#английский_обучение_языки — Public Fediverse posts

Пользователь, they и Шекспир: история одного скандала

“User — это не he. User - это they. Аккуратно с этим в международных командах”. На днях из-за этой короткой заметки в моих соц. сетях разразился настоящий скандал. Возмущались в основном мужчины. Даже вялый прежде LinkedIn бушевал все майские.

https://habr.com/ru/articles/1035058/

#английский_язык #документация #английский #английский_язык_изучение #английский_язык_самообразование #английский_обучение_языки #английский_язык_онлайн #английский_онлайн #иностранные_языки #иностранный_язык

Пользователь, they и Шекспир: история одного скандала

“User — это не he. User - это they. Аккуратно с этим в международных командах”. На днях из-за этой короткой заметки в моих соц. сетях разразился настоящий скандал. Возмущались в основном мужчины. Даже вялый прежде LinkedIn бушевал все майские.

https://habr.com/ru/articles/1035058/

#английский_язык #документация #английский #английский_язык_изучение #английский_язык_самообразование #английский_обучение_языки #английский_язык_онлайн #английский_онлайн #иностранные_языки #иностранный_язык

Пользователь, they и Шекспир: история одного скандала

“User — это не he. User - это they. Аккуратно с этим в международных командах”. На днях из-за этой короткой заметки в моих соц. сетях разразился настоящий скандал. Возмущались в основном мужчины. Даже вялый прежде LinkedIn бушевал все майские.

https://habr.com/ru/articles/1035058/

#английский_язык #документация #английский #английский_язык_изучение #английский_язык_самообразование #английский_обучение_языки #английский_язык_онлайн #английский_онлайн #иностранные_языки #иностранный_язык

Пользователь, they и Шекспир: история одного скандала

“User — это не he. User - это they. Аккуратно с этим в международных командах”. На днях из-за этой короткой заметки в моих соц. сетях разразился настоящий скандал. Возмущались в основном мужчины. Даже вялый прежде LinkedIn бушевал все майские.

https://habr.com/ru/articles/1035058/

#английский_язык #документация #английский #английский_язык_изучение #английский_язык_самообразование #английский_обучение_языки #английский_язык_онлайн #английский_онлайн #иностранные_языки #иностранный_язык

Почему ни ИИ, ни обычный учитель английского не определит уровень CEFR (от A1 до C2)

За последний год появилось множество видеороликов и статей по использованию нейросетей для изучения английского языка. Очень часто авторы, среди которых попадаются и «дипломированные» учителя, в очень немногочисленных и расплывчатых промптах‑инструкциях просят ИИ ограничиваться каким‑то уровнем CEFR, от A1 до С2. Как ни странно, никто из этих авторов даже не потрудился изучить, понимают ли ChatGPT, Gemini, Claude, Grok, что входит в конкретный уровень, а что — нет. Как это можно проверить?

https://habr.com/ru/articles/1030902/

#искусственный_интеллект #английский #английский_язык #английский_онлайн #английский_по_скайпу #английский_язык_изучение #английский_язык_самообразование #английский_обучение_языки #английский_язык_онлайн #английские_времена

Я не верю в курсы английского с «говорящей головой»

“Женя, твоя бизнес-модель никуда не годится. Переходи на предзаписанные курсы: вот там деньги, там ресурсы. Заработаешь, а потом делай что хочешь,” - такой совет я недавно получила от сооснователя одной из крупнейших языковых школ в России на личном разборе бизнеса. Формально он, возможно, прав. Но я не могу делать то, во что не верю. Ниже расскажу, почему, по моему мнению, предзаписанные курсы английского не работают для большинства ИТ-специалистов. Особенно для тех, кто ещё не дорос хотя бы до B2. Неожиданно, но сейчас я сама прохожу асинхронный курс по американскому произношению с профессиональным фонетистом из Йельского университета. Формат - предзаписанные уроки, я делаю задания, отправляю преподавателю, получаю обратную связь в аудио и видео-формате несколько раз в неделю. И мне нравится. Для произношения такой формат даже удобнее, чем живые созвоны. Я могу работать в своём темпе, переслушивать нужное количество раз и не тратить дорогое время урока, чтобы “додуматься”. Но это конкретная узкая цель. Конкретный навык. Высокий стартовый уровень. И я до жути самоорганизованный человек. Дьявол - в этих деталях. Для кого асинхронные курсы могут работать По моему опыту, для очень небольшой аудитории:

