home.social

#обучение_программированию — Public Fediverse posts

Live and recent posts from across the Fediverse tagged #обучение_программированию, aggregated by home.social.

fetched live
  1. PyLab: учим Python и пишем код прямо на смартфоне

    А вы пробовали писать Python-код на телефоне? Сначала это был обычный редактор кода, а сейчас — приложение с интерактивными курсами, встроенным Python, поддержкой библиотек и возможностью запускать собственные проекты прямо на смартфоне. В статье показал, что из этого получилось. Интересно, что скажет техническое сообщество, особенно те, кто считает программирование на телефоне бессмысленной затеей.

    habr.com/ru/articles/1096950/

    #python #обучение #обучение_программированию #изучение_языков #python_для_начинающих #изучение_языковпрограммирования

  2. Малобюджетный компьютерный класс и открытая модульная программа обучения

    Основная идея github.com/DnCraptor/pico-clas - открытая программа компьютерного класса для детей и набор недорогих рабочих мест на микроконтроллере RP2350: дополнение к тому, что есть в школе, в более неформальной и интересной форме.

    habr.com/ru/articles/1094560/

    #обучение #эмуляторы #обучение_программированию #обучение_детей #эмуляторы_приставок #эмуляторы_консолей #эмуляторы_пк #murmulator #мурмулятор

  3. [recovery mode] От блоков LEGO к автономным роверам: сквозная методика обучения детей Python и робототехнике

    В статье рассматривается концепция траектории образования школьников при переходе от блочных визуальных конструкторов к Python. Описывается идея преодоления «синтаксического барьера» с использованием виртуализированного хаба LEGO EV3, расширения физических возможностей робота через смартфон (компьютерное зрение, экран мимики) и логического перехода к симуляции беспилотного городского транспорта.

    habr.com/ru/articles/1093622/

    #робототехника #обучение_программированию

  4. [Перевод] Развитие языков программирования в эру ИИ

    Создатель языка Elixir Жозе Валим (José Valim) размышляет об изменении языков программирования: изменился разработчик — должны измениться и языки. Привет, Хабр! На связи

    habr.com/ru/companies/hexlet/a

    #языки_программирования #искусственный_интеллект #elixir #развитие_языков_программирования #программирование #обучение #обучение_программированию

  5. Как мы сделали школу айтишников внутри Росатома

    Мы сначала сделали внутренний образовательный проект, а потом получили образовательную лицензию. Логика была такая: — Работодатель опасается учить сотрудников, потому что после обучения они могут уйти в другую компанию на зарплату повыше; — Но ядерка — сфера особенная. У нас долгий онбординг: от полугода для рядового айтишника, год — для архитекторов и девопсов. При этом он типовой для многих наборов навыков; — Нам выгоднее растить свои компетенции «дома» — повышать квалификацию или давать новый стек тем, кто уже знаком с нормами ИБ, регуляторикой и внутренними системами. Поэтому мы в Гринатоме — это крупнейший ИТ-интегратор внутри Росатома — решили сделать свою школу айтишников. И мы справились. Сейчас даже выдаём выпускникам документы о повышении квалификации и переквалификации. Рассказываю, как это было.

    habr.com/ru/companies/greenato

    #Росатом #школы_программирования #обучение_программированию #ITспециалисты #программирование #онлайнобразование #образование_в_IT #информационная_безопасность

