的“签名”。她牵起图纳的手，开始往家走。“谢谢你，图纳，”她说，“今天我明白了，宇宙是一本充满意义的大书。”随着第一颗星星闪现，他们的心中充满了对创造万物之主的爱。#故事 #儿童 #书籍 #自然 #伊斯兰教

    #儿童 #书籍 #自然 #伊斯兰教
  3. 好好引用 @[email protected] ·

    我在美国男子监狱教性别研究

    阿汤 跳跃的汤圆 2022-12-31
    mp.weixin.qq.com/s/edK46e1LgmI

    在文档里写下这个相当标题党（却也算贴切）的题目后，我两个多星期都没有动笔。

    我们的课程，Introduction to Women and Gender Studies，每周两次，周一和周五早上8点到10点一刻；我一般负责周五那节，因为车程遥远，需要5:30从家出发。最后一节课是2022年12月12日，一个寒冷的周一。平常我周五搭车的、酷酷教编程的小伙伴们已经结课了；于是我提前一晚去了费城，住在老友R家。

    凌晨六点，我的co-teacher小伙伴J开车来接我。从最开始离开费城的黑夜，到朝阳的粉红与橘黄，7:15我们就到达了目的地。不知为何，我脑海中来回想着的形容只有“鱼肚白”三个字。

    这节课包含了复习回顾、期末考试、教学评估、告别寄语。上完课，在回来的路上，J和我在相当可爱的某途经水产养殖场吃了午饭，从负责我校监狱教学的办公室里拿了纪念品水杯+布袋。

    然后J送我回了家。我进门，脱鞋，打开手机，在备忘录里写下“《我在美国男子监狱教性别研究》”字节。然后我放下手机，平躺在沙发上，闷声哭了一个多小时。

    ———— ⁂ ————

    附录：
    #美国 #监狱 里的《#性别研究》课程都教什么内容？

    我们课程分为四个板块，分别是：背景介绍；有关身体（The Body）；控制性别（Controlling Gender）；#自由（Freedom）——里面亦有很多有趣的具体主题，从trans panic到patriarchal conception等等。课程accreditation要求的固定教材较一般，就不特别推荐了。

    但我们的Reader/补充材料都很酷。说来惭愧我也是最后一刻被拉上替补教学的（之前的一个instructor因为这学期没回美国，这个课必须一个替补否则就会被取消），所以下述阅读都不是我选的（虽然很多我估计也会选！）。但不论是我还是co-teacher所教的，每一篇/节选我都超喜欢，这里也附上部分能找到的开源/有资源的链接，便于感兴趣的朋友参考。

    1. The Combahee River Collective Statement, blackpast.org/african-american ；
    1970年代黑人女权行动者的宣言；在intersectionality诞生十几年前便诠释了什么是#intersectionality

    2. Meg-John Barker and Jules Scheele, #Gender: A Graphic Guide, (Icon Books, 2016), "Introduction and Part One"；
    绘本形式的#性别 与#女权 概念入门

    3. Emily Martin, The #Egg and the #Sperm: How Science has Constructed a Romance based on #Stereotypes of Male-Female Roles (1991), web.stanford.edu/~eckert/PDF/M ；
    科学家也是有主观局限性的人；ta们描述中的#卵子 和#精子，就真的能做到“客观”、“精确”或“科学”吗？

    4. Susan Stryker, #Transgender History (008), "Chapter 2; A Hundred Years of Transgender History", bellasartesprojects.org/wp-con ；
    简明扼要也生动有趣的#跨性别 简史，清晰可读性高；何时我们能有非西方版本呢？

    5. Roxane Gay, Hunger (excerpt in The Guardian: theguardian.com/books/2017/jul )；
    自诩 “坏女权主义者/不合格女权主义者”（bad #feminist）的Roxane Gay的Hunger节选，有关#暴力，有关#surviving，有关身体，每一次读都心痛，每一次都发聋振聩

    6. Dorothy Roberts, Killing the Black Body: #Race, Reproduction, and the Meaning of Liberty (1997), "Introduction", socialism.com/drupal-6.8/sites ；
    #种族压迫 和#性别不公 交互着，压迫了#黑人女性 的生育，也勾画出整个美国史—reproductive justice概念亦由此而来

    7. Monika Johnson Hostler and Moira O’Neil, Reframing Sexual Violence: From #MeToo to #TimesUp (2018), ssir.org/articles/entry/refram ；
    在#米兔 年代，在#大规模监禁(mass incarceration)语境中，思考#修复性正义(restorative justice)的可能性

    8. Saidiya Hartman, Wayward Lives, Beautiful Experiments: Intimate Histories of Riotous Black Girls, Troublesome Women, and Queer Radicals (2019) 节选；
    无法形容也无与伦比的Hartman、没读赶紧读吧：是给历史上#边缘群体 中女性的一封情书、一杯致敬，critical fabulation那才真配得上yyds的形容

    9. Rafia Zakaria, Veil (Bloomsbury Academic, 2017), Introduction；
    #伊斯兰教 的#宗教 符号、女性的面纱：含义何为？谁有资格诠释？

    10. Audre Lorde, "Man Child" from Sister Outsider (1984), challengingmalesupremacy.org/w ；
    一个黑人女同性恋母亲，反思如何教育儿子（和女儿）的洞见。