https://habr.com/ru/articles/1026134/

#английский #курсы #онлайнкурсы #онлайнобразование #онлайнобучение #английский_язык #английский_онлайн #английский_язык_онлайн #английский_язык_самообразование #английский_обучение_языки

Я не верю в курсы английского с «говорящей головой»

“Женя, твоя бизнес-модель никуда не годится. Переходи на предзаписанные курсы: вот там деньги, там ресурсы. Заработаешь, а потом делай что хочешь,” - такой совет я недавно получила от сооснователя одной из крупнейших языковых школ в России на личном разборе бизнеса. Формально он, возможно, прав. Но я не могу делать то, во что не верю. Ниже расскажу, почему, по моему мнению, предзаписанные курсы английского не работают для большинства ИТ-специалистов. Особенно для тех, кто ещё не дорос хотя бы до B2. Неожиданно, но сейчас я сама прохожу асинхронный курс по американскому произношению с профессиональным фонетистом из Йельского университета. Формат - предзаписанные уроки, я делаю задания, отправляю преподавателю, получаю обратную связь в аудио и видео-формате несколько раз в неделю. И мне нравится. Для произношения такой формат даже удобнее, чем живые созвоны. Я могу работать в своём темпе, переслушивать нужное количество раз и не тратить дорогое время урока, чтобы “додуматься”. Но это конкретная узкая цель. Конкретный навык. Высокий стартовый уровень. И я до жути самоорганизованный человек. Дьявол - в этих деталях. Для кого асинхронные курсы могут работать По моему опыту, для очень небольшой аудитории:

https://habr.com/ru/articles/1026134/

#английский #курсы #онлайнкурсы #онлайнобразование #онлайнобучение #английский_язык #английский_онлайн #английский_язык_онлайн #английский_язык_самообразование #английский_обучение_языки

Я не верю в курсы английского с «говорящей головой»

“Женя, твоя бизнес-модель никуда не годится. Переходи на предзаписанные курсы: вот там деньги, там ресурсы. Заработаешь, а потом делай что хочешь,” - такой совет я недавно получила от сооснователя одной из крупнейших языковых школ в России на личном разборе бизнеса. Формально он, возможно, прав. Но я не могу делать то, во что не верю. Ниже расскажу, почему, по моему мнению, предзаписанные курсы английского не работают для большинства ИТ-специалистов. Особенно для тех, кто ещё не дорос хотя бы до B2. Неожиданно, но сейчас я сама прохожу асинхронный курс по американскому произношению с профессиональным фонетистом из Йельского университета. Формат - предзаписанные уроки, я делаю задания, отправляю преподавателю, получаю обратную связь в аудио и видео-формате несколько раз в неделю. И мне нравится. Для произношения такой формат даже удобнее, чем живые созвоны. Я могу работать в своём темпе, переслушивать нужное количество раз и не тратить дорогое время урока, чтобы “додуматься”. Но это конкретная узкая цель. Конкретный навык. Высокий стартовый уровень. И я до жути самоорганизованный человек. Дьявол - в этих деталях. Для кого асинхронные курсы могут работать По моему опыту, для очень небольшой аудитории:

https://habr.com/ru/articles/1026134/

#английский #курсы #онлайнкурсы #онлайнобразование #онлайнобучение #английский_язык #английский_онлайн #английский_язык_онлайн #английский_язык_самообразование #английский_обучение_языки

Я не верю в курсы английского с «говорящей головой»