  6. Почему AI упрощает обучение программированию и поднимает порог первой работы

    Я помогаю жене войти в backend-разработку. На её примере хорошо видно противоречие, которое появилось у начинающих программистов: AI позволяет учиться быстрее, но одного работающего кода теперь недостаточно, чтобы доказать свою квалификацию. До backend она пробовала войти в профессию через дизайн, затем изучала frontend. Первую работу во frontend получить удалось, но закрепиться в компании не получилось. Процессы были плохо выстроены, а общение с частью коллег оказалось токсичным. Позже я предложил попробовать C# и backend. Это мой основной стек, поэтому здесь я могу не только посоветовать материал, но и проверить решение, объяснить контекст из реальной разработки или заметить, когда нейронка ведёт не туда. Мы поправили резюме, подготовили рассказ об опыте и сделали тестовый task tracker. В нём есть задачи и подзадачи, которые можно завершать. Проект разворачивали в Azure примерно на месяц, чтобы пройти весь путь до работающего сервиса, а затем выключили. Я помогал с частью реализации и деплоем. С метриками жена разбиралась в основном сама. Сейчас её приглашают на интервью. Основное препятствие переместилось в техническую часть: алгоритмическая практика, структуры данных, проектирование и способность объяснить написанный код. Что именно AI упрощает в обучении Когда я учился программированию в университете, между вопросом и нормальным ответом могло пройти много времени. Нужно было найти подходящую книгу, сформулировать запрос для поисковика, прочитать несколько обсуждений или дождаться человека, который разберётся в теме.

    habr.com/ru/articles/1083658/

    #обучение_программированию #интервью #ai #агент #петпроект #backend

  7. Кто вырастит будущих сеньоров, если код теперь пишет AI?

    AI-ассистенты и вайбкодинг уже позволяют junior-разработчику за несколько часов получить код, на который раньше потребовались бы дни. Но способность быстро сгенерировать работающую функцию еще не означает, что человек научился проектировать, проверять и сопровождать программные системы. Если начинающие программисты передают AI написание кода, поиск ошибок и принятие технических решений, возникает неудобный вопрос: откуда через пять лет возьмутся senior-разработчики, способные проверять AI-generated code и отвечать за него в production?

    habr.com/ru/articles/1077426/

    #AI_в_программировании #AIассистенты_для_программистов #AI_coding #AIагенты #juniorразработчики #seniorразработчики #обучение_программированию #генерация_кода #разработка_ПО #искусственный_интеллект

  8. BlocklyKlik — автономный редактор кода с компилятором

    Редактор BlocklyKlik разрабатывается для помощи программирования микроконтроллеров на базе Arduino и ESP32 (эту функцию добавим в будущем) с применением блочного функционала создания кода. Возможно, вы зададите вопрос: "Так есть же Scratch, mBlock, PictoBlox, да и Arduino ide". Всё верно, они есть, но в ходе последних лет их использования возникли ряд серьёзных проблем:

    habr.com/ru/articles/1072940/

    #python #blockly #scratch #arduino #редактор_кода #робототехника #образование #обучение_программированию #blocklyklik

  9. Как совмещать работу и учёбу: кейс студентки онлайн-магистратуры ИТМО в партнёрстве с Яндексом

    Привет, меня зовут Кристина Меликова, я учусь в онлайн-магистратуре ИТМО в партнёрстве с Яндексом на программе «Фронтенд и бэкенд-разработка» и работаю бэкенд-разработчиком в компании YADRO. До того, как пойти в сферу IT, я уже успела получить другое высшее образование, но решила переквалифицироваться. В статье расскажу, как проходит обучение в онлайн-магистратуре и как я совмещаю его с работой по специальности.

    habr.com/ru/companies/yandex_p

    #обучение_программированию #яндекс_практикум #итмо #нияу_мифи #магистратура #программирование #разработка #бэкенд #фронтенд #онлайнобразование