    #美国 #监狱 #性别研究 #自由 #intersectionality #gender
  4. 好好引用 @[email protected] ·

    我在美国男子监狱教性别研究

    阿汤 跳跃的汤圆 2022-12-31
    mp.weixin.qq.com/s/edK46e1LgmI

    在文档里写下这个相当标题党（却也算贴切）的题目后，我两个多星期都没有动笔。

    我们的课程，Introduction to Women and Gender Studies，每周两次，周一和周五早上8点到10点一刻；我一般负责周五那节，因为车程遥远，需要5:30从家出发。最后一节课是2022年12月12日，一个寒冷的周一。平常我周五搭车的、酷酷教编程的小伙伴们已经结课了；于是我提前一晚去了费城，住在老友R家。

    凌晨六点，我的co-teacher小伙伴J开车来接我。从最开始离开费城的黑夜，到朝阳的粉红与橘黄，7:15我们就到达了目的地。不知为何，我脑海中来回想着的形容只有“鱼肚白”三个字。

    这节课包含了复习回顾、期末考试、教学评估、告别寄语。上完课，在回来的路上，J和我在相当可爱的某途经水产养殖场吃了午饭，从负责我校监狱教学的办公室里拿了纪念品水杯+布袋。

    然后J送我回了家。我进门，脱鞋，打开手机，在备忘录里写下“《我在美国男子监狱教性别研究》”字节。然后我放下手机，平躺在沙发上，闷声哭了一个多小时。

    ———— ⁂ ————

    附录：
    #美国 #监狱 里的《#性别研究》课程都教什么内容？

    我们课程分为四个板块，分别是：背景介绍；有关身体（The Body）；控制性别（Controlling Gender）；#自由（Freedom）——里面亦有很多有趣的具体主题，从trans panic到patriarchal conception等等。课程accreditation要求的固定教材较一般，就不特别推荐了。

    但我们的Reader/补充材料都很酷。说来惭愧我也是最后一刻被拉上替补教学的（之前的一个instructor因为这学期没回美国，这个课必须一个替补否则就会被取消），所以下述阅读都不是我选的（虽然很多我估计也会选！）。但不论是我还是co-teacher所教的，每一篇/节选我都超喜欢，这里也附上部分能找到的开源/有资源的链接，便于感兴趣的朋友参考。

    1. The Combahee River Collective Statement, blackpast.org/african-american ；
    1970年代黑人女权行动者的宣言；在intersectionality诞生十几年前便诠释了什么是#intersectionality

    2. Meg-John Barker and Jules Scheele, #Gender: A Graphic Guide, (Icon Books, 2016), "Introduction and Part One"；
    绘本形式的#性别 与#女权 概念入门

    3. Emily Martin, The #Egg and the #Sperm: How Science has Constructed a Romance based on #Stereotypes of Male-Female Roles (1991), web.stanford.edu/~eckert/PDF/M ；
    科学家也是有主观局限性的人；ta们描述中的#卵子 和#精子，就真的能做到“客观”、“精确”或“科学”吗？

    4. Susan Stryker, #Transgender History (008), "Chapter 2; A Hundred Years of Transgender History", bellasartesprojects.org/wp-con ；
    简明扼要也生动有趣的#跨性别 简史，清晰可读性高；何时我们能有非西方版本呢？

    5. Roxane Gay, Hunger (excerpt in The Guardian: theguardian.com/books/2017/jul )；
    自诩 “坏女权主义者/不合格女权主义者”（bad #feminist）的Roxane Gay的Hunger节选，有关#暴力，有关#surviving，有关身体，每一次读都心痛，每一次都发聋振聩

    6. Dorothy Roberts, Killing the Black Body: #Race, Reproduction, and the Meaning of Liberty (1997), "Introduction", socialism.com/drupal-6.8/sites ；
    #种族压迫 和#性别不公 交互着，压迫了#黑人女性 的生育，也勾画出整个美国史—reproductive justice概念亦由此而来

    7. Monika Johnson Hostler and Moira O’Neil, Reframing Sexual Violence: From #MeToo to #TimesUp (2018), ssir.org/articles/entry/refram ；
    在#米兔 年代，在#大规模监禁(mass incarceration)语境中，思考#修复性正义(restorative justice)的可能性

    8. Saidiya Hartman, Wayward Lives, Beautiful Experiments: Intimate Histories of Riotous Black Girls, Troublesome Women, and Queer Radicals (2019) 节选；
    无法形容也无与伦比的Hartman、没读赶紧读吧：是给历史上#边缘群体 中女性的一封情书、一杯致敬，critical fabulation那才真配得上yyds的形容

    9. Rafia Zakaria, Veil (Bloomsbury Academic, 2017), Introduction；
    #伊斯兰教 的#宗教 符号、女性的面纱：含义何为？谁有资格诠释？

    10. Audre Lorde, "Man Child" from Sister Outsider (1984), challengingmalesupremacy.org/w ；
    一个黑人女同性恋母亲，反思如何教育儿子（和女儿）的洞见。

    #美国 #监狱 #性别研究 #自由 #intersectionality #gender