“Женя, твоя бизнес-модель никуда не годится. Переходи на предзаписанные курсы: вот там деньги, там ресурсы. Заработаешь, а потом делай что хочешь,” - такой совет я недавно получила от сооснователя одной из крупнейших языковых школ в России на личном разборе бизнеса. Формально он, возможно, прав. Но я не могу делать то, во что не верю. Ниже расскажу, почему, по моему мнению, предзаписанные курсы английского не работают для большинства ИТ-специалистов. Особенно для тех, кто ещё не дорос хотя бы до B2. Неожиданно, но сейчас я сама прохожу асинхронный курс по американскому произношению с профессиональным фонетистом из Йельского университета. Формат - предзаписанные уроки, я делаю задания, отправляю преподавателю, получаю обратную связь в аудио и видео-формате несколько раз в неделю. И мне нравится. Для произношения такой формат даже удобнее, чем живые созвоны. Я могу работать в своём темпе, переслушивать нужное количество раз и не тратить дорогое время урока, чтобы “додуматься”. Но это конкретная узкая цель. Конкретный навык. Высокий стартовый уровень. И я до жути самоорганизованный человек. Дьявол - в этих деталях. Для кого асинхронные курсы могут работать По моему опыту, для очень небольшой аудитории:

https://habr.com/ru/articles/1026134/

#английский #курсы #онлайнкурсы #онлайнобразование #онлайнобучение #английский_язык #английский_онлайн #английский_язык_онлайн #английский_язык_самообразование #английский_обучение_языки

Почему ваш корпоративный английский — это «очередная печенька»

Лет 5–10 назад курсы английского были почти в каждой ИТ-компании. Воспринимались как приятный бонус: та самая «печенька в коридоре». Никто особо не задавался вопросом, зачем и для кого. В 2026 компании режут косты. И всё меньше из них готовы платить за обучение, которое не даёт понятной бизнес-отдачи. Казалось бы — логично. Но вот в чём штука: большинство корпоративных курсов английского, которые компании всё ещё оплачивают, по-прежнему работают в той же логике печеньки и не дают понятной пользы бизнесу. Попробую разобрать, почему так происходит и что с этим делать. Буду рада услышать в комментариях, насколько это резонирует с вашим опытом.

https://habr.com/ru/articles/1024184/

#английский #английский_язык #обучение_персонала #курсы_английского #печеньки #печенюшки #английский_язык_изучение #английский_обучение_языки #английский_онлайн #английский_язык_онлайн

Психофизиологические механизмы усвоения информации, почему-то не учитывающиеся в методиках изучения английского языка

Механизмы переваривания и усвоения пищи для ума удивительным образом похожи на переваривание и усвоение пищи для тела. Неглупые вроде бы люди понимают, почему спортсмены едят часто, но по‑немногу, и тем не менее почему‑то многие пытаются сидеть за учебником английского по два часа подряд. Годовалый ребёнок не может переваривать еду, которую ест взрослый. К тому же объём еды, которую может усвоить ребёнок, несопоставим с объёмом еды, которую переварит молодой стокилограммовый боксёр. Как же увеличить мощность «интеллектуального желудка»? В некоторых программах обучения рассматриваются, например, такие темы как «физический и психический тонус, степень бодрствования и изучение новой информации». Конечно, есть врождённые индивидуальные ограничения. Но мощность ума в значительной степени развить можно различными регулярно выполняемыми сильнодействующими (а значит, к сожалению, и опасными без присмотра инструктора) и довольно сложными упражнениями на протяжении нескольких лет: наработкой сосредоточения внимания, его распределения, деконцентрации, специальными дыхательными упражнениями и пр. До появления телевидения и тем более Интернета, на человека ежедневно не вываливались тонны информации, среди которой большая часть является информационным мусором. Не наработав специальные навыки быстрого разгребания огромных инфомусорных свалок, человек рискует быть погребённым под всем этим мусором. Умные клиенты ищут рестораны, в которых повар не добавляет в полугнилые продукты тонну «улучшителей вкуса», а некоторые методики самообучения изучают такую деликатную тему как «виды самообмана, их влияние на овладение языком и методы их искоренения».

https://habr.com/ru/articles/1014650/

#английский #английский_язык #английский_язык_онлайн #английский_по_скайпу #английский_язык_изучение #английский_язык_самообразование #английский_обучение_языки #английский_онлайн #иностранные_языки #изучение_английского

Зачем учить письменный английский, если онлайн переводчик и так всё прекрасно переводит?