  10. Почему заметки не работают — и как я заменил их пазлами

    Во время обучения чему-либо часто сталкиваешься с тем, что забываешь, что вообще изучал, особенно детали. Мне 18, я решил 822 задачи на LeetCode со стриком 430+ дней. Количество решённого само по себе ничего не гарантирует, если через пару недель не можешь вспомнить логику без подсказки. Поэтому я решил создать этот проект, но это относится не только к литкоду, но и ко всему остальному. Начнем с простого. Писать заметки — это вполне рабочий вариант, но здесь есть важный момент: заметки работают эффективно только тогда, когда они заставляют мозг перерабатывать информацию («эффект генерации»), а не просто копировать её. А теперь подробнее. Начнём с важного заявления психологов Родигера и Карпике, авторов классического эксперимента по retrieval practice: студенты предсказывали, что многократное перечитывание материала даст лучшее долгосрочное запоминание, а активное вспоминание — худшее, хотя на практике всё оказалось ровно наоборот. Возможно, для многих это очевидно, да? Да, но суть глубже. Когда человек перечитывает текст несколько раз, при повторном чтении слова "узнаются" легче и быстрее — возникает субъективное чувство беглости (лёгкости обработки). Мозг путает эту лёгкость восприятия с реальным пониманием и прочностью запоминания. То есть "мне легко это читать" ошибочно интерпретируется как "я это знаю" . На это важно обратить внимание. Это работа Роберта Бьорка — он же автор концепции desirable difficulties ("желательных трудностей"): вещи, которые кажутся трудными и медленными в моменте (типа вспоминания без подсказок), реально дают куда более прочное обучение, чем лёгкие и приятные способы (перечитывание).

    habr.com/ru/articles/1066940/

    #leetcode #java #computer_science #подготовка_к_собеседованию #самообразование #вебразработка #обучение_программированию

  11. Свой проект, команда и код‑ревью: как Школа программистов hh.ru знакомит студентов с культурой реальной разработки

    Привет! Меня зовут Гриша Евдокимов, я тимлид в техническом департаменте hh.ru и уже несколько лет участвую в организации Школы программистов. Этой осенью мы запускаем её в 17-й раз — и сегодня я хочу разобрать ловушку, с которой сталкивается почти каждый начинающий разработчик. Представим: ты студент технической специальности, умеешь писать код. Но на работу без опыта не берут, а опыт негде взять без работы. Замкнутый круг, в котором даже толковый студент на собеседовании выглядит слабее, чем он есть. Университет даёт алгоритмы, математику и умение думать. А командного опыта, код‑ревью и навыка спроектировать и развернуть свой сервис — почти нет, хотя именно об этом часто спрашивают на собеседовании. Школа программистов — как раз про то, как закрыть этот разрыв. За 7 месяцев ученики проходят путь от «решаю задачки на парах» до «мой код работает в проде, и я понимаю, как устроена разработка в большой компании». Как устроено наше обучение — подробно рассказал в этой статье.

    habr.com/ru/companies/hh/artic

    #обучение_программированию #обучение_онлайн #курсы_программирования #курсы_java #школа_программирования #школа_backend #бэкендразработчик #фронтендразработка #обучение

  12. Операционная Система нс C без знаний C

    Всем привет! Давно не писал статей и вот наконец решил вернуться. Эта статья будет не столько о написании собственной операционной системы, сколько о личных переживаниях, которые, возможно, знакомы и вам. Может быть, она повлияет на ваше отношение к обучению и поможет не совершить тех же ошибок, которые совершил я.

    habr.com/ru/articles/1060354/

    #своё_ядро #си #обучение_программированию #limine #make #рассуждения #переживания

  13. Основы информатики для всех. Часть 2

    Почти два месяца назад я написал на Хабре статью «Основы информатики для всех» и показал свою учебную платформу shlyk.tech . Я рассчитывал получить замечания по курсу и интерфейсу. На появление сотен пользователей я не рассчитывал. Сейчас у первой статьи 29 тысяч охвата, 43 комментария и 226 добавлений в закладки, была в топ 10 недели. На платформе зарегистрировались 745 учеников. Они отправили больше 35 тысяч решений. В этой статье мы рассмотрим аналитику, в каком состоянии сайт сейчас и планы на будущее.

    habr.com/ru/articles/1060232/

    #образовательная_платформа #онлайнобразование #pet_project #edtech #аналитика_пользователей #обучение_программированию #интерфейсы #python #бесплатное_образование #разработка_продукта

  14. Как научить 1С за две недели или что не так со студенческой практикой и ИТ-образованием