Зачем учить письменный язык, если онлайн переводчик и так всё прекрасно переводит? А зачем уметь ходить, бегать, прыгать, если есть автомобиль и инвалидная коляска? Зачем учить таблицу умножения, если есть калькулятор? Примеры переводов Если попросить переводчиков разной квалификации и разные нейросети перевести этот простой текст начального-преначального уровня, вы получите разные версии перевода: "Алло, Катя? Ты знаешь, что я вижу на пляже? Твоя мама расчёсывается... бросает расчёску... встаёт... ловит муху... бросает её на песок... пинает булыжник... слышит звук самолёта... смотрит на небо... начинает идти к воде... ходит возле воды... находит что-то"? Вот как этот текст перевели нейросети: ChatGPT: “Hello, Katya? Do you know what I see on the beach? Your mom is brushing her hair… drops the comb… stands up… catches a fly… throws it onto the sand… kicks a stone… hears the sound of a plane… looks at the sky… starts walking toward the water… walks near the water… finds something.” Gemini: "Hello, Katya? Do you know what I’m seeing on the beach? Your mom is combing her hair... throws the comb down... stands up... catches a fly... throws it onto the sand... kicks a boulder... hears the sound of a plane... looks at the sky... starts walking toward the water... walks around near the water... finds something." Grok: "Hello, Katya? Guess what I’m seeing on the beach right now? Your mom is combing her hair… throws the comb away… stands up… catches a fly… throws it onto the sand… kicks a pebble… hears an airplane… looks up at the sky… starts walking toward the water… walks along the water… finds something."

https://habr.com/ru/articles/1013432/

#английский #английский_онлайн #английский_язык #английский_язык_онлайн #английский_по_скайпу #английский_язык_изучение #английский_язык_самообразование #английский_обучение_языки #английские_времена #иностранные_языки

Почему во время спора на английском “откатывается” грамматика

Замечаю на занятиях парадоксальную ситуацию: мои студенты-айтишники хорошо говорят на английском, в теории все знают, но стоит начаться реальному неподготовленному спору, язык скатывается до уровня “не помню про -s в Present Simple” и “английские времена? не, не слышал”. Мы вместе пытаемся разобраться в причинах. Ребята выдвинули гипотезу, что дело в их “левополушарности”. Большинство задач, которые они решают на работе - это программирование, вычисления, логика, за которые, как известно, отвечает левое полушарие мозга. Мои студенты предположили, что они бессознательно забивают на грамматику, когда спорят, потому что не привыкли активно использовать правое полушарие. Так ли это? Давайте разбираться.

https://habr.com/ru/articles/1012322/

#полушария_головного_мозга #английский #английский_язык #изучение_английского #изучение_языков #изучение_английского_языка #изучение_иностранного_языка #изучение_иностранных_языков #английский_обучение_языки #английский_язык_изучение