    Давно хотел собрать в одном месте всё, что понял за годы работы со студентами и учебными заведениями. Ко мне регулярно приходят студенты на практику, бываю на экзаменах по компетенциям «Тестировщик», «Веб-разработчик» и «Программист». То есть я вижу студентов как наставник, работодатель и как эксперт на оценке работ. Я Денис — ведущий разработчик Outlines Tech и руководитель регионального 1С-франчайзи. Расскажу, какие проблемы увидел в обучении, что происходит на экзаменах и почему за две недели практики невозможно ничему научить. После прочтения приглашаю подискутировать на тему образования в комментариях.

    habr.com/ru/companies/outlines

    #Обучение #1с #образование #практика #студенты #образовательные_учреждения #учеба_в_вузе #учеба_в_it #студенческая_практика #обучение_программированию

  15. Скрипач не нужен или ИИ как инструмент разработчика

    Так получилось, что я регулярно общаюсь со студентами различных ВУЗов Иркутска. И последние годы постоянно получаю вопросы, связанные с использованием ИИ в разработке ПО. И тут как в анекдоте: «Я ему 5 раз объяснил, сам уже понял …». Кроме этого подобные дискуссии постоянно возникают и в профессиональной среде. Некоторые думают, что ИИ может заменить сотрудников и сэкономить им денег, другие (противоположный лагерь) — этого опасаются, и не беспочвенно. Но не только потому, что ИИ их реально заменит, а и потому что первые в это уверовали. Я, как и многие другие разработчики, активно использую ИИ в работе. Эта статья — результат моего персонального опыта и в, первую очередь, направлена на тех, кто сейчас получает образование, и тех, кто только начинает использовать ИИ. Статья писалась не с целью поделиться конкретными практиками использования ИИ, а чтобы высказаться на тему: «А зачем мне это надо для сомневающихся, и чем оно мне грозит для свято верующих в силу ИИ».

    habr.com/ru/companies/ispsyste

    #разработка #образование #обучение_программированию #инструменты_разработчика

  16. Как так вышло, что я люблю свою работу

    Вы когда-нибудь задавали себе вопрос, почему вы стали тем, кем стали? Почему вы пишете код, или читаете чужой код, или пишете запросы к базе данных, или настраиваете окружение для бухгалтерии, или подключаете сервера? Почему? Как так вышло? В какой момент это началось? Может быть, с детства вы были увлечены компьютерными технологиями? Или визжали от восторга, когда компьютер у вас появился, или наоборот, компьютера не было и поэтому, повзрослев, вы сказали: хочу связать свою жизнь с ним? Может, вы хотели много зарабатывать? И как? Выходит? У меня складывается ощущение, что пару лет назад в it шли те, кто хотел бабок, потому что порог входа был низкий (а сейчас входа нет, он стерся), сейчас как будто все идут по инерции. курсы курсы курсы. вайбкодинг. ИИ. инфоцыганство. Когда я устраивалась на своё первое рабочее место, требования к программисту уже были. У меня к моему работодателю тоже было требование: возьмите пожалуйста на работу. На любую. Но как так вышло? Что люди становятся теми, кем становятся? Давайте разберем на моем скучном примере.

    habr.com/ru/articles/1054572/

    #обучение_программированию #стажировка #опыт_работы #опыт_разработчика #философия_разработки #риторический_вопрос #история_успеха #информатика #егэ #огэ

  17. Как желание быстрее читать чужой код превратилось в войну с недетерминизмом LLM