Вcеуровневый подход и сопоставительное изучение английского языка

Зачем были разработаны уровни CEFR A1-C2? По мере глобализации и унифицирования систем образования чиновники выделили бюджет и на разработку системы уровней в языках. Ну а поскольку деньги были выделены и до сих пор выделяются, то почему бы их не «освоить»? Поскольку языки оказались слишком разными, то и соотношения между их уровнями оказались настолько же расплывчатыми, как и предвыборные программы. Но ещё до появления CEFR учебники по иностранным языкам были трёх уровней: начального, среднего и продвинутого. Эти разграничения вольно истолковывались издателями универсальных одноязычных учебников (для использования учителями‑носителями языка?), которые никогда не писали, что кроме зарабатывания денег у них была ещё какая‑то филантропическая миссия по просвещению покупателей. Бизнес есть бизнес, и лоха надо обобрать до нитки. Учебники не являются самоучителями. Учебники обеспечивают рабочие места британским безработным шахтёрам — ведь в «книге для учителя» есть проверочные ключи для чисто символических упражнений. Лично я это понимаю потому, что в начале девяностых у меня в ассистентах были эти географы, историки, социологи. Они с удивлением обнаружили, что, оказывается, для того, чтобы работать учителем английского, вообще не нужно иметь какие‑либо профессиональные знания и навыки точно так же, как для производства «сырного продукта» необязательно иметь в наличии какие‑либо молочные продукты. Неразборчивый народ всё равно проглотит. Мои ассистенты периодически смущались, когда мне приходилось их носом тыкать в оксфордские словари и прочие справочники.

https://habr.com/ru/articles/1010330/

#английский #английский_онлайн #английский_язык #английский_язык_онлайн #английский_по_скайпу #английский_язык_изучение #английский_язык_самообразование #английский_обучение_языки #английские_времена #иностранные_языки

Почему в английском слова из ИТ и не только читаются по-разному? Настолько по-разному

На Хабре не раз писали про историю английского языка, французское завоевание и даже про Великий сдвиг гласных. Но когда речь заходит о произношении слов, связанных с ИТ и бизнесом, ощущение хаоса возникает особенно остро. Почему “cloud” читается не так, как пишется? Почему “queue” выглядит как избыточный набор букв? Почему “architecture”, “data”, “record” и “run” подчиняются разной логике? Чтобы разобраться, нужно помнить: современный английский - это результат наложения нескольких исторических слоёв. И профессиональная лексика, в том числе ИТ и бизнес, распределена по этим слоям очень неравномерно. Давайте по порядку.

https://habr.com/ru/articles/1005568/

#английский #английский_язык #английский_язык_изучение #английский_обучение_языки #английский_онлайн #английский_язык_онлайн #английский_язык_самообразование #произношение_в_it #произношение #изучение_английского

Как общаться в чате с коллегами из IT на английском

Начать работать в международной команде на английском - сложно. Но если про созвоны и митинги уже не написал только ленивый, то для переписки с коллегами в чате не так много шпаргалок. Давайте исправляться.

https://habr.com/ru/articles/975774/

#английский #переписка #чат #английский_язык #английский_онлайн #английский_язык_онлайн #английский_язык_самообразование #английский_обучение_языки #английский_язык_изучение #иностранные_языки

Почему статьи о самостоятельном изучении английского языка почти всегда пишут авторы, которые сами его не выучили?

Смысл читать эту статью есть прежде всего для тех, у кого были отличные оценки по родному языку и литературе, кто в детстве читал много книг и занимался музыкой, а сейчас нередко говорит сложными и длинными предложениями, очень быстро читает, то есть, у кого есть достаточно исходных способностей, чтобы выучить английский на уровне англичан. А сделать это человеку 10-30 лет в современных условиях, имея большую мотивацию, действительно эффективную методику, с помощью Интернета, ИИ, и огромного выбора материалов, можно всего за 1 год. Не только на Хабре, но и везде в Интернете вам должно быть попадались на глаза статьи разной степени попугайской инфоциганистости о том, как изучать (но не изучить) английский самостоятельно. Их сочинители конечно же не проверили свои достижения, хотя бы сдав изрядно облегчённый за последние десятилетия кембриджский CPE, не говоря уже о том, чтобы выложить в сеть свой неотрепетированный диалог с носителями на неизвестные им темы, или даже без подготовки объяснить на английском, над чем и почему смеются зрители на выступлениях ведущих британских юмористов, на которые вы случайно набрели. Статьи эти появляются с такой же периодичностью и воспринимаются публикой с такой же детской доверчивостью, как и статьи "Как стать миллионером", написанные пензенскими школьниками, начинающими камчатскими копирайтерами, дубайскими эскортницами или калифорнийскими бомжами. Даже те, кто предпочитает выдавать расплывчатые заявления, что владеет английским хоть и не "в совершенстве", а просто "свободно", забывают упомянуть, что многие трёхлетние дети в Англии уже fluent in English, а гордо пускать пыль в глаза слабоумной публике, заявляя, что ты выучил английский на уровне трёхлетнего ребёнка, как-то уже вроде и не престижно. Потому что даже просто очень подробно описать случившееся в каком-нибудь забавном видео с fails трёхлетний ребёнок точно не сможет.

https://habr.com/ru/articles/972614/

#иностранные_языки #иностранный_язык #английский #английский_язык #английский_онлайн #английский_язык_онлайн #английский_по_скайпу #английский_язык_изучение #английский_обучение_языки #английские_времена

Что мешает вам видеть и исправлять ошибки в английском языке?

Когда у вас нет помощи квалифицированного учителя, поддержки умных советчиков на форумах или обратной связи от образованных носителей языка (о нюансах использования ChatGPT, Grok, Gemini будет отдельная статья), вам приходится осваивать методы самоисправления (СИВИАЯ33).

https://habr.com/ru/articles/963666/

#английский #английский_язык #английский_язык_онлайн #английский_по_скайпу #английский_язык_самообразование #английский_язык_изучение #английский_обучение_языки #английский_онлайн

Что меня поразило в английском, когда я начала работать тех. писателем. Часть 2

Ну хорошо, не поразило. Но понравилось настолько, что я записала это в свой блокнот, а теперь, спустя 13 лет, делюсь с вами. Если вы работаете с документацией, интерфейсами или пишете ТЗ или bug reports, эти заметки будут вам полезны. Кстати, вот первая часть статьи - взгляните, если пропустили.

https://habr.com/ru/articles/916344/

#английский #английский_язык #документация #локализация_интерфейса #английский_язык_изучение #английский_обучение_языки #английский_язык_самообразование #иностранные_языки #иностранный_язык

Что меня поразило в английском, когда я начала работать тех. писателем. Часть 2

Ну хорошо, не поразило. Но понравилось настолько, что я записала это в свой блокнот, а теперь, спустя 13 лет, делюсь с вами. Если вы работаете с документацией, интерфейсами или пишете ТЗ или bug reports, эти заметки будут вам полезны. Кстати, вот первая часть статьи - взгляните, если пропустили.

https://habr.com/ru/articles/916344/

#английский #английский_язык #документация #локализация_интерфейса #английский_язык_изучение #английский_обучение_языки #английский_язык_самообразование #иностранные_языки #иностранный_язык

Что меня поразило в английском, когда я начала работать тех. писателем. Часть 2

Ну хорошо, не поразило. Но понравилось настолько, что я записала это в свой блокнот, а теперь, спустя 13 лет, делюсь с вами. Если вы работаете с документацией, интерфейсами или пишете ТЗ или bug reports, эти заметки будут вам полезны. Кстати, вот первая часть статьи - взгляните, если пропустили.

https://habr.com/ru/articles/916344/

#английский #английский_язык #документация #локализация_интерфейса #английский_язык_изучение #английский_обучение_языки #английский_язык_самообразование #иностранные_языки #иностранный_язык

Что меня поразило в английском, когда я начала работать тех. писателем. Часть 2

Ну хорошо, не поразило. Но понравилось настолько, что я записала это в свой блокнот, а теперь, спустя 13 лет, делюсь с вами. Если вы работаете с документацией, интерфейсами или пишете ТЗ или bug reports, эти заметки будут вам полезны. Кстати, вот первая часть статьи - взгляните, если пропустили.

https://habr.com/ru/articles/916344/

#английский #английский_язык #документация #локализация_интерфейса #английский_язык_изучение #английский_обучение_языки #английский_язык_самообразование #иностранные_языки #иностранный_язык