    Началось всё примерно так. Я сидел над своим проектом: пока работал, общался по нему с нейросетками и параллельно искал в интернете разную информацию, которая могла бы пригодиться. И вот тогда у меня впервые начала закладываться мысль, что я хотел бы читать код быстрее. Что мне не нравится, сколько времени на это уходит. Позже эта мысль разгорелась сильнее — когда я взялся перечитывать собственный код двухмесячной давности. Я понимаю, что в нём всё нормально, но всё равно хотелось бы вчитываться быстрее. Примерно в это время и появилась первая идея проекта, о котором пойдёт речь в статье. Это была одна из первых вещей, которая дала толчок. Вторая — то, что мне приходилось тратить время, объясняя друзьям, как устроен мой код. Мне не нравилось, что я говорю отрывками, зависаю, не могу связать пары слов. Короче, тяжело донести мысль: сам прекрасно знаю, как оно работает, а нормально, быстро и чётко объяснить не могу. Из этих двух проблем и вырос тренажёр, который я сейчас делаю: где ты не пишешь код, а читаешь готовый рабочий фрагмент и объясняешь его словами, а оценивает объяснение языковая модель. Звучит на самом деле очень просто, но реализовать это оказалось трудно. Самым тяжёлым оказалось совсем не это, а заставить нейросеть оценивать честно и стабильно — и вообще понять, что именно нужно оценивать.

    habr.com/ru/articles/1052822/

    #LLM #prompt_engineering #детерминизм #Java #оценка_кода #обучение_программированию #Gemini_API #prompt_injection #pet_project #NLP

  18. Как я в 14 лет написал свой аналог LeetCode с котиками за месяц (и немного поехал башкой)

    Привет, Хабр! Мне 14 лет, и пока мои ровесники ругаются в cs2, а нормальные люди спят по 8 часов, я решил, что мне катастрофически не хватает стресса в жизни. Поэтому за последний месяц я написал собственную платформу для решения алгоритмических задач - с изолированным выполнением кода, микросервисами и котиками. Встречайте - ЛитКот. Проект уже крутится в проде на leetcot.ru , а в этой статье я расскажу, как организовать архитектуру такого сервиса, не задохнуться в монорепе и защитить сервер от мамкиных хакеров (вроде меня самого). Зачем нужен ещё один тренажёр? LeetCode - это классика, но давайте честно: решать сухие задачи про инверсию бинарного дерева бывает невероятно скучно. Особенно когда на реальном собеседовании тебя попросят просто отцентрировать div или переложить JSON из одной апишки в другую. Мне захотелось добавить геймификации, сюжета и немного (а точнее, нездорово много) безумия. Например, в моём курсе «Щёлкаем алгоритмы как рыбку» нет унылой задачи «Поиск элемента в отсортированном массиве». Зато есть «Прятки с сосиской»! Пользователю нужно написать алгоритм бинарного поиска за O(log n), чтобы помочь коту найти сосиску в контейнерах. Согласитесь, ради виртуальной сосиски писать код как-то приятнее, чем ради мифического оффера в бигтех. Читать про котиков и алгоритмы

    habr.com/ru/articles/1050358/

    #leetcode #алгоритмы #typescript #docker #sandbox #открытый_проект #petproject #обучение_программированию #котики

  19. Лекция мечты по информатике

    Сколько лекций по карате нужно прослушать, чтобы уверенно противостоять нескольким хулиганам в тёмном переулке? Звучит нелепо, правда? Тогда сколько лекций по информатике нужно прослушать, чтобы научиться пользоваться компьютером? Компьютером в широком смысле — аппаратной частью, существующими программами и создавать свои программы под конкретные задачи. И может оказаться, что информатика не учит программировать, особенно если студента или учащегося не готовят именно как программиста. А ведь всё могло бы быть иначе.

    habr.com/ru/articles/1049930/

    #преподавание #обучение_программированию #python

  20. Как мы превратили 700 студентов‑гуманитариев в продуктовые команды и получили 51 MVP за 8 недель

    За два месяца более 700 студентов‑гуманитариев создали 51 цифровой продукт и 19 проектов по Data Science. При этом самой сложной задачей для них оказалось не освоение технологий искусственного интеллекта, а понимание пользователя и формулирование продуктовой гипотезы. Чем дешевле становится разработка благодаря AI, тем выше становится ценность специалистов, которые умеют видеть человеческие проблемы, работать с мотивацией, поведением и пользовательским опытом. Возможно, именно поэтому следующая волна AI‑продуктов будет рождаться не только в инженерных командах, но и в аудиториях психологических и педагогических факультетов.