Топ-ошибки айтишников в английском

Я почти полтора десятка лет в IT и точно знаю, какие ошибки айтишников в английском способны довести преподавателя до тремора. Давайте соглашаться или категорически отвергать, если это не про вас:

https://habr.com/ru/articles/914830/

#английский_язык #английский #английский_язык_изучение #английский_язык_самообразование #английский_онлайн #иностранные_языки #иностранный_язык #иностранные_слова #английский_обучение_языки #английский_язык_онлайн

Топ-ошибки айтишников в английском

Я почти полтора десятка лет в IT и точно знаю, какие ошибки айтишников в английском способны довести преподавателя до тремора. Давайте соглашаться или категорически отвергать, если это не про вас:

https://habr.com/ru/articles/914830/

#английский_язык #английский #английский_язык_изучение #английский_язык_самообразование #английский_онлайн #иностранные_языки #иностранный_язык #иностранные_слова #английский_обучение_языки #английский_язык_онлайн

Топ-ошибки айтишников в английском

Я почти полтора десятка лет в IT и точно знаю, какие ошибки айтишников в английском способны довести преподавателя до тремора. Давайте соглашаться или категорически отвергать, если это не про вас:

https://habr.com/ru/articles/914830/

#английский_язык #английский #английский_язык_изучение #английский_язык_самообразование #английский_онлайн #иностранные_языки #иностранный_язык #иностранные_слова #английский_обучение_языки #английский_язык_онлайн

Топ-ошибки айтишников в английском

Я почти полтора десятка лет в IT и точно знаю, какие ошибки айтишников в английском способны довести преподавателя до тремора. Давайте соглашаться или категорически отвергать, если это не про вас:

https://habr.com/ru/articles/914830/

#английский_язык #английский #английский_язык_изучение #английский_язык_самообразование #английский_онлайн #иностранные_языки #иностранный_язык #иностранные_слова #английский_обучение_языки #английский_язык_онлайн

Что меня поразило в английском, когда я начала работать тех. писателем. Часть 1

Вот так учишь-учишь английский, думаешь, что ты все знаешь и на коне, а потом приходишь в IT-компанию после ВУЗа и осознаёшь, что, по сути, не знала ничего. Какие открытия я сделала для себя в английском, когда начала делать первые шаги в technical writing и переводах 13 лет назад? Я тогда тщательно фиксировала всё интересное - и делюсь этим списком с вами. Кстати, он будет полезен не только тех. писателям, но и тестировщикам, аналитикам и вообще всем, кто пишет ТЗ, отчёты и test cases.

https://habr.com/ru/articles/913812/

#английский_язык #английский #английский_онлайн #английский_язык_онлайн #английский_язык_самообразование #английский_язык_изучение #английский_обучение_языки #иностранные_языки #иностранный_язык #иностранные_слова

Что меня поразило в английском, когда я начала работать тех. писателем. Часть 1

Вот так учишь-учишь английский, думаешь, что ты все знаешь и на коне, а потом приходишь в IT-компанию после ВУЗа и осознаёшь, что, по сути, не знала ничего. Какие открытия я сделала для себя в английском, когда начала делать первые шаги в technical writing и переводах 13 лет назад? Я тогда тщательно фиксировала всё интересное - и делюсь этим списком с вами. Кстати, он будет полезен не только тех. писателям, но и тестировщикам, аналитикам и вообще всем, кто пишет ТЗ, отчёты и test cases.

https://habr.com/ru/articles/913812/

#английский_язык #английский #английский_онлайн #английский_язык_онлайн #английский_язык_самообразование #английский_язык_изучение #английский_обучение_языки #иностранные_языки #иностранный_язык #иностранные_слова

Что меня поразило в английском, когда я начала работать тех. писателем. Часть 1

Вот так учишь-учишь английский, думаешь, что ты все знаешь и на коне, а потом приходишь в IT-компанию после ВУЗа и осознаёшь, что, по сути, не знала ничего. Какие открытия я сделала для себя в английском, когда начала делать первые шаги в technical writing и переводах 13 лет назад? Я тогда тщательно фиксировала всё интересное - и делюсь этим списком с вами. Кстати, он будет полезен не только тех. писателям, но и тестировщикам, аналитикам и вообще всем, кто пишет ТЗ, отчёты и test cases.