    habr.com/ru/articles/1049666/

    #продукт #продуктивность #продуктовый_дизайн #продуктовая_разработка #продукт_менеджмент #zerocoding #ai #обучение #обучение_программированию #образование

  21. Почему я запрещаю ученикам использовать ИИ? (Мнение ученых о разжижении мозга нейросетями)

    Обычно на первом уроке или лекции по программированию я говорю ученикам, что им не стоит использовать ИИ для обучения и написания кода. Быть может, это проявление неолуддизма? Чтобы разобраться в теме, я прочитал немало исследований от вузов и научных центров касательно эффективности использования ИИ. В целом результаты показывают, что использование ИИ для самообучения даёт рост скорости выполнения задач примерно на 20%, но спад усвоения знаний и навыков на те же 20% относительно контрольной группы. Почитать, что доказали учёные

    habr.com/ru/articles/1046922/

    #ai #ии #обучение_программированию #обучение #нейросети #исследования

  22. ИИ замещает ИТ специалистов. Могут ли компании рассчитывать на квалифицированный персонал в будущем?

    Кафедра компьютерных наук Калифорнийского университета в Беркли на днях опубликовала худшие показатели неуспеваемости за последние годы. В весеннем семестре 2026 года 35,3% студентов курса CS10 получили неудовлетворительные оценки, тогда как в предыдущие годы этот показатель не превышал 10%. Профессор Дэн Гарсия считает, что главная причина — резкий рост академической нечестности, связанной с использованием ИИ. Студенты поручают языковым моделям выполнение домашних заданий, не осваивают материал, а затем проваливают экзамены. Получается парадоксальная ситуация. Компании увольняют опытных инженеров, рассчитывая повысить эффективность с помощью ИИ, а система подготовки новых специалистов одновременно разрушается под воздействием той же технологии. Студенты используют ИИ, чтобы обойти самую сложную и важную часть обучения — процесс самостоятельного понимания материала. В результате они приходят на экзамены без фундаментальных знаний и терпят неудачу. Один из преподавателей отметил, что многие студенты, обучавшиеся на курсе линейной алгебры с «политикой открытого использования ИИ» при выполнении домашних заданий и сдаче экзаменов, впоследствии не смогли решить базовые задачи по линейной алгебре на следующем уровне обучения. В итоге одновременно деградируют оба сегмента кадрового конвейера. Старших инженеров сокращают, чтобы финансировать расходы на ИИ. Молодые специалисты выпускаются без необходимых навыков, потому что значительную часть учебной работы за них выполнял ИИ. И компании, вкладывающие миллиарды в эти технологии, пока ещё не связали эти два процесса в единую картину.

    habr.com/ru/articles/1045312/

    #искусственный_интеллект #итиндустрия #обучение_программированию #управление_людьми #управление_проектами #сокращение_расходов #сокращение_штата #сокращения_в_it #оптимизация

  23. Основы информатики для всех

    Всем привет. Я сделал бесплатную обучающую платформу shlyk.tech с упором на визуализацию идей и структур. Графы, системы счисления, логику, комбинаторику, индукцию здесь можно потрогать, покрутить, прошагать и понять, почему оно так работает.

    habr.com/ru/articles/1043816/

    #основы_информатики #визуализация_алгоритмов #обучение_программированию #дискретная_математика #графы #системы_счисления #комбинаторика #алгоритмы #c++ #образование

  24. Возвращение блудного программиста (ч. 4)

    Эта часть про то, как я пилю бэкенд, учусь на этом и получаю эмоциональные качели. Для начала, напомню о себе: после 12 лет отсутствия в сфере я решил вернуться к своему базовому образованию – инженер-программист. Что-то приходится «вспоминать с нуля», но я не люблю начинать изучение полностью с теории, я больше экспериментатор.

    habr.com/ru/articles/1035800/

    #ии #вайбкодинг #программирование #обучение_программированию #войтивайти #python #roadmap

  25. Возвращение блудного программиста (ч.3)