https://habr.com/ru/articles/913812/

#английский_язык #английский #английский_онлайн #английский_язык_онлайн #английский_язык_самообразование #английский_язык_изучение #английский_обучение_языки #иностранные_языки #иностранный_язык #иностранные_слова

Что меня поразило в английском, когда я начала работать тех. писателем. Часть 1

Вот так учишь-учишь английский, думаешь, что ты все знаешь и на коне, а потом приходишь в IT-компанию после ВУЗа и осознаёшь, что, по сути, не знала ничего. Какие открытия я сделала для себя в английском, когда начала делать первые шаги в technical writing и переводах 13 лет назад? Я тогда тщательно фиксировала всё интересное - и делюсь этим списком с вами. Кстати, он будет полезен не только тех. писателям, но и тестировщикам, аналитикам и вообще всем, кто пишет ТЗ, отчёты и test cases.

https://habr.com/ru/articles/913812/

#английский_язык #английский #английский_онлайн #английский_язык_онлайн #английский_язык_самообразование #английский_язык_изучение #английский_обучение_языки #иностранные_языки #иностранный_язык #иностранные_слова

Какой английской грамматики хватит, чтобы общаться на Stack Overflow или GitHub Discussions

Если вы всё ещё "освежаете" английский по таблицам времён и зубрите, чем отличается Present Perfect от Past Simple - у меня для вас хорошие новости. Чтобы общаться с коллегами на ресурсах вроде GitHub Discussions, Stack Overflow, Dev.to или в issue-треках Microsoft, вам хватит довольно компактного набора грамматических конструкций. Я проанализировала сотни сообщений на форумах и выделила самые частые времена, которыми действительно пользуются носители. Ниже - краткий чек-лист, какой грамматики точно хватит, чтобы понимать и быть понятым:

https://habr.com/ru/articles/911218/

#английский_язык #английский_для_программистов #английский_для_разработчика #английский_для_продактменеджера #английский_обучение_языки #английский_язык_онлайн #английский_онлайн #английский #английский_язык_изучение #английский_язык_самообразование

Пацанский английский. Ленивый способ наконец выучить английский язык: без курсов, без зубрежки, бесплатно

Привет, Хабр! Я не являюсь преподавателем английского языка, но, как и многие присутствующие, долгие годы хотел постигнуть его дебри. В школе я от всего сердца завидовал ребятам, которым он даётся налегке, без видимых трудностей. Я же зубрил, пытался понять, получал двойки… и люто ненавидел английский язык как школьный предмет. Мечтал владеть, но совсем не хотел учить. После школы и университета приступал к его изучению несколько раз, однако каждый мой всплеск быстро угасал. Наконец случилось чудо. В одну из очередных попыток я нащупал способ, который позволил продолжать развиваться, делать успехи, осознавать их и разжигать мой огонь всё сильнее и сильнее. Сегодня мне сложно представить день, проведенный без английского языка. И мне не хочется говорить без “изучения”, поскольку не сказал бы, что я именно учу. Скорее — постепенно “прошиваюсь” английским, как это обычно происходит с новорожденным детьми, которые постепенно начинают говорить, слушая и наблюдая за своими родителями. В настоящее время мой словарный запас не такой большой: 9 — 12 тысяч слов (зависит от теста). Я свободно смотрю видео на Ютубе разнообразной тематики (видеоуроки, спорт, фитнес, музыка, путешествия, кулинария, обзоры и т.д.), читаю документацию, компьютерную и популярную литературу, публицистику.

https://habr.com/ru/articles/851910/

#английский_язык #английский_язык_самообразование #языки #изучение_английского #изучение_иностранных_языков #иностранные_языки #английский_онлайн #английский_обучение_языки