    Эта часть будет практической, если помните я решил углубиться в React и Flask. Поэтому при помощи ИИ начинаю. Нет, ИИ не будет делать за меня весь проект, он будет выполнять функцию наставника. Ну и иногда чернорабочего (как, например, собрать файл SQL для инициирования БД) для ускорения ручного труда.

    habr.com/ru/articles/1029736/

    #flask #python #backend #обучение_программированию #войти_в_айти #возвращение_в_it

  26. «Прогеры» или «Битва Големов v4.0»? Сравниваем две настольные игры, обучающие детей основам кода и робототехники

    Как научить детей основам программирования и алгоритмического мышления, не включая компьютер? Сравниваем две настольных игры, представленных на российском рынке — «Прогеры» и «Битву Големов v4.0». Разбираем игровые механики, учебную эффективность, возрастные рамки и помогаем выбрать идеальную игру под задачи и уровень подготовки юных кодеров.

    habr.com/ru/articles/1028760/

    #настольные_игры #обучение_программированию #алгоритмическое_мышление #детская_робототехника #Битва_Големов #Прогеры #игровые_механики #образовательные_игры #логическое_мышление #сравнение_игр

  27. Как выучить Python и не разориться: 5 лучших бесплатных курсов для новичков

    Из каждого баннера кричат про зарплаты в 300к в наносекунду и предлагают взять кредит на обучение ИТ-профессиям. Но базу Python можно и нужно учить бесплатно. Синтаксис и основные алгоритмы давно лежат в открытом доступе, главная проблема — отфильтровать качественный материал от маркетингового мусора. Собрал подборку из 5 проверенных бесплатных курсов для новичков (от академичных лекций до геймифицированных квестов), где фокус сделан на знания и практику, а не на продажу платных модулей.

    habr.com/ru/articles/1026362/

    #Python #программирование #обучение_программированию #бесплатные_курсы #для_начинающих #stepik #самообразование #войти_в_it #основы_программирования

  28. Как я переизобрел скрейч, добавил в него майнкрафт и теперь дети программируют игры

    Привет! Меня зовут Максим Иванков, я развиваю школы программирования и робототехники для детей уже 9 лет. Сегодня расскажу про то, над чем работал последние 9 месяцев с перерывами — про свой собственный скрейч. Назвал я его Кубоша. Это визуальный редактор блочного программирования в стиле майнкрафта, в который я встроил задачи с автоматической проверкой и интегрировал в свою онлайн школу.

    habr.com/ru/articles/1025758/

    #программирование #обучение_программированию #scratch #игры #школа_программирования

  29. Курс по тестированию с ИИ лучше обычного? Личный опыт автора для новичков

    Привет! Меня зовут Артем Русов. Уже 6 лет я занимаюсь обучением будущих тестировщиков, а также повышением квалификации действующих специалистов. За это время прошел долгий путь от видео в плейлистах на Youtube до курсов бестселлеров на площадках Stepik и Udemy. В этой статье хотел бы обсудить трансформацию современного образования, а именно внедрение ИИ-контента в привычные обучающие подходы на примере моих курсов. Сразу отмечу, что это статья больше методическая и направлена на широкую аудиторию людей, которые проводят внутреннее и внешнее обучение, а не только на технарей.

    habr.com/ru/articles/1025012/

    #ии #образование #обучение #stepik #тестирование #тестирование_по #тестирование_приложений #обучение_программированию #курсы_информационных_технологий #войти_в_айти

  30. Зачем бигтеху своя школа кодинга для сотрудников: как в Контуре сделали образовательный проект на 430+ учеников

    Я написала этот сервис с нуля за три месяца, протестировала его, сама преподавала, а потом ко мне присоединились коллеги. В статье расскажу про архитектурные решения, методику обучения и про то, как совместная инициатива разработки и внедрения выросла из сайд-проекта в часть стратегии Контура.

    habr.com/ru/companies/skbkontu

    #обучение_программированию #обучение_разработчиков

Share on Mastodon

Enter the server where you have an